親子閱讀計劃（精選9篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的親子閱讀計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　親子閱讀計劃 1

　　一、計劃目標

　　1、通過與孩子共讀，讓孩子更加熱愛書籍，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　2、在閱讀中提高孩子的綜合素質，增長知識，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　3、通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣，增強自主閱讀的能力，慢慢從親子讀為主轉變為自己讀為主。

　　4、通過讀書，為孩子語文學習打基礎，以讀促寫，提高語言表達能力和插圖繪畫的欣賞能力。

　　二、實施方法

　　1、時間安排：每天早晨飯前二十分鐘為早讀時間，常用詩詞為主。每天每晚睡前半小時，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、閱讀方式：讓孩子獨立閱讀后講給家長聽聽，家長再根據內容提出相關問題，以交流的方式幫助孩子加深印象。

　　3、讀書效率：引導孩子學會積累，教會孩子從書中提取精華，理解精辟語句的`精妙之處，并轉為自己的語言，以背誦優美句段為主。

　　三、讀書書目

　　主要利用現有的書目，根據需要及時補充。《唐詩三百首》、《小學生必讀古詩七十首》、《假如給我三天光明》、《青鳥》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《朝花夕拾、吶喊》、《愛的教育》、《森林報》、《第二次握手》、《智慧故事》、《勵志故事》、《親情故事》、《成語故事》、《綠野仙蹤》、《查理九世》、《安徒生童話》、《寓言故事》、《格林童話》、《兒童成長故事-365》、《十萬個為什么》、《一千零一夜》、《影響孩子一生的101個親情故事》、《腦子急轉彎》，以及各種童話、睡前故事、學校統發的課外讀物等。爸爸媽媽以自己專業書籍學習為主，兼讀經典、有益的課外書目。

　　親子閱讀計劃 2

　　一、情況分析

　　幼兒期是語言發展的最佳時期，而提高幼兒語言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，父母和孩子一起閱讀，養成共同閱讀的習慣，體驗親子閱讀的樂趣，從而營造和諧的親子關系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們在親子閱讀方面存在的這一些問題，如：家長對閱讀重視程度不夠、閱讀環境創設是否合適、圖書選材是否恰當、閱讀時間能否保證、閱讀指導方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的概率較大，買圖書的相對要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導工作，將落腳點放在親子閱讀的指導上。

　　二、主要目標

　　1、幫助家長認識親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。

　　2、幫助家長提升親子閱讀教育水平，激發幼兒的閱讀興趣。

　　3、培養幼兒良好的閱讀習慣，指導家長根據孩子的'年齡特征，有針對性的選擇圖書。

　　4、指導家長掌握一些親子閱讀的方法。

　　5、組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

　　三、具體措施：

　　1、了解家庭親子閱讀的情況，有針對性地實施指導。

　　2、在班級qq群上提供一些親子閱讀指導性的文章。

　　3、發動家長共同尋找、推薦，選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。

　　4、在自主性游戲中有意識地為孩子創設閱讀環境。

　　5、鼓勵家長配合班級開展“圖書漂流”活動。

　　6、教孩子學會講3—5個故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。

　　7、利用向家長開放半日活動的機會，組織家長參與一次親子繪本閱讀中的數學活動。

　　8、鼓勵家長積極撰寫親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網絡平臺進行交流。

　　9、結合園部組織開展親子閱讀活動。評選班級“小書蟲”“書香家庭”等。

　　親子閱讀計劃 3

　　一、計劃目標

　　1、激發孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴!

　　2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力!

　　3、讓孩子在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長!

　　4、讓孩子通過書本，探究生活，完善人格!

　　5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流!

　　二、指導思想

　　閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的`閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　三、實施方法

　　1、讓孩子每天晚上在家里保證20~30分鐘的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發上、床上、小木凳上都可;閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　2、閱讀方式。家長陪伴孩子一起閱讀，采用指讀法給孩子講解閱讀文本內容，結合插圖讓孩子理解故事內容。

　　3、汲柔富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用!通過故事的講解讓孩子學會一些為人處事的道理。

　　四、具體書目

　　1、“人文科學圖畫書”系列王曉明著華東師范大學出版社圖畫書

　　2、巴巴爸爸經典系列[法]安娜特緹森

　　3、“我真棒”幼兒成長圖畫書系列黃蓓佳、李娜等著江蘇少年兒童出版社圖畫書

　　4、“京劇貓”系列熊亮著連環畫出版社圖畫書

　　5、“棒棒仔心靈之旅”圖畫書系列肖定麗等著海燕出版社圖畫書

　　6、“嘟嘟和巴豆”系列[美]霍利霍比著[美]霍利霍比圖彭懿等譯二十一世紀出版社圖畫書

　　7、一本關于顏色的黑書[委]梅米娜哥登文[委]露莎娜法利亞圖朱曉卉譯接力出版社圖畫書

　　8、一塊披薩一塊錢郝廣才文[意]朱里安諾圖汕頭大學出版社圖畫書

　　9、七只瞎老鼠[美]楊志成著王林譯河北教育出版社圖畫書

　　10、14只老鼠系列[日]巖村和朗著彭懿譯接力出版社圖畫書

　　11、三個笨學生冰波文費肖夫圖少年兒童出版社圖畫書

　　12、大拇指無字故事書集體創作接力出版社圖畫書

　　13、“大熊和小睡鼠”系列(4冊)[日]福由美子編繪崔維燕譯教育科學出版社圖畫書

　　14、小烏龜富蘭克林系列[加]波萊特布爾喬亞文[加]布倫達克拉克圖白鷗譯接力出版社圖畫書

　　15、小兔子啟蒙認知圖畫書系列[美]瑞克沃爾頓文漪然譯接力出版社圖畫書

　　16、小黑魚[美]李歐李奧尼文

　　17、“小暖爐”系列王早早著雪娃娃繪晨光出版社圖畫書

　　18、云朵面包[韓]白嬉娜著陳艷敏譯上海人民美術出版社圖畫書

　　19、五歲老奶奶去釣魚[日]佐野洋子著唐亞明譯接力出版社圖畫書

　　20、火焰朱成梁編繪二十一世紀出版社圖畫書

　　親子閱讀計劃 4

　　閱讀，是一場奇妙的心靈之旅，對于幼兒而言，它不僅能打開認識世界的大門，還能在親子相伴的溫馨時光里，滋養情感、培養良好習慣。親子閱讀能讓孩子沉浸在故事的海洋，收獲知識與快樂，拉近親子間的距離，為孩子的成長筑牢溫暖底色。為助力孩子們養成熱愛閱讀的好習慣，特制定以下閱讀計劃。

　　一、閱讀目標

　　1.激發幼兒閱讀興趣：通過挑選趣味性強、畫面精美的繪本，吸引幼兒主動翻閱書籍，讓閱讀成為孩子日常生活中渴望的活動，享受閱讀帶來的愉悅。

　　2.培養閱讀習慣：協助家長與幼兒固定每日閱讀時間，長此以往，讓孩子養成自覺、定時閱讀的習慣，睡前閱讀、飯后閱讀逐步融入家庭日常作息。

　　3.提升語言表達能力：閱讀過程鼓勵幼兒大膽復述故事、模仿角色對話，豐富詞匯量，學會用清晰、連貫、準確的語句表達想法與感受。

　　4.增進親子情感：親子共讀是專屬的`親密互動，家長耐心陪伴、傾聽，解答孩子疑惑，借此增強親子間信任與依賴，營造和諧家庭氛圍。

　　二、閱讀時間安排

　　1.日常晚間閱讀：周一至周五，每晚安排20-30分鐘親子閱讀時間，洗漱完畢，孩子依偎在家長懷里，安靜享受繪本故事，平復睡前情緒，帶著美好遐想入睡。

　　2.周末悠閑時光：周六、周日可適當延長閱讀時段至40-60分鐘，上午或下午挑一段閑暇，家長與孩子窩在沙發，精讀繪本、討論情節，甚至可以開展創意拓展活動，讓閱讀更具深度與趣味。

　　三、閱讀內容選擇

　　1.小班：多挑選畫面簡單、色彩鮮艷、文字簡短的繪本，如《大衛不可以》《好餓的毛毛蟲》，貼合小班幼兒認知水平，吸引注意力，助其初步建立閱讀概念。

　　2.中班：選取情節稍復雜、蘊含道理的繪本，像是《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》，引導幼兒理解情感、因果關系，啟發思考，豐富想象力。

　　3.大班：推薦科普類、經典童話故事、長篇繪本，例如《十萬個為什么》幼兒版、《西游記》繪本，滿足大班孩子探索欲與求知欲，拓寬知識面，提升文學素養。

　　四、閱讀方式

　　1.講述式閱讀：家長聲情并茂朗讀繪本，用不同語調、音色塑造角色，適時停頓，吸引孩子注意力，引導孩子觀察畫面細節。

　　2.互動式閱讀：讀完一段，家長提問，鼓勵孩子回答；或是孩子提問，家長解答，還可根據情節玩角色扮演游戲，加深孩子對故事理解。

　　3.創意拓展閱讀：讀完繪本后，親子共同動手做手工，如讀完《三只小豬》搭小房子；或是改編故事結局，激發孩子創造力與創新思維。

　　五、閱讀活動與分享

　　1.定期班級閱讀分享會：每月組織一次班級閱讀分享會，邀請家長與幼兒一同參與，孩子上臺分享近期最喜歡的繪本故事，鍛煉表達與膽量。

　　2.閱讀打卡活動：設立線上閱讀打卡小程序，家長每日打卡記錄閱讀情況，堅持打卡的家庭可獲小貼紙、小徽章獎勵，激勵親子持續閱讀。

　　3.親子閱讀筆記：鼓勵家長與孩子一起繪制簡單閱讀筆記，記錄心得、畫出印象深刻的畫面，期末挑選優秀筆記在班級展示，增強孩子成就感。

　　六、家長指導與培訓

　　1.線上微講座：每季度開展一次線上親子閱讀微講座，邀請教育專家講解親子閱讀技巧、繪本挑選方法，解答家長疑惑，提升家長閱讀指導能力。

　　2.家長經驗交流會：每兩個月組織一次家長間的經驗交流會，家長們互相分享親子閱讀中的趣事、實用方法，彼此借鑒，共同進步。

　　七、評估與反饋

　　1.幼兒閱讀表現評估：教師日常觀察孩子在園閱讀興趣、語言表達、故事復述能力變化，定期記錄評估，為家長提供個性化指導建議。

　　2.家長反饋收集：通過問卷、面談形式，每學期收集家長對親子閱讀計劃實施的反饋，了解困難與需求，據此優化調整閱讀計劃內容與形式，讓計劃更貼合實際。

　　閱讀是送給孩子最好的禮物，希望通過本親子閱讀計劃，為孩子們的童年注入閱讀力量，讓書香縈繞每個家庭，陪伴孩子茁壯成長。讓我們攜手行動起來，開啟親子閱讀的美好旅程。

　　親子閱讀計劃 5

　　閱讀是孩子認識世界、汲取知識、培養想象力與思維能力的關鍵途徑，也是親子間增進情感、共享溫馨時光的`美好方式。為了讓孩子在小學階段養成良好閱讀習慣，沉浸于書籍的浩瀚海洋，特制定以下閱讀計劃。

　　一、閱讀目標

　　1.激發孩子閱讀興趣，讓孩子從被動閱讀轉為主動探尋書籍，享受閱讀過程，每月至少主動挑選一本課外讀物閱讀。

　　2.提升孩子閱讀理解能力，讀完一本書后，孩子能夠清晰復述核心內容，準確回答關于書中細節、主旨的簡單問題，一學期內閱讀理解專項測試成績提升15%。

　　3.擴充孩子詞匯量，通過閱讀積累優美詞句，每兩周學會并能熟練運用10個新詞語，能仿寫書中精彩語句段落。

　　4.增進親子關系，每周安排專屬親子閱讀時間，親子間借此深入交流想法、感受，一學年內孩子主動分享閱讀心得次數不少于30次。

　　二、閱讀安排

　　（一）周一至周五

　　1.每晚安排30-45分鐘固定親子閱讀時段，低年級（一至三年級）孩子可依偎在家長身旁，聽家長聲情并茂朗讀繪本、童話；高年級（四至六年級）孩子與家長輪流朗讀書中章節，分享即時感悟。

　　2.閱讀結束后，花10-15分鐘討論書中情節、人物，引導孩子提出疑問，家長輔助解答，啟發孩子多角度思考。例如讀完《小王子》，一起探討小王子游歷星球的寓意、玫瑰的象征意義。

　　（二）周六與周日

　　1.周六上午預留1-2小時沉浸式閱讀時間，孩子自主閱讀感興趣書籍，家長同步閱讀，結束后分享閱讀片段、收獲，開展小型“家庭讀書分享會”。

　　2.周日晚上進行閱讀總結，回顧本周所讀書籍，孩子挑選最喜歡段落朗讀，家長幫忙梳理書中好詞好句，整理進專屬讀書筆記，積累寫作素材。

　　三、書籍選擇

　　1.低年級：側重于繪本、簡單童話、韻律兒歌類書籍，如《猜猜我有多愛你》《大衛不可以》，畫面鮮艷、文字簡潔，契合低齡兒童認知水平與注意力特點，利于培養基礎語感。

　　2.中年級：挑選篇幅適中的經典名著改寫版、科普讀物，像《昆蟲記》（少兒版）、《綠野仙蹤》，既拓展知識視野，又初步接觸經典文學魅力，提升閱讀耐力。

　　3.高年級：推薦原版經典名著、人物傳記、時事新聞類讀物，例如《魯濱遜漂流記》《蘇東坡傳》，加深文學素養，培養關注社會動態能力，為初中學習打基礎。

　　四、閱讀拓展活動

　　1.每月末組織一次家庭讀書日，布置溫馨閱讀角，準備小零食，全家沉浸閱讀，結束后投票評選“本月閱讀之星”，給予孩子喜歡的小獎品，如精美書簽、文具。

　　2.每讀完一本書，鼓勵孩子繪制手抄報，以繪畫、摘抄形式展現書中精彩內容；或編排小短劇，親子共同演繹書中情節，加深理解記憶。

　　3.寒暑假期間，安排親子圖書館、書店打卡活動，讓孩子置身濃厚閱讀氛圍，挑選新學期讀物；參與社區讀書分享會，鍛煉孩子當眾表達與分享能力。

　　五、閱讀記錄與評估

　　1.準備專門親子閱讀筆記本，記錄每日閱讀書名、時長、討論要點；孩子摘抄好詞好句，寫下簡短讀后感，定期翻閱回顧學習。

　　2.每半學期依據孩子閱讀主動性、復述與理解能力、詞匯運用水平等維度評估閱讀效果；根據評估調整閱讀計劃，更換難度不適宜書籍，優化閱讀方式。

　　親子閱讀是一段充滿愛與知識的旅程，家長要以身作則，投入耐心與熱情，陪伴孩子在閱讀道路穩步前行，讓閱讀成為孩子一生的摯友與寶貴財富。愿這份計劃助力每個孩子收獲知識、茁壯成長，也讓親子關系愈發親密融洽。

　　親子閱讀計劃 6

　　閱讀，是一場心靈奇旅，能帶著孩子穿梭在奇幻的童話王國，遨游于廣袤的知識宇宙；更是一條無形的紐帶，拉近親子間的距離，讓陪伴更有質量、更具溫情。為助力大班孩子養成良好閱讀習慣，增進親子間的深度交流，特制定以下閱讀計劃。

　　一、閱讀目標

　　1.激發孩子閱讀興趣：挑選情節跌宕起伏、畫面精美的繪本與故事書，牢牢抓住孩子注意力，讓孩子主動翻開書本，愛上閱讀這件事，把閱讀當作日常娛樂與放松的首選。

　　2.提升孩子語言表達：借由親子共讀時的討論、復述環節，豐富孩子詞匯量，鍛煉其流暢、有條理地表達想法，學會用生動語言描述所見所聞。

　　3.培養孩子思考能力：閱讀富有哲理、蘊含問題的書籍，引導孩子提問、分析，大膽說出自己觀點，培養獨立思考與批判性思維。

　　4.增進親子關系：每晚留出專屬閱讀時間，家長全身心陪伴孩子，傾聽孩子心聲，共享閱讀快樂，營造溫暖和睦的家庭氛圍。

　　二、閱讀資源準備

　　1.繪本：購入《大衛上學去》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》等經典繪本，其簡短文字搭配大幅精美插畫，契合大班孩子認知水平與審美需求。

　　2.科普讀物：準備《十萬個為什么》兒童版、《第一次發現》系列，滿足孩子旺盛的求知欲，拓展孩子對自然、科學知識的了解。

　　3.童話故事集：挑選《格林童話》《安徒生童話》精裝版，奇幻故事激發孩子想象力，感受經典文學魅力。

　　4.自制圖書：家長與孩子一同收集生活照片、繪畫作品，自制專屬圖書，記錄孩子成長點滴、難忘趣事，增添閱讀趣味性。

　　三、閱讀時間安排

　　1.日常晚間閱讀：每晚7點-8點，設定為固定親子閱讀時段。孩子洗漱完畢，換上舒適睡衣，依偎在家長懷里，沉浸在書本世界；結束后，簡短交流閱讀心得。

　　2.周末午后閱讀：周末午后3點-4點半，安排一場愜意的親子閱讀時光。可挑選篇幅較長書籍，搭配水果、點心，慢慢品讀；讀完后，開展角色扮演、故事創編活動。

　　3.碎片化閱讀：利用接送孩子上下學途中、外出旅行候機候車時，帶上輕便口袋書、繪本，隨時開啟閱讀，填補零散時間。

　　四、閱讀活動形式

　　1.分角色朗讀：遇到對話多的故事，家長與孩子分別扮演不同角色，模仿角色語氣語調朗讀，加深孩子對故事理解，增添閱讀樂趣。

　　2.故事接龍：家長講開頭，孩子接后續情節，依次輪流，充分發揮孩子想象力與創造力，鍛煉編故事能力。

　　3.繪畫延展：讀完繪本，孩子根據最喜歡的情節畫畫，家長一旁引導孩子講述畫面內容，將抽象文字轉化為直觀圖像，強化理解。

　　4.小小辯論賽：針對書中爭議話題，如童話故事里的人物做法對錯，組織親子小型辯論賽，鼓勵孩子有理有據表達觀點，訓練思維敏捷度。

　　五、閱讀成果展示

　　1.家庭閱讀記錄冊：準備精美筆記本，每次閱讀后，孩子用圖畫、貼紙、簡短文字記錄閱讀書名、喜歡理由、心得感悟；家長寫下觀察到的孩子成長瞬間，定期回顧。

　　2.親子閱讀表演：學期末，邀請親友來家中觀看親子閱讀表演，孩子與家長將喜愛的故事搬上“舞臺”，通過表演展示閱讀收獲，增強自信心。

　　3.自制書簽比賽：組織家庭自制書簽活動，孩子發揮創意，繪制、裁剪個性書簽，寫上喜歡的書中名言警句；家長拍照分享至班級群，激發孩子競爭意識與創作熱情。

　　六、閱讀激勵措施

　　1.閱讀小勛章：孩子每讀完5本書，就能收獲一枚定制的閱讀小勛章，貼在專屬榮譽墻上；集齊一定數量，可兌換心儀玩具、書籍。

　　2.親子閱讀打卡：每日閱讀后在朋友圈、班級打卡小程序打卡，堅持整月打卡的'家庭，獲班級頒發的“書香家庭”榮譽證書。

　　3.特權獎勵：連續一周主動閱讀的孩子，周末可額外獲得30分鐘動畫片觀看時間，或是挑選一次家庭周末出游地點，讓孩子體會閱讀帶來的“福利”。

　　閱讀是孩子成長路上的熠熠星光，親子共讀更是相伴孩子的溫馨守護。希望借由這份計劃，家長與孩子能在書海暢快遨游，收獲知識、歡樂與親密無間的關系，為孩子未來學習、生活打下堅實基礎。讓我們即刻啟程，奔赴這場美好的閱讀之旅！

　　親子閱讀計劃 7

　　為了增進家長與孩子之間的情感交流，培養孩子的閱讀興趣與習慣，特制定以下閱讀計劃。我們相信，通過親子共讀，孩子們將在愛與知識的滋養下茁壯成長。

　　一、閱讀時間

　　每天安排固定的親子閱讀時間，如晚上睡前半小時，讓孩子形成閱讀的'習慣和期待。

　　二、閱讀書籍選擇

　　1.根據孩子的年齡和興趣選擇適合的書籍，如童話故事、科普讀物、繪本等。

　　2.鼓勵家長與孩子一起挑選書籍，增加孩子的參與感和興趣。

　　三、閱讀環境

　　1.創建一個安靜、舒適的閱讀環境，讓孩子能夠專注地享受閱讀時光。

　　2.可以在閱讀區放置一些軟墊、抱枕等，增加閱讀的溫馨氛圍。

　　四、閱讀方式

　　1.家長可以先讀給孩子聽，再鼓勵孩子自己復述故事，鍛煉語言表達能力。

　　2.可以通過角色扮演、提問討論等方式，增加閱讀的互動性和趣味性。

　　五、閱讀記錄

　　1.設立閱讀記錄本，記錄孩子每天閱讀的書籍和閱讀感受。

　　2.定期回顧閱讀記錄，與孩子一起分享閱讀的收獲和成長。

　　六、閱讀獎勵

　　1.設定閱讀目標，如每周完成一定數量的閱讀任務，給予孩子適當的獎勵。

　　2.獎勵可以是孩子喜歡的玩具、書籍或家庭活動，激發孩子的閱讀積極性。

　　七、家庭閱讀氛圍

　　1.家長要以身作則，經常閱讀，為孩子樹立良好的榜樣。

　　2.可以組織家庭閱讀分享會，讓孩子和家長一起分享閱讀的樂趣和收獲。

　　親子閱讀計劃 8

　　為了培養孩子的閱讀興趣，增進家庭成員之間的情感交流，共同營造一個溫馨和諧的家庭閱讀氛圍，我們特制定以下閱讀計劃。

　　一、閱讀時間規劃

　　每周選擇三個晚上的固定時間段作為親子閱讀時間，每個時間段持續30分鐘至1小時，具體時間可根據家庭成員的`日常安排靈活調整。

　　二、閱讀材料選擇

　　結合孩子的年齡和興趣，挑選適合孩子閱讀的書籍，如童話故事、科普讀物、歷史繪本等。同時，鼓勵孩子自主選擇感興趣的書籍，家長給予適當的引導和推薦。

　　三、閱讀方式安排

　　家長與孩子輪流朗讀，或共同閱讀一本書，分享彼此的閱讀感受。在閱讀過程中，家長可以引導孩子思考故事情節、角色特點等問題，培養孩子的思維能力。

　　四、閱讀環境營造

　　為孩子提供一個安靜、舒適的閱讀環境，如設置獨立的書架、擺放柔軟的坐墊等。同時，家長應減少干擾，如關閉電視、手機等，讓孩子專注于閱讀。

　　五、閱讀成果展示

　　鼓勵孩子將閱讀內容以繪畫、手工、講故事等方式進行展示，激發孩子的創造力和表達欲。家長可以給予適當的獎勵和鼓勵，提高孩子的閱讀積極性。

　　六、閱讀反饋交流

　　定期與孩子進行閱讀反饋交流，了解孩子的閱讀進展、感受及困惑，及時調整閱讀計劃，確保閱讀活動的持續性和有效性。

　　七、閱讀習慣培養

　　將閱讀作為家庭日常活動的一部分，培養孩子的閱讀習慣。家長應以身作則，帶頭閱讀，為孩子樹立良好的榜樣。

　　親子閱讀計劃 9

　　為了營造濃厚的家庭閱讀氛圍，增進家長與孩子之間的情感交流，同時培養孩子良好的閱讀習慣和閱讀興趣，特制定以下閱讀計劃。

　　一、閱讀目標設定

　　1.每月共同閱讀至少四本適合大班孩子年齡段的圖書，涵蓋科普、文學、歷史、藝術等多個領域。

　　2.通過親子閱讀，幫助孩子理解故事內容，啟發孩子的'想象力和創造力。

　　3.鼓勵孩子在閱讀后分享自己的感受和想法，提升語言表達能力。

　　二、閱讀時間安排

　　1.每周選定兩個固定的親子閱讀時間，如周末的上午或晚上的某個時間段，確保每次閱讀時間不少于30分鐘。

　　2.鼓勵孩子每天自主閱讀，家長可根據情況給予適當的指導和鼓勵。

　　三、閱讀方式創新

　　1.采用輪流朗讀的方式，家長和孩子輪流讀故事，增加互動性和趣味性。

　　2.嘗試角色扮演閱讀，讓孩子扮演故事中的角色，加深對故事的理解和記憶。

　　3.利用多媒體資源，如音頻、視頻等，豐富閱讀形式，拓寬孩子的視野。

　　四、閱讀環境營造

　　1.設立一個專門的閱讀角落，擺放舒適的座椅和書架，放置孩子喜歡的圖書。

　　2.鼓勵家長以身作則，經常閱讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。

　　五、閱讀成果展示

　　1.每月組織一次家庭閱讀分享會，讓孩子展示自己的閱讀成果，如講故事、表演等。

　　2.設立閱讀獎勵機制，如閱讀積分、閱讀小明星等，激發孩子的閱讀積極性。

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