（薦）親子閱讀家長心得體會15篇

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的親子閱讀家長心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子閱讀家長心得體會1

　　每周六我都會陪孩子一起閱讀，講書中那些奇幻美妙、浪漫天真的童話。與女兒一起讀書時，我發現，我仿佛又回到了童年，回憶起童年時和小伙伴一起在草叢中捉蟋蟀、捕蝴蝶，在小河邊捉魚、摸蝦……那無憂的歲月讓我無法忘卻。

　　當我手捧一本童話故事認真朗讀時，孩子就依偎在我的身邊，津津有味地聽我念著，“爸爸講的和老師一樣有感情，媽媽的`感情就不好……”看著女兒小大人的樣子，在啞然失笑之余，我更多的是一種莫名的感動，也許是我與孩子之間有了心靈上的相通。

　　在老師耐心的輔導下，孩子認識了許多字詞，現在每拿回一本故事書她都要先讀給我聽，遇到不認識不理解的字詞就會向我詢問，有時也會亂讀，想想小時候的我亦如此，直到會查字典。我告訴她我會把一張圖書借閱證作為她上小學的禮物送給她時，她聽了挺高興的。

　　高爾基說書籍是人類進步的階梯。確實如此，書香讓女兒樂在其中，書籍在豐富女兒內心的同時，更給予她讓她一生受用的好品德。在與女兒一起讀書的日子里，我發現我也在“長大”，不時地分享著女兒的童心，感悟生命的真諦，收獲為人父的幸福……

親子閱讀家長心得體會2

　　在幼兒園幾年的學習、生活中，思燕如學會許多本領。如學會了畫畫、剪紙、唱歌、跳舞、識字、看書、算數等等，特別是看書。這要感謝老師的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的。

　　說起看書是思燕如的一大愛好，在她3歲多剛上幼兒園時，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事。那是她不認識字，我就給她讀《三字經》、《唐詩》等，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢。

　　就這樣她慢慢養成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上，還是在晚上睡覺，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》，安徒生童話中的《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉彎》、《謎語大全》等等，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀，有不會的字和不明白字的意思時，及時提出讓解釋給她聽。

　　當幼兒園舉辦的`圖書閱覽活動很好，幼兒可以見到許許多多的故事書，相互交流，互相學習，從中學習到很多知識，真是受益匪淺。

　　通過老師、家長和孩子的相互交流，培養、激發、教育孩子的閱讀興趣，不斷提高孩子的閱讀技能，養成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優秀的學習能力、解決問題能力和創造能力，是孩子大收獲，也是父母大的愿望。

親子閱讀家長心得體會3

　　我的寶寶在新晃縣幼兒園已經和老師同學一起度過了三年多的時光了，這三年多來我很明顯看到她各方面的進步，我深深的體會到老師的辛苦，目睹了孩子的成長。10月是幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”讀書月的活動，月底了老師要求要寫一份陪讀心得，呵呵，我就來談談我陪讀的感想吧！

　　我是眾多普通母親中的一員，由于時間和能力的有限無法全身心的養育孩子，常常陷入愧疚和自責之中。我的寶寶很好動愛玩，對外界的一切都是那么的好奇，很難讓她靜下心來去認真的看書，相信很多的父母都有同樣的困惑，不知怎樣才能讓我們的孩子安靜快樂的閱讀？

　　愛玩乃孩子天性，我們要適當控制，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學習，又快樂，又能學到東西，每次出去的時候身邊的人文事物都是孩子學習的對象，孩子無時無刻不在學習著，要看大人怎么引導，我家寶寶很愛觀察善于發現，每天都有很多的問題，我很樂意跟她一起探討，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真，是一件幸福的事情！

　　一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時期需要我們父母去引導培養的。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情，每當這個時候，寶寶總是依偎在我的懷里，我們一起品味書的芬香，我想只要愛心耐心，加上動人的故事，再加上堅持，相信每個孩子都會愛上閱讀。

　　現在的父母每天都很忙碌，甚少有時間陪著孩子一起玩，但不管有多忙，親子閱讀時間是一定要騰出來給孩子的，親子閱讀的好處數不勝數，但以下幾點對我感觸頗深：

　　一、能增進父母與孩子之間的情感交流。

　　白天爸爸媽媽需要上班，孩子們要上學，和孩子在一起的時間減少了許多，晚上我們抽出幾十分鐘的時間陪孩子們一起看他喜愛的書，除了能學到知識外，孩子的感觸是“爸爸媽媽很愛我”，也許每天的親子閱讀要花費我們比較多的時間和精力，但是這其實也是一種享受，

　　每次讀完書后宣蓉都會緊緊抱著我親一口，對我說：“媽媽我好喜歡你”！這個時候的我很幸福！而且在這過程中，你會發現孩子的點滴成長，與孩子一起學到新的知識，分享彼此的感動！

　　二、培養孩子良好的習慣。

　　孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓，學會了分享；小馬過河—教會了宣蓉要獨立思考，勇于實踐；愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對的……；我們還有看一些關于安全意識方面的書，通過學習，宣蓉知道了紅燈停，綠燈停，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水，不可以玩水電火，坐車要系安全帶等等；

　　兒童情緒管理書中的溫馨的畫面，撫慰人心的淺語故事，幫助孩子清楚地認識自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現，加以正確引導與孩子共同成長。

　　其中的'《我不想生氣》、《我好快樂》、《我不會害怕》、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書，看完后能簡單了解書里的一些內容，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理，我們需要時間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理，所以我總會時不時的重復講給她聽，再次的品讀你就會發發現孩子有不一樣的理解和認知，這比苦心婆心的空講道理好多了！

　　三、增強語言能力、想象力、注意力。

　　孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，發揮她的想象力，用語言表達她的認知和困惑，

　　一開始，我家宣蓉很難靜下心來聽故事，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情，所以我一開始從最簡短的圖畫冊開始，但孩子如果沒有想看的欲望我都不會去強求，我會坐在她旁邊看我自己的書，有時候他就會跑到我身邊對我說：“媽媽，我也要看書，你陪我一起看我的書好不好？”

　　這個時候的她是很認真的很樂意的，現在她能安靜的聽我講完一個故事，有的時候還會天馬行空的想象，每每如此我經常會說：“這個想法真不錯！”，她對我的贊許回敬一個很滿意的微笑！

　　親子閱讀的誤區

　　我們周圍經常會看到這樣的父母，在孩子很小的時候，就通過種種方式教會孩子認識上千個字并引以為豪。我認為與其花大量精力和時間用在識字上，不如花些時間和孩子一起閱讀，我相信所有的孩子到了一年級后都會慢慢的認識越來越多的字，但不是所有的孩子都熱愛閱讀，所以幼兒期很枯燥的學習這些漢字又有什么用！

　　以前我姐姐的女兒小的時候會認識很多字，會背比較多的唐詩，當時我姐也跟大多數的父母想法一樣，為孩子的認字多而感到高興，可至現在看來，我覺得這是一個錯誤的想法，隨著時間的推移兒時學過的知識都會淡忘，培養孩子一個好的閱讀習慣才是受益終身的。

　　現在宣蓉在看書的時候我不會刻意的去教她認字，她每次看到自已認識的字就會指著念，也會指著不認識的字問我，這個時候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時候就會認出。

　　“當你愛上閱讀，你將同時學會愛的方式和愛本身，你會懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，它能令你無所不能。”我很喜歡這句話，也希望我的孩子們能讓閱讀這個好習慣終身相隨！

親子閱讀家長心得體會4

　　作為老師，作為母親，我希望能夠我的孩子們也能喜歡書，喜歡閱讀許多有趣的書籍，從小養成良好的閱讀習慣，會讓他們終身受益。另外，家長們無數次對于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思索著，盤點著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個小小愿望實現了！

　　雖然，在前期，我辛苦的做足了許多準備工作。活動方案策劃、讀物的選擇、精美小書簽的選擇購置、閱讀環境的視察……都為成功開展此次親子閱讀活動抹上了彩色的一筆。昨天的氛圍很好，寶寶們坐在爸爸媽媽的腿上、懷中，盡享著閱讀的快樂，我感同身受！讓我欣喜的是，昨天還來了一個爸爸噢，不禁讓我感嘆，親子中爸爸的成分也占很重要的位置。一個小小的設想又在腦海生成了：何不搞個“親子閱讀——爸爸專場”呢？一定很有意思？

　　最后的尾聲，心得留言板快，家長們都感慨萬分，紛紛在漂亮的紙片上，留下了自己的心得感觸！記得有位家長還用寫信的'方式留下了自己的體會。“震撼”、“創新”、“價值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對白，是我繼續開展親子閱讀的動力。

　　小小的愿望初實現，讓我的內心甜滋滋的。快樂而又幸福的感覺油然而生！

親子閱讀家長心得體會5

　　**鎮中心幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。

　　書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；

　　書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；

　　書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄；

　　書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。

　　書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。

　　讀書，往往是外在與內在，強制與自由的結合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內容和視野，從最初的《三字經》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。

　　書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的`翅膀，飛進充滿無數可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現，佳句迭出，神采飛揚，自編自導自演，自主自信自強。

　　書籍的閱讀帶來了生活習慣的變化。逛超市的第一步由買玩具或者零食轉變為買喜歡的書，并且在看書買書的過程中無師自通了作比較，在數不盡的誘惑中堅定自己的選擇并勇敢的站在沒有爸媽陪伴的書架處閱讀，等待……

　　閱讀的過程中，我們發現孩子漸漸學會了基本的禮貌，學會了關心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。

親子閱讀家長心得體會6

　　書對孩子來說，是認識世界的重要渠道。在孩子從幼兒園至今，我談談自己的一些和孩子的閱讀體會。

　　在孩子入學前，我就開始對其進行一些基礎知識的學習，如拼音、簡單的漢字，通過一些知識的灌輸，孩子在主觀意識也有對知識的渴望和興趣，從一開始的畫冊，慢慢的能夠讀懂一些字句，從一開始只會聽故事，慢慢地記住一些故事，并能夠大概表述出來。

　　自從孩子進入小學后，我發現他比以前更喜歡看書了。很多時候都是拿起書坐著看，讀到不認識的字時，會拿著書來問我，我告訴他讀音后，他會繼續讀下去。讀到自己認識的一些難字或有趣的情節時，會哈哈笑起來。 書既成了孩子的良師益友，也成了孩子最感興趣的玩具。

　　在教育孩子的同時，也是讓自己學習的機會，隨著社會的進步，教育模式的.改變，定然有諸多新的教學理念出現，作為家長，應該要適應并接受這種理念。現在社會發展快，信息渠道便捷，但我覺得通過讀書這種方式讓小孩子學習一些知識更為好些，我在圖書館辦理了圖書借閱卡，每兩周和孩子一起去借閱圖書，孩子在圖書館可以借閱自己喜歡的圖書，這也大大增強了孩子看書的興趣。借來的圖書與孩子一起閱讀，通過閱讀我發現，我發現孩子不但對書本里面的內容感興趣，對書中的字也漸漸熟悉并感興趣起來，一段時間下來，他認識了不少新的生字。

　　我感覺親子閱讀確實是一種很好的學習方法，能夠培養孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，增加知識量，同時也是家長的一種學習機會，應該繼續保持下去。

親子閱讀家長心得體會7

　　讀書是一件快樂的事情，和孩子共讀一本書，我們收獲的不僅僅是知識。而是由于聚焦了一個共同的內容和話題，陪著孩子暢游在一個個全新的世界里，所引發出的一種極大的情感共鳴，你會覺得他和你貼得很近很近，一種從未有過的幸福感我想這種友誼的加深，情感的增進，是我們每個做家長都渴望得到的，也是我們最大收獲。

　　讀書、讀好書、會讀書非常重要，共讀使我們多了一份責任。通常我們對孩子的學習不夠盡責，會有很多個理由。但是在這里我要提醒家長朋友們，一旦你安排了共讀時間，就要全身心地投入其中，切記你不是主角，你要讓他充分發揮自己的想象力，并遵循他的思維模式稍加解釋與引導就夠了。但你必須是認真的，必須進入到故事的意境里，因為孩子的思維是純真的、豐富的，它很容易被故事的情節打動。如果你在那里麻木不仁，不知2 勞累，所以不會有太多的時間，給予我們的孩子。其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著她閱讀15—30分鐘就已經足夠了!我每天都會陪著我的女兒一起看書或者游戲15—30分鐘，并且閱讀前我都會讓她自己挑選她喜歡書講給她聽。

　　三、給孩子一個良好的閱讀氛圍，讓她喜歡上閱讀。我們每天的閱讀時間是晚上洗漱完畢后在溫暖的床上來享受“閱讀”這一天中最美好的時光，女兒會乖乖地坐在我身邊，聚精會神地聽我讀故事，有時她還會插上一段，有時她會糾正我的錯誤，有時她拿著書講給我聽，很有意思!她聽故事很投入，時而大笑，時而興奮不已，時而憂慮，時而歡愉，她能完全地投入到故事的情節中去，而我呢也能拾回已經丟失了的`童年快樂!

　　四、閱讀無處不在。大街上我們有時會關注那些廣告牌上的字，特別是商場的標志和商場的名稱，還有酒店以及一些門店的名字，她都很感興趣。她提問時我都會耐心地回答她。

　　五、貴在堅持。盡管在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候也陪著她閱讀，但是不能持之以恒。有時女兒拿著她的書要求我講故事時，我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻。要培養她一個良好的閱讀習慣應堅持。

親子閱讀家長心得體會8

　　閱讀是一種能給幼兒帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是他們獲取知識，開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好。

　　孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的.閱讀習慣，我們深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人成長過程中必須具備的一種能力，也是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，人們需要閱讀與書不斷對話，逐漸學習，獨立思考，因此閱讀是學習的基礎。

　　父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會留下深刻影響，為人父母不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書的同時，也是加強了自身學習的過程，言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長必須以身作則。

　　下面是我作為家長在陪伴孩子閱讀時的一些感受：

　　孩子在拿到一本書的時候，首先會被書上五顏六色的畫面所吸引，就會從他們拿到的那一頁開始分，無論是第一頁還是中間頁，而且翻的速度很快，這樣看書的方法是不起到作用的，我教孩子看書，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書都有封面和封底，閱讀時要告訴孩子書的名字，引導孩子從頭開始，逐頁開始閱讀，并且還同時用手指著文字閱讀。這樣孩子不僅加深了記憶力。

　　涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海，培養孩子的習慣，和孩子一起讀書，一起快樂，共同成長，希望我們的孩子都成為一個樂知者，在讀書中獲得快樂，在快樂中成長。

親子閱讀家長心得體會9

　　雖然現在有很多寶媽和孩子都在進行親子閱讀，但是還是有很多寶媽不了解要怎樣開展親子閱讀。那我們就為各位家長詳細講一講，如何跟孩子一起進行親子閱讀吧。

　　首先，家長在閱讀時要將自己代入故事當中，用抑揚頓挫、饒有興致來講述書中的故事，來引導孩子聽和看。這樣可以快速地吸引和集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣。當然，家長選擇的內容要生動有趣，由淺入深。其次，家長在講故事的過程當中可以進行提問。即父親（母親）與孩子擁坐在一起，采用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒理解閱讀材料。不斷的提問可以提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，父母可多采用提問的方式和孩子交流。另外，父母在早期閱讀指導中還能以各種形式的游戲為手段，引發孩子對閱讀活動的興趣。它可以提高幼兒參與閱讀活動的主動性，有利于培養孩子活潑開朗的性格，促進親子互愛。

　　當孩子求知欲更強時，家長可讓孩子站在閱讀材料中某一角色的.立場思考問題，并提出表達自己的見解。這不僅可幫助孩子加深對角色的處境、心情、渴望等的感知和理解，還能培養幼兒的移情、思維及解決問題的能力。

親子閱讀家長心得體會10

　　親子閱讀在大多數家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。

　　當計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理準備，還到處學習如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經快8年了，這是因為當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。

　　一、精神專注地與孩子共讀

　　有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領略內容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認真地講，并且隨時提問他故事情節，刀刀都能一一回答出來，可見故事內容真的'深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

　　二、選擇適應階段書籍

　　如果說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養成了習慣，并非學到了具體知識，那么隨著年齡增長后，需要根據孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發語言、理解感情關系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。

　　三、在固定時間精讀一本書

　　孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會十分珍惜書籍的來之不易，也會認真讀每一個故事。《可愛的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。

　　四、提供良好的閱讀環境

　　父母要有更大的耐心：好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質上他還是對書有興趣的，只是還沒有養成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創造一個安靜的環境，減少外界的干擾。

　　五、最后就是需要持之以恒

　　當你用心堅持一段時間就會發現孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。

　　親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關系，培育身心健康的寶貝！

親子閱讀家長心得體會11

　　親子閱讀是培養幼兒興趣點的一劑良方，是培養幼兒良好習慣的催化劑，是提高幼兒注意力的有效途徑。而如何將親子閱讀這門功課做得更加有效，是孩子和家長的共同課題。在閱讀過程中，家長怎樣才能避免讓孩子成為獨讀者、獨行者；怎樣才能讓孩子成為閱讀的積極響應者，如何讓孩子感到閱讀給他們帶來的陽光明媚和笑聲漣漣的喜悅。如何避免孩子因閱讀而產生厭煩心態，因閱讀而生出孤獨感，因閱讀而產生浮躁情緒。方法只有一個——家長要在孩子閱讀過程中當好忠實的陪伴者及恰當的引導者。在親子閱讀中，家長的角色既是引領者、指導者、啟發者，更主要的是參與者、陪伴者、互動者的角色。家長要把“親”字用到極致才是最佳。孩子和家長的角色要互動互融，無論是閱讀，還是模仿性的動作練習，以及動手制作。家長要全身心的進入孩子的世界里，全程做好陪伴而行，陪同而樂，這樣才能讓孩子在趣味和歡樂中找到興趣點。對于幼兒時期的親子閱讀，家長陪伴所發揮的重要作用，結合自己從事幼教10多年的實踐經驗，主要以下幾個方面進行探討：

　　一、家長的陪伴可以消除孩子閱讀的孤獨感和乏味感。

　　所有孩子身上都潛藏著優秀的密碼，而孩子潛質的開發，都必須具備三個條件：一是被激活（找到快樂的感覺）；二是環境支持（一個被肯定和贊賞的輕松過程）；三是系統訓練。而孩子的靈性和參與度被激活的先決條件是，要有陪同者與自己共同去學、去參與、去動手制作。好奇心決定了孩子的興趣度，而要讓孩子保持好對外界事物的濃厚的探求興趣的最好方法，就是家長既要做啟發者，又要積極的陪護孩子參與和互動，這樣既有利于培養孩子的參與韌性，又會讓孩子增添自信心，最主要的是消除孩子閱讀的乏味感和孤獨感。

　　在課堂上，當老師拿出一張畫有藍天、白云和樹木的圖畫，讓孩子們說他們看到畫面以后會想到什么時，孩子們會極其天真的告訴老師他們大腦里所呈現的想象內容，各不相同。同樣，我們在組織孩子游戲時，給孩子一張白紙，讓他們自由的在白紙上涂畫，這時候，你會發現孩子們的作品千奇百怪，他們會把自己眼里所看到的最重要的東西展示到畫面中。這就是孩子們的心理世界，這就是他們眼里所看到的記憶最深刻的東西；孩子之間千差萬別，這是無法替代的個異差異性。而家長要想讓孩子感受到過程的快樂，就必須全程的參與進去。要與孩子一起去涂去畫，在涂畫中，讓孩子的想象和思維在與父母的互動共享中插上飛翔的翅膀。在笑聲中讓孩子品嘗畫的果實，在彼此的親近中消除掉乏味的孤獨和無趣。

　　二、積極做好親子閱讀中孩子的陪伴者，有益于培養孩子做事的主動性和持久性。

　　我們在和家長交流時發現，對孩子興趣的培養方面，很多家長都有同樣的困惑：怎么現在的孩子對什么好像就三分鐘熱度，無法專心致志的做一件事情。無論怎么給孩子買玩具，怎么帶孩子到一些游樂場去玩，怎么進行物質獎勵，孩子的興趣點都不會太專注，對此，家長很苦惱，不知道該怎么辦。

　　誠然，所有的家長都把對孩子的愛會無限放大，都會把條件給孩子創造到極致，都會關注每一個提供的細節。但是，家長們忽略了一個問題，就是說我們所給予孩子的是不是孩子最需要的東西；也就是說孩子在一定的環境里，內心所需是家長應該盡量提供的。比如，家長給孩子買回繪本，扔給孩子讓他一個人去翻看，你會發現，在很短的時間內，孩子的興趣點就會轉移到其他地方。而同樣的繪本，假如是家長和孩子共同閱讀，那孩子會興趣盎然的堅持看很長時間。而在整個過程中，最主要的是孩子有一種主動的參與度，有一種被家長激勵的主動性，更主要的是他（她）的活動是在家長的積極參與下進行的，說明此類活動是被家長重視的，由此，在孩子的眼睛里，會感受到被人重視的溫暖和所做事情的重要程度，從而，在點滴的情趣積累中會樹立起很強的自尊心和做事情的韌性。再比如，在孩子閱讀時，如果家長只是敷衍的給孩子讀完故事的原文，很隨意的履行一下形式上的陪讀，那孩子對書本中的故事情節的好奇心就會被家長的漠視而忽略掉，而對于書本之外的知識的延續性和發展語言能力的問答環節，是在孩子無限期待的失望中被家長給扼殺了，長此以往，孩子的求知欲望和獵取知識的興奮點，會越來越低。而我們幼兒園里的.有一部分家長，在家中閱讀時，家長很好的照顧了孩子的好奇、興趣和獲取知識的熱情，他們會自始至終的一直耐心的陪著孩子，讀書本、講故事，認真回答孩子的各種問題，不厭其煩的聽孩子的插話、問話。我們在實際教學中，通過對家長在孩子閱讀中的兩種態度的對比，我們感到，凡是家長在平時的陪讀功課做得好的孩子，在課堂上的游戲、提問和回答問題時表現的大多是積極主動搶著應答，而且自信。反之，則孩子的表現就缺乏應有的興趣和熱度，最主要的是不敢大膽的回答問題，心里有時會顧忌對與錯。這樣的情況，表面看是家長隨意的忽視了與孩子閱讀的環節，實際上是剝奪了孩子與家長融合、溝通、交流、親近、學習的最重要的機會。

　　三、做好親子閱讀中的陪伴者，會更好的培養孩子的傾聽能力、注意力和語言理解能力。

　　當今家庭的結構形式，都是倒三角式的，獨生子女被幾個家庭和多個老人的寵愛包圍著。而在這愛的多項組合的極度沖擊下，獨生子女的各種能力的弱化趨勢也是越來越嚴重，在社會問題的調查中，這是一個不爭的事實。而造成這種局面的多種要素中，孩子的各種能力的減弱和頹勢也是一個很漫長的過程。其中，在孩子幼年時期良好的習慣養成，是一個延續性很強的一個環節。而最基礎的是從幼兒的良性習慣模式養成中做起。在我們一部分成人身上所體現出的自信、誠實、性格開朗、做事專注等優秀品質，雖然，他們的亮光點是閃耀在事業成功階段，但是，這種良好特質的養成是一個由小到大，由簡到繁循序漸進的過程。由此我們不能不說，一個人的綜合素養的培養是從小做起，一點一滴積累起來的。所以，我們家長的責任，不是用過度的愛，把孩子寵成“皇帝”，也不是用我們家長的“權威”將孩子塑造成沒有任何個性思維的“復讀機”。在國外的幼兒、童年教育中，除了家長給孩子以最大化的自由空間外，還會拿出最專注的精力和時間，陪同孩子娛樂、游玩、游戲和讀書，這就會讓孩子由小培養起很強的專注度、好奇心、理解力和交流能力。我們家長在親子閱讀中，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子達到語言的良好溝通，情趣的互相感染，才能夠提高孩子在整個過程的專注度。在閱讀中，家長以孩子最喜歡的方式參與進去，孩子的傾聽能力，以及對語言的理解能力都會潛移默化的得到提高和鞏固。由此，會極大的提升孩子的注意力，培養孩子做事的耐心和信心，日積月累的會感覺到孩子不同時段的變化。而這種良性的促進會同時讓孩子和家長都收獲滿足。

　　綜上所述，不難看出，親子閱讀在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用，而親子閱讀的關鍵在于家長的陪伴。為此，我在此呼吁：各位家長，為了孩子的發展，為了孩子將來有一個美好的，積極向上的未來，請你們多抽一點時間，多進行親子間的閱讀與互動，讓你的孩子更加自信、勇敢、大方，讓您和孩子的心靠的更近！

親子閱讀家長心得體會12

　　我們都知道閱讀有很多很多作用 —— 可以開拓孩子的想象力、啟發孩子的思考力、提高孩子作文的語感、培養孩子情商。所以我覺得老師布置的 “ 親子閱讀活動 ” 真的是非常有積極意義的。

　　以前自己總是忙于工作，沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍，這次的親子閱讀活動我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本，一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等，雖然有些內容女兒不是很明白，可是在共同閱讀的過程中我發現了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟，一些想法。我自己也反思了一下，只有堅持和孩子一起閱讀，持之以恒，女兒才會養成愛閱讀的好習慣。以下是我的一點感想：

　　1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時間給孩子，少些時間給電腦、電視和手機，少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了!在閱讀的過程中我不應該去糾正、灌輸孩子對圖畫書的理解，我應該學著如何引導她去理解，讓她自己去發現、去感受。

　　2、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。女兒現在最喜歡的就是xx，所有關于xx的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導他向其他方面發展興趣，可是效果并不理想。后來轉念一想，我何不學著保護孩子的閱讀愛好呢，讓她快樂的閱讀。

　　3、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。女兒現在喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，我想不必過多的去管她。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應該感到心滿意足了。

　　與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中繪畫的美麗，體味書中故事的神奇，品嘗閱讀帶來的快樂。領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!

　　一、為孩子選擇恰當的圖書現在的圖書市場又很多精美的圖書，作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時機。書籍要根據孩子的興趣來選擇，保護孩子的閱讀興趣。有些家長根據成人的眼光來選擇書籍，這樣的.學習是被動的，不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據孩子的興趣選擇書籍的，我兒子比較喜歡一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓勵他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了興趣孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖圖書，包括認識水果動物交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一直堅持到現在。孩子的爺爺奶奶已經退休，所以有較多的時間陪他看書，給他講故事，在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也漸漸養成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。

　　二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經足夠了，讓著十五分中成為孩子的期待，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。

　　三、為孩子創造良好的閱讀環境，讓讓孩子愛上閱讀...讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深奧，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續編故事。在講故事的這個過程中既發展了孩子的語言表達能力和想象力，也增強了親子關系同時還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

　　四、、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內，多數寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認識的字就問家長。

　　五、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培養孩子閱讀的重要環節，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。親子閱讀給了我驚喜：我發現孩子的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強，并且認的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多，我們為此感到欣慰，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。

　　讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧!

親子閱讀家長心得體會13

　　從參加此次親子閱讀活動以來，我們陪孩子親子閱讀已有一個月時間了。回頭看一看，頗感不易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白費，真得感謝愛心幼兒園引導建立了“書香潤童心，好書伴成長”這個親子互動教育的好平臺，而且這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入，耐心堅持之后才能真正體會得到。

　　經過這么多次親子互動式閱讀，我們已經驚訝的發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯轉變，由被動變為了主動，由主動變為了自覺，由自覺變為了自發。現在小家伙早就改掉了回家沒事就看動畫片的習慣，總喜歡坐在他的書桌上靜靜地看書。家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣的內容講給大家聽，還經常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次，完全增加了溝通和表達能力、甚至將老師和書本上面學到的知識，拿來給你講道理，同時開闊了眼界。閱讀，這個認知世界，汲取知識的重要方式，現在已經逐漸融進了小家伙的興趣世界。

　　我們深深感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好。可是，如果不擺脫成人的眼光，不參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

　　在共同閱讀的過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點有關的問題。首先面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的`孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反，還總問你是什么意思或者什么含義，除了耐心講解之外。我們還摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，有些是明知他知道答案的，有些是開拓他的思維的。模仿書、圖中的動物聲音和做一些滑稽動作，增加了一些互動性。其次，就是互相講述故事，我們發現孩子在這個階段是先認字后理解意思，而且擔心念錯，的確有很多字又是不認識的，因此停頓較多，詞句不連貫，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現象。于是，我們鼓勵他消除這種疑慮，大膽地用詞語或者圖片聯想地方式閱讀，孩子試后確實流利了很多，只是漏字和錯字多些，我們沒有再如以前一樣當時就打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。然后就是背古詩，我們是先看圖培養他對古詩產生興趣，然后一句句的教他熟悉。開始是我背上半句、讓他背下半句，以此為引導教他熟記整首的古詩。另外我們意識到一定得選擇適合孩子所處年齡段的書籍，孩子在看書畫畫的時候，作為家長應該多陪同或者以身作則的給他樹立一個好榜樣。

　　總之，親子閱讀不是形式，確實需要我們家長用心去投入，用心去實踐。孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發。相信每一次用心地參與，都會感受到孩子身上不斷地在增加閃光點，這就是親子閱讀的魅力。

親子閱讀家長心得體會14

　　這次親子閱讀活動當中，我看到了自己孩子認真的一面，我也認識到了閱讀帶給我們的享受和歡喜。所以此刻，我的感受也是非常多的。對于我自己的孩子而言，或許以前我對他的了解并不多，但我總是沒有意識到這樣的事情，反而覺得自己很了解他，很關注他。其實孩子的內心世界是我們很難看到的，只有在這樣的活動中，我才有了一次機會去多加了解他。所以很感謝這一次閱讀體驗，讓我和孩子之間的距離更近了一步。

　　通過這一次和孩子的接觸之后，我發現孩子是一個特別有愛心，有想法的人。比如讀一本書，他會被其中的情景影響，有時候還會被感動的流淚。孩子在我眼中一直都是一個比較樂觀的人，平時什么事情也會開開心心去做，開開心心的面對所有的'一切。但在這次活動中，他突然問我，“媽媽為什么會有人死去？為什么死去是永生？”

　　聽到這個問題的時候我震驚了，為什么我這么開朗的孩子會問出這樣的問題，原來是他讀了一本書，其中有一位心地善良的人被奪去了生命，他才發出感慨，但是聽著他的語氣，總感覺他常常在思考著這樣的問題。我有點心慌，一時間不知道該怎么去說，就跟他說因為生命其實很脆弱，而生命的結束也代表著一個人的一生就結束了。有時候生命的結束并不是代表完結，或許它使用另外一種方式存在。孩子聽完之后，點了點頭，感覺是理解了。然后對我說“媽媽，我以后不會因為生命的逝去而傷感了。”然后接著傻兮兮的笑了笑。

　　我很有感觸，平時這么開朗的孩子，沒想到也會有時候去想一些這樣的問題，我總覺得了解他，理解他，其實我看到的只是表面罷了。平時他讀書，我也很少去和他有一些交流，我對他的了解真的很少，只關注他的衣食住行，并沒有關注到他的心理和想法。所以這是我組我誒母親的失職，也是我應該彌補的一些地方。

　　這次親子閱讀，孩子很認真的看書，這也是我第一次和他這么近距離一起看書，他有問題就會問我，沒有問題就會安安靜靜的看下去。到了后面的時候，他突然對我說，“媽媽，你陪著我看書真好，可以和你分享，有不懂的也可以問你。”我當時才發覺，原來孩子需要的不是什么別的，而只是簡單的陪伴罷了。以后我會多給孩子一些陪伴，做好一名母親的責任，不再讓孩子孤單的成長了。

親子閱讀家長心得體會15

　　作為一位家長，我深知家庭是孩子最重要的學習場所之一。親子閱讀作為一種有力的教育方式，對孩子的成長發揮著重要的作用。我和孩子共同閱讀的經驗讓我深感這種親子互動的魅力和意義。在這篇文章中，我將分享我的親子閱讀心得體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。

　　首先，親子閱讀能夠增進親子關系。在日常生活中，忙碌的工作和學習壓力常常讓家長無法與孩子有足夠的親密接觸。然而，親子閱讀為我們提供了一個極好的機會來增進親子關系。當我們坐在一起，分享同一個故事的時候，我們有了共同的話題，互相交流和傾聽。這讓孩子感受到家長的陪伴和關愛，也提供了家長和孩子彼此了解的機會。

　　其次，親子閱讀可以培養孩子的閱讀興趣。現代社會，孩子們往往沉迷于電子產品，對于傳統的紙質書籍缺乏興趣。但是，親子閱讀可以在孩子身上點燃對閱讀的熱情。當我們和孩子一起分享書中的故事和情節時，他們會對書中的角色和情節產生好奇心和探索欲望。孩子們會漸漸發現書籍的魅力，并意識到閱讀是一種有趣且富有啟發性的活動。

　　第三，親子閱讀可以促進孩子的語言表達能力。通過與孩子共同閱讀，我們可以借助書中的對話提高他們的口語表達能力。我們可以一起分析和討論書中的句子結構和詞匯用法，幫助他們更好地理解和運用語言。此外，親子閱讀還可以拓展孩子的詞匯量和語言能力，讓他們受益終生。

　　第四，親子閱讀可以培養孩子的.情商和品德觀念。繪本故事中經常出現的情緒表達和人物關系，能夠讓孩子模仿和學習。我們可以通過分析故事中的爭論和沖突，教育他們如何適應和解決問題。同時，繪本故事中的道德教育也是培養孩子品德觀念的重要途徑。通過討論故事中的道德問題，我們可以引導孩子思考善惡、正誤，讓他們形成正確的價值觀。

　　最后，親子閱讀可以拓展孩子的知識面和學習能力。豐富的故事情節和知識點可以啟發孩子的好奇心和思維力。當我們與孩子共同閱讀時，我們可以引導他們思考、提問和探索。我們可以一起查閱字典，了解不懂的單詞和知識點。這種共同學習的過程不僅讓孩子學到新的知識，還培養了他們的獨立思考和學習能力。

　　總之，親子閱讀是一種寶貴的教育方式，帶給家庭的收益是無法估量的。親子閱讀不僅能增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣，還能促進孩子的語言表達能力、情商和品德觀念的培養，同時拓展孩子的知識面和學習能力。作為家長，我們應當重視和鼓勵親子閱讀，給予孩子更多的陪伴和啟發，讓他們在書海中茁壯成長。

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