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幼兒勞動社會實踐活動方案

時間:2024-08-26 02:14:32 社會實踐 我要投稿

幼兒勞動社會實踐活動方案5篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,就需要我們事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的幼兒勞動社會實踐活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒勞動社會實踐活動方案5篇

幼兒勞動社會實踐活動方案1

  在20xx年五一國際勞動節來臨之時,為了讓全體師生了解五一節的由來、意義,了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想,鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活,培養學生熱愛勞動的良好品質,并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。

  一、活動目標

  1、讓學生了解五一節的由來、意義;

  2、讓學生了解中國的五一勞動節;

  3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學習的思想;

  4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創造了美好的生活;

  5、培養學生熱愛勞動的.良好品質,并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優良傳統。

  二、活動時間

  20xx年x月x日――20xx年x月x日。

  三、活動主題

  勞動光榮,奉獻最美。

  四、活動對象

  全體學生。

  五、活動設計

  (一)召開主題班會

  向學生宣傳五一節的由來及意義。

  (二)舉辦手抄報比賽

  各班分別制作一期“五一節”手抄報,要求內容豐富多彩,形式多樣,能夠體現勞動節的內涵,倡導同學們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)

  (三)征文活動(三―六年級)

  以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎征文比賽,要求:結合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會;用稿紙抄寫,不少于500字;x月x日之前上交。(每班5篇)

幼兒勞動社會實踐活動方案2

  活動設計:

  教師節前的一天,欣欣小朋友手持一束鮮花,鄭重其事地送給我,并說:教師節到了,祝老師節日快樂,謝謝老師。

  一句謝謝老師的話,讓我非常感動,似乎眼前的這群孩子都長大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

  一、活動目的

  1.讓孩子們理解教師的工作,激發孩子們對教師的情感。

  2.讓孩子們知道九月十日是教師節,也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

  二、活動準備

  1.準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;

  2.與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖;

  3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

  三、活動過程

  懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內涵,與孩子們的心靈產生共鳴。)

  1.在后續輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的`名字。

  (經過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)

  2.肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓孩子們記住教師節。

  (這是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)

  四、說講詩歌《謝謝老師》

  帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們說講其意義及其內涵;讓孩子們說一說老師的工作。

  (通過孩子們的平時觀察,發揮孩子們的總結及其語言表達能力。)

  讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿,產生共鳴,師生同樂。

  (可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一名話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容,現在給孩子們一個臨場發揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)

  五、活動延伸

  教師節是教師的節日,孩子們還知道什么節日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節日(例如國慶節、母親節、父親節?在這些節日里,孩子們該做些什么呢?

  (讓孩子們分別回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)

  活動評析:

  在平時的教學中,孩子們做過不少手工,回答過各種各樣的問題,而這次活動是集中時間,集中統一話題和內容,讓孩子們充分發揮實踐,實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

  我們通過這種方式,讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報;讓孩子們理解勞動、學會勞動,在勞動中學會互助,學會集體與統一,并產生快樂。在分享別人的勞動回報時,學會尊重、學會感恩、學會自信。

幼兒勞動社會實踐活動方案3

  活動目標

  1、通過分享交流,初步知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。

  2、與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發對中國傳統文化的興趣。

  3、體驗中國民間節目韻味。

  活動重、難點

  端午節是陰歷五月五日,包粽子。

  活動準備

  故事《端午節的傳說》,粽子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。

  活動的過程

  1、出示實物(粽子),引發幼兒興趣。

  2、初步了解端午節。

  小朋友今天是什么日子呀?

  幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點引導幼兒端午節的時間。

  教師小結:端午節是陰歷的五月五日。

  3、引導幼兒了解端午節的`傳說。

  給幼兒講《端午節的傳說》,讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節。

  4、引導幼兒了解端午節的習俗。

  師:端午節那天,人們都有那些風俗習慣?

  幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發言。

  教師小結:端午節那天人們有很多風俗習慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

  5、體驗包粽子。

  (1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進行裝飾,教師巡回指導。

  (2)展示作品并評價。

  6、活動延伸。

  教師:小朋友,你們包的粽子都不錯,回家后把你們學會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?

幼兒勞動社會實踐活動方案4

  [活動思想]

  以五月勞動節為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。

  [活動時間]

  20xx年4月28日――5月3日

  [活動內容]

  一、快樂實踐負責:各班主任

  全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”,根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。

  二、精彩展示

  1. “創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部

  三――六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動,假期結束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師,班主任以班級為單位交學生處后,學校擇優推薦給《中國少年報》。

  2. “勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部

  五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

  攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

  三、能手比拼負責:各班主任、年級組長

  各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。

  比賽內容:

  一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

  獎項設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。

  [活動要求]

  1.各中隊要高度重視,注重活動過程。

  2.對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確保活動順利開展。

  勞動是生活的基礎,是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的'唯一途徑。小朋友們,你準備好做一名優秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!

  【活動內容】

  1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

  2.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

  3.學會自己系鞋帶。

幼兒勞動社會實踐活動方案5

  通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

  一、活動主題

  我勞動,我光榮;我自理,我能干

  二、活動內容

  (一)繪畫比賽

  1、繪畫主題:

  勞動最光榮

  2、繪畫形式:

  繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

  3、上交時間:

  xx月xx日前上交,逾期做自動放棄。

  (二)我是勞動小能手

  1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

  2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

  3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

  (三)學唱勞動歌曲

  1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的`歌曲。

  2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

  三、活動要求

  1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

  2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

  3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

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