如何實現有效的親子閱讀

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。培根就寫過《論讀書》，來說明讀書的重要性。但是中國人的人均閱讀量遠遠不夠，中國人之所以不愛讀書，與小時候父母的引導是很有關系的，如何有效、有意義、有趣味的閱讀，而不是機械得閱讀呢？下面和小編一起來看如何實現有效的親子閱讀，希望有所幫助！

　　1、不要用讀書機、讀書軟件代替父母的角色

　　如果說孩子純凈的白紙，那么父母才是那畫筆。什么色彩，什么圖案，都離不開父母這一支畫筆。父母主動為孩子講故事，一能對孩子有及時的回復。二能傳達聲音以外的東西，三能主動去增加孩子的詞匯量。

　　2、與其講故事，不如讀故事

　　不要以成人的視角去誤解孩子，對語言的無差別的不認識，就沒有必要把故事里的文字轉換為口語或兒語，完全按書上文字，一字字給她讀。不僅絲毫不影響理解，還能豐富孩子的語言詞匯。

　　3、孩子指書，媽媽讀書

　　孩子指到哪，媽媽讀到哪，不讓孩子僵硬地學習字詞，而是把字詞放在故事的語境去認識文字的作用。由孩子與父母的通力合作，把故事與文字緊密聯系在一起，也加強孩子的理解能力。

　　4、不要頻繁更換讀物

　　對待剛學習語言喝孩子，可以一個月一本書，頻繁的換書會讓孩子接受不了，不僅僅是因為讀書的內容，更是因為安全感。這個時候的孩子主要需求安全感。長期不安的情況，會影響孩子的身心健康。建議長時期的反復閱讀。

　　5、將讀物與生活相聯系

　　一方面要不失時機地指給孩子看生活中，公共場所中出現的文字。另一方面，把讀物內容帶到生活中。例如有篇文章上是講動物世界，父母就可以帶孩子去動物園近距離觀察動物。

　　6、以培養閱讀興趣為重點

　　很多家長給孩子讀書是帶有目的性的，而且目的性太明顯，例如規定孩子在一定的時間內完成閱讀，又或者讓孩子去復述所學的字詞等等，造成孩子把閱讀當成任務，反而提不起閱讀的興趣。