寶寶入園準備之環境

　　為了讓寶寶勇敢地邁出第一步，更快更好地融入幼兒園的新生活，在寶寶入園前，爸爸媽媽該做點什么去幫助孩子們適應新的生活環境呢？

　　對于一個準備入園的孩子來說，新環境包括兩大方面：一個是硬環境，即嬰幼園的內外建筑和裝飾環境；另外一個就是人的陌生，即老師。如果這兩方面孩子熟悉并適應了，那么孩子就會順利入園并愿意和老師、小伙伴友好相處。

　　如何在這兩方面來對入園前的寶寶進行針對性的適應性準備工作呢？

　　首先，家長要主動帶寶寶去熟悉即將入園的新環境。應該在平時，也就是放假前就應該經常帶寶寶去園所看看、玩玩，特別是園所自由活動的時間，當寶寶看到其他小朋友玩的很開心、盡興的時候，自己的寶寶也是非常希望參與進去的。節假日，包括周六、周日的園所休息日也應該對這樣的即將入園的小朋友開放。孩子去的多了，自然就熟悉了，那么以后真的入園了，孩子的安全感就明顯增強了。這樣就有助于孩子盡快適應新環境。

　　嬰幼園也應該對這樣的孩子有計劃、有規定去開放，幫助孩子熟悉和適應自己的環境場所，特別是帶有大型玩具的公共場所。如果已經入園的孩子能夠和這些來適應的孩子玩到一起，那么對孩子來說是最好的鍛煉了。

　　其次是嬰幼園老師提前進行家訪。從孩子入園后產生諸多不適應的現象來看，主要是由于安全感的缺失造成的。孩子對環境的適應不僅僅是對周圍生活建筑環境的陌生，更表現為對與其朝夕相處的老師和其他小朋友之間的關系。所以對即將入園的孩子進行家訪，而且安排未來的老師直接和孩子接觸，是非常有效的措施之一。

　　家訪時，老師直接到家里，孩子會認為是父母的朋友、家里的客人，這樣就很容易產生信任感。老師和孩子的近距離親密接觸，更讓孩子感到親切，有助于消除入園后的孩子在新環境里的孤獨感、無助感和無安全感。

　　再者，如果有朋友的孩子已經在這家嬰幼園上學，那么帶孩子到這個朋友家去玩，與其分享在園所的快樂開心生活經歷，也是非常好的措施之一。試想，如果自己的孩子在園所里看到朋友家的熟悉的親密小伙伴，對心理是多么大的安慰呀！

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