親子閱讀讀后感集錦3篇

　　認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的親子閱讀讀后感，歡迎大家分享。

親子閱讀讀后感1

　　五一假期期間我和媽媽一起讀了《假如給我三天光明》這本由海倫。凱勒寫的書，很受感動。作者從一歲半因為一場病變得又聾又啞又盲，從此她的世界變得黑暗再也美歐了光明和聲音，她的心情開始暴躁。后來她在莎莉文老師的培育下，她的心里重新有了光明和自信，她學會了多國語言，成為了有名的作家和教育家。

　　我們有明亮的`眼睛，但經常視而不見；我們也有一雙健康的耳朵卻常常聽而不聞，我們應該向海倫。凱勒學習，跌倒了要堅強地爬起來走向曲折的小路，勇往勝利的高峰。我們要學會仔細觀察，發現生活中更多的奧妙，傾聽世界上美妙的聲音。

親子閱讀讀后感2

　　寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》，有一種久違了的感覺。我們一起認識了宙斯，普羅米修斯，阿波羅，知道了潘多拉的盒子——在親子閱讀中，我們共成長。

　　對于這些神話故事，我本來不是很熟悉，但是一起讀書的過程中，也跟著孩子增長了見識，比如潘多拉的故事，比如折桂的`由來。而孩子也在讀書的過程中練習了一下拼音，懂得了很多詞語的意思，培養了文字感悟能力和一定的人文素養，比如卑鄙等詞的意思，知道愛是什么，還找到了中國古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說。更為重要的是加深了我們之間的感情，對家長增加了依戀。

　　由此，增加了為孩子讀書的信念，以及，必須為此作出的努力。

親子閱讀讀后感3

　　我看了《一百條裙子》這本書，作者在里面寫了一個叫旺達·佩特羅斯基的小女孩的.故事，書里的旺達因為有著奇怪的名字和舊裙子，所以女孩們都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺達聲稱她家有一百條裙子，可隨之而來的只是更多的嘲笑，最后，旺達因為再也受不了而轉學，留下了給女同學們的一百條"裙子"，后來女孩子們發現旺達是多么的喜歡她們，就寫了一封信給她。

　　讀了這本書，我非常難過，我覺得旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，我真喜歡她，我也保證一定不會嘲笑或捉弄任何人。

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