社會實踐主題活動方案（精選22篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的社會實踐主題活動方案，歡迎大家分享。

　　社會實踐主題活動方案 1

　　一、活動背景

　　尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的。老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

　　在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市xx敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

　　二、活動主題

　　志愿服務敬老院

　　三、活動目的

　　1、對敬老院

　　①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；

　　②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的`我們溫暖和關愛；

　　③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

　　2、對實踐人員

　　①完成暑期社會實踐活動的要求與任務

　　②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣

　　③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；

　　④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。

　　3、對晨暉社

　　①弘揚晨暉精神，體現晨暉社團的愛心助人的精神；

　　②宣傳晨暉社。

　　4、對社會

　　①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；

　　②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；

　　③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；

　　④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

　　四、活動時間

　　20xx年6月23日—xx年7月3日

　　五、活動地點

　　敬老院

　　六、活動對象

　　敬老院院內老人

　　七、活動流程

　　(一)活動前期策劃準備

　　1、活動會議的開展

　　(1)安排人員，負責人、聯系人員(潘萍、李安)、策劃(羅媛、楊鳳)、記錄(馬新穎)、財務(朱飛鳳)、宣傳(車彩霞、蔡蕊、何秀琴)、調查(黃春苗)等。

　　(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

　　(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。

　　(二)活動時間及內容安排

　　6月24日初步交流

　　(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等；

　　(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

　　1、日常活動

　　(1)早上鍛煉或與老人散步；

　　(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行；

　　(3)每日的活動記錄；

　　(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置；

　　(5)協助工作人員，幫助照顧老人。

　　2、實踐中的小活動

　　6月25日—6月29日才藝大比拼

　　備注

　　(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人作為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員；

　　(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志；

　　(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；

　　(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。

　　①折紙小游戲

　　以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。

　　②“你出我猜”

　　五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

　　③一句話故事接龍

　　五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

　　④“定向運動”

　　原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

　　⑤其他小活動等

　　6月30日心愿大實現

　　讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。

　　3、調查實踐

　　(1)養老院內的調查

　　問卷調查：

　　①老年人養老方式的選擇及原因

　　②老人們的身體狀況與精神狀況

　　③老人們的生活狀況以及生活條件

　　專項采訪：

　　①老人們對自己生活的感想

　　②老人們對進養老院的看法

　　(2)養老院外的調查

　　①人們關于如何選擇老人的養老以及原因；

　　②人們對于老人的養老有何看法；

　　③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。

　　八、任務分配

　　1、活動前：采購人員2名(朱飛鳳等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(馬新穎)。

　　2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(馬新穎)。

　　九、經費預算

　　1、彩紙五疊，共10元；

　　2、獎品和小禮物，共50元。

　　(經費晨暉社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)

　　十、活動要求

　　1、整個活動中：

　　(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

　　(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

　　(3)要有耐心，懂得傾聽。

　　(4)個人物品照管好。

　　(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。

　　(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

　　(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

　　(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

　　(9)注意老人的身體健康狀況。

　　(10)老人常見心理問題，及解決方法。

　　2、活動過程前

　　(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩；

　　(2)注意安靜；

　　(3)注意禮貌；

　　(4)安全第一。

　　3、活動過程中

　　(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；

　　(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息；

　　(3)活動時間與內容安排恰當。

　　4、活動過程后

　　(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善；

　　(2)進行小結

　　①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得；

　　②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配；

　　③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；

　　④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；

　　⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。

　　社會實踐主題活動方案 2

　　一、活動主題：

　　服務農村體驗自然共享和諧

　　二、活動目的及意義：

　　1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

　　2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

　　三、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

　　2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

　　3、帶隊教師：

　　4、隊長：

　　5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

　　6、口號：

　　四、具體實施方案：

　　1、活動前期：

　　制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的`相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。

　　物資準備或所需物品：團隊物品：(校旗或系旗)一面、相機等；個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

　　2、活動中期：

　　全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

　　活動具體內容為：

　　a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；

　　b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學；

　　3、活動后期：

　　檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記，回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

　　五、預期目標：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

　　六、活動要求與安全預案：

　　由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行

　　1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

　　2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生；

　　3、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

　　社會實踐主題活動方案 3

　　為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”。

　　一、活動目的：

　　1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的.社會實踐的新途徑。

　　2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　3、參與社會實踐，激發學習興趣。

　　4、了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

　　二、活動時間：

　　3月25日上午8：00——11：30(周三)

　　三、活動地點：

　　污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校

　　四、參加人員：

　　五、六年級

　　五、組織部門及職責

　　組織部門：教科處

　　領導成員：

　　總負責人：(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)

　　聯絡人員：

　　醫療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

　　跟班情況：

　　負責人：

　　五年級四班

　　1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。

　　2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

　　(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

　　(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

　　(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

　　(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

　　3、往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　4、活動結束后5(1)、5(2)和6(2)填寫綜合實踐活動記錄表，5(3)和6(1)上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5(4)和6(3)上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

　　5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　社會實踐主題活動方案 4

　　參與年級：

　　三——六年級

　　活動地點：

　　焦山

　　活動時間：

　　4月10日

　　活動安排：

　　1.各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的路線以及飲食，周邊的公交路線進行調查，收集資料，并制定一份旅游攻略，可供同學以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選，每班評選出3份最佳旅游攻略參加學校評選，學校將評選出最佳攻略，給予適當的獎勵。

　　2.焦山被稱為“江中浮玉”，被江水環抱。在游覽焦山之前，同學們要去了解水的知識，制作節水小報。

　　3.活動當天，各班按照最佳的`攻略對焦山進行游覽。

　　4.活動結束后，學校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品，學校將舉行展覽。

　　5.8點30分從學校出發，12點返校。

　　活動具體要求：

　　1.活動前各班組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。

　　2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行，發揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生。

　　活動總負責：

　　一、二年級活動安排：

　　趙xx安全負責各年級蹲點行政

　　三到六年級活動安排：

　　汪xx安全負責各年級蹲點行政

　　各年級活動負責人：

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　車輛調配：

　　社會實踐主題活動方案 5

　　一、活動目的

　　為紀念中國人民解放軍建軍80周年，紀念南昌起義80周年，秋收起義80周年，井岡山農民革命根據地創建80周年，中國共青團建團85周年，校青年志愿者協會和校記者團擬組織“重溫紅色情懷，播灑無限關愛”大學生志愿服務愛心公益行動。

　　活動整體構思以愛心公益促老區發展為線索，關注長征沿途地區普通人的生活狀態和人生經歷，并以實際行動幫助紅色山區人民做好事，做實事。傳播科普知識，帶來文藝表演，送去人文關懷，我們此行的目的就是發揚志愿者服務精神，用我們的無限愛心，在這片紅色的土地上播灑無限的關愛。同時，隊員們通過參觀和重溫這段紅色的記憶，并在活動中相互交流和溝通，不斷提高自我的認識水平，為構建“和諧社會，和諧校園”做出積極的貢獻。

　　二、活動主題

　　重溫紅色情懷，播灑無限關愛

　　三、活動背景

　　長征精神是個人吃苦耐牢，積極向上的一種精神；是中華民族整體奮進的一種精神；它的意義已經超越了時代！為積極響應中央的相關精神，更好的傳承與傳播紅色文化，同時更好地貫徹實施中共江西省教委、江西省教育廳《關于在全省高校推進紅色資源進校園工作的通知》的文件。作為xx大學生，在中國人民解放軍建軍80周年，中國共青團建團85周年，紀念南昌起義80周年，湘贛邊秋收起義80周年，井岡山農民革命根據地創建80周年之際，走進貧困革命老區，瞻望先輩足跡，以真實體驗的方式回顧重溫這段特殊的歷史，真切地感受先輩們的艱苦而偉大的革命歷程。同時，通過幫助等，并且以展覽、募捐等形式為老區落后的醫療教育事業募集善款，最大限度地喚起社會公眾對老區經濟現狀的`關注與支持。募集的善款用于建立志愿者愛心助困基金，基金將用于資助老區教育醫療事業。

　　四、活動時間、地點：

　　時間：20xx年7月

　　地點：南昌—瑞金—于都—興國—井岡山—永新

　　五、媒體計劃：

　　1．網絡：

　　2．平面：

　　3．電視臺：

　　六、活動內容

　　1、參觀革命遺址，重溫紅色情懷，紀念碑前宣誓，發揚長征精神。

　　2、走進紅色山區，深入貧困農村進行實地考察、調研、志愿服務者服務活動等。

　　a、走進山區小學：修繕破舊校舍，捐贈慰問物品，義務支教。

　　b、科普知識小分隊發放科普知識傳單，并向講述法律、健康衛生等必備常識。

　　c、文藝小分隊進行文藝演出。

　　d、向村民發放生活現狀調查表，與村民開展座談會，了解老區人民生活現狀。

　　e、尋找最貧困的.老區人民，為志愿者愛心助困基金尋找受資助對象。

　　f、文字圖片記者實地采風，采訪報道老區現狀，收集資料、素材、為后期宣傳做準備。

　　3、聯合當地政府，民政局在被訪地市區舉行“關注老區現狀”展覽，以募捐方式為志愿者愛心基金籌資。

　　4、開學后在校內舉辦此次活動后期宣傳，開展“紅色資源進校園——情系老區公益行”展覽及報告會。

　　七、具體安排實施

　　（一）、前期準備活動：

　　1、志愿者的招募（負責人：宋xx）

　　制定隊員選拔標準、隊員管理條例（見附件），并于6月底進行全校范圍內的志愿者招募，可招募一定數量的青年教職工。招募的志愿者于7月10日進行統一的培訓，分組。

　　2、物資準備（負責人：楊xx）

　　7月1日號左右，聯系交通工具、制作活動所需橫幅、海報、服裝等。（見資源需要）

　　3、宣傳準備（負責人：楊xx）

　　7月10日與各大媒體取得聯系

　　4、資金準備（負責人：宋xx、楊xx）

　　7月初確定資金的到位。

　　5、實地考察（負責人：劉xx）

　　7月14日左右現行前往與當地政府民政部門接洽，安排隊員食宿。實地考察將要前往的村莊，了解民風民俗，為隊員到來做前期準備。

　　（二）、活動實施：

　　詳細的實施方案見附件1

　　（三）、后期宣傳：在校內舉行“紅色資源進校園——情系老區公益行”展覽、報告會，向全校師生展示此次活動的成果，并宣傳此次活動。

　　八、資源需求：

　　隊員裝備：統一的服裝帽子，藥品、食物及水、相機。

　　活動需求：旗幟、橫幅、海報、傳單、慰問品、介紹信、問卷調查表。

　　九、經費預算：

　　贊助費、學校撥款、隊員個人消費自行支付。

　　社會實踐主題活動方案 6

　　活動時間：

　　xx年1月5日——xx年2月18日

　　活動地點：

　　根據社會實踐主題自行確定。

　　組織形式：

　　三-六年級以家長監護下的合作小組為主。其余以家庭為單位。

　　活動意圖：

　　感知傳統節日文化、累積實踐經驗、提高認知水平、培養學生的信息收集能力和社會責任意識。

　　活動主題：

　　一、開展“雛鷹練飛練本領”假日小隊活動。

　　要求以小隊的形式參加一次公益活動。例如：參加辦事處、社區組織的各項實踐教育活動和文娛活動；參加青少年不文明行為勸導和志愿服務活動；主動幫助老、弱、孤、寡、并殘，為他們做一些力所能及的事。

　　二、開展“春節、元宵節”主題節假日活動。

　　1.開展理財活動。

　　開展“我的新年我做主”活動，實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，得到“壓歲錢”的隊員要用好自己的'壓歲錢、正當理財小能手，促進隊員養成正確的消費觀和良好的價值觀。

　　2.開展親子主題誦讀活動。

　　開展家庭親子誦讀活動，組織孩子和家長參與背誦節日經典詩篇，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的理解，使學校教育與家庭教育有機結合。

　　3.開展“我給祖國拜大年”活動。

　　以“我給祖國拜大年”為主題，以圖片和文字形式創作春節、元宵節系列作品，作品類型包括春節吉祥物、春聯、拜年短信、拜年創意等（上交時請注明：原創）。調查和搜集有個春節和元宵節的歷史典故和鄂爾多斯地區的民風民俗。

　　活動要求：

　　1.小隊或親子共同制定書面社會實踐活動方案（如地點、內容、目的、路線、分工、情境預設、必要準備等等），體現在活動記錄中，活動后，家長和孩子共同完成活動記錄的設計與填寫工作。

　　2.實踐內容可以是其中的一項或兩項。也可以是外出旅游見聞、感受。

　　3.小隊實踐活動心得（包括家長心得）、作文、調查報告等每班擇優上交德育處3—5份；親子實踐活動心得（包括家長心得）、作文、調查報告等每班擇優上交德育處3—5份，將擇優陸續在校報上刊登。德育處將根據上交材料質量和學生所填實踐活動記錄情況評選出最佳社會實踐教育活動的家庭、小隊和班級。

　　4.各班所上交德育處的資料截止日期為xx年2月22日。

　　5.請認真閱讀本“方案”，按要求落實本“活動”。

　　社會實踐主題活動方案 7

　　一、活動目的

　　為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

　　二、活動要求

　　1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。

　　(1)一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力；春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　　(2)三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的'特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。

　　(3)五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　2、活動總指揮：

　　聯絡員：

　　車輛安排指揮：

　　3、安全注意事項

　　a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協助處理。

　　b、請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛生，學會節約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。

　　e、有突發事件，先要積極協助處理；重大事故要及時上報學校領導。

　　f、事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

　　社會實踐主題活動方案 8

　　一年一次的植樹節又和我們相遇了，而作為一名黨員、作為一名大學生，自然要成為植樹節活動的先鋒。為了弘揚環保精神，并響應xx大學黨員服務站的號召，xx大學地理與環境學院決定在黨員中開展“你由我來養”為主題的活動。

　　一、活動目的：

　　本次活動主要目的是以植樹節為契機，開展以宣傳和實踐相結合的.活動，從而令同學們在活動中體驗綠色和諧校園的良好氛圍，增強環保意識、生態意識，明確植樹既是責任又是義務的意義，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境的目的。

　　二、活動對象：

　　師范大學東校區全體學生

　　三、活動主題：

　　綠色人文、和諧校園

　　四、活動時間：

　　3月12日下午3點30分

　　主辦單位：xx師范大學東校區團工委學生科

　　承辦單位：xx師范大學東校區生活服務部及各學院生活服務部

　　活動地點：xx師范大學東校區

　　五、活動流程：

　　1、集合：各學院代表于3月12日15點30分到指定地點集合。

　　2、xx師范大學東校區學生科科長團工委書記白永強老師講話。

　　3、各學院一起宣誓，表明愛護環境，綠化校園的決心。

　　4、宣布植樹開始。

　　5、劃分場地。

　　6、各學院代表參加植樹的師生在指導老師的指導下挖坑、植樹。

　　7、請同學們在現場準備的“綠色寄語’’KTV板上面寫下植樹節感想。

　　8、展示征集的優秀環保作品(照片，漫畫，感言，反映各種環境問題的文章、并請學生代表發表面對我們生存的空間以及當前的環境狀況的感言，向社會發出綠色環保的呼吁。

　　9、立標牌，紀念本次植樹活動。

　　10、合影留念。

　　六、注意事項：

　　1、如果當天下大雨，活動改期。

　　2、整個活動過程中，參與的同學不應打鬧。

　　3、活動人員應遵守秩序，在指導老師的指導下安全有序進行植樹。

　　4、整個活動過程中，參加植樹的同學應隨時注意安全。

　　社會實踐主題活動方案 9

　　為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動

　　二、活動要求：

　　1、“有品位的學生過文明年”活動。(對象：一、二年級)

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　2、“有品位的學生過健康年”活動。(對象：三、四年級)

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的.同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　3、“有品位的學生過文化年”活動。(對象：五、六年級)

　　邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員，開展：

　　(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；

　　(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；

　　(3)“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。

　　具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。

　　三、注意事項：

　　1、請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優秀作品將在校園網進行展示。

　　2、請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。

　　社會實踐主題活動方案 10

　　一、指導思想

　　以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持實踐育人、德育為先的理念，結合青年學生特點，通過開展“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。

　　二、活動時間

　　xx年1月——xx年2月

　　三、活動地點

　　立足xx，輻射全國。

　　四、活動主題

　　體驗社會勇擔責任

　　五、活動原則

　　采取就近就便原則，立足于學生所在社區、鄉村，便于學生廣泛參與；堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動；堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提；堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。

　　六、活動內容

　　本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐，即一次走訪、一個訪談，一項調研、一段經歷、一種體驗、一份感恩。

　　1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況；看望高中老師，感謝老師的培養；宣傳xx農業大學，了解高中所需報考信息，每年了解信息的渠道。

　　2、一個訪談即“訪校友，促成長”優秀校友訪談活動。根據學校提供的校友名錄，就近就便走訪優秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長經歷，以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議，增進校友與農大的溝通聯系。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助，并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《xx農業大學校友登記表》，撰寫校友訪談記錄及心得體會。

　　3、一項調研即“訪百縣，走千企”企業考察調研活動。走進家鄉所在地的企業，了解該企業的發展狀況、企業文化及創業歷史，了解該企業的經營內容、需求的專業及每年需求計劃，5年需求規劃，我校在該企業就業畢業生數量及其工作情況，填寫《走訪企業情況登記表》，撰寫企業調研報告。

　　4、一段經歷即“訪千村，助成長”，到家鄉所在鄉鎮團委進行掛職鍛煉，了解鄉鎮的基本情況、農業發展狀況及團組織建設情況，考察到基層就業學生工作情況、發展情況等，撰寫調研報告。

　　5、一種體驗即“助三農，促發展”學生志愿服務活動。發揮專業優勢及知識優勢，為家鄉的父老鄉親解決生產生活中的實際問題，通過開展科技支農、企業援助、文藝演出、文化宣傳、環境保護等活動，服務社會主義新農村建設，撰寫活動總結。

　　6、一份感恩即“感親恩，見行動”體會親情實踐活動。學生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內容的社會公益活動，傳承社會公德和家庭美德，做有責任感的社會公民。活動結束后，撰寫活動總結。

　　七、實施步驟

　　(一)宣傳動員階段

　　1、宣傳動員。校團委召開體驗式社會實踐活動啟動儀式，向各學院傳達活動精神并下發活動通知。各學院在本單位要組織召開傳達會，做到層層傳達，積極動員廣大同學自愿報名參加。同時，要充分利用網絡、報紙等各種校園媒體對活動進行宣傳和讀解，確保廣大同學對活動精神和相關安排能夠準確理解與把握，為活動開展營造良好氛圍。

　　2、報名選拔。各學院要組織學生干部和學生黨員有重點地參加以“六個一”為主要內容的'社會實踐活動，發揮學生干部和學生黨員在青年學生中的表率作用，可以根據實際情況適當進行組隊。各級學生會、學生社團也要結合自身情況，積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信，各學院團委具體負責動員安排，納入學校社會實踐學分制統一管理。

　　3、行前準備。各學院要根據活動內容，對實踐服務團隊同學進行培訓，尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓。培訓結束后，各學院要組織同學認真填寫《xx農業大學大學生寒假社會實踐登記表》，組織分散實踐的學生填寫實踐地點、詳細地址和聯系方式，一并報校團委備案。

　　(二)具體實施階段

　　1、按照既定的活動方案，聯系好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動。

　　2、要因地制宜地制定實踐計劃，積極創新實踐形式，切實圍繞“六個一”實踐內容開展活動。

　　3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理，要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理，并及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。

　　(三)總結表彰階段

　　1、社會實踐活動結束后，各學院要及時做好總結，并在本組織內舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動，相互交流經驗，擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團，到各學院、社團進行宣講，將實踐體驗和感受與廣大同學分享。

　　2、活動結束后，參與社會實踐的學生將《xx農業大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院，學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一并裝入學生檔案，并作為一種制度常期延續下去。學校團委、招生就業處、校友辦等部門，要將學生的調研報告和調查結果進行整理，作為以后開展工作的第一手資料。

　　3、將寒假大學生社會實踐作為xx年大學生社會實踐工作的重要內容，納入全年社會實踐工作考評，將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。

　　八、活動要求

　　(一)高度重視，迅速行動。組織大學生參加寒假、暑假社會實踐活動，是高校人才培養的重要內容。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性，切實增強責任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨，做好這項工作時間緊、任務重，各學院要及時作出部署安排。

　　(二)精心設計，廣泛動員。各學院要按照學校總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

　　(三)重視安全，加強聯系。各學院在組織實踐活動時，要嚴格重視安全，加強聯系。按照學校相關要求，高度重視學生的安全保障工作，制定應急預案，與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協議書，健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯系，及時上報個人分散社會實踐進展情況，開學后將本學院的社會實踐總結報校團委。

　　(四)加強宣傳，注重引導。各級團組織要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。

　　社會實踐主題活動方案 11

　　一、活動目的

　　（一）、為了協助xx縣長高小學進一步加強教學工作。

　　（二）、發揮大學生的智慧，全面貫徹“愛心傳遞力量，知識改變命運”的宗旨，開展山區勵志助教實踐活動，支持山區小學，幫助和鼓勵更多的熱愛讀書的小朋友認真學習，培養他們自立自強的信念。

　　（三）、在社會實踐中能夠增強大學生社會責任感，鍛煉大學生社會實踐能力，勵志大學生努力學習科學文化知識，回報社會。

　　（四）、促進城鄉學生的交流。

　　二、活動主題：

　　愛心傳遞力量，知識改變命運

　　三、活動時間：

　　7月9日― 7月14日

　　四、活動地點：

　　xx小學

　　五、參與人數：

　　12（老師1名學生志愿者11名）

　　六、活動內容：

　　（一）教學（有積極性和趣味性）：數學（趣味數學）、英語、語文、國家新聞、人物傳奇、歷史回顧、手語（感恩的心或其他勵志歌曲）、手工制作、音樂（需要的器材：自備）

　　（二）娛樂：武術、籃球、街舞、吉他、笑話集、演講表演等。

　　（三）帶小朋友到學校外游玩：在確保安全的前提下，我們組織小孩子玩游戲，培養他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講故事的形式開展）。

　　（四）走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的問題，并根據當地實際情況，提出相應的解決措施。

　　（五）自立、自強訓練活動：讓小朋友學會堅持不懈的精神，樹立自立自強的信念。

　　七、日程安排

　　日期

　　活動安排

　　7月9日

　　早上出發，下午到！準備好住宿等，以及學習當地習俗、備課、熟悉學校環境

　　7月10日

　　安排教學工作和各項娛樂活動

　　7月11日

　　帶小朋友在學校外面游玩，養他們團隊合作精神，開展勵志交流（以講勵志故事的形式開展）自立、自強訓練活動

　　7月12日

　　安排教學工作和各項娛樂活動

　　7月13日

　　走進山村，和家長交流，實地調查當地孩子的上學率以及家長在孩子受教育中存在的問題

　　7月14日

　　各項娛樂活動，下午準備回去

　　八、其他事項：

　　1.組織助教隊伍學習實踐地點的風土人情、歷史典故，要求同學們尊重當地人民及當地風俗習慣。

　　2.加強組織紀律培訓，增強同學的組織紀律觀念，認識到實踐活動的嚴肅性、重要性，要求同學們統一行動、聽從指揮，對于擅自離隊及其他違反紀律的同學回校后給予紀律處分。

　　3.布置好出發前各項任務，分頭落實各項具體的方案，做好實踐前的準備工作。

　　4.要求同學們了解走訪農村注意事項及社會實踐的必要知識，實踐結束后每位同學作個人總結和體會，寫出一份實踐報告。

　　5.工作組做好文字資料、圖片資料、影像資料的收集及整理工作，制作成冊；并開展暑假山區勵志助教交流和報告會，同時根據情況進行表彰。

　　6.隊員工作時應配帶工作證，按作息時間工作與休息。

　　7.隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。

　　8.隊員做事要善始善終，要做就做到底，不找借口。

　　9.注意言行保持中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

　　10.隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。

　　11.隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣。

　　12.今日事今日必畢，每天晚上必須進行交流和討論，并對第二天工作進行分工安排。

　　九、結語：

　　希望通過此次活動，讓同學們利用所學知識幫助長高小學，幫助更多的小朋友熱愛學習，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。我們將竭力提高山區勵志助教活動的`服務水準，努力把暑期山區勵志助教建設成為愛心大本營與百色學院大學生自強社工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年大學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，山區勵志助教活動把先進的文化和學術以新的形式傳播到長高小學。大學生自強社開展暑期山區勵志助教活動，發揮大學生的知識智力優勢，開展內容豐富的活動，為貧困山區學校出一份自己的力量。

　　社會實踐主題活動方案 12

　　為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家、國際等不同層面，了解祖國的巨大發展變化，切身感受中國經濟、政治、文化等領域的快速發展，堅定學習信念，提高道德修養，確定人生目標。經學校研究，決定在全校開展以“心在呼喚、愛在行動”為主題的學生寒假社會實踐活動。

　　一、活動主題

　　心在呼喚愛在行動

　　二、參加對象

　　全校學生

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日至x月x日

　　四、活動內容和安排

　　（一）開展“感恩父母心、賀歲家書情”活動

　　我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優美的自然環境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過于歷盡千辛萬苦養育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封賀歲家書，通過家書道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。各班進行統一收集后擇優向學校團委推薦，學校將利用閱讀公眾號分期推出。

　　（二）開展“五會教育，筑夢青春”寒期實踐服務活動

　　我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優美的自然環境等等。此中，切不可遺忘和最需要感恩的莫過于歷盡千辛萬苦養育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封賀歲家書，通過家書道出你的衷情，流出你的`深意，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心，親手交予父母親賀歲的情。各班進行統一收集后擇優向學校團委推薦，學校將利用閱讀公眾號分期推出。

　　（二）開展“五會教育，筑夢青春”寒期實踐服務活動

　　為營造學生良好的寒暑假活動氛圍，讓學生做到德智體美勞全面發展，以嶄新的面貌迎接新學期的到來，我校堅持開展：學會做人、學會感恩、學會生活、學會學習、學會審美的“五會”實踐活動。使全體學子能在家中延續學校的“五會教育”，以達到立德樹人的育人目標。

　　活動一：學會做人

　　1、每天晚上堅持觀看新聞聯播30分鐘；

　　2、每人觀看至少三部以上的愛國影片；

　　3、學習傳統拜年禮儀，弘揚民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。

　　活動二：學會感恩

　　1、幫助父母每天干一件力所能及的事情；

　　2、用中華傳統拜年禮儀，利用春節給父母拜年。感謝父母的養育之恩；

　　3、幫助父母準備年夜飯，并為父母做一道自己最拿手的菜。

　　活動三：學會生活

　　1、學習“包餃子”、“煮臘八粥”、“做年夜飯”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能；

　　2、學習“寫春聯”、“貼年畫”、“學習春節民俗”、“給長輩拜年”、“元宵燈會”等文化活動；

　　活動四：學會學習

　　1、制定一份假期學習及生活計劃，并按計劃執行，上交學習計劃表；

　　2、至少閱讀三本好書，并撰寫讀書心得和讀書筆記開學后上交。

　　活動五：學會審美

　　1、音樂欣賞，陶冶情操，放松身心；

　　2、結合自身愛好，圍繞音樂、舞蹈、服飾、陶藝、飲食、裝飾、繪畫等方面，寫一篇鑒賞心得或錄制一段視頻或上交一幅美術作品。

　　（三）開展“有品位的學生過文明年”活動

　　通過家長和孩子大手拉小手的方式，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統文化，踐行社會主義核心價值觀。

　　具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2-3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。

　　（四）開展“有品位的學生過健康年”活動。

　　以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的情感和諧交流。

　　具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片。

　　（五）開展“有品位的學生過文化年”活動。

　　利用假期向本村在傳統節慶習俗非常有經驗的長輩學習“包餃子”、“煮臘八粥”、“怎樣選購年貨”等生活勞動技能；學習“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；開展“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗，體會中華民族傳統文化的魅力。

　　具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片。

　　五、活動總結、表彰

　　（一）提交社會實踐活動材料

　　每班按照每項活動的要求于截止日期前將社會實踐活動材料交學校團委。學校團委郵箱為。

　　（二）社會實踐活動總結表彰

　　1、以班級為單位，以班會、座談、分享會等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、校團委將在此基礎上評選出各類活動作品一、二、三等獎及社會實踐優秀班集體、優秀個人、優秀指導教師，評選結果將記入班級考核。

　　3、優秀社會實踐作品將匯編成冊。

　　六、具體要求

　　（一）校團委牽頭負責寒假社會實踐活動，各級、班級、相關教師配合實施。

　　（二）堅持“學生自愿、教師指導、家長配合、就近就便、保障安全”的原則開展活動。學生可根據自己的喜好和意愿，有選擇地開展社會實踐活動。

　　（三）在開展社會實踐活動中，教育引導學生遵守社會公德，舉止文明，注意自身安全。

　　（四）參與社會實踐的班級和個人，必須認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　社會實踐主題活動方案 13

　　為引導我院青年學生親身體驗社會實踐，在實踐中體驗基層、充實自我、感悟人生，進一步加深對于中華民族偉大復興夢想的理解。院團委決定號召全院青年學生積極參與20xx年寒假社會實踐活動，現將有關要求安排如下：

　　一、活動開展時間：

　　20xx年寒假

　　二、活動面向人群：

　　法學與公共管理學院所有在校學生(其中大一、大二學生必須參與，可采取團隊合作的形式開展實踐活動，并撰寫實踐報告)

　　三、實踐活動開展范圍：

　　扶貧開發，新農村建設，關注困境未成年人，空巢老人，環保，志愿者公益項目，科研立項課題調研項目之類均可，或本人覺得有意義，值得關注的社會熱點亦可。

　　四、具體要求：

　　1、作品要求具有較高的思想性、科學性和一定的理論水平；

　　2、調研報告3000--5000字；

　　3、開展的實踐活動與社會、國家需求結合緊密，取得的實踐成果有一定學術價值、經濟價值或社會影響，社會實踐感想要真實，不得抄襲；

　　4、若實踐成果在活動中為實踐地做出具體的貢獻，并能夠有一定的新聞報道，則予以優先考慮

　　5、如果涉及到單位實習的，請根據實習中發現的新問題，遇到的困難開展和行業發展前景的思考以及個人的心得體會撰寫實踐報告，不停留于對實習或打工生活的簡單日常生活的.描述。

　　6、需要嚴格按照所要求的格式填寫，需要制作一份電子檔和紙質檔。格式要求請參考附件1，材料要求請參考附件2，3，4

　　五、評比方式：

　　1、所有的學生都必須按照格式上交社會實踐，社會實踐表與接受地證明。由各班青年委員收齊交至青服隊。

　　2、由青服隊和團委辦公室挑選出30份優秀的暑期社會實踐作品于20xx年3月中旬進行寒假社會實踐答辯，地點時間另行通知。

　　3、評選出3名寒假社會實踐一等獎。5名寒假社會實踐二等獎，7名寒假社會實踐三等獎，并予以獎勵。特別優秀的可推薦參加省級競賽。

　　4、參加評比的人員可以準備PPT，演講稿等材料在答辯中展示。

　　社會實踐主題活動方案 14

　　設計背景：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動目標：

　　1、初步接觸并學習看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。

　　2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認識，知道幼兒園各活動場地的.名稱。

　　活動準備：

　　1、前期經驗準備：幼兒已經參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認識。

　　2、教具準備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

　　活動過程：

　　一、導入活動：開汽車進教室。

　　老師開著汽車帶領幼兒進教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里？是什么幼兒園的小三班？”老師著重“鄒區中心幼兒園”幾個字，并帶領幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。

　　二、中間部分：認識幼兒園的平面圖。

　　1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎？”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區中心幼兒園的平面圖。

　　2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導幼兒對幼兒園平面圖的認識。

　　（1）、依次出現教學1樓、教學2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。

　　（2）、出示小3班門口的標記圖，提問：“這是哪里？它在這幅圖上應該在哪呢？”幼兒回答后，老師貼上圖片。

　　（3）、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學習認識方位：東、南、西、北。

　　（4）、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應該貼在平面圖的哪里？幼兒猜過后老師貼上。

　　（5）、小結：我們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學1樓、教學2樓，有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場，還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢？

　　三、操作活動：打扮幼兒園。

　　提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么？怎么讓我們的幼兒園變得更美呢？

　　老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

　　幼兒操作，老師指導幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

　　四、結束活動：開著汽車離開教室。

　　提問：你最喜歡幼兒園的哪里？為什么？

　　請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。

　　社會實踐主題活動方案 15

　　一、活動組織

　　本次活動由團委主辦。

　　二、活動對象

　　七八年級全體同學

　　三、活動主題

　　在實踐中獲成長

　　四、活動內容

　　1、感受不一樣的年味。

　　中國傳統節日-春節馬上來臨，此項活動旨在引導青少年用鏡頭發現身邊的美，感受節假日與父母親人在一起的美好親子時光，感受中國傳統文化的魅力，豐富假期文化生活，營造歡樂、祥和、喜慶、文明的節日氛圍。比如為長輩送上新年祝福，裝飾充滿年味的房間，學寫春聯、剪窗花等。

　　2、“我們的一天”角色體驗活動。

　　此項活動旨在引導青少年走出家門，體驗不同角色的`工作，比如做一名超市導購員、社區志愿者、馬路清潔工、集市小攤販等，感受不同行業工作的艱辛，進而激發同學們努力學習的熱情，并用鏡頭記錄自己角色體驗過程中的酸甜苦辣。

　　3、學習生活小技能

　　此項活動旨在引導青少年勤動手、勤動腦，利用寒假學習一項生活小技能，比如會做一道菜，會縫補自己的襪子，會修理小家電，會疊衣服、會打掃房間等，讓自己變得更優秀，同時能體會到父母的辛苦和不容易，增進和父母長輩的感情，并用鏡頭記錄自己的學習過程。

　　五、活動要求

　　1.所有活動以照片或者短視頻的形式上傳，作品必須為原創，不得網上下載。

　　2.作品展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。

　　3.作品上傳到云校家活動廣場專欄，照片以組為單位，每組照片（3-5張）表現一個主題，附四十字以內的主題照片說明，視頻以個為單位，每個視頻表現一個主題，附四十字以內的主題說明。

　　4.下學期開學時七八年級各班班主任推選本班3-5名同學的優秀作品發送到團委進行評選。

　　六、評比方法

　　1、優秀作品獎：

　　根據各班主任推選的優秀作品，團委組織專業的美術老師進行評選，最終評選出一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名，給獲獎學生頒發獎狀及獎品。

　　2、優秀組織獎：

　　(1)根據班級參與人數積分，每人積1分。

　　(2)根據班級獲獎作品數量積分，一等獎積5分，二等獎積3分，三等獎積1分。

　　最終根據各班積分總數評選出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，給獲獎班級頒發獎狀并積相應的量化分，納入期末班級考核總分中。

　　七、活動時間

　　20xx年1月10日—2月15日

　　社會實踐主題活動方案 16

　　一、活動主題：

　　誠信、親情、生存

　　二、活動目的：

　　為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，努力推進舟山創建省級文明城市建設，營造良好的校園文化，鼓勵和引導學生積極參與各種形式的課外實踐活動，培養學生的親情意識，誠信意識和生存能力，在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質，增強競爭意識、合作意識，培養同學們創新能力及社會綜合實踐能力。結合學校、班級實際，開展以“誠信、親情、生存”為主題的暑假社會實踐活動。

　　三、參加對象：

　　普二中初二（10）班

　　四、活動時間：

　　20xx年7月――9月

　　五、主要活動方式：

　　1、分成水電組、環保組、生活組、手拉手組、文藝組五個小組。以組為單位，進行活動。

　　2、采用問卷調查、實地考察、人物采訪記錄、主題辯論、文藝演出、征文活動、搜集資料、社區宣傳、服務等多元化方式。

　　六、活動要求：

　　要求每個學生參加社會實踐后能認真寫好記錄卡，并及時進行總結。

　　要求學生寫出實踐報告，并從中受到教育和影響。

　　通過實踐活動，提高學生參與實踐的積極性，并能產生廣泛的活動影響。

　　學生在活動中要以安全為基礎，做到不去不安全或安全措施不落實的地方活動。

　　通過本次活動，要學生樹立良好的'親情、誠信意識并培養他們的生存能力，提高學生綜合素質。

　　要求通過本次活動，培養學生的組織能力、社交能力、是非辨別能力，并學會科學、證地分析問題，并有一定的解決問題能力，創新實踐能力。

　　七、活動過程

　　本次活動分為宣傳發動、組織實施、總結評比三個步驟。

　　（一）宣傳發動（6月28日――7月3日）

　　１、放假前班級組織召開班團主要干部會議，學習貫徹活動方案。

　　２、在休業式時對全班同學進行廣泛動員，明確活動意義、內容、要求。然后組織分工，落實各組名單，選定各組組長，明確每人職責。

　　（二）組織實施（7月4日――8月30日）

　　（三）總結評比

　　1、統計問卷調查的發放，回收情況，統計考察地點的次數，采訪人員的次數，小組辯論、文藝演出、征文活動的情況，小結搜索資料、社區中宣傳、社會服務的效果。

　　2、召開座談會，暢談得失。

　　3、寫成作文、通訊稿等向新聞媒體投稿。

　　4、表彰鼓勵，活動中表現積極的同學。

　　社會實踐主題活動方案 17

　　一、活動目的

　　為了讓幼兒開闊眼界、更新對學習的新觀念，了解可樂工廠的發展和全自動安全工作程序。促進學生主動與老師交流，感受工廠的先進技術和積極向上的精神風貌，我園特組織大班幼兒參觀xxx有限公司。

　　為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學校和社會的穩定，有效處理活動突發安全事故，特制訂實踐活動安全預案如下：

　　二、活動時間：

　　上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從后勤負責老師指揮中午12：00集合上車返園。

　　三、活動地點：

　　xxx有限公司

　　四、人員安排：

　　1、學校社會實踐安全領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、活動當天人員安排

　　總指揮：

　　五、活動要求及安全措施

　　1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全記在心中。實踐活動當天，學生到校后各年級以班級為單位進一步加強關于實踐活動安全知識教育及再次強調實踐活動注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的'一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。

　　3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學生乘坐車輛由學校統一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負責學生路途的安全。

　　4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

　　5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學生不要靠近水池等不安全區域，防止學生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

　　6、要及時清點學生人數，防止丟失學生。

　　六、其他

　　1、為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2、建議學生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節儉；不帶相機等貴重物品。

　　3、每班自帶1——2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環保工作。

　　社會實踐主題活動方案 18

　　一、活動主題

　　“致敬改革40年·青春筑夢新時代”

　　二、活動時間

　　20xx年1月2日—1月7日

　　三、活動地點

　　xx市xx區xx小學

　　四、活動對象

　　政治與公共管理學院一年級、二年級研究生

　　五、活動內容

　　以改革開放40周年為契機，立足于學院專業優勢和學科特色，引導我院研究生將專業知識與社會實踐相結合，以了解社會、服務社會為主要內容，積極為山村小學留守兒童提供課業輔導、心理疏導、精神陪伴等關愛服務。

　　六、活動形式

　　1、“改革開放下，美麗新農村”績鏞國情調研。了解農村留守兒童生活現狀，進行實地走訪和社會調查，形成調研報告。

　　2、“尋改革足跡，探風雨歷程”趣味課外運動會。通過趣味運動會的形式，讓同學們更加了解改革的風雨歷程。

　　3、“績鏞小講臺，知識進課堂”專業特色課堂。立足于我院專業優勢和學科特色，開展將專業知識與社會實踐相結合的課堂教學，為山村小學留守兒童提供課業輔導、心理疏導、精神陪伴等關愛服務。

　　七、支教團隊選拔

　　本次鄉村支教主要有四個項目，分別是專業小課堂、趣味活動、績鏞調研、新聞宣傳。申請者須從其中選擇兩項及以上，說明自己的專業、特長，自己想要參與的活動項目。本次支教志愿者總共十人，試講優秀者參與到“專業小課堂”項目中。后期，人員確定和分配項目后，進行專項培訓，以提升本次實踐質量。報名“專業小課堂”的申請者，需簡述自己想要講的'課題及大概內容。

　　八、選拔標準

　　1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。

　　2、遵守憲法和法律，遵守學校各項規章制度。

　　3、誠實守信，品學兼優，身心健康。

　　4、在校期間，積極參與科學研究和社會實踐，能夠合理調配時間以確保支教工作完成。

　　九、報名方式

　　有意向的同學將申請表電子檔發至郵箱xx，報名截止時間為12月21日中午12：00。學院為志愿者統一購買保險。

　　社會實踐主題活動方案 19

　　一、指導思想

　　社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一。暑假即將開始了，在長長的假期中，除了休息和學習外，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領，增強社會責任感。張弛有度才是生活本色，自我管理方顯價值人生。為了使學生的暑假生活更加豐富，為了讓學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。

　　二、活動及完成時間

　　7月15日——9月1日

　　三、參與學生

　　一至五年級全體學生。

　　四、活動內容

　　語文、數學、英語、科學、道德與法治等學科要布置綜合性、探究性、參與性、操作性的作業，鼓勵學生將所學知識與社會實踐相結合。音樂、美術、體育等學科布置相關素質提升作業，以學生參與體育鍛煉，進行美術的欣賞與創作，參與音樂、舞蹈的.欣賞與訓練等為主。暑假綜合實踐活動課程設置可分為六部分組成：

　　一是三名課程：讀名著、賞名畫、聽名曲。讓高雅藝術走進孩子心里；

　　二是影視課程：推薦適合孩子假期觀看的電影及電視頻道及欄目；

　　三是習慣養成課程：將學校讀書、練字、寫日記、體育鍛煉等習慣養成銜接強化為潛意識永久性習慣；

　　四是觀察、探究課程：看星星、聽蟲鳴、觀螞蟻等系列，讓孩子走進大自然這本教科書、實驗室；

　　五是禮儀、生活技能課程；生活自理、烹飪、養花等，讓孩子做個能自理、生活有樂趣之人；

　　六是交友、游學課程：讓低年級學生了解自己所在鄉鎮所在自然村，讓高年級學生知道自己所在縣區所有鄉鎮，熟悉自己所在鄉鎮文化、風土人情等。有條件帶孩子一道旅游、走親戚，鼓勵孩子交朋友，看長輩。

　　五、活動要求

　　以上六項課程，第1項為必做，其余5項任選其一或多選開展。各班由班主任牽頭，所有學科教師參與商討，在7月14日前制定出班級暑假課程設計及實施方案，并在7月15日中午學生放假時做好扎實安排。要求各班有主題、有特色；學生實踐活動可分組也可單獨實施。

　　六、成果展示

　　均以圖文結合的形式完成紙質的《暑假實踐活動展示冊》。展示冊自行設計，必須要有封面，寫清楚班級、姓名；內容第一部分為必做活動，第二部分為選做活動。手寫、彩印均可，A4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋活動經歷及精彩瞬間、活動心得等板塊。

　　七、總結與表彰

　　開學報名時，各班主任檢查并收集學生的《暑假實踐活動展示冊》，于第一周在班內進行初評，完成《課程設計及實施方案》中的第六和第七部分，連同從班級中篩選出的5至10份優秀作業上交教務處，學校將組織人員對《班級暑期課程設計方案》和《學生暑期實踐活動展示冊》進行展評。《班級暑期課程設計方案》各年級分別評出一等獎一名、二等獎二名、其余為優秀獎，頒發榮譽證書。《學生暑期實踐活動展示冊》各年級分別評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名、優秀獎若干，頒發榮譽證書。

　　社會實踐主題活動方案 20

　　一、活動意義

　　隨著社會的發展和進步，消防安全已經成為了每個人必須關注和重視的問題。然而，由于人們對消防安全的認識和意識還存在一定的欠缺，消防事故時有發生。為了提高學生對消防安全的意識和知識，促進學生積極參與維護自身安全的能力的培養，學生消防安全主題社會實踐活動顯得十分必要和有意義。

　　學生消防安全主題社會實踐活動可以增強學生的消防安全意識和防范意識。通過參與實踐活動，學生們能夠親身體驗到火災發生時的危險和恐怖，了解到火災對人和財產帶來的巨大威脅。同時，通過實踐活動的教育和宣傳，學生們將更加深刻地認識到預防火災的重要性，掌握并遵守消防安全知識和措施，提高自我保護的能力。這種增強學生消防安全意識和防范意識的目的是為了使學生們在生活中能始終保持高度的警覺，做到心中有火、手中有水，時刻保持對消防安全的關注和重視。

　　學生消防安全主題社會實踐活動能夠培養學生的應急能力和團隊意識。在實踐活動中，學生們需要面對各種突發情況，并采取相應的措施應對。通過這樣的實踐鍛煉，學生們能夠提高自己的應對能力，增強處理緊急情況的能力和臨場應變能力，培養學生面對危險時的冷靜和果斷。同時，實踐活動中通常需要學生們組成小組合作完成任務，這也能培養學生的團隊意識和協作能力。通過團隊合作，學生們能夠互相支持、協調配合，共同應對危險情況，提高災難應對的效果。

　　學生消防安全主題社會實踐活動可以加強學校與社區、消防部門的合作與交流。學生是社會的未來和希望，他們的消防安全教育十分重要。通過學校與社區、消防部門的合作，可以使學生們接收到更加權威、系統的消防安全知識和指導。同時，社區和消防部門還可以提供實踐活動所需的資源和支持，指導學生們如何進行消防安全教育和實踐。這種合作與交流不僅有助于提高學生的消防安全意識，還能夠促進教育資源的共享和優化，共同為學生的安全保駕護航。

　　學生消防安全主題社會實踐活動對于推動整個社會的消防安全進步具有重要意義。學生是家庭和社區的重要成員，他們的安全意識和行動對于整個社會的消防安全事業來說具有重要的推動作用。通過學生的`積極參與和廣泛宣傳，可以帶動更多的人關注消防安全，提高整個社會的消防安全意識和水平。這將有助于減少火災事故的發生，保護人民的生命和財產安全，進一步提升社會的安全穩定。

　　總之，學生消防安全主題社會實踐活動具有重要而有意義的意義。通過這樣的活動，學生們能夠增強消防安全意識和防范意識，培養自己的應急能力和團隊意識，加強學校與社區、消防部門的合作與交流，推動整個社會的消防安全進步。希望學生們能夠積極參與這樣的實踐活動，不僅為自己的安全負責，也為整個社會的安全貢獻自己的力量。

　　二、活動目的

　　1.增強學生的消防安全意識，培養自我保護能

　　2. 加強學生對火災事故預防和逃生自救知識的了解和掌握。

　　3. 提高學生應急反應能力，培養應對突發事件的能力。

　　4. 加強學生與消防部門的聯系，促進青少年的社會責任感和積極參與意識。

　　三、活動時間

　　活動時間為一周，具體時間根據學校安排確定。

　　四、活動地點

　　學校校園和附近的消防站。

　　五、活動對象

　　全校學生。

　　六、活動內容

　　1.宣傳動員

　　組織學校廣播、宣傳欄、班會等宣傳形式，傳達有關消防安全的重要性和知識，引導學生關注消防安全問題。

　　2.知識講座

　　邀請消防員到學校進行消防安全知識講座，包括火災的成因、預防措施、逃生自救方法等。講座內容生動易懂，結合實際案例進行講解，提高學生的學習興趣和接受能力。

　　3.實踐體驗

　　（1）參觀消防站：組織學生參觀當地的消防站，了解消防設備和消防車的使用方法，觀摩消防員的訓練和工作場景，增強學生對消防工作的尊重和認同感。

　　（2）滅火器使用演練：在學校場地或消防站指導下，進行滅火器使用演練，讓學生掌握正確的滅火器使用方法和注意事項，增強其實際操作能力。

　　（3）逃生演練：組織學生進行逃生演練，模擬真實火災場景，讓學生學會正確的逃生方法，如低姿態行走、拖地前進、用濕毛巾捂住口鼻等，提高學生的應急反應和自救能力。

　　4.主題班會

　　組織學生開展主題班會，借助視頻、圖片、演講等形式，讓學生分享自己在活動中的收獲與體驗，加深對消防安全的認識和理解。

　　5.制作宣傳資料

　　組織學生進行消防安全宣傳海報的設計制作，包括消防安全知識、逃生自救方法等，將海報張貼在學校的宣傳欄、教室等易于觸達的地方。

　　6.撰寫心得體會

　　鼓勵學生撰寫消防安全實踐活動的心得體會，包括學到的知識、感受到的安全意識提高等，收集并在學校內發布，以激勵更多學生參與到消防安全活動中來。

　　七、注意事項

　　1.做好活動安全工作，在活動中要注意消防現場的安全，保障學生的人身安全。

　　2.活動中要加強對學生的心理疏導和輔導，確保學生不會因活動產生心理負擔。

　　3.對于遇到特殊情況或困難的學生要及時給予幫助和關懷。

　　4.活動結束后要及時總結，吸取經驗，調整改進下一次活動的方案。

　　八、預期效果

　　通過學生消防安全主題社會實踐活動，預期達到以下效果：

　　1.提高學生的消防安全意識，養成良好的安全生活習慣。

　　2.學生掌握基本的火災預防和逃生自救知識，增強對突發火災事件的應對能力。

　　3.加強學生團隊意識，增強對社會責任的認識和理解。

　　4.增強學生的實踐能力和創造力，培養學生合作、發現問題和解決問題的能力。

　　社會實踐主題活動方案 21

　　為了弘揚環保精神，并響應xxxx大學黨員服務站的號召，xxxx大學地理與環境學院決定在黨員中開展“你由我來養”為主題的活動。

　　一、活動目的：

　　本次活動主要目的是以植樹節為契機，開展以宣傳和實踐相結合的活動，從而令同學們在活動中體驗綠色和諧校園的良好氛圍，增強環保意識、生態意識，明確植樹既是責任又是義務的意義，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化美化環境的目的`。

　　二、活動對象：

　　師范大學東校區全體學生

　　三、活動主題：

　　綠色人文、和諧校園

　　四、活動時間：

　　3月12日下午3點30分

　　主辦單位：xxxx師范大學東校區團工委學生科

　　承辦單位：xxxx師范大學東校區生活服務部及各學院生活服務部

　　活動地點：xxxx師范大學東校區

　　五、活動流程：

　　1、集合：各學院代表于3月12日15點30分到指定地點集合。

　　2、xxxx師范大學東校區學生科科長團工委書記白永強老師講話。

　　3、各學院一起宣誓，表明愛護環境，綠化校園的決心。

　　4、宣布植樹開始。

　　5、劃分場地。

　　6、各學院代表參加植樹的師生在指導老師的指導下挖坑、植樹。

　　7、請同學們在現場準備的“綠色寄語’’KTV板上面寫下植樹節感想。

　　8、展示征集的優秀環保作品(照片，漫畫，感言，反映各種環境問題的文章、并請學生代表發表面對我們生存的空間以及當前的環境狀況的感言，向社會發出綠色環保的呼吁。

　　9、立標牌，紀念本次植樹活動。

　　10、合影留念。

　　六、注意事項：

　　1、如果當天下大雨，活動改期。

　　2、整個活動過程中，參與的同學不應打鬧。

　　3、活動人員應遵守秩序，在指導老師的指導下安全有序進行植樹。

　　4、整個活動過程中，參加植樹的同學應隨時注意安全。

　　社會實踐主題活動方案 22

　　為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的'精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。

　　二、活動時間

　　xx月xx日——xx月xx日

　　三、活動內容

　　1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；xx月xx日——xx月xx日(作品征集)

　　2、模型拼插活動；xx月xx日上午9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

　　3、記念抗戰成功周年征文演講比賽；xx月xx日——xx月xx日(首先征集優秀演講稿，月30往后組織匯報演講比賽)

　　4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。xx月xx日——xx月xx日(來圖書館參與)

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；xx月xx日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名)

　　6、少兒手工彩泥制作；xx月xx日9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

　　7、手工折紙活動；xx月xx日上午9：30(活動，限30人，需提早報名)

　　8、少兒拼圖比賽；xx月xx日上午9：30(現場比賽，需提早報名)

　　9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；xx月20日——xx月xx日(征集作品)

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