精選親子閱讀作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的親子閱讀作文9篇,希望能夠幫助到大家。
親子閱讀作文 篇1
今天是5月24日星期六,媽媽終于有時間陪我一起讀書了!
我拿著早就準備好的《三國演義》,拉著媽媽坐在了沙發上。
《三國演義》一共有三十三個回合,分別是:桃園三結義,三英戰呂布,煮酒論英雄,斬顏良 誅文丑,千里走單騎,古城會,官渡之戰,劉備投劉表,馬躍檀溪。三顧茅廬,火燒博望坡,長坂坡,舌戰群儒,群英會,草船借箭,借東風,火燒赤壁,智取南郡,巧借荊州,賠了夫人又折兵,三氣周瑜,割須棄袍,截江奪阿斗,單刀會,水淹七軍,走麥城,張飛損命 蜀主興兵,火燒連營,孔明南征,七擒孟獲,空城計,五丈原,三國歸晉。
我和媽媽首先了解了一下《三國演義》,《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統一全國這段歷史時期,以曹操,劉備,孫權為首的魏.蜀.吳三個政治,軍事集團之間的斗爭。在這一時期,農民起義風起云涌,天下紛爭,英雄輩出。
了解完畢,開始閱讀了。第一回講述了有一天,關羽,劉備,張飛在桃園結為三兄弟,第二天,他們立即著手打造了兵器,劉備打了一對雙股劍;關羽打了一口青龍偃月刀,重八十二斤;張飛打造了一條丈八點鋼蛇矛,便上了戰場,開始軍事爭斗。
“草船借箭”這個故事是:三國時期,周瑜與曹操大戰,因為當時周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們,曹軍就把如雨的`箭射出來,孔明坐在船倉里.等到20只船插滿箭后就調頭把船劃回自己的營地,經過清點共有10多萬只箭,剛好補足了周瑜軍隊缺乏的兵器。
這本書讓我知道了許多事情,這本書的作用太大了。
親子閱讀作文 篇2
從小到大,媽媽的愛,我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛勞,時時銘記在我的心中。
今天,媽媽坐在我身旁,拿著像冊,給我講著,一個又一個我小時候的故事,這些故事個個生動有趣,無不蘊含著媽媽對我的愛。
媽媽拿著一張我16歲時的照片,說:“這是你剛剛學走路時的樣子,看,多可愛!蔽叶ňσ豢矗喊,那時的我怎么瘦骨如柴。媽媽說,“這是因為你那時,身體不好,再加上不怎么吃飯,所以養不胖啦。”原來是這樣啊。媽媽接著說;“你那時還不會走路,但老是抱著也不是辦法,媽媽我便教你走路。一開始,我一直扶著你走,可一會兒你便不聽話起來,拉著我東走走西溜溜,還不時跌幾個跟頭,真叫人心疼。于是我硬把你拉回家?赡憔褪遣宦犜,從床上蹦了下來,這下可好,跌在地上,頭上摔出個大庖,臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下,急忙給你涂酒精,吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么,又拉著我出去。我一直跟在你后面扶著你。說實話,我的腰真酸死了,可為了教你學會走路,我再累也無所謂。就這樣,終于漸漸地你開始會走路了!甭牭竭@兒,我心里很不是滋味,媽媽教我走路就累成這樣,那么從小到大,媽媽教了我多少啊,她該付出了多少心血啊!
媽媽還給我講了我四歲時的一個故事。這個故事,說起來真笑死人了。在我四歲時,爺爺買了一輛三輪車。看著爺爺每天騎車進進出出,我心動了。一天下午,我小心翼翼地將車趟出了門。騎了起來,不一會兒就學會了。一路上,鄰居家的.小朋友看見我騎著大車,可羨慕了。我為爺爺的這輛車而感到自豪。正在得意洋洋的時候,一不留神,車子撞到了路邊的樹上,一下子翻了過去。原來威風凜凜的我被重重地摔在地上。還好由于我身體小,三輪車沒壓到我。我順著車子下面的縫隙擠了出來。怕媽媽知道,我跑到鄰居家。后來媽媽發現了車子,卻沒了小孩,以為被壓在了車下,找來找去卻不見人影,一直到下午五點左右才在鄰居家里找到了我。我抖抖縮縮地向媽媽認錯。媽媽說:“孩子,犯了錯誤,要及時承認,不要溜走。家里人找不到你,會十分著急擔心的。”
親子閱讀作文 篇3
毛主席曾經說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀!笨梢娮x書的重要性。一本好書,可以開拓你的眼界,增長知識,甚至可以影響你的一生。
媽媽跟我說,我小時候,剛學會說話,媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽,一天天輪換著背。某一天,我竟然也會背了:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌......”雖然是簡單的詩,已經讓媽媽欣喜不已。
幼兒園時,媽媽就每天在我臨睡前,讀個小故事。這些故事往往蘊含著深刻得大道理。每次讀完,媽媽都會問我感受,我也總是能讓媽媽滿意,按照自己的理解說出一些東西。在這些小故事里,我學會了堅強、勇敢、善良、誠實、自立......
到了一年級了,提早識字與閱讀,我已經具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我,冬天里,便在邊泡腳邊拿書津津有味地看;夏夜里,我們會坐在通風的弄堂口邊乘涼邊看書;春天與夏天我們會帶上書到野外邊欣賞美景,邊讀書。
讓我印象最深刻的是讀《假如給我三天光明》。文章的主人公是海倫·凱勒,她是一位聾啞孩,她也曾經因為老天的不公暴跳如雷,自甘墮落。莎莉文小姐的出現,塑造了一個全新的海倫·凱勒。在她的幫助下,海倫·凱勒憑借自己堅強的毅力考入了美國最好的大學——哈弗大學,成為論文世界上第一位完成大學教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的,是偉大的,也是付出極大艱辛后的收獲。看了海倫·凱勒的故事,我想我有好過海倫·凱勒幾十倍的`條件,還有什么理由不努力,我要做一個有毅力的人,敢于迎難而上,做一個有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽,你們的女兒定不會辜負你們的期待的。
親子閱讀作文 篇4
今天,我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽,就是讓孩子先讀一段話,再讓大人讀一段話;或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動和緊張的心情排著整齊的隊伍向新華書店二樓走去。我們每個人都準備好了自己要讀的書捧在手里。
到了書店,我們抽簽決定我們朗讀的順序,我看了看我的序號,居然是6號。“什么”只聽見范一恒說道。我把頭湊了過去一看,哈哈!原來抽到1號的倒霉蛋是他呀!我還在猜會是誰抽1號呢?開始朗讀了,范一恒第一個上場,他要讀他準備好的《顛倒歌》,這是一首把原來的事都顛倒的歌:“太陽從西往東落,天上打雷沒有響,聽我唱個顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個出場的是王莘妍,她要和她的媽媽一起朗讀著名的`《滿江紅》,讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。
馬上就要到我了,我的心里緊張極了,惟恐自己讀不好,我懷著緊張的心情走上臺,又緊張地讀起來,過了一會,我不再緊張,很流暢地讀了出來。我讀好后,又給媽媽讀,媽媽也讀得很好,我們都讀好了,場上響起了熱烈的掌聲。
這次的親子朗讀真有趣呀!
親子閱讀作文 篇5
閱讀,充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個無與倫比的夢幻世界。而幼時的我們,如果經常和親人們一起閱讀,那該是多么愜意的享受!
親子閱讀還有很多好處呢!第一,能增進親人與孩子之間的情感交流,讓我們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖,促進我們的身心健康。第二,能有效地培養我們的注意力,提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三,親子閱讀可以增強我們的語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四,親子閱讀可以幫助孩子樹立遠大理想和熏陶優秀品質。閱讀課外書也能讓孩子達到修身養性的效果。總之,“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對我們的綜合發展效果越好,當然,這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗到閱讀的樂趣,讓書成為我們們終生的良師益友。
還記得小時候,我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個為什么》,那一個個問號令我浮想聯翩:“螢火蟲為什么會發光?刺猬為什么長著一身刺?為什么我們不吃生馬鈴薯?火柴是什么時候發明的?爐子燒著以后,柴到哪里去了?”這幾個經典問題至今都令我難忘。
7歲和爸爸讀《三國演義》(我讀的`第一部名著)時,我也只是囫圇吞棗地看一遍,直到有一回,爸爸考我《三國演義》里的故事,我卻一個都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時沒有認真,于是,他沒有過分地批評我,只給我警示了一句:“書沒吃透,意思難湊!”當我聽到這句話時,知道爸爸這是在提醒我,他話中有話,并沒有太嚴厲地批評我。但我聽著就心如刀絞,比挨打挨罵還難受,從此,我看什么書都不再馬虎了。為了彌補我的過錯,我重頭到尾把《三國演義》看了一遍,這一回我異常認真,把書中的每一個故事和細節都牢牢的安在我心底。當爸爸再一次考我時,我能對答如流,事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢!后來,我又把《三國演義》看了三遍,每一次看完我都有更深刻的感受:英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關羽、威風凜凜的張飛、志向遠大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏!
后來,我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學獎《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書,我都和爸爸媽媽讀過。古人云:“三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘”。讀書是一件很愜意的事,哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學史上第一個獲得諾貝爾文學獎的作家——莫言,他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認為,沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。
高尚的閱讀,莫過于親子。同學們,快來與親人們共同閱讀吧!讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露;讓我們在和諧的環境下推開藏有智慧的大門!
親子閱讀作文 篇6
書是人類的好朋友,是我的好伙伴,它陪伴著我一起成長。親子閱讀讓我更喜歡讀書。
親子閱讀就是家長和孩子一起閱讀,也可以在家長的指導下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂,我還認識了新的漢字,學習了新的知識,親子閱讀讓我更加體會到了爸爸媽媽對我的愛,下面我給大家分享一下,我在親子閱讀中發生的故事吧!
在我很小的時候,媽媽給我買了一支點讀筆,當時我覺得它特別神奇,好像有魔法一樣,因為凡是我不認識的漢字、拼音、圖片和故事等,只要我用點讀筆一點,它就會發出聲音告訴我,這種方法既神奇又有趣,使我很快愛上了閱讀。
書上有很多好東西,可愛的小動物,好聽的兒歌,有趣的故事,各種各樣的圖片,還有古詩。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學古詩,唱兒歌,聽故事,我學會一首歌就高興地唱給媽媽聽,有時候我唱得不好,媽媽聽了哈哈大笑,我就不開心,好長時間不理媽媽,媽媽就會抱著我親一下,說:“其實你是最棒的!”這下我高興了,心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經》,通過閱讀,我還認識了許多蔬菜、水果,媽媽也就像是我的老師,把知識和愛都給了我!
現在我是一名三年級的學生了,有一天老師給了我一本繪本故事書,《在那遙遠的地方》,是美國的.莫里斯·桑達克寫的。寒假里,我和媽媽一起讀了這本書,有些地方我不理解是什么意思,比如愛達去救妹妹,為什么要披上媽媽的黃雨衣呢?為什么把號角也塞進口袋里呢?可是媽媽告訴我,每個故事都有它深刻的含義,我看到了愛達從開心到傷心再到憤怒的表情,也看到了愛達堅強勇敢的心。媽媽說我們要像愛達一樣,愛護家人更要勇敢!
我和媽媽一起讀書時,有很多的問題不懂,總是不停地問媽媽,媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時候我和媽媽都不理解,或者有不認識的字就會一起查字典,查資料。媽媽說她也學到了很多,媽媽還告訴我,人要活到老,學到老!
親子閱讀是一種快樂,也讓我感受到了爸爸媽媽的愛,我們一起交流,一起成長,我們會把這個習慣堅持下去。
親子閱讀作文 篇7
從儒儒很小的時候,我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀,我認為,在孩子閱讀時,父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認知意識,能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程,不但是父母與孩子一起閱讀,一起學習的過程,也是父母與孩子一同享受親情,一道分享快樂的過程。下面,我簡單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。
培養孩子的興趣是良好閱讀的基礎。有人說過,興趣形成習慣,習慣決定命運。培養孩子的閱讀興趣,從而使孩子形成良好的閱讀習慣,最終使孩子受益一生。小時候儒儒特別喜歡看電視,我們就有意識的減少孩子看電視的時間,并不停向他灌輸書本里有趣的故事,把孩子的興趣從電視引向書籍。
選擇適合孩子的書是良好閱讀的關鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書,選擇的書籍既要是孩子的興趣所在,又要有一定的閱讀價值,如印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,同時我們還會選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節互換圖書活動就很有意義和效果。當時我們選擇了繪本圖書,繪本是繪畫和語言相結合的藝術形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書,是人在漫長的`讀書生涯中所讀到的書中,最重要的書。一個孩子從圖畫書中體會到多少快樂,將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時代的感受,也將影響他長大成人以后的想象力!蔽覀冏⒅亟o儒儒進行繪本閱讀,在繪本親子閱讀過程中我們經常和孩子進行很多的對話和交流。問問儒儒自己對書本的理解,往往會發現孩子的獨到眼光和無窮的想象力。
通過親子閱讀,我感到儒儒不僅提高了語言表達和閱讀理解能力,還開拓了他的視野,豐富了知識面,最重要的是讓孩子養成良好的閱讀習慣,這樣會使孩子一生受用。我想我們會將親子閱讀堅持下去,讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂,在快樂中健康茁壯成長!
親子閱讀作文 篇8
女兒兩歲多了,雖然也有一些書,有時間也給孩子讀,但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網,根本沒有上心,也沒有入路。現在放寒假了,總算有時間陪孩子了,節奏也慢了,因為孩子比較小,自己又懶散,就沒有制定寒假計劃?墒强傆X得這么長的時間荒廢了他可惜,就打算遵照“少看電視,多看書;少吃東西,多運動”這一原則來度過寒假,事實上我也是這么做的。
就我個人的習慣來說,我喜歡把讀書的時間安排在臨睡前和早起后。這兩個時間段非常有彈性,早晨起得早多看會兒,起得晚少看會,總之寒假這幾天,我不論幾點起來總要先讀上個把小時,再去做別的事情,孩子醒了,也是不論幾點,都要先讀上一本。久而久之,想睡懶覺都不行,到點就自然會醒;孩子也習慣了,不講故事不起床。晚上,一到九點就準時上床,先給孩子讀,一般讀完一兩個故事,就讓他睡覺,他也是十分聽話,不吵不鬧就安安靜靜的睡著了。接著呢,自己就再看上一會兒,精力好看的時間長點,困了就少看點,總之,也是臨睡前必看。我覺得這樣安排時間是非常合理的。這兩個時間是孩子和大人都比較專注的時間,讀書講故事有效果,另一點是,寒假過后我們也可以將時間稍稍向前提一點,不會影響長期堅持。其他的零星時間,只要孩子說:“媽媽,我看書!本蜁畔率掷锏氖拢瑯纷套痰慕o她讀。
最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時借了一本《好媽媽勝過好老師》,還有從學校閱覽室借來的把本雜志,其中兩本《小學語文教學參考》,兩本《意林》,兩本《讀者》,兩本《婦女生活》,這些年前都看完了,準備再到同事家借上幾本,書非借不能讀嗎?孩子的書還都是20xx年訂閱的《嬰兒畫報》,這套書雖然都讀過了,可是內容比較淺顯,又貼近孩子的生活,又有很多好習慣好品質的培養故事,就反復給孩子讀。后來又找到懷孕時買的《青蛙弗洛格的成長故事》交替著讀。書上說兩到三歲是孩子語言發展的關鍵期。所以也從網上下載了一些有聲故事,忙的時候讓孩子自己聽。兒童資源網上有很多不錯的故事,兒歌和電子版的繪本,還有動畫片,孩子也很感興趣,只是有些傷眼睛。
物價太高,油價太貴,宅在家里最實惠。宅在家里又無聊,讀書陪著我跟孩子度過了一個又一個無聊的日子。曾經看過這樣一個故事,說兩個青年住在同一個地方,他們每天都要到很遠的地方去打水喝,經常結伴而行。十年之后,其中一個年輕人再也沒有去過,另一個人很納悶,就去看個究竟,結果,那個年輕人正在家里很悠閑的喝茶呢。原來這個人每天都趁著業余時間在打水的水塘到自己家的'路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了,就會得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業余時間埋下的這條管道。不能立即見效,卻會得到長久的好處。我愿意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道,讓知識的營養源源不斷地充入我們的大腦。
親子閱讀,我們上路了,相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典!
親子閱讀作文 篇9
閱讀是一種快樂,閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀對孩子的語言發展、理解能力、行為習慣的培養都有很大的幫助。
同孩子一起閱讀,一起成長,共同進步。當孩子牙牙學語時,我就有意識的教他讀:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!敝惞诺湓姼韬鸵恍┙浀湫」适隆W屛矣洃浬羁痰氖呛⒆由嫌變簣@小班時,老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等,他回來之后總能像小老師一樣講給我們聽。為此,我把他在幼兒園所學的知識都詳細地記錄下來,至今,我還珍藏這“三本作業”。
我發現孩子特別喜歡聽故事,我有空就帶他到書店去看看,剛開始他到書店對一些游戲圖片類的書特感興趣,比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍,但每次我會讀一些小故事給他聽,每讀完一個故事我會有意識提一個小問題來考考他,以此來促進孩子聽故事的注意力能更加集中。漸漸我發現他不但會隨著我讀的每一個字看過來,還會提出一些問題來問我,有時我們會為一個觀點而發表各人不同的看法。經過一段時間的閱讀,我發現孩子的識字能力大大提高了。在孩子上小學前,他基本能夠獨自閱讀經典的童話故事。
上小學之后,我特地為他在圖書館辦了一張借書證,每周我借四五本書,他每天都會堅持閱讀一個多小時的課外書。隨著認知能力的.增強,他的閱讀面也大大增加,歷史、地理,軍事、科學……他都會仔細閱讀,F在孩子上二年級了,已閱讀了大量的當代著名兒童作家的書:如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》;楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》;黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時,看到動情之處他竟熱淚盈眶,我想他已經真正領悟到書中所表達的情感。他在看《笑貓日記》時卻會笑的前仰后翻,從中我發現孩子的天性,童真。看著他讀書的認真勁,我有一種說不出來的幸福感!
閱讀習慣是人生最有價值的習慣,好的閱讀習慣需要家長的正確引導,貴在堅持,還有一點就是創造良好的學習氛圍。和孩子一起閱讀,一起分享知識帶給我們的樂趣,這就叫做幸福。
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