如何讓剛?cè)雸@的寶寶快樂

　　家長需在入園前幫助孩子做好心理準(zhǔn)備，讓孩子更多地了解幼兒園，預(yù)見幼兒園里可能發(fā)生的事情。下面是小編整理的如何讓剛?cè)雸@的寶寶快樂，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有一種說法，就是：“孩子進(jìn)幼兒園都要經(jīng)過哭鬧的過程。”一些“過來人”還說：“大人要硬起心腸，讓孩子哭哭就好了，就鍛煉了孩子的獨(dú)立能力”。

　　我們發(fā)現(xiàn)，在美國的幼兒園里，很多孩子并不怎么哭就適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境。究其原因，一方面是很多由媽媽帶大的孩子從很小開始參加很多小朋友組成的游戲組，一周有好幾次社會(huì)活動(dòng)，適應(yīng)能力比較強(qiáng)。另一方面，她們的入園準(zhǔn)備很充分。

　　為什么怕幼兒園？

　　因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的環(huán)境，里面有陌生的人，要做陌生的事，這是造成孩子內(nèi)心恐懼的最重要原因。

　　入園了

　　鼓勵(lì)家長在孩子入園的前幾天在園內(nèi)陪伴孩子活動(dòng)。為什么呢？孩子來到陌生的環(huán)境后，如果有他信任的人在旁邊，他就能安心，然后大膽地探索新環(huán)境。盡管很多家長有陪伴的愿望，卻又怕要一直陪下去難以脫身。其實(shí)，如果處理得當(dāng)不會(huì)出現(xiàn)這種情況。孩子逐漸熟悉幼兒園的生活后，會(huì)對新玩具新朋友感興趣，對老師產(chǎn)生信任感，對家長的依賴自然減少。兩三天后，我們的家長就開始"撤"了，有的孩子會(huì)哭一兩聲，但馬上就拉著他所信任的老師的手，安心地玩去了。適應(yīng)慢的孩子反倒是那些家長忽而來忽而去，沒有得到充分安全感的那部分。

　　另外有一點(diǎn)很重要，就是新生不一定要同時(shí)入園。我們幼兒園有個(gè)孩子以前上過幼兒園，他本來是不哭的，看到周圍二十多個(gè)孩子哭成一片，結(jié)果這孩子馬上對幼兒園心生反感，再也不想去了。孩子們都有互相影響互相仿效的心理，如果他來到一個(gè)快樂而安詳?shù)沫h(huán)境，自會(huì)受到感染。有家長說，這么做不就沒法鍛煉孩子的獨(dú)立能力嗎？我們認(rèn)為任何鍛煉都是要循序漸進(jìn)的。如要鍛煉孩子，應(yīng)該盡早帶孩子見世面。孩子從來沒在淺池里戲過水，卻一下子要把他扔到大海里，如何讓他建立自信呢？

　　拓展：如何讓寶寶快樂入園

　　“我要媽媽，嗚嗚嗚……”剛上幼兒園時(shí)，很多寶寶經(jīng)常鬧著“要媽媽”，搞得老師和家長都非常焦慮，不知該如何是好。有些家長見不得孩子哭，別扭著走不掉；有些家長扭不過孩子，干脆就此不送孩子去幼兒園了。對此，專家建議家長：要理解寶寶的“入園焦慮”，從多方面入手解決寶寶的“入園不適應(yīng)癥”。

　　接受孩子的分離焦慮

　　寶寶初次入園時(shí)，由于周邊環(huán)境陌生，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示：“家長要學(xué)會(huì)接受孩子的哭。哭是孩子的權(quán)利、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個(gè)階段。面臨孩子的入園焦慮，家長和幼兒園的任務(wù)，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活。”

　　據(jù)專家介紹，從孩子的社會(huì)性發(fā)展角度來看，3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。“孩子小的時(shí)候，得到長輩們悉心的照料，是全家人關(guān)注的中心。可在幼兒園面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友，他們要適應(yīng)幼兒園里的日程，遵守幼兒園的常規(guī)，跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切，對于一個(gè)兩三歲的孩子來說，是非常不容易的。”

　　對孩子們來說，初入園是一個(gè)突然的轉(zhuǎn)變——他們在毫無準(zhǔn)備的情況下，被父母送進(jìn)了一個(gè)完全陌生，沒有任何感情依托的空間，孩子們不知道他們犯了什么錯(cuò)誤，也不知道將要發(fā)生什么，對任何人他們都不感興趣，他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我？”專家認(rèn)為，對于孩子的焦慮心情，家長首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。

　　三步驟助寶寶快樂入園

　　熟悉新環(huán)境：專家建議，在入院前，家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動(dòng)室等各種場地，在幼兒園停留一兩個(gè)小時(shí)，逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境，讓寶寶有熟悉和親切感。

　　做好交往準(zhǔn)備：入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備：每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩，不要關(guān)在家里；每天有意識(shí)地給孩子獨(dú)處的時(shí)間，讓孩子知道媽媽走了還會(huì)回來。此外，家長還要加強(qiáng)與老師的信息聯(lián)系和感情交流，在入園時(shí)要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習(xí)慣和特點(diǎn)，便于老師掌握情況進(jìn)行教育。

　　讓孩子有心理準(zhǔn)備：很多時(shí)候，只要成人對孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識(shí)對孩子進(jìn)行“入園倒計(jì)時(shí)”，提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預(yù)測能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個(gè)小型的慶祝會(huì)，祝賀孩子長大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。

　　他山之石：德國的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點(diǎn)，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈(zèng)送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個(gè)孩子都會(huì)抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開彩袋的那一刻。

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