“趕小豬”——幼兒教師教育筆記

　　幼兒園的日常活動中出現的一些偶發事例，往往是教師意想不到的，甚至是驚喜的。下面是小編收集整理的“趕小豬”——幼兒教師教育筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　冬季鍛煉活動中，我為小班幼兒選擇了趕球走的活動內容。這項傳統活動，是讓孩子使用工具推球向前滾動。為幫助孩子掌握基本動作，我設計了一系列的“趕小豬”游戲。

　　為了更真實、準確地了解幼兒掌握動作的特點，首先，我們對“趕小豬”的活動進行了集體嘗試，體驗幼兒的學習過程，并達成了共識：趕球走的動作要點主要是控球技巧和方向感；根據小班幼兒愛游戲的特點，教師要設計能夠吸引他們積極參與的有趣的游戲活動；根據本班幼兒的發展水平及個體差異，我們圍繞動作要點，按從易到難，層層遞進的方式設計游戲活動，以幫助幼兒獲得新經驗。

　　“和小豬”做朋友——用手推球走

　　在“趕小豬”活動之前，我先與幼兒一同玩球，體驗球感、球性，激發幼兒對球的興趣。每位幼兒認領一個“小豬”做朋友，大家對著讓“小豬”滾來滾去、用于趕“小豬”比賽或趕著“小豬”回家。可是，“小豬”一會兒向左，一會兒向右，要不就跑得老遠……怎樣才能讓“小豬”變得聽話呢？孩子們在游戲中逐漸發現，推“小豬”的力量不能太大，要站在“小豬”旁邊推著它的“屁股”走。

　　去小動物家做客——用球拍趕球走

　　在幼兒對玩球最感興趣的時候，我們引導他們使用了新工具——用帶棒的乒乓球拍（加長了球拍的長度）趕“小豬”走。這下可難了，不能用手直接“趕小豬”，“小豬”又變得不聽話了。于是，根據不同幼兒的情況，我們又在球的材料上進行了調整。有的幼兒選擇報紙做成的球，這樣的球好掌握；有的幼兒選擇塑料瓶做球，也比較容易掌握；還有的幼兒在嘗試了各種不同材料后，選擇了用球做“小豬”。

　　為了讓幼兒體驗到成功的樂趣，我們在操場的不同方位設置了小動物的家。這樣，幼兒無論把“小豬”趕到場地的哪個方向，都能來到一個動物家做客。孩子們在愉快的氣氛中初步掌握了用工具控球的技巧。

　　和大樹爺爺做游戲——用小棍趕球走

　　大部分幼兒可以用帶棒的乒乓球拍“趕小豬”后，我們又投放了新工具——小棍。小棍與球的接觸面小，孩子們掌握起來難度增大了。于是，我們就利用幼兒園的自然資源幫助他們掌握控球的方法。

　　幼兒園的幾棵高大的古樹周圍砌了圓形花池，我們就利用這一條件引導幼兒曲線“趕小豬”。孩子們喜歡讓自己的“小豬”和大樹爺爺做游戲，這樣就很自然地練習了曲線走的控球技巧。幼兒園里還有用來讓幼兒練習單腿圓周跳的兩個套在一起的大圓圈，這在孩子們的眼中也成為了游戲的好地方。他們提議帶上自己的“小豬”到這里走一走，比一比誰的“小豬”最聽話。

　　帶著“小豬”過迷宮——體驗朝一定方向趕球

　　經過探索，孩子們已經可以用小棍“趕小豬”了，但沒有形成方向感，不能向指定方向前進，只是“小豬”到哪兒孩子們到哪兒。針對這樣的情況，我們設計了游戲“過迷宮”。孩子們在寬度只能通過一個人，兩邊有墻遮擋的迷宮里趕“小豬”，體驗用小棍控制球的方向，感受“趕小豬”所不可缺少的向前的方向感。

　　孩子們在有遮擋物的迷宮里感受方向感后，我們逐漸加深了通道的長度和變化，引導他們進一步體驗趕球的方向感。

　　拜訪小動物——嘗試曲線趕球

　　游戲“到小動物家做客”，可以使孩子們體驗向預定的方向“趕小豬”。孩子們要通過用拱形間搭建的彎曲的山洞、用大紙盒制作的盤山路或蜿蜒的小河才能到達自己喜愛的小動物家。孩子們在這個游戲中嘗試了曲線趕球，還總結出了一些竅門相互學習。

　　我們去探險——趕著小球到處走

　　大部分幼兒已經掌握了“趕小豬”動作的幾個關鍵環節，只是動作時快時慢，還不很自如。為了讓孩子們自如地趕球，我們設計了“我們去探險”的活動。孩子們帶上自己的“小豬”出發了，他們要經過各種不同質地的小路：彎彎曲曲的小路、平坦的水泥地、坑坑洼洼的石子路和光滑的小坡，在這些路上他們進一步掌握了控球的技巧以及趕球的方向。嘗試中，孩子們克服了種種困難，用自己總結的經驗和方法，成功地到達了終點。我們在一片歡笑聲中結束了活動。

　　經過很長一段時間的實踐和嘗試，孩子們一步步地掌握了“趕小豬”的方法，動作發展也有了很大提高。活動還在進一步研究之中，我們會不斷努力，為幼兒營造良好的游戲氛圍，幫助幼兒更好、更快、更有效地學習。

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