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社會實踐的活動策劃

時間：2023-02-11 08:18:26 社會實踐我要投稿

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社會實踐的活動策劃

社會實踐的活動策劃1

　　一、活動主題：夢從今夏飛

社會實踐的活動策劃

　　二、活動背景：

　　向陽鄉，位于泉州南安市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了 “建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。

　　盡管地理位置并不優越，但是向陽鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自向陽鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，向陽鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的向陽大學生將于*年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。

　　三、活動目的及意義

　　過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富向陽鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的`信心。

　　此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。

　　四、向陽鄉大學生實踐團隊簡介：

　　向陽鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年6月初，以向陽鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了向陽支農考察，宣揚向陽特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富向陽暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。

　　五、支教活動時間，地點及參與者

　　【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生、昭陽基金秘書長吳建業先生、向陽學區校長林筆瑞老師、巷雅小學校長吳顯耀老師、馬跡小學校長施文藝老師

　　【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體

　　【活動時間】*年7月18日——7月31日

　　【活動地點】巷雅小學、馬跡小學

　　六、支教活動方案

　　1、活動前期準備：

　　（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。

　　（2）預備 “安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。

　　（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以向陽生大學生為主體的志愿者，大約30人。

　　（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。

　　（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。

　　（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

　　（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于向陽發展人士募集。

　　2、教學方案

　　本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）

　　3、課程內容

　　大致課程：

　　A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。

　　B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。

　　C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。

　　D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。

　　E“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。

　　F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。

　　G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。

　　（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）

　　4、支教活動后期

　　（1）、進行活動匯總工作,舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果

　　（2）向向陽鄉書記及巷雅小學校長、馬跡小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。

　　七、活動可行性分析

　　（1）、去年暑假開展過支教活動，有一定的經驗。

　　（2）、大部分志愿來自向陽本地，對家鄉比較了解，容易和學生家長進行溝通。

　　（3）、活動得到向陽鄉政府、向陽鄉昭陽公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。

　　八、經費預算

　　（1）、活動過程中，執行嚴格考勤請假制度，要避免學生獨自外出，避免學生之間發生沖突。九、注意事項

　　（2）、所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動，注意個人人身安全。

社會實踐的活動策劃2

　　一、活動背景

　　近些年來，關于外來物種入侵的報道越來越多，物種入侵越來越受到人們的重視。如云南滇池內瘋長的水葫蘆，華南地區的紅火蟻以及到處蔓延的加拿大一枝黃花等等。外來物種的入侵不僅會排擠當地物種、破壞生物多樣性，打破生態平衡，而且一旦大爆發，就會對當地經濟社會造成不可估量的損失。

　　近幾年在陜西發現一種新型入侵植物----粗毛牛膝菊。粗毛牛膝菊屬菊科，牛膝菊屬植物，該屬有５種，原產于中、南美洲，現分布于世界大部分地區。1９１５年在我國云南和四川少數地區發現該植物，近年來在我國呈爆發性生長趨勢。該植物具有非常廣泛的生態適應能力，在不同光照、不同水分、不同土壤肥力條件下都能很好地生長，具有很強的擴散能力，對于農作物、森林、本地植物和生物多樣性的保護都具有潛在的威脅。有研究報道顯示秦嶺南坡已發現眾多的粗毛牛膝菊，而且廣泛入侵到農田生態系統中，造成農作物大幅度減產，并預測有翻越秦嶺向北擴散的趨勢。我們的前期調研發現長安區祥峪也已存在少量粗毛牛膝菊分布。

　　基于此，我們以大學生暑期三下鄉實踐活動為契機，通過對長安區秦嶺北坡粗毛牛膝菊的入侵范圍、入侵程度的調查，來評估粗毛牛膝菊對當地生物多樣性以及農業經濟的損害程度。同時我們將向農業部門報告粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度；向當地農民宣傳關于入侵植物——粗毛牛膝菊的相關知識，研究抑制粗毛牛膝菊擴散的方法，防止此植物進一步向北蔓延。

　　活動目的

　　本活動通過對長安區北坡農民的問卷調查和生態學實地考察，了解粗毛牛膝菊的入侵現狀和危害程度。通過對粗毛牛膝菊入侵地的樣方法分析和調查問卷統計分析，了解粗毛牛膝菊對當地物種多樣性的影響和農業經濟的損害程度。通過廣泛地宣傳，使當地農業部門和農民了解粗毛牛膝菊的危害和清除方法，為防止此入侵物種的進一步蔓延和爆發，保護當地生態環境平衡，減少對農業經濟造成的損失，做出一定的貢獻。

　　除此之外，此項三下鄉活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、深入基層、服務三農，運用所學理論知識服務于生產實踐的`有效途徑，有利于增強大學生的使命感、責任感，磨練大學生意志，從而提高大學生綜合素質。

　　二、活動意義

　　本次活動通過對長安區祥峪國家森林公園以及秦嶺邊緣的祥峪溝村、祥峪口村、李家巖村、杜家莊村、李家莊村等地的實地走訪、調查研究和宣傳力求實現以下實踐意義。

　　1、對于秦嶺與關中平原的交界地帶進行實地調查，了解入侵植物粗毛牛膝菊的入侵范圍和程度以及對當地生態環境的影響。

　　2、利用宣傳橫幅、宣傳冊等材料，向當地村民宣傳入侵植物的相關知識，使他們意識到粗毛牛膝菊的危害和清除該植物的方法。

　　3、通過此次活動，了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境以及它對當地農業的危害程度，并向有關部門提出建議，希望此種入侵植物能夠得到有關部門的重視。

　　4、通過本次實踐活動，鍛煉隊員們的知識應用能力，提升大家的專業知識素養與團隊協作能力。

　　三、活動地點

　　陜西省西安市長安區

　　四、活動時間

　　20xx年7月14日----20xx年7月20日

　　五、活動主題

　　保護生態環境，服務經濟發展

　　六、活動成員

　　姓名性別院系學歷年級手機號

　　七、活動內容

　　1.主要內容

　　1.1了解粗毛牛膝菊的分布范圍和生境特點以及對農田的危害

　　1.2在調查走訪的同時向村民宣傳粗毛牛膝菊入侵的知識，使他們了解防治粗毛牛膝菊的方法。

　　1.3向政府部門提出建議，希望此種入侵植物得到重視。

　　2.活動方式

　　2.1懸掛橫幅，擺放宣傳板，散發宣傳單。

　　2.2發放調查問卷，并在村民帶領下進行實地考察粗毛牛膝菊的分布。

　　2.3樣方法分析，選取不同樣地粗毛牛膝菊，按照生態學方法調查其危害性。

　　八、活動安排

　　1.前期準備

　　1、對全體隊員進行安全和紀律等方面的教育。

　　2、從校團委和相關單位獲取相關資料和證明。

　　3、準備好工作證，活動隊旗，相關應急藥品等。

　　4、聯系隨團記者兩名，要求能夠撰搞、攝影，能夠及時報道隊伍行動。

　　2、活動日程

　　第一天：早上七點從西北大學西門出發乘坐311到達郭杜十字后換乘408前往祥峪國家森林公園。十點半左右到達公園，安頓好住宿。下午前往祥峪森林公園，調查公園內粗毛牛膝菊分布情況。

　　第二天：早上八點從住處出發前往祥峪溝村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。下午前往祥峪口村。晚上回到住處分析結果

　　第三天：早上八點從住處出發前往李家巖村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第四天：早上八點從住處出發前往杜家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第五天：早上八點從住處出發前往李家莊村，發放調查問卷和粗毛牛膝菊圖片，詢問村民是否見過粗毛牛膝菊。若有，請村民帶領前往粗毛牛膝菊發現地鑒定。并記錄生境特點和分布數量等分布特征。向村民宣傳粗毛牛膝菊的危害和防治方法。晚上回到住處分析結果。

　　第六天：根據前幾天的調查結果，選取有代表性的粗毛牛膝菊分布地，在分布地取不同的樣方，利用樣方法，分析粗毛牛膝菊的生態學特征。

　　第七天：總結前幾天的調查結果，撰寫調查報告，并向當地政府部門反應情況。

　　九、注意事項：

　　隊員必須服從隊長的統一安排與管理，服從集體的決定，不得擅自行動；必須統一著裝，統一佩戴校徽，配帶工作證，按作息時間工作與休息；必須注意維護學校與共青團形象，不做與身份不相符的事情；做事要善始善終，要做就做到底，不找借口；注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行；要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合；要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣；若與當地人同吃同住，吃住一定要付錢，不接受吃飯邀請和饋贈；今日事今日畢，每天晚上必須進行交流和討論，對隊員工作進行評價并總結經驗，安排第二天的工作；堅持每日管理，落實批評與自我批評；違返規定累計達兩次者應向隊長提交檢查反省，并在在全體隊員面前宣讀檢查反省。

　　十、可行性分析

　　1.粗毛牛膝菊目前已在陜南地區大范圍分布，嚴重影響農田作物生長和生物多樣性。

　　2.經過初步調查，應經發現粗毛牛膝菊翻越秦嶺，在秦嶺北坡的祥峪國家森林公園有分布。

　　3.活動成員有較強的責任心和團結精神，來自不同專業，知識結構可以互補，而且組內成員都是學生會和團委任職的學生干部，具備較強的組織策劃能力及團隊協作能力，這些都有利于活動的順利進行。

　　4.此次活動得到老師的支持及倡導，帶隊老師和指導老師具有豐富的專業知識和社會實踐經驗，能夠糾正我們活動中的不足，同時指導本次活動。而且本次活動也得到了學校的支持，這都有利于活動的成功開展。

社會實踐的活動策劃3

　　為深入實施“魅力洺威·智匯xx縣”大學生招引活動，引導鼓勵xx縣籍大學生在我縣高質量趕超發展的生動實踐中愛xx縣、獻良策、做貢獻，為xx縣經濟社會發展提供和儲備優秀人才資源，經研究決定開展“鷹隼試翼青威有你”大學生暑期社會實踐活動，特制定本方案

　　指導思想

　　為加強xx縣人才隊伍建設，讓xx縣籍大學生了解xx縣社會發展現狀，開闊視野，引導xx縣籍大學生對外宣傳推介xx縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

　　實習地點

　　堅持“公開、公平、公正”“擇優錄用”“專業對口”的原則，面向xx縣籍在校大學生、碩博研究生。

　　1、全日制專科以上xx縣籍在校大學生、碩博研究生；

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員、優秀共青團員優先，有學生會、團委等工作經歷者優先；

　　3、具有一定的公文寫作、活動策劃、計算機操作、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相應的工作；

　　4、能夠保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題，注意自身安全。如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　活動時間

　　7月中旬8月下旬，具體時長由實踐單位及實踐人員適當進行調整。

　　實踐崗位

　　縣內部分行政事業單位、重點企業等。

　　活動安排

　　（一）實踐報名（7月7日7月11日）

　　有意者可關注“xx縣黨建”“青春xx縣”微信公眾號，在7月7日推文中（文末），掃描二維碼填寫《“鷹隼試翼青威有你”報名表》，也可將報名材料直接交到團縣委，聯系電話：xxxxxxxxxxxx，133xxxxxxx。

　　主辦單位負責對報名人員進行資格審查和選拔錄用，于7月2日前擇優確定人選，入選名單將在微信公眾號公布并電話告知本人。

　　（二）崗位鍛煉（7月13日8月12日）

　　報名結束后，縣委人才辦、團縣委負責與實踐單位協商，安排大學生到有關機關事業單位、企業崗位實踐學習，并召開崗位對接培訓會，簽訂協議。

　　（三）系列活動（實踐期間定期組織）

　　組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，參觀歷史文化遺跡，接受紅色教育等，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。

　　（四）實踐總結（8月中下旬）

　　適時召開大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳人才政策和創業環境，了解收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。對工作過程中涌現出的'好經驗、好做法進行宣傳，對優秀實習大學生進行表彰。

　　（五）跟蹤服務

　　依托xx縣優秀在外學子群，主辦單位和xx縣籍在外大學生建立“線上線下”長期聯系機制，及時宣傳xx縣創新創業就業政策，為其回威就業創業實施跟蹤服務。

　　有關事項

　　（一）本次活動由縣委人才辦和團縣委主辦，實踐單位負責大學生社會實踐日常管理。要運用“xx縣發布”“xx縣黨建”“青春xx縣”微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

　　（二）參與社會實踐的大學生要服從實踐單位的管理，遵守規章制度，并認真完成單位交辦的各項任務。

　　（三）社會實踐結束后，參與社會實踐的大學生要報送1000字實踐心得，實踐單位出具工作鑒定。經考核合格者，縣委人才辦、團縣委將聯合出具社會實踐報告，頒發《xx縣大學生暑期社會實踐證書》。實踐心得及工作鑒定統一交團縣委辦公室，縣委人才辦、團縣委根據活動期間的表現，評選出10名優秀大學生暑期社會實踐標兵、10名優秀大學生暑期社會實踐個人，并為其頒發榮譽證書。

社會實踐的活動策劃4

　　一、見習范圍及人數

　　20xx年寒假遴選大學生到政府機關見習活動主要在縣政府各工作部門、直屬機構開展，見習人數安排xx人。

　　二、時間安排

　　20xx年12月28日—20xx年1月4日發布公告、報名遴選

　　20xx年1月21日—20xx年2月22日學生見習

　　三、報名條件

　　（一）xx籍全日制普通高校（二本以上）的在校本科生和非畢業學期在讀碩士、博士研究生（已有政府機關見習經歷的除外）。

　　（二）擁護中國共產黨領導，思想積極、道德良好、身體健康、成績優良、綜合素質較高。無違法犯罪記錄，未受任何處分。

　　（三）能夠保證充足的見習工作時間。

　　（四）學生本人及家長自愿，并能夠自行解決見習期間食宿。

　　四、遴選工作

　　（一）報名。本次見習活動不接受現場報名。符合條件且自愿參加見習活動的大學生登錄xx縣政府門戶（xx），自行下載《見習大學生報名表》，認真填寫并貼電子照片后，按時發送至團縣委郵箱（xx）。報名時間為20xx年12月30日上午9：00，郵件主題為姓名+學校，以該郵箱9：00以后接收郵件的先后順序確定見習預選人員，報滿為止；每名大學生只能發一次郵件，多發影響他人報名的取消見習資格。

　　（二）預選。報名結束后根據報名見習預選人員填寫的基本資料、專業需求等情況進行初審，對資料不全、信息錯誤、不合條件的取消報名資格，所缺人員從報名人員中依次遞補。初審結果以電話通知為準。

　　（三）報到分配。通過資格復審并公示無異議的大學生于20xx年1月21日上午9：00到縣政府第二辦公區二樓會議室（脫貧攻堅指揮部）正式報到開會，分配見習部門。未按照規定時間報到者，取消見習資格。

　　（四）鑒定考核。見習結束前，每位見習學生要撰寫1份20xx字左右的見習總結和1份見習調研文章，填寫《大學生見習考核鑒定表》，于20xx年2月20日前分別報團縣委，團縣委對完成見習的大學生發放證書。

　　五、有關要求

　　（一）遴選大學生到政府機關見習工作本著“自愿報名、統一組織”和公開、公平、公正的原則開展，由縣政府辦公室牽頭組織實施，團縣委負責見習大學生的遴選、組織、協調、管理、補助發放、人身意外傷害保險辦理等工作；縣人社局負責見習大學生崗前培訓工作；縣財政局負責每名大學生人身意外傷害保險及xx元見習補助等相關資金籌措工作；接收單位具體負責見習大學生的日常管理。

　　（二）接收見習大學生的'單位要按照《xx省人民政府辦公廳關于建立大學生假期到政府機關見習制度的通知》（xx政辦發〔20xx〕xx號）要求，合理安排見習崗位，提供必要的工作條件，安排專人做好指導，加深見習大學生對xx基本縣情的認識和思考。見習大學生不代表單位處理重要事務，不處理相關文件，不參加接待、慶典活動。

社會實踐的活動策劃5

　　一、基礎工作

　　1、小組名稱：XXX

　　2、帶隊老師：XXX

　　3、成員構成：由 XX 名同學組成，基本信息如下表：

　　姓名性別年級學號院系身份證號

　　二、暑期社會實踐時間地點安排：

　　1、時間： 20xx年7月2日至 20xx年8月30日（暫定）

　　2、地點：河南省偃師教育局，偃師高中、普高和部分初級中小學，鄉鎮，村

　　及周邊縣區中學

　　三、本次暑期社會實踐目的：

　　以河大統招生身份向高中畢業生宣傳國家自考政策，邀請專家開展相關講座，以提高全市知識水平和整體素質，同時擴大河南大學的影響力，提高河南大學知名度；針對例如社會主義新農村建設、預防手足口病，醫保政策、留守兒童等一些熱門問題進行問卷調查、實踐考察，分析調查結果；提高組員社會實踐能力。

　　四、活動流程與安排：

　　1、宣傳自考政策和邀請專家開展講座：

　　針對我省是人口大省，而受高等教育的人數比例偏低，教育不公平問題比較突出，人們的整體知識素質水平不高，結合我市的具體情況，面向高中、教育機構及高考生對國家高等教育自學考試及成人高等教育政策進行解讀和宣傳，激發人們的進一步受教育的熱情，正確積極的態度對待繼續教育。

　　2、支教

　　對一些縣鄉級中小學進行暑期支教活動，盡自己微薄之力豐富當地中小學生暑期學習生活。在當地教育部門的幫助下，了解當地學校青少年的相關情況，并前往學校對其青少年深入了解，開展關愛行動。我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。

　　3、問卷調查：

　　對一些與本專業相關的'課題或社會問題如社會主義新農村建設、醫保政策、留守兒童等熱門問題進行問卷調查并分析結果撰寫報告。

　　4、實踐考察：

　　深入到農村基層社區，對農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題。調研示范新農村發展，了解建設取得的成果以及相關發展經驗；調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業，農民生活條件，農村醫療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。

　　五、前中后期宣傳：

　　積極宣傳，積極投稿，通過社會和當地廣播電視等新聞媒體、專業刊物、網絡媒體進行全方位宣傳。

社會實踐的活動策劃6

　　一、活動背景

　　又是一年的春節即將到來之際，又是一個家人歡聚一堂分享快樂之時，在這本應該闔家團圓、分享快樂的日子里，卻有許多老人要孤獨寂寞地度過。“每逢佳節倍思親”，春節，也許就是這些老人倍感孤獨、最難過的時刻。想想……再想想……，難道我們就不能為他們做點什么嗎?我們要在這個寒冷的冬天，用我們小小的行動給老人們帶去溫暖，把愛撒在老人的心中。

　　目前我國已步入老年型年齡結構的國家行列，60歲以上老年人口達到1.34億，占到總人口的10.2%，并正以每年3%的速度急劇增長。80歲以上的高齡老人更是以每年4.5%左右的速度遞增。有些老人的兒女們已長大成人，忙于自己的家庭和事業，卻漸漸冷落了自己年邁的父母。養老院中，周到的服務終究代替不了兒女的親情。老人需要多層次的心理滿足，但通常是以家庭為核心，以社會為補充，老人“天倫之樂”的情感需求還是要從家人處得到。據調查，合肥市區目前已有60歲以上的老人17萬余，有數千名老人居住在30余家養老院以及老年公寓中，有30%以上的老人存在著親情缺乏癥。其實父母對兒女的要求并不高，一句叮嚀，一個電話，一封家信，足以慰藉他們孤獨的心靈。

　　在明光，老齡化問題同樣嚴重，

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這是中華民族的傳統美德，理應發揚光大。老人的今天就是我們的明天，老人真正需要什么值得我們每一個人去思考，所以關愛從我們身邊做起，讓愛傳遞，與愛共融。我們生活在如此優越的時代，應當繼承中華民族的優良傳統。懂得回報社會，關注社會問題，為構建和諧社會做貢獻是當代大學生應盡的責任和使命。

　　二、市場分析(投資公益活動的優勢)

　　1、同貴方宣傳相比，和公益活動聯系做宣傳，有良好的性價比，可以用最少的資金做到最好的宣傳。

　　2、投資公益活動可以在當地更高效率的提高貴方的知名度

　　3、便捷的媒體宣傳，我們已聯系好相關媒體，貴方投資公益事業的同時，也為自身做了一次低價但效果顯著的宣傳。

　　4、新年臨近，在世紀廣場處人員密集，我們將會在世紀廣場做宣傳活動，這樣將會達到更好的宣傳。

　　5、高效廉價的宣傳：參與本次活動的很多人在以往的活動中積累了不少宣傳經驗，將經驗運用于此次宣傳，會達到很好的宣傳效果，而且有足夠的人力資源為貴方完成宣傳活動。

　　6、明光地少人多，消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心，可用較少的資源做到最好的宣傳。

　　三、活動介紹

　　1、活動目的：

　　此次活動的主題是“情系夕陽之愛暖寒冬”，是安徽大學的學生繼續對社會的感恩和回報，奉獻自己的一份愛心。用我們微薄的力量去關愛社會的弱勢群體，讓他們感受到溫暖。積極響應黨的號召，為“構建和諧社會，關注民生”貢獻自己的一份力量。

　　調研近來老年人的生活狀況，更進一步的了解老人們的精神狀態，關注他們真正所需要的.。與此同時，通過一些相關的宣傳活動，呼喚社會上更多的人關注中國人口老齡化帶來的社會問題;呼吁社會對孤寡老人的關注與關心;呼吁社會上的奉獻精神以及傳承中華民族的傳統美德——孝。

　　老人們是我們的前輩，也是我們的鋪路石，他們所創造的正是我們現在所擁有的美好的今天，盡自己的全力關愛身邊的老人，更是我們義不容辭的社會責任。通過此次活動，我們希望能喚醒更多人的愛心去孝敬自己的父母，關心身邊的老人。也希望喚醒當代大學生的良知與愛心，在充實假期生活的同時，讓同學們懂得感恩社會，回報社會，塑造當代大學生的良好形象。

　　要讓老人們感受到了這個社會的溫暖，也要讓社會知道當代大學生身上洋溢著的那種強烈的社會責任感和愛心。在人們追求物質文明的今天，精神文明也不能夠被忽略，我們堅信，只要大家我幫你一把、你拉我一下，只要人人都獻出一點點愛，我們身邊的世界將會變得更加美好!我們的明天將更加值得期待!我們的老人將更加開心快樂!

　　體現從明光走出的大學生對家鄉的關愛之情，我們懷抱一顆感恩的心回到家鄉，關心家鄉老人的現狀，為家鄉的精神文明建設貢獻自己小小的力量。積極響應黨和政府的號召，踏踏實實的為家鄉做好事，做實事，提升自我的修養與實踐能力。

　　2、組織機構：

　　主辦單位：安徽大學共青團

　　承辦單位：安徽大學學生會

　　3、活動時間：

　　4、活動地點：宣傳：世紀廣場

　　養老院：

　　四、活動內容

　　前期準備：

　　1、規劃方案、人員召集、人員分組、制定時間表

　　2、到民政局聯系敬老院、孤寡老人

　　了解敬老院的情況

　　3、聯系當地政府、民政部門、志愿者協會以及媒體，給予一定的幫助

　　4、經費籌集、物資籌備

　　5、排演節目、進行人員培訓、了解志愿者的能力

　　注意：盡可能的使每一位志愿者了解此次活動的意義，詳細了解當地的敬老院的歷史和地理位置、了解行車路線等

　　宣傳活動

　　1、向相關部門申請世紀廣場的場地使用

　　2、在世紀廣場搭臺、拉橫幅，

　　3、各位志愿者發傳單，向市民介紹本次活動的目的和意義

　　4、呼吁各位市民進行橫幅簽名，許下自己對關愛老人的承諾

　　走進敬老院

　　1、準備：早上7點半點人員集合，進行活動交代準備好相關物品(宣傳物品、食品、表演用具)要在活動開始時就與相關敬老院聯系好要與社區醫院聯系好給老人進行體檢

　　2、活動：A、給老人體檢(可向市醫院尋幫助)

　　B、幫老人收拾房間，梳洗，剪指甲等等

　　C、陪老人聊天，進行下棋等娛樂活動

　　D、包餃子，吃餃子

　　E、進行節目表演

　　注意：一切事項要進行提前準備

　　五、宣傳計劃

　　宣傳資源

　　明光市電視臺及其相關網站，世紀廣場宣傳活動、志愿者口頭宣傳

　　六、商家補償計劃

　　冠名權：本次活動以“關愛老人，愛暖寒冬”來命名。贊助總金額過半的商家具有冠名權

　　傳單宣傳：傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的傳單。

　　海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司的標志物，有商家自行設計也可。

　　橫幅宣傳：在活動進行的同時，玄關帶有商家特色的橫幅，不可太商業化

　　升空氣球橫幅：在宣傳中可由商家自行提供，由我們進行幫助宣傳。網站宣傳本次活動的網站報道中均可融入公司文化，最好商家有電子資料

　　獎品宣傳：在宣傳活動時，可有針對性的分發獎品，獎品有公司贊助，工作人員用品宣傳：在工作人員的統一衣物上可印上商家標志進行工作，也可利用現場的道具等。

　　現場宣傳：在活動期間，公司名稱一口頭鳴謝的形式出現，也可由志愿者宣傳時口頭宣傳

　　媒體宣傳：邀請媒體采訪，

　　形象策劃：公司可在本活動后商量合作策劃一個形象SHOW。公司與公益活動相聯系，增加本次活動對本公司的影響力。經費另算

社會實踐的活動策劃7

　　一、實踐背景

　　不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

　　山東省日照市巨峰鎮為產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日里農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峰鎮團委在后黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅為周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的`農民工、茶農放心。

　　二、實踐簡介

　　實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

　　實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

　　實踐地點：山東省日照市嵐山區后黃埠社區“小草學堂”

　　實踐對象：后黃埠社區留守兒童

　　實踐時間：20xx年7月20日至8月20日

　　三、實踐目的

　　(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想

　　(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實了解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經驗。

　　四、去年的情況與反響

　　去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”為名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，為后黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

　　去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志愿者還負責為學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智游戲。

　　去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。

　　五、活動具體行程

　　(一)前期準備

　　1、活動宣傳：

　　(1)在校園網站上發布活動通知和活動報名表

　　(2)在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會

　　(3)于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

　　2、選拔優秀志愿者：

　　(1)條件

　　首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。

　　其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

　　六、活動基本預算

　　統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

社會實踐的活動策劃8

　　一、組建團隊

　　參加20xx年學生暑期社會實踐的學生務必是20xx年x月之前仍在校的學生（x屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐）。

　　要求每個參加暑期社會實踐的團隊由x~x人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。

　　團隊務必有x名指導老師。

　　注意：團委不受理個人實踐；沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。

　　二、確定實踐地點

　　團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。

　　為方便聯系，團隊可于x月x日（周x）—x月x日（周一）x：x—x：x到校團委信息中心（xx活動中心xx房）開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明（原件或傳真件）。

　　三、做出實踐計劃

　　具體化：選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。

　　專業化：根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。

　　書面化：用A4紙打印書面材料，于x月x日（周x）以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。

　　四、申報立項

　　1。立項申報：各團隊可于x月x日（周x）前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表；

　　填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。

　　2。等候批復：到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。

　　3。材料上報：于x月x日（周x）將《xx年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將立項材料上交到負責人所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心（xx活動中心xx房）。

　　注意事項：

　　1、經費申請截至x月xx日（周x），各實踐團隊請及時完成申報工作。

　　2、上交書面材料清單：

　　（1）立項登記表（請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備）。

　　（2）接收單位證明（注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件）。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況（如無具體實踐地）請上交書面說明材料，否則不予資助。

　　（3）所有已簽字的團隊隊員個人職責書。

　　3、如有問題，請到校團委詢問。

　　五、立項及經費審批

　　1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。

　　2、x月x日（周四）立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。

　　3、x月x日（周三）前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。

　　4、校團委對推薦的.資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示x天。

　　六、動員會議

　　x月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。

　　七、出征儀式

　　7月上旬，將召開_年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。

　　八、領取活動相關物品

　　出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品（如校旗、宣傳資料）（詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知）。

　　九、最終確認信息

　　各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。

　　十、開展實踐

　　暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。

　　在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息；用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交x篇新聞稿。

　　十一、總結工作

　　1、材料上交

　　開學后第一周（即x月x日—x月x日）各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。

　　其中以學院為單位組建的實踐團隊（包括跨學院組建的團隊）將書面材料上交到領隊所在學院團委；研究生會組建團隊交到研究生團委；校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。

　　需上傳的電子版材料有：

　　（1）團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文等）；

　　（2）團隊總結報告1份；

　　（3）團隊實際參加人員名單；

　　（4）團隊個人小結或實踐課題成果（每人x份）；

　　（5）至少x張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在xx×xx以上，存為x格式；

　　（6）xx展示文稿（要求有電子版的照片）和團隊自行拍攝修改的xx短片（選交）；

　　需上交的書面材料有：

　　（1）當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞；

　　（2）接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）；

　　注：

　　團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。

　　有x短片的實踐團隊將xx母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤（制作結束后我們會將母帶返還團隊），并將在評比過程中給予加分。

　　2、成果展示交流

　　開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。

社會實踐的活動策劃9

　　一、組織領導：

　　二、活動主題：

　　展示風采共創和諧

　　三、活動時間：

　　20xx年5月3日下午2點

　　四、活動地點：

　　香山花園廣場（小橫山社區前）

　　五、活動安排

　　1.香山街道與蘇州大學社會學院，香山街道團委與蘇州大學社會學院團委分別簽訂共建協議。

　　2.由香山街道領導和蘇州大學社會學院領導為“蘇州大學大學生社會實踐基地”揭牌。

　　3.香山街道劉書記講話

　　4.蘇州大學領導致辭

　　5.文藝演出（見節目單）

　　六、具體工作：

　　1.共建協議起草（蘇州大學社會學院）；領導講話由香山街道與蘇州大學社會學院各自起草。

　　2.“蘇州大學大學生社會實踐基地”銅牌制作（街道團委）。

　　3.舞臺、音響、文藝演出節目協調等（陳揚牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關同志協同）。節目主持人由香山街道、蘇大社會學院各派出一人，主持稿由社會學院團委起草，經街道有關領導審核后定稿。

　　4.活動場地布置：由小橫山社區負責安排座位300只于舞臺前觀眾席。

　　5.4月20日召開活動籌備會，商討本次活動有關事項。

　　6.宣傳：請各團支部在本單位廣泛宣傳，并請小橫山社區負責在香山花園內做好宣傳工作。

　　7.后勤：由小橫山社區團支部負責，各社區（村）團支部書記協助。

　　8.攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負責。

　　9.民兵應急分隊協助做好安全保衛和后勤保障工作。

　　10.所有演職人員請于5月2日上午9點前到達現場排練。

　　節目單

　　1.大合唱《工農兵聯合起來》旅游職校

　　2.現代舞《時代巨匠》社會學院胡易佳、鄭杰等

　　3.女聲組合《太湖美人》度假區中心小學教師

　　4.相聲《改革電視》東吳相聲俱樂部王亮亮、李占

　　5.戲曲聯唱香山中學朱家易

　　6.男聲獨唱《緣分五月》蔣墩社區崔松林

　　7.小品山寨版《胡椒面》中心居委會張順新、范宇青

　　8.女聲組合《幸福的泡泡》香山中學

　　9.炫舞《追夢舞臺》克里奧藝術團

　　10.合唱《光榮啊！中國共青團》社會學院08檔案錢駿等

　　主持：香山街道陸丹青（男）

社會實踐的活動策劃10

　　一、活動背景：

　　純真年代的孩子，誰的心里沒有埋藏著大大小小的心愿？這些心愿，也許很微渺，寄托于一件精致的禮物，一頓豐盛的大餐，也許很宏遠，期待于宏偉的夢想，偉岸的未來……而我們，在這個寒假，大雪盈野天寒地凍之時，將為他們帶來一份溫暖，盡我們所能，幫助他們實現心愿，增長學識，開拓眼界，收獲一份喜悅與幸福，并學會感恩，傳遞溫暖，幫助更多的人實現他們的愿望，達到傳愛的宗旨--傳遞愛的目的。

　　二、活動目的：

　　幫助小朋友實現愿望，并輔導他們的學業，幫助他們增長知識。

　　三、活動主題：

　　播散希望筑夢兒童

　　四、活動對象：

　　ｘｘ大傳愛社會實踐團成員

　　五、活動時間：

　　20xx年12月25日—20xx年1月13日

　　六、活動內容

　　（1）整體活動計劃：

　　第一階段：前期準備

　　20xx年12月25日—20xx年1月9日，進行問卷調查并發放致家長函；準備活動開展所需的資料和物品并聯系好學校和家長。

　　第二階段：活動開展

　　20xx年1月10日—1月12日，活動正式開展，包括給小朋友輔導功課、幫小朋友實現愿望、給小朋友表演節目三個環節。

　　第三階段：后期工作

　　20xx年1月13日，整理活動照片和視頻，對本次寒假實踐活動進行評價和總結，有利于以后傳愛活動的開展。

　　（2）活動具體內容：

　　<1>前期準備

　　第一天（1.10）

　　8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

　　9:00，傳愛成員和小朋友在N樓集合，根據不同年級將小朋友安排在不同小教室，每個教室由3-4個傳愛成員負責。

　　9:10—11:30，由傳愛成員給小朋友們復習整本數學書，并做一些練習題加深印象。

　　11:40—12:50，傳愛成員帶小朋友們去食堂吃飯。

　　13:00—15:50，傳愛成員將小朋友帶回N樓休息，如果小朋友睡不著可以做一些小游戲。

　　15:00—16:20，由傳愛成員給小朋友們復習整本英語書和語文書，并做一些練習題加深印象。

　　16:30—17:30，將小朋友們集中到大教室，并根據年級分為高、中、低年級三組，進行“一站到底”的知識搶答比賽，最后根據總分排名，并給予獎品獎勵。

　　17:40，由傳愛成員將小朋友送回家。

　　19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的.工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

　　第二天（1.11）

　　8:00，傳愛成員集合，按照之前的安排分組去小朋友家將小朋友接到哈工大。

　　9:00，傳愛成員和小朋友在宋健一樓集合，然后根據小朋友不同的愿望將小朋友和傳愛成員分為三組。

　　9:30—12:00，各組傳愛成員帶著小朋友們去游玩，具體的游玩地點將根據調查問卷結果選擇。

　　12:20，所有傳愛成員和小朋友回哈工大集合。

　　12:30—15:00，傳愛成員帶著小朋友們去吃東西，具體的吃飯地點將根據調查問卷結果選擇。

　　15:10—15:50，傳愛成員帶小朋友回哈工大休息。

　　16:00—17:00，組織傳愛成員和小朋友一起打雪仗和堆雪人的游戲。

　　17:20，由傳愛成員將小朋友送回家。

　　19:00—20:00，開會匯報和總結這一天的工作以及遇到的問題，并討論解決方法和第二天的活動具體安排。

　　第三天（1.12）

　　13:30，傳愛成員在宋健一樓集合。

　　13:40，傳愛成員出發前往ｘｘ小學。

　　15:20，到達ｘｘ小學，稍作休息。

　　15:30—16:00，開始給小朋友們表演文藝節目，包括“啟程”、“相親相愛”等節目，可以現場邀請小朋友表演小節目。

　　16:00—16:16，傳愛成員給小朋友們送禮物，禮物根據調查問卷選擇。

　　16:16—16:30，負責人致結束語，并且傳愛成員和小朋友合影留念。

　　16:40，組織傳愛成員回哈工大。

　　<3>后期工作

　　1.13，開會對本次活動進行評價總結，將活動過程中拍攝的照片和錄像進行剪輯整理，并制作成短片等形式。

　　七、經費預算

　　“一站到底”比賽的獎品若干、送小朋友的禮物若干

　　接送孩子的來回車費、10號小朋友的吃飯費用

　　11號帶小朋友去游玩吃飯的費用

　　八、注意事項

　　（1）接送孩子和陪孩子玩的時候一定要注意安全，特別是小朋友們的安全，防止走丟。

　　（2）活動中，傳愛成員應注意自己的言行，避免傷害小朋友自尊心的行為。

　　（3）給小朋友輔導時一定要細心和耐心，中途可以做一些小游戲或講講笑話以緩解疲勞。

　　（4）給小朋友的禮物應盡量等價，防止小朋友們心里不平衡。

　　（5）致家長函中應包含活動的目的、介紹，以及活動對小朋友的意義和安全保證，以取得家長的信任，讓家長們能放心讓小朋友來參加我們的實踐活動。

　　（6）在開始活動之前，應與校方溝通，得到校方的準許后方可執行活動。

　　延伸閱讀：20xx年寒假社會實踐活動策劃書（敬老院）

　　一、活動背景

　　光陰荏苒，歲月如梭，每個人都將有老去的一天，昔日風華正茂的青年人終會成為年過半百的老人。而在所有的老人中，有這樣一些特殊的老人，更需要我們所有的人去關注，在他們的后半生里，敬老院成為了他們終身的依靠。此時，歷經滄桑的他們需要的不再是物質上的高度滿足，更多的是精神上的慰藉。在這個傳統的愛心月里，讓我們把真誠的關愛送給ｘｘ敬老院的老人們！

　　ｘｘ職業學院的學生有理由相信，老人們將在社會主義和諧社會陽光的沐浴下，在我們新一代青年人的關愛下健康而快樂地生活；我們更有理由堅信，在團委老師的指導下，此次策劃周密、組織有序、內容豐富、發自內心的獻愛心慰問活動將取得圓滿成功。

　　二、活動目的

　　1.慰問敬老院老人，聆聽老人們的心聲，為他們送去溫馨的問候和真誠的祝福。

　　2.秉承“奉獻愛心，服務社會”的宗旨，繼承“懂感恩，送祝福”的精神，弘揚中華民族尊敬和關愛老人的優良傳統。

　　3.和老人交流的同時，學習他們豐富的人生經驗，傳承他們能吃苦、善奉獻的優秀品質。

　　三、活動時間

　　20xx年1月25日至20xx年1月30日

　　四、活動參與人員

　　ｘｘ學院學生代表（約8人）

　　五、活動經費

　　往返車費：26*18（車費） 2*18（水費）

　　慰問品：500

　　總計：1004

　　活動過程

　　1.活動前期

　　a.由負責人聯系敬老院，與老人進行溝通，確定慰問時間。

　　b.策劃人寫好完整的活動策劃，并提交給團委領導，待審核批準。

　　c.活動前七天召開大會，向所有成員介紹活動內容，并就慰問時節目準備及個人禮品制作征求大家意見，進行必要討論，最終確定節目及每個環節負責人。

　　d.活動前一天，由負責人組織人員（約5人）購買慰問品，晚間召開會議，再次安排詳細的工作，要求大家全面做好物質和精神準備。

　　2.活動當天

　　①前往敬老院

　　a.工作成員于7月1日8：00在學校集合，有負責人交代相關事宜后帶上物品前往敬老院。

　　b.路上由各組負責人負責好本組成員的安全，保證所有人員安全到達敬老院。

　　②慰問敬老院

　　a.到達敬老院后，由負責人主持宣布慰問活動正式開始，并由工作人員向老人送慰問品及自備的禮品。

　　b.拉上愛心橫幅后，工作人員主動和老人們進行親切交談，和他們一起下棋、聊天；部分人員隨同老人到地里幫老人種植蔬菜；部分同學幫老人打掃衛生、擦擦玻璃、洗洗菜，在活動中了解他們的生活，為他們送去關懷。

　　c.工作成員合唱《常回家看看》，把最好的歌聲留給老人。

　　d.有負責人宣布慰問活動結束，全體工作人員和老人合影。

　　e.合影后，向老人道別，再次把真誠的祝福送給爺爺奶奶們，愿他們天天開心、健康長壽。

　　③組織返校

　　a.各小組負責人負責本組成員沿原路安全返校。

　　b.到校后，有負責人做簡要總結，交代好活動后宣傳及總結工作。

　　3.活動后期

　　a.活動后兩天內，工作人員寫好新聞總結；活動后3—4天內，各部配合做好宣傳工作，宣傳時限到后相關負責人負責收拾和管理好活動圖片及橫幅。

　　b.組織召開例會，認真討論此次活動的成敗，寫好活動總結。

　　六、注意事項

　　①路途中各小組一定要負責好小組成員的安全，小組成員間應相互照顧。

　　②活動過程中，任何人不得在任何時間擅自離開活動現場。

　　③各成員要保質保量地做好自己的工作。

　　④活動過程中，每個人要佩戴好工作證。

　　⑤整個活動過程中，相關人員的要做好攝影工作，便于后期宣傳及存檔；活動后要以較高的效率和質量寫好新聞稿

　　⑥活動中，大家要表現出年輕人的朝氣蓬勃，打起精神做活動；與老人交流時，要注意自己的言行舉止，保持這個團隊所應具有的集體形象；同時要主動創造愉快活躍的氣氛。

社會實踐的活動策劃11

　　一、指導思想：

　　21世紀，科學技術迅猛發展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。而國民的創新精神和實踐潛力是勞動者真正素質和潛力的重要表現。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學資料陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養學生的創新精神和實踐潛力。

　　我校要透過用心參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，構成學生勇于實踐的意識和善于實踐的潛力。同時，透過綜合實踐活動課程的開發與實施，培養學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發現，學會探究，學會合作，構成發現問題與解決問題的潛力。

　　二、綜合實踐活動的實施

　　我校綜合實踐活動課的具體實施如下：每月定一個主題，每個年級圍繞這個主題分別制定相應的語文綜合實踐活動計劃。九月份：每逢佳節倍思親

　　(三年級)1、指導學生從各種渠道收集關于佳節思親的文章。

　　2、指導學生交流收集的思親方面的詩歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

　　3、課后收集描述秋景的古詩，在班級內召開詩歌朗誦會。(四年級)1、關于思鄉的詩歌朗誦會。

　　2、中國傳統節日由來故事會。

　　3、詩歌賞析《但愿人長久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。

　　(五年級)1、帶領學生到電腦室上網收集佳節思念家鄉、親人的詩歌、文章等。

　　2、指導學生交流收集到的資料。

　　3、教學生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。

　　4、舉行資料展覽會。

　　(六年級)1、了解中秋節的由來。

　　2、收集有關“思念”的詩句，開展賽詩會。

　　3、給遠方的親人寫一封信。

　　十月份：誰不說咱家鄉好

　　(三年級)1、閱讀有關家鄉的文章。

　　2、收集關于思鄉的古詩。]

　　3、唱一唱自己的'家鄉。

　　4、寫一寫你心目中家鄉的樣貌。

　　(四年級)1、收集常州名勝古跡資料。

　　2、交流收集到的資料。

　　3、介紹七個星鎮的名人。

　　4、制作小報。

　　(五年級)1、介紹家鄉景點。

　　2、說說家鄉的歷史名人。

　　3、夸夸家鄉的土特產。

　　4、展望家鄉的未來。

　　(六年級)1、了解焉耆縣的歷史和風土民情。

　　2、開展實踐活動，游覽七個星鎮名勝古跡、和鄉都酒業。

　　3、小練筆或當小記者介紹家鄉的景點

社會實踐的活動策劃12

　　一、活動目的

　　為紀念中國人民解放軍建軍80周年，紀念南昌起義80周年，秋收起義80周年，井岡山農民革命根據地創建80周年，中國共青團建團85周年，校青年志愿者協會和校記者團擬組織“重溫紅色情懷，播灑無限關愛”大學生志愿服務愛心公益行動。

　　活動整體構思以愛心公益促老區發展為線索，關注長征沿途地區普通人的生活狀態和人生經歷，并以實際行動幫助紅色山區人民做好事，做實事。傳播科普知識，帶來文藝表演，送去人文關懷，我們此行的目的就是發揚志愿者服務精神，用我們的無限愛心，在這片紅色的土地上播灑無限的關愛。同時，隊員們通過參觀和重溫這段紅色的記憶，并在活動中相互交流和溝通，不斷提高自我的認識水平，為構建“和諧社會，和諧校園”做出積極的'貢獻。

　　二、活動主題

　　重溫紅色情懷，播灑無限關愛

　　三、活動背景

　　長征精神是個人吃苦耐牢，積極向上的一種精神；是中華民族整體奮進的一種精神；它的意義已經超越了時代！為積極響應中央的相關精神，更好的傳承與傳播紅色文化，同時更好地貫徹實施中共江西省教委、江西省教育廳《關于在全省高校推進紅色資源進校園工作的通知》的文件。作為xx大學生，在中國人民解放軍建軍80周年，中國共青團建團85周年，紀念南昌起義80周年，湘贛邊秋收起義80周年，井岡山農民革命根據地創建80周年之際，走進貧困革命老區，瞻望先輩足跡，以真實體驗的方式回顧重溫這段特殊的歷史，真切地感受先輩們的艱苦而偉大的革命歷程。同時，通過幫助等，并且以展覽、募捐等形式為老區落后的醫療教育事業募集善款，最大限度地喚起社會公眾對老區經濟現狀的`關注與支持。募集的善款用于建立志愿者愛心助困基金，基金將用于資助老區教育醫療事業。

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年7月

　　地點：南昌—瑞金—于都—興國—井岡山—永新

　　五、媒體計劃：

　　1．網絡：

　　2。平面：

　　3。電視臺：

　　六、活動內容

　　1、參觀革命遺址，重溫紅色情懷，紀念碑前宣誓，發揚長征精神。

　　2、走進紅色山區，深入貧困農村進行實地考察、調研、志愿服務者服務活動等。

　　a、走進山區小學：修繕破舊校舍，捐贈慰問物品，義務支教。

　　b、科普知識小分隊發放科普知識傳單，并向講述法律、健康衛生等必備常識。

　　c、文藝小分隊進行文藝演出。

　　d、向村民發放生活現狀調查表，與村民開展座談會，了解老區人民生活現狀。

　　e、尋找最貧困的老區人民，為志愿者愛心助困基金尋找受資助對象。

　　f、文字圖片記者實地采風，采訪報道老區現狀，收集資料、素材、為后期宣傳做準備。

　　3、聯合當地政府，民政局在被訪地市區舉行“關注老區現狀”展覽，以募捐方式為志愿者愛心基金籌資。

　　4、開學后在校內舉辦此次活動后期宣傳，開展“紅色資源進校園——情系老區公益行”展覽及報告會。

　　七、具體安排實施

　　（一）、前期準備活動：

　　1、志愿者的招募（負責人：宋凱）

　　制定隊員選拔標準、隊員管理條例（見附件），并于6月底進行全校范圍內的志愿者招募，可招募一定數量的青年教職工。招募的志愿者于7月10日進行統一的培訓，分組。

　　2、物資準備（負責人：楊瑤）

　　7月1日號左右，聯系交通工具、制作活動所需橫幅、海報、服裝等。（見資源需要）

　　3、宣傳準備（負責人：楊瑤）

　　7月10日與各大媒體取得聯系

　　4、資金準備（負責人：宋凱、楊瑤）

　　7月初確定資金的到位。

　　5、實地考察（負責人：劉寒波）

　　7月14日左右現行前往與當地政府民政部門接洽，安排隊員食宿。實地考察將要前往的村莊，了解民風民俗，為隊員到來做前期準備。

　　（二）、活動實施：

　　詳細的實施方案見附件1

　　（三）、后期宣傳：在校內舉行“紅色資源進校園——情系老區公益行”展覽、報告會，向全校師生展示此次活動的成果，并宣傳此次活動。

　　基本時間安排表

　　時間

　　具體工作安排

　　負責人

　　6月底

　　志愿者招募

　　宋凱、劉寒波

　　7月4日

　　聯系廠家印制所需橫幅、海報、傳單、問卷調查、制作旗幟、服裝、帽子。

　　楊瑤、陳韻芝

　　7月11日

　　聯系交通工具

　　楊瑤

　　7月11日

　　與各大媒體取得聯系，并邀請媒體參加出征儀式

　　楊瑤

　　7月11日

　　召集志愿者開會，培訓，分組

　　宋凱

　　7月12日

　　籌備出征儀式

　　宋凱、楊瑤

　　7月14日

　　前期安排人員先行出發

　　劉寒波

　　7月16日7：00

　　出征儀式

　　宋凱、楊瑤

　　八、資源需求：

　　隊員裝備：統一的服裝帽子，藥品、食物及水、相機。

　　活動需求：旗幟、橫幅、海報、傳單、慰問品、介紹信、問卷調查表。

　　九、經費預算：

　　贊助費、學校撥款、隊員個人消費自行支付。

社會實踐的活動策劃13

　　活動前言：

　　在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。

　　一、活動主題：

　　讓愛不再獨行

　　二、活動對象：

　　淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　三、活動時間：

　　XX年7月3日-7月8日

　　四、活動地點：

　　淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　五、活動安排：

　　前期準備：

　　1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習

　　2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

　　3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。

　　活動實施：預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。

　　六、活動內容：

　　活動一：

　　一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的`形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。

　　一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力；

　　一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契；

　　一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力；

　　活動二：

　　1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。

　　2.我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。

　　3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。

　　活動三：

　　1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。以下為活動的幾項要求：

　　(1)參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；

　　(2)參加活動的同學們配合演練

　　（3)請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。

　　2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法

　　化學與化工學院

　　XX年7月

　　****

社會實踐的活動策劃14

　　一、活動目的：

　　1．讓學生親近大自然，了解家鄉的歷史文化底蘊和美好發展前景。激發學生愛家鄉愛祖國的情感。

　　2．以春游為主題，引導學生收集信息、匯編材料，豐富課外知識。

　　3．通過遠足，磨練學生意志品質，引導學生自我管理，團結合作，自覺遵守愛護公物，不亂扔雜物等社會公德。

　　二、活動時間：2016年4月12日（周五）

　　三、參加對象：全校師生

　　四、活動地點：西津渡、小碼頭古街、鎮江博物館、伯先公園

　　五、活動過程：

　　1．活動前期準備階段

　　（1）為使學生在此次活動中游有所獲，所有學生要事先通過上網、查閱資料等辦法，了解鎮江的景點和歷史典故，了解鎮江的特產、民俗。

　　（2）各班準備3至5名小導游，給本班同學進行景點講解。自備擴音器，自制導游牌，班主任審核導游講解詞。

　　（3）各班要上交三張導游講解的照片、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學生帶相機或教師用手機拍攝）

　　2．活動內容、時間安排

　　（1）4月12日周五上午8：15在學校操場集中（集中之前各班自主安排好學生上廁所），清點人數，安全教育、8:40步行出發。

　　（2）9:00到達西津渡景點進行活動。

　　（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。。

　　（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。

　　（5）各班整隊回校，12:30左右到達學校，各班集中，清點人數后放學。

　　3．活動后期成果展示

　　各班以本次活動布置班級隊角，德育處拍好照片進行隊角評比。并頒發獎狀。內容可有：

　　A．撰寫的景點解說詞。

　　B．攝影作品（注明景點名稱及簡介）

　　C．繪畫作品（有關景點的兒童畫或國畫）。

　　D．書法作品（以有關景點的詩詞為內容）

　　E．收集歷史傳說或民間故事

　　F．小導游風采。

　　G．學生寫的活動游記。

　　六、活動人員安排：

　　1．總領隊：z 2、拍照、新聞報道：zz

　　3．各年級配班人員安排及負責人：

　　年級組班級負責老師級部行政

　　七、教育要求：

　　1．服裝要求：佩戴好紅領巾，盡量統一穿著校服。

　　2．安全教育：事先對學生進行行進路程中安全、游覽安全、活動安全等方面的教育，要求遵守活動的紀律和規則，提高自我保護能力。放學后，教育學生及時回家，教師要在周四用校信通發告家長書，周五學生全部離校后才能下班。

　　3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋，不亂扔瓜果殼，愛護公物，保持景區環境整潔。自覺遵守紀律，聽從老師安排。

　　4．互助教育：小組成員團結互助，主動幫助有困難的'同學。

　　八、班主任、配班老師職責：

　　1．根據本次活動要求，組織學生有目的進行春游。并對學生進行安全教育，告知學生不單獨行動，不玩水、不做危險游戲、不損害公物、注意文明禮儀。

　　2．自始至終和學生在一起，組織本班學生開展一些活潑有趣的活動。管理好學生，確保春游活動安全、順利。

　　3．從學校出發和回校后應認真清點學生人數，并督促學生及時回家。

　　4．以年級為單位進行活動，一切活動聽從年級行政的指揮。

　　九、級部行政職責：

　　1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行，級部行政要管理好本年級組，確保活動文明、安全。

　　2．級部行政在時間上要進行調控，確保各項活動能準時、正常開展。

　　十：徒步拉練比賽具體要求：

　　1．徒步拉練氛圍營造。班級準備口號、唱健康歌曲等。

　　2．徒步拉練比賽要做到團結協助、紀律嚴明，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊、無人隨便講話，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。

　　3．獎項設定。

　　本次拉練設：紀律嚴明獎

　　屆時在周一集體晨會上頒發獎狀。

　　4．注意事項。

　　因行軍路途較遠，建議老師和學生穿運動鞋，盡量少帶物品，（帶礦泉水、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進過程的照片，充實本班網頁。

　　6．檢查教師安排：

　　z（一、二年級） z（三、四年級） z（五、六年級）

　　7．徒步行軍檢查記錄卡：

　　（）班徒步行軍檢查記錄表

　　紀律嚴明（不講話，隊伍整齊）

　　情況記載：

　　精神面貌（口號、歌曲）

　　情況記載：

　　教師管理（一前一后，班主任在后）

　　情況記載：

　　等第：

　　檢查教師：

社會實踐的活動策劃15

　　一、活動目的：

　　禮貌旅游不僅僅僅是某一個地區所務必倡導和提倡的，而是整個國家范圍內的問題。這個活動的目的是能夠以小見大、以點代面，來喚醒人們保護旅游環境的意識，讓更多的人參與到禮貌旅游的行動中來。

　　透過對在所實踐地的旅游景區進行禮貌旅游的有關宣傳和調查，提高人們對于禮貌旅游的關注程度，使人們意識到保護旅游資源和環境的重要性，進而規范自身行為成為禮貌旅游的支持者和執行者；另一方面透過社會媒體的大力宣傳和號召引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解禮貌旅游的重要性，共創禮貌旅游環境，同圓百年奧運夢想。

　　二、活動背景：

　　改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力，放松身心的重要方式。近幾年，我國旅游業迅速發展，公民的旅游禮貌素質和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國公民的禮貌素質與快速發展的旅游業還不相適應。眾所周知，旅游的發展一方面依靠于環境；而另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又給旅游環境帶來破壞和影響。旅游對環境尤其是自然環境造成的嚴重破壞不僅僅會阻礙旅游業本身的持續發展，而且也會帶來相關的負效益。

　　旅游主管部門與實業部門對旅游環境保護的必要性與迫切性均已構成共識，并采取了必須的措施。在政策制定方面，我國自1973年始先后頒布了一系列關于環境保護與管理的法律、法規；如《關于保護和改善環境的若干規定（試行草案）》、《對外開放地區環境管理暫行規定》、《建設項目環境保護管理辦法》、《中華人民共和國海洋環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費暫行辦法》、《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《風景名勝區管理暫行條例》、《文物保護法》，以及1992年巴西聯合國環發大會后發布的《中國環境與發展十大對策》等等規定都不同程度地與旅游環境保護有關，初步構成了一套環境行政管制體系。在對旅游環境保護的實際工作中，旅x政主管與實業部門、環保行政主管與實業部門精誠合作、聯手防治、取得了用心有效的成績。但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不禮貌行為仍然在許多景點內屢見不鮮。

　　今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。從我做起成為一名合格的旅游者，不僅僅能提升我們自身的綜合素質和道德修養；更能向全世界展示我們作為中國——這個有著悠久歷史的世界禮貌古國的公民所應當具有的良好素質。

　　三、活動流程：

　　第一階段：前期籌備工作

　　時間：五月初—六月下旬

　　資料：

　　1、團隊建設：

　　（1）招募實踐團隊成員

　　在校管理學院范圍內組織招募，招募有意向的同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于5月中旬確立最終的實踐團隊成員名單，在校園范圍內進行公示。

　　（2）團隊制度建設

　　建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。（具體制度見附件）

　　2、團隊設置：

　　實踐團隊下設：

　　團隊負責人：負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。

　　組織部：負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。

　　宣傳部：負責實踐期間的新聞稿件和相關資料整理等工作

　　財務部：負責實踐期間的物品保管和財務管理

　　外聯部：負責實踐期間的媒體聯系，確定活動贊助等工作

　　3、相關聯系：

　　在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯系。向他們介紹有關活動狀況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。

　　4、實地考察：

　　在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實

　　踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體狀況，聯系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選取和確定，完成活動資金準備并交財務部。

　　5、物品準備：

　　宣傳準備：筆記本電腦、數碼相機、個人的.優盤、宣講所需物品。

　　物資準備：統一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。

　　安全防暑等藥品、環保宣傳展板3塊

　　實踐隊員到實踐基地的食宿交通費用

　　調查準備：調查問卷400份（中文380份，英文20份）、中性筆10支

　　第二階段：具體活動安排

　　1、實踐地旅游狀況調研

　　在互聯網和活動實踐地全面開展當地旅游資源現狀調研，深入了解當地旅游業的發展狀況，對當地主要旅游景點的位置，特色，景區內狀況進行分析總匯，為后期在景區開展實踐活動做好準備。

　　2、隊員赴實踐地匯合

　　實踐團隊成員在7月12日校園放假后回家進行最后的準備工作，于7月25日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協調準備，25日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各部長將本部準備工作向負責人做陳述報告，2011山東建筑大學管理學院“心系禮貌旅游，共創和諧社會”暑期社會實踐活動正式啟動。

　　3、聯系當地旅游部門和實踐景區

　　活動負責人于25日與當地旅游部門和實踐景區取得聯系，向他們介紹有關活動狀況，請其對此次活動給予充分支持。

　　4、在景區進行實踐活動

　　（1）團隊成員于26日早晨6點30之前做好前往景區的一切準備工作，與7點30由當地旅游部門派車送達景區，團隊負責人與景區負責人接頭，并與景區辦公室做好活動準備工作，包括：在適宜區域搭建簡易工作區，對活動范圍進行商議選定，對活動期間需要的物品（水，桌椅，遮陽傘等）進行搜集等，為稍后開展活動做好物資準備，與到場采訪記者做好溝通工作。

　　（2）上午9點活動正式開始，隊員對景區游客進行隨機調查，調查方式分為：向其介紹綠色旅游的相關知識和資料，并詢問其對綠色旅游的了解程度及對綠色旅游的看法，對游客的回答資料做詳細記錄；請游客填寫調查問卷，活動后對問卷狀況進行統計。隊員在進行調查過程中要禮貌禮貌，態度端正，遵守景區的相關規定，不破壞景區環境，嚴禁與景區工作人員及游客發生沖突，維護現代大學生的良好形象。

　　（3）隊員于午后12點到2點在工作區進行臨時休整，吃午飯并對午后調查狀況做初步整理和分析并向負責人匯報，對調查地區的衛生環境進行及時清理和維護，對臨時出現的狀況做出及時處理。

　　（4）下午2點隊員繼續在景區進行實踐調查，除向游客提問和填寫調查問卷外，一部分隊員對景區景點的保護狀況及破壞狀況進行考察并記錄。

　　（5）下午6點本次調查活動結束，隊員整理調查資料，清理現場衛生，負責人對本次調查活動做簡短總結，隊伍乘車回到住宿地。

　　第三階段：（后期整理工作）

　　1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊

　　透過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

　　2、完成新聞稿件

　　宣傳部人員與26日晚完成此次活動的新聞稿件，于27日送交當地電視臺

　　3、提出可行推薦

　　根據實踐過程中的調研報告提出可行性推薦，于27日并送交給相關部門以供參考。

　　四、注意事項：

　　1、安全問題：