暑假社會實踐的方案策劃(9篇)

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的暑假社會實踐的方案策劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

暑假社會實踐的方案策劃1

　　為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子了解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在xx年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

　　一、實踐活動主題

　　鍛煉自我，服務社會，積累成長經驗。

　　二、實踐活動內容

　　活動內容：銷售涼面、冰粉

　　工作地點：xx區版畫院

　　時間：xx年7月16日—7月22日每晚6：30-10：00 。

　　三、實踐活動方式

　　孩子可根據自己家庭住址本著就近的.原則自愿報名參加，每期一周，自愿繼續參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。

　　孩子可以根據自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動

　　四、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的職責。

　　2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

　　3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

　　4、社會實踐過程中，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。

　　5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

　　6、活動結束后，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收獲記錄下來。

　　五、總結

　　活動結束后，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

暑假社會實踐的方案策劃2

　　一、活動主題

　　夢從今夏飛

　　二、活動背景

　　向陽鄉，位于xx市東北部，由于海拔較高交通不便使得這個偏遠的小鄉鎮沒有跟上城市化的腳步，發展漸漸滯后于其他鄉鎮，但是，憑借得天獨厚的原生態優勢，鄉政府幾位領導人帶領向陽鄉人民確立了“建立海西慢生活示范基地”的目標，并逐步建設了“五花一園”、“賢芳佛手基地”等生態旅游及生態農業基地。

　　盡管地理位置并不優越，但是xx鄉人民從來沒有放棄過對美好生活的向往和追求，獨特的地理環境使得來自xx鄉的孩子擁有更加堅定的內心，和面向未來而拼搏的精神，去追尋自己的夢想。而在他們追尋自己夢想和未來的同時，也忘不了這片哺育他們的土地，并希望為家鄉做自己力所能及的貢獻，在20xx及20xx年暑假，xx鄉大學生回鄉支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的支持下順利開展并取得圓滿成功。懷著對家鄉的熱愛，在各地求學的xx大學生將于xx年暑期再次開展回鄉支教活動，為家鄉做出自己的貢獻。

　　三、活動目的及意義

　　過開展此次回鄉支教活動，旨在豐富xx鄉學生們的暑期生活。不同于學校課內教學活動，我們將通過趣味教學，開展課外教程，更多的來拓寬學生們的眼界，接觸更多的外界信息，激發他們為未來奮斗的激情，樹立對自己和未來的信心。

　　此外，通過此次活動，鼓勵大學生們把自己接受過的文化教育傳遞給家鄉的學生，以此來回報這片養育自己的故土。并且一年年把活動傳承下去，生生不息，營造良好的氛圍。

　　四、xx鄉大學生實踐團隊簡介

　　xx鄉大學生實踐團隊，旨在為家鄉貢獻自己的一份力量。20xx年x月初，以xx鄉大學生為主體的學生群體秉承著服務家鄉人民的宗旨，團結一致，共同為家鄉的特色支教活動做出了自己的貢獻，而去年暑假，團隊還招收了支農成員進行了xx支農考察，宣揚xx特色農業和民俗。兩屆支教活動在鄉政府、鄉賢、學校領導老師及鄉親們的大力支持下取得了圓滿成功。今年暑期，隊員們積極納入新隊員，繼續開展特色支教活動，同時今年還將在馬跡村設立支教分支，于兩地同時開展支教活動，兩校將在支教期間進行密集友好的交流，相互支持，相互進步，擴大支教團隊影響力，豐富xx暑期支教活動，也促進兩個學校之間學生的友好交流。

　　五、支教活動時間，地點及參與者

　　【參與人員】以xx鄉大學生為主體的學生群體

　　【活動時間】xx年x月xx日——x月xx日

　　【活動地點】xx小學、xx小學

　　六、支教活動方案

　　1、活動前期準備

　　（1）提前與各級領導及小學校長進行聯系溝通。

　　（2）預備“安全責任狀”保障學生們和支教成員們的安全及利于實踐團隊的管理。

　　（3）人員召集：通過QQ群、微信公眾平臺或者電話聯系，招納以xx生大學生為主體的志愿者，大約30人。

　　（4）確立支教團隊完整規章制度，分配教學任務，通知各位志愿者提前備課。

　　（5）宣傳：建立微信公眾平臺、微博賬號、QQ群等進行宣傳。

　　（6）活動用品準備：提前印制隊旗、隊服、隊帽、隊徽等。

　　（7）贊助：負責人通過各公眾平臺或昭陽基金向社會各界熱心于xx發展人士募集。

　　2、教學方案

　　本次支教活動將開設小學班、初中班、初升高。其中小學一二年級班、三四年級班、五六年級班、小升初班、初中班、初升高班以及高中班。具體分配將會根據報名情況作出相應調整。活動將會根據年級差異將文化課與藝術活動課作出合理的安排，讓學生們既不會感受到強烈的學習壓力，又能夠學到更多有用的東西。（注：出于安全考慮，今年不招收幼兒班）

　　3、課程內容

　　大致課程：

　　A“語文課”：語文課程不在于復習或預習課內知識，更多的'是和小學生們一起探討中國的傳統習俗文化，進行趣味性閱讀以及擴展課外知識，幫助學生們尋找學習語文的興趣。

　　B“地理課”：借助地球儀及其他工具來幫助學生們認識這個世界的組成，著重講解一些與生活息息相關的地理現象，和學生們一起探索奇妙的自然界。

　　C“英語課”：通過英文歌歌鑒賞，小片段教學等等分析來提高學生們的英語素養。

　　D“歷史課”：本門課程分析歷史過程中的英雄人物及重大的歷史事件，讓學生們對本民族歷史有一定了解。

　　E“安全知識講解課”：對于小學生來說，傳播安全知識非常重要，通過書面語言并不能引起他們的注意。所以我們開設這門課程通過現場操作演練來傳播安全知識。其中包括急救包扎，防溺水，防雷電等基本的安全知識。

　　F“音樂課”：教唱歌曲，帶領學生們認識各種各樣不同的樂器，培養學生們對音樂的熱愛，提高自身的文藝素養。

　　G“演講課”：本門課程通過教授演講的基本儀態及內容等讓學生們有意識地開始培養自己在公眾面前的演說表達能力。借鑒大學常用的“Presentation”，每個學生都要自備話題每天輪流發表演講。

　　（不同年級課程有所不同，內容也相對不同）

　　4、支教活動后期

　　（1）進行活動匯總工作，舉辦匯報晚會，總結一階段以來的工作成果。

　　（2）向xx鄉書記及xx小學校長、xx小學校長進行匯報并通過網絡進行成果展示。

　　七、活動可行性分析

　　（1）去年暑假開展過支教活動，有一定的經驗。

　　（2）大部分志愿來自xx本地，對家鄉比較了解，容易和學生家長進行溝通。

　　（3）活動得到xx鄉政府、xx鄉xx公益助學基金及鄉親們的大力支持與幫助。

　　八、注意事項

　　（1）活動過程中，執行嚴格考勤請假制度，要避免學生獨自外出，避免學生之間發生沖突。

　　（2）所有隊員必須嚴格遵守團隊的規章制度，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動，注意個人人身安全。

暑假社會實踐的方案策劃3

　　一、活動背景

　　有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

　　二、活動宗旨

　　體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《xx省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

　　三、活動名稱

　　我的世界與你不同

　　四、活動主題

　　體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

　　五、活動時間

　　20xx年xxx月xx日

　　六、活動地點

　　xx市

　　七、活動準備

　　1.團隊組建

　　確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

　　團隊成員：xx，xx，xx，xx

　　分工：xx

　　團隊總負責人：xx

　　組織策劃部：xx

　　宣傳聯絡組：xx

　　財務保障組：xx

　　后勤組：xx

　　小組成員定期商討計劃，提出建議。

　　2.合作準備

　　與合作部門(即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站)取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

　　3.宣傳準備

　　(1)建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。

　　(2)通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

　　4.前期調研

　　團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的'看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。

　　八、活動安排

　　1.xxx月xx日晚，于xx工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

　　2.xx月xx日，聯系xx省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

　　3.xx月xx日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

　　4.xx月xx日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

　　5.xx月xx日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

　　6.xx月xx日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。

　　7.以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結。

　　8.活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示(計劃)，在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

暑假社會實踐的方案策劃4

　　為了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動為載體，組織展開豐富多彩的'青少年活動，為保證活動的成效，特制定以下方案：

　　一、活動目的：

　　讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，、酷愛和平的思想感情。

　　二、活動時間

　　月日——月日

　　三、活動內容

　　1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽;月日——月日(作品征集)

　　2、模型拼插活動;月日上午9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

　　3、記念抗戰成功周年征文演講比賽;月日——月日(首先征集優秀演講稿，月30往后組織匯報演講比賽)

　　4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。月日——月日(來圖書館參與)

　　5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動;月日(請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名)

　　6、少兒手工彩泥制作;月日9：30(現場活動，限30人，需提早報名)

　　7、手工折紙活動;月日上午9：30(活動，限30人，需提早報名)

　　8、少兒拼圖比賽;月日上午9：30(現場比賽，需提早報名)

　　9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”;月20日——月日(征集作品)

　　以上活動詳情請咨詢，聯系人：林老師

　　注：活動全部免費

暑假社會實踐的方案策劃5

　　一、活動背景

　　為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，xx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的`進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。

　　二、活動對象

　　xx學院xx全體學生

　　三、活動主題

　　交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。

　　四、活動目的以及意義

　　1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。

　　2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。

　　3、讓大家在交流中提高對社會的認識。

　　4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心。

　　5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。

　　6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。

　　五、資源需要

　　人力資源：xx團總支學生。

　　占用地區：教學樓4-105教室。

　　物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。

　　六、活動流程

　　準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、秘書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

　　活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。

　　七、經費估算

　　活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。

　　八、參與人員

　　略

　　九、活動中應注意問題

　　1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩。

　　2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

　　3、活動中，應聽從xxX團總支副書記張三xx的指揮。

　　4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。

　　5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。

　　6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

　　十、活動時間及地點

　　教學樓4-105教室，20xx年xx月xx日

暑假社會實踐的方案策劃6

　　一、指導思想：

　　根據縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感；開拓視野，充實知識；培養學生的組織能力、動手能力、分析能力、創造能力、社交能力和適應能力。

　　二、暑假工作

　　領導小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　三、活動主題：

　　精彩的夏日

　　四、主要工作：

　　1、印發《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。

　　2、下發學生作品競賽通知。

　　3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網吧、游戲機房和營業性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。

　　4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。

　　5、公布獲獎名單，并頒發獎品。

　　6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。

　　五、主要活動：

　　1、走進生活熱情體驗

　　以實踐活動為主，主題為我拉的節日，爭當“低碳之星”“環保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環保、護綠、創城志愿者等活動。

　　2、快樂閱讀智慧寫作

　　書籍是人類的'精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養學生良好的閱讀習慣。

　　3、實驗探究科技創新

　　自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發展自己素質的大好時光。

　　4、走進社區個性成長

　　為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火；用自己的青春才智，為社會贈一份熱；用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。

暑假社會實踐的方案策劃7

　　一、活動背景

　　20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案。孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。

　　二、活動目的、意義和目標

　　活動目的：展現大學生良好精神風貌。

　　活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

　　活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

　　三、資源需要

　　人力資源：

　　1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

　　2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的.記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

　　物力資源：需要調查問卷（xx份左右）旗子、帽子（4頂）衣服（4套）。

　　四、活動開展

　　目的地：xx省xx縣

　　時間：為期三天，一天在xx敬老院，兩天到鄉下五保家庭

　　1、調查問卷形式，回來后統計數據

　　2、典型事例個別采訪的形式

　　3、給老人送去生活所需

　　4、帶去精神方面的文藝等娛樂

　　5、跟當地媒體聯系，做好協調

　　6、加工成文字材料，做好最后的總結。

　　五、經費預算

　　1、來回路費，每人次xx元，預計xx。

　　2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計xx元。

　　3、xx頂帽子xx元左右。

　　4、吃飯、住宿xx左右。

　　5、調查問卷xx份左右，一面旗子，衣服xx套（由學院提供）。

　　6、總計xx元左右。

　　7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　六、活動中應注意的問題及細節

　　1、安全問題。

　　2、注意大學生自身形象。

暑假社會實踐的方案策劃8

　　一、活動背景

　　尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，

　　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

　　在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市****敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

　　二、活動主題

　　志愿服務敬老院

　　三、活動目的

　　1、對敬老院

　　①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；

　　②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛；

　　③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

　　2、對實踐人員

　　①完成暑期社會實踐活動的要求與任務

　　②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣

　　③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；

　　④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的`思想。

　　3對晨暉社

　　①弘揚晨暉精神，體現晨暉社團的愛心助人的精神；

　　②宣傳晨暉社。

　　4、對社會

　　①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；

　　②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；

　　③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；

　　④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。

　　四、活動時間

　　XX年6月23日-XX年7月3日

　　五、活動地點

　　敬老院

　　六、活動對象

　　敬老院院內老人

　　七、活動流程

　　（一）活動前期策劃準備

　　1、活動會議的開展

　　（1）安排人員，負責人、聯系人員（潘萍、李安）、策劃（羅媛、楊鳳）、記錄（馬新穎）、財務（朱飛鳳）、宣傳（車彩霞、蔡蕊、何秀琴）、調查（黃春苗）等。

　　（2）6月23日 初步調查 聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

　　（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。

　　（二）活動時間及內容安排

　　6月24日 初步交流

　　（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等；

　　（2）充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

　　1、日常活動

　　（1）早上鍛煉或與老人散步；

　　（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行；

　　（3）每日的活動記錄；

　　（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置；

　　（5）協助工作人員，幫助照顧老人。

　　2、實踐中的小活動

　　6月25日-6月29日 才藝大比拼

　　（備注 （1）隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員；

　　（2）每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志；

　　（3）每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；

　　（4）每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。）

　　①折紙小游戲

　　以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間（15分鐘內），進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。

　　②“你出我猜”

　　五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

　　③一句話故事接龍

　　五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

　　④“定向運動”

　　原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作（事先寫好的紙條），停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

　　⑤其他小活動等

　　6月30日 心愿大實現

　　讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。

　　3、調查實踐

　　（1）養老院內的調查

　　問卷調查：

　　①老年人養老方式的選擇及原因

　　②老人們的身體狀況與精神狀況

　　③老人們的生活狀況以及生活條件

　　專項采訪：

　　①老人們對自己生活的感想

　　②老人們對進養老院的看法

　　（2）養老院外的調查

　　①人們關于如何選擇老人的養老以及原因；

　　②人們對于老人的養老有何看法；

　　③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。

　　八、任務分配

　　1、活動前：采購人員2名（朱飛鳳等）、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名（馬新穎）。

　　2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名（馬新穎）。

　　九、經費預算

　　1、彩紙五疊，共10元；

　　2、獎品和小禮物，共50元。

　　（經費晨暉社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）

　　十、活動要求

　　1、整個活動中：

　　（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

　　（2）注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

　　（3）要有耐心，懂得傾聽。

　　（4）個人物品照管好。

　　（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。

　　（6）一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

　　（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

　　（8）我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

　　（9）注意老人的身體健康狀況。

　　（10）老人常見心理問題，及解決方法。

　　2、活動過程前

　　（1）采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩；

　　（2）注意安靜；

　　（3）注意禮貌；

　　（4）安全第一。

　　3、活動過程中

　　（1）活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；

　　（2）隨時關注老人的身體狀況，注意休息；

　　（3）活動時間與內容安排恰當。

　　4、活動過程后

　　（1）詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善；

　　（2）進行小結

　　①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得；

　　②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配；

　　③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；

　　④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；

　　⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。

暑假社會實踐的方案策劃9

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　(2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　(3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C制定活動方案；

　　D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具)；

　　E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

　　F、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

　　G撰寫社會實踐調查報告。

　　三、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。

　　2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

　　(1)、關于生活用水狀況調查研究

　　(2)、關于生活垃圾分類處理的.可行性調查

　　(3)、市區白色污染調查研究

　　( 4)、市區交通安全問題研究

　　( 5)、市民交通意識及對策

　　( 6)、市區道路狀況及改進意見

　　( 7)、旅游資源狀況調查

　　(8)、中學生的休閑生活調查研究

　　( 9)、中學生的消費觀念與行為研究

　　(10)、中學生的飲食與營養問題研究

　　(11)、中學生學習習慣的調查與研究

　　(12)、我市中學生零用錢數量的調查

　　3、社區服務活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體安排

　　xx年7月4日

　　下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　xx年7月5日——7月9日

　　學生6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　xx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

　　xx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必須有一份關于環保的調查)；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　xx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦"走向社區，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。

　　五、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

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