暑期社會實踐活動策劃通用15篇

暑期社會實踐活動策劃1

　　一、活動主題

　　“為夢想發聲”赴湖南衡陽殘疾兒童受教育情況調研及特殊支教暑期實踐活動

　　二、概況

　　近10年來，我國學者和社會大眾對于殘障人士這一特殊群體給予了諸多關注，政府在殘疾人生活保障方面的工作也取得了長足的進步，殘疾人福利機制越發完善。但是，殘疾人教育始終是一個有待解決的社會問題，每年都有很多適齡的殘疾孩子不能正常入學，這也導致殘疾人文化素質普遍偏低。由于我國特殊教育基礎薄弱，總體發展水平還不高，特別是特殊教育辦學條件差、質量低，遠不能滿足廣大殘疾兒童少年接受教育的需求。（教育部國家發展改革委關于印發《“十一五”期間中西部地區特殊教育學校建設規劃（20xx-2010年）》的通知）60%以上的特殊教育學校是村鎮上私人建立的，教師資源緊缺，因此，對殘疾兒童受教育狀況的調研以及特殊教育支教等形式的幫助對特殊教育的發展與完善也有十分重要的作用。我們希望通過我們的付出，

　　三、背景介紹

　　目前我國殘障兒童特殊學校的數量明顯不足，仍有大量適齡殘障兒童處于失學狀態。20xx年中國殘聯的一項實名調查也顯示，適學殘障兒童中，有近12萬人沒有入學，而且這些孩子的殘障程度比較嚴重，且大多集中在西部地區。（北京師范大學教授王雁）根據中國殘聯公布的數據，我國0～14歲的殘障兒童有817.5萬人，約占全國殘疾人總數的15.8%。在這些孩子的成長過程中，不僅要面對身體上的不便，到了適學年齡，許多人還無法正常入學。

　　全國特別是中西部地區，由于歷史和經濟條件制約，現有特殊教育學校存在較多問題。一是目前60%以上的特殊教育學校設在縣鎮或農村，校舍建設標準較低，存在較多安全隱患；二是現有特殊教育學校多數是由原普通中小學校改造的，在使用功能及設施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求；三是特殊教育學校辦學成本較高，部分專用教學儀器設備價格昂貴，必備的教學康復訓練設施配置困難，現代信息技術教育設施設備嚴重缺乏，在一定程度上影響了學生正常的教育教學、生活以及康復訓練活動。

　　根據中西部部分省份特殊教育學校實地調研情況和教育事業統計數據分析測算，70%左右的學校需要進行校舍建設和配置必備教學、康復訓練設施，其中中西部約680所左右。

　　由上述《“十一五”特殊教育學校規劃》所述，中國特殊教育的問題主要是教學與復健資源不足。但是，殘疾兒童面對的`問題不僅有這些，殘疾兒童在成長過程中接收到一些負面的評論或對自我狀況的錯誤認識，容易讓他們產生自卑的情結，抵觸社交，偏于內向甚至自閉，這對將來他們走上社會有很大影響。

　　一方面，我們支隊希望能夠通過心理輔導、藝術教育、社交活動、勵志講座等形式使殘疾孩子打開心扉，積極面對困難，熱愛生活，熱愛學習，樹立并勇于追求自己的夢想。

　　另一方面，支隊也希望通過社會募捐、整合資源等形式來獲取孩子們急需的盲文課本、助聽設備、復健器械等，切實改善殘障孩子的教育狀況。

　　四、可行性分析

　　1.行前咨詢輔導

　　出行之前，我們會聯系心理咨詢中心的老師進行專門的兒童心理方面的輔導，保證隊員們在與殘障孩子交流期間做到能力和知識都專業，避免傷害到殘障孩子們敏感的內心。

　　2.支教經驗

　　和支教團隊有一定的經驗交流，有歷屆學姐學長關于當地聯系、活動流程、可能遇到的困難等方面的相關建議。

　　3.技術支持

　　有相關同學會攝影和視頻剪輯技術，可以保證紀錄片與后期宣傳片的正常制作。

　　五、創新性

　　1.特殊的支教對象：殘疾的孩子。

　　面對特殊群體的支教，因為對能力的質疑而經常被忽略。我們希望通過我們前期的努力，接受這個挑戰，為這一特殊群體帶去溫暖和希望，帶領他們感受藝術、感受社會，培養健全的人格，樹立正確的人生觀價值觀。

　　2.特殊的支教形式：關注心理與社交。

　　由于殘疾孩子的心理往往有一定的自卑情結與社交障礙，我們希望通過勵志教育與開展合適的社會活動來增強孩子們的自信，讓他們更好地成長。

　　3.特殊的支教總結：總結特殊支教的經驗模式。

　　通過多次持續的特殊支教的總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　六、初步方案

　　1、短期時間安排策劃

　　7.24各位同學從各自所在地出發，并于7.25早8:00前到達福建漳浦縣特殊教育學校。

　　7.25~7.28進行文化教育（讀書活動），社會活動，藝術教育（折紙，軟陶），勵志教育（播放紀錄片，勵志講座）等支教內容。

　　7.29進行與敬老院的聯誼，讓孩子們送給爺爺奶奶們自己制作的小工藝品，準備匯演。

　　7.30~7.31部分同學留校支教，部分同學進行家訪，了解殘疾兒童的家庭狀況，并給以適當幫助。

　　8.1組織小型的文藝匯演，讓孩子們展示自己；組織一些合適的小游戲。

　　8.2返程

　　2、長期方案

　　由于支教的最終目的是總結出一個適合大學生短期特殊支教的“行前培訓-支教流程-返程總結”的特殊支教模式，這需要長期的經驗累積與新方式的探索，所以項目的長期化對于我們而言，幾乎是必要、不可缺少的。

　　我們希望通過2-3年間三次左右的特殊支教暑期實踐開展，了解中國特殊教育的概況，總結出大學生支教的可行模式。

　　在接下來的幾年內，希望支教隊伍可以具有一定的專業性、品牌性，進而能夠進一步獲取校內外公益資源，更切實地幫助到當地的殘障兒童。

　　七、預期成果與社會貢獻

　　1.宣傳展示：

　　視頻記錄支教過程，并在后期剪輯制作一份較完整的紀錄片，用于宣傳，呼吁更多人關注這些特殊的孩子。此外，還希望借助媒體的力量，通過支教成員撰寫新聞稿并發表的方式，擴大特殊支教的影響力。

　　2.支教報告：

　　總結撰寫一份支教報告，介紹我們所接觸到的特殊教育現狀，我們特殊支教的經驗，遇到的已解決的問題、有待解決的問題，供日后特教人員參考。

　　3.探索方式：

　　通過特殊支教的反復總結與思考，探索出一條適合的特殊支教的前期培訓與準備、中期支教流程執行、后期支教總結與特教支教體系的完善的大學生特殊支教的經驗道路。

　　4.切實影響：

　　通過積極聯系部分企業與公益組織，尋求特殊支教項目的長期合作，為孩子們送去盲文書籍、復健設施等特殊教育的基礎教學設備，給孩子們提供切實有效的幫助。

暑期社會實踐活動策劃2

　　20xx最新暑期三下鄉社會實踐活動策劃書

　　一、活動主題

　　踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧

　　二、活動內容

　　今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，以迎接廣州亞運會為契機，以扶貧開發為重點，引領青年學生堅持理論聯系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。

　　本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡回演出，豐富農民群眾業余文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。

　　三、活動模式

　　學生參與暑期社會實踐須出于本人自愿，并征得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。

　　四、活動時間及地點

　　1、時間：初定20xx年7月16日-7月22日（具體時間待定）

　　2、地點：初定于從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）

　　五、舉辦單位同協辦單位

　　3、舉辦單位：廣州城建職業學院

　　4、、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團

　　六、參與職員

　　文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國

　　成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。

　　七、活動流程

　　1、預備工作：十五周于在學院范圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息并與一二區飯堂門口設立招聘地點，以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。

　　2、面向范圍：具有文藝才能的大一大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名口試人數和文藝形式不限。

　　2、組織口試：十六周申請二教117或188課室組織應聘成員口試選拔，以演講（可加PPT演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），口試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員干部和九大表演團隊隊長組成。

　　3、確立終極團隊成員：通過口試選拔終極團隊成員大約15-30之間（具體人數看口試情況及口試官商討結果）并從中選拔出若干隊小隊長（負責一定團員成員人數）。

　　4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一周的具體內容（具體時間待定）。

　　5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。

　　6、一周計劃：第一天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織一場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若干表演節目組成，并由司儀組織當地鄉親互動制造氛圍，并告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有愛好地鄉親也加進到我們的文藝支教活動中來。

　　第二天到第六天的`早中晚的三個不同時間段（具體分布待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員往所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感愛好并想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每一個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），并告之將于第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演（目的在于讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。

暑期社會實踐活動策劃3

　　一、活動背景：

　　教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，20xx年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。

　　學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的'理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

　　為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

　　二、活動目的：

　　1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

　　2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

　　3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。

　　4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

　　5.培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

　　三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。

　　四、活動基地及簡介：

　　1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學

　　2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。

　　五、本隊基本情況：

　　1.隊名 2.負責人：

　　3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。

　　4.指導老師：李老師

　　5.隊員人數：25人

　　6.實踐服務對象：

　　7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

暑期社會實踐活動策劃4

　　一、 活動時間：9月9日

　　二、 活動地點：楠園架空層（或門口）

　　三、 活動形式：十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一（占隊伍總得分的30%）。

　　四、 展區內容：策劃書、調研報告集、社會實踐文集（通訊稿、下鄉心得）、社會實踐圖文集（圖片加說明）、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品（留言板、學生書信、學生作業等）以及 紙質展板。（以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新） 說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

　　五、 活動流程： 階段 時間 活動 前期準備

　　9月9日以前1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料 2. 進行相關咨詢 3. 各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱： wxytwsjb@163.com

　　活動當天 9月9日 1. 暫定每支隊伍配桌椅各一張（如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張），要求在制定區域內布置本隊伍的`展區，形式不限。 2. 各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。 3. 各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。 4. 布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

　　后期工作 9月9日-9月11日 1. 團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。 2. 團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。

　　六、 xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表（樣表）： 隊伍 編排 展區內容（40分） 整體和諧（10分） 形式新穎（10分） 講解明細 （10分） 現場影響力（10分） 總分

　　1. 展區內容（40分） 要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

　　2. 整體和諧（10分） 要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

　　3. 形式新穎（10分） 要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特， 富有創意，且有吸引力。

　　4. 講解明細（10分） 要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

　　5. 現場影響力（10分） 要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　　七、 聯系人： 姓名 手機 短號 qq

暑期社會實踐活動策劃5

　　一．活動理念

　　端正態度，嚴于律己，傳道授業解惑，同時帶給學生好的影響和積極向上的指導。首先，我們要教授他們一些課堂以外的知識，通過豐富多彩的課程，各種形式的互動，提升他們的整體素質，例如團隊協作的意識，獨立思考的能力，好習慣的養成。其次，嚴格要求自己，注意自己的形象，不歧視任何一個孩子，多關愛留守學生，自閉癥學生，和學習有困難的學生。還有更為重要的一點，我們也要加強對孩子個人品質的教育，首先讓他們把人做好。要加強他們對家鄉的情感，讓他們時時刻刻記得自己是從農村走出來的，長大以后有責任、有義務來建設自己的家鄉。

　　二．支教的目的

　　（1）提高大學生的社會實踐能力，引導廣大青年學生服務農村基礎教育，為大學生提供實踐與理論結合的平臺，培養大學生吃苦耐勞的精神，提高團隊合作的能力；

　　（2）為農村小學生提供豐富的文體活動，加強對小學生自身全面發展的重視；

　　（3）開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；

　　（4）在農村小學生中普及衛生、防火、心理健康方面的知識，促進其身心健康發展；

　　（5）增強小學生從小樹立夢想，并為實現夢想而努力。通過思維訓練課程，培養其多向思維能力，提高其獨立思考的能力。

　　三．支教內容策劃

　　（1）主要課程

　　1.英語口語

　　在短期教學中，由于可以脫離學校課程和應試需要的束縛，英語課程可以和其它生動有趣的教學內容結合起來，如表演、知識競賽、音樂、簡單對話等，使得學生們能夠大膽的說出英語，也得到了其他反方面的鍛煉。

　　教學目標：

1）使學生從英語學習中得到樂趣；

　　2）將英語置于日常生活中，發展出對英語學習的動力與興趣；

　　3）提高學生的日常用語能力，讓他們理解到英語是用來交流的，而不僅僅為了考試。

　　2.思維訓練（即數學課）

　　本課程的重點在于采用一種生動活潑的方式，調動孩子們的興趣，講解一些趣味數學問題，探尋問題新的解決方法，開發思維。根據孩子們的反應，每節課可以講解三到五個數學問題。在課上應鼓勵孩子們一起討論問題、到講臺上來講述自己的解法。

　　數學課上的氣氛通常比別的課更安靜，因此我們應盡可能把課設計得更有趣味，并激發學生積極思考。比如可以把要講的內容設計成問題、通過游戲來講解、讓學生自己先思考、盡可能做實物演示、采用幽默活滑稽的語言動作、講述與課程內容相關的小故事等等。應在上課前仔細推敲每個問題和解答的細節，以避免在課上講錯或講的模糊不清，倘若課上講錯，應立即糾正，切不可設法掩蓋錯誤。

　　教學目標：

1）讓學生在學習和解決趣味數學問題中獲得樂趣；

　　2）激發學生的主動思考；

　　3）拓寬學生的知識面。

　　3.自然科學

　　在這一課程中，我們希望通過演示或讓學生親自操作簡單有趣的科學小實驗，將知識與日常生活，將學習科學知識與探索科學奧秘時的快樂有機的結合在一起，不但培養學生仔細觀察獨立思考的能力，更加激發起他們對自然科學的興趣。此外，志愿者也可以結合自己的專業實際，生動直觀的給學生進行現代科學知識的簡短專題講座。參考形式：演示實驗、學生分組操作實驗、專題講座。在解釋原理時，應該采取簡單清楚的語言，盡量以出示圖畫、實物等直觀的方法給予學生感性認識，幫助學生更好地理解并激發學生的興趣。

　　教學目標：

1）讓學生從演示實驗及動手實驗中獲得樂趣；

　　2）鼓勵學生思考實驗現象背后的原理；

　　3）使學生認識到科學在日常生活中無處不在；

　　4）鼓勵學生把書本知識與實驗現象聯系在一起；

　　5）擴展學生的眼界，激發學生對自然科學的興趣。

　　4.鄉土教育（歷史和地理）

　　為孩子們提供更多、更豐富的信息，開拓他們的眼界，培養他們對于社會科學方面的興趣，以使他們今后能以更開闊的眼界去了解世界、用更豐富的角度看待社會。

　　教學目標：

1）讓學生了解自己的家鄉，學會熱愛家鄉

　　2）了解中國地理和歷史知識，拓寬學生的知識面

　　5.語言類

　　本課程涉及孩子們對語言的學習、把握和欣賞，可以包括語音糾正練習、朗讀古詩詞、弟子規三字經等傳統文化誦讀等，像知識競賽、辯論賽、朗讀比賽其實都是這一課程的延伸和運用，激發孩子們對語言及傳統文化的興趣，可以根據志愿者自身實際情況來選題，但應注意所備課程間的一定的系統性和連貫性，由淺入深，循序漸進。要注意盡可能關注到每一個孩子尤其是靦腆的孩子，要鼓勵大家都參與進來勇敢自信。要備好所需的古詩詞、弟子規、三字經等書面材料。（第一節課可以教易混淆詞的讀音）

　　6.生活常識

　　參考題目：防中暑、疾病及預防知識、個人衛生（包括勤洗手、保護牙齒、保護視力、做體操等）、緊急救護、戒煙教育

　　教學目的：

1）培養健康的生活方式；

　　2）提高安全意識，學會自我保護。

　　7.主題班會

　　組織一些與兒童成長息息相關的主題活動日或班會，主要包含自我認識、自信培養、感恩教育等，旨在為孩子們提供成長方面的指導，豐富他們的內心情感世界，以使他們能夠熱愛自己、他人、生活，健康成長。首堂課為自我介紹

　　8.文體

　　這部分混合了音樂、繪畫、手工、體育、游戲、表演等輕松有趣的活動。上課形式可以根據上課內容靈活變化，可以組織戶內或戶外，選擇分組或不分組，志愿者可以加入，但只給出適當指導和維持秩序。

　　教學目標：

1）娛樂學生；

　　2）為志愿者創造機會和孩子們交朋友；

　　3）激發創造性思維；

　　4）鼓勵團隊配合協作。

　　9.比賽

　　定期舉行一些演講比賽、作文比賽等各種比賽活動。

　　教學目標：

1）鍛煉學生的演講口才，鼓勵學生的積極性；

　　2）讓學生突破自己，挑戰自己。

　　（備注：文體活動由文藝組主要負責，支教組配合，最終有些成果可參加最后一天的文藝匯演）

　　10.戶外活動

　　集體大掃除，拉歌比賽，小型運動會，志愿者活動，游戲等

　　教學目標：

1）增強團隊意識

　　2）增加教學趣味性

　　（2）家訪

　　家訪的流程：

　　1.選定目標，確定你要訪的對象。

　　2.認真準備。再去之前，要將你想傳達給家長的訊息以及你自己想獲取的信息認真準備一下。避免家訪過程中出現“無話可說”的局面。

　　3.確定時間。事先跟家長打聲招呼。

　　4.與家長和學生互動交流。了解家長性格特點、教育思想和孩子學習條件，向家長匯報孩子在校情況。

　　5.整理家訪記錄。

　　家訪內容：

　　家訪是一個雙向過程，我們既要向家長傳達一些信息，也希望從家長那里得到一些信息。所以一次成功的家訪，勢必要做到信息的收支平衡。

　　我們可向家長傳達這樣一些情況：孩子在課堂上的表現、是否積極主動發言、是否認真聽講，孩子在課后的表現、是否與小朋友們一塊兒玩耍，孩子作業的完成質量、是否認真按老師要求來做。我們還可以問家長這樣一些問題：孩子有什么興趣愛好，在家里有沒有幫父母做家務的.習慣，有沒有吃零食的嗜好，家長有沒有額外給孩子加作業，家長對孩子教育的關心程度，等等。

　　另外，我們可以和家長針對孩子的教育探討一些方法。要讓家長真正重視孩子的教育，對孩子好的習慣，要予以鼓勵、表揚；對孩子不好的行為，要用適當方法加以制止。對于家庭比較富裕的孩子，我們要告知家長，不要包辦孩子的一切，要讓孩子適當的做一些家務，這樣可以鍛煉他的自理能力，提高他對社會的適應力；對于學習成績較差的孩子，我們應提醒家長不要僅僅以學習成績來衡量一個人，孩子在學習方面可能不行，但沒準他的思維很活躍或者他很受同學的喜愛，這些都是值得肯定的地方，要讓家長從多個角度來了解自己的孩子，家長要多多給予孩子鼓勵，而不是打罵

　　三．注意事項：

　　1、每天教學活動不要超過6個小時，每節課不要超過45分鐘，如果需要時間很長，應將課堂分成幾個小段。

　　2、每天至少安排一節讓學生自由交流的課，例如主題班會。

　　3、需要高度集中注意力的課或抽象思考的課，例如自然科學、思維訓練，應安排在一天學習的開始，其他互動性的課可以安排的晚些。

　　四．支教要求

　　1、充分準備

　　2、不要遲到

　　3、說話時要吐字清楚，聲音洪亮，大聲朗讀時，聲音適中。

　　4、在學生回答正確的時候及時肯定。

　　5、講課時與學生保持眼神接觸，別盯著天花板或墻壁看。

　　6、采用具體道具或圖形幫助學生們理解授課內容，尤其是涉及到一些復雜抽象的題材時。

　　7、要熱情友好，經常微笑，展現出你的活力。

　　8、隨時留意學生們的情緒和注意力。

　　9、隨時檢驗學生們是否理解剛才所說的內容。

　　10、如果學生犯了錯，要循循善誘，引導他們得出正確答案，如果他還是回答不上來，找另一個孩子回答或者告訴他正確答案。

　　11、對做的好的孩子提出表揚。

　　12、上課內容盡量生動有趣。

　　13、努力記住學生們的名字，即使不能一下全部記清楚，也要努力，這很重要。

　　14、把孩子們當做成人一樣尊重。

　　15、記錄教學日志。

　　16、每日反省當日表現。

　　五．課程初步設定

　　上午：8:30——11:30三個小時一、8:30——9:10

　　下午：3:00——5:10兩小時十分鐘二、9:20——10:00

　　每堂課40分鐘三、10:10——10:50

　　四、11:00——11:30

　　午休

　　五、3:00——3:40

　　六、3:50——4:30

　　七、4:40——5:10作業輔導課（課后進行家訪）

　　（8：00——8:30各小隊根據實際情況安排建議簽到，然后帶領小學生們朗誦名言名句、古詩文，背誦英語口語，唱歌等教室內或者操場上即可）

　　六．支教流程

　　一）前期準備

　　第一階段：

　　志愿者經過選拔確定后，經小組討論，主要負責人結合之前下鄉支教經驗、討論結果和當地具體情況及時布置了以下工作重點，并指定了各個工作重點的具體負責人：

　　1、與當地及時協調，了解當地教育情況及需求、解決支教時間和授課地點等問題

　　2、完成支教策劃書第一稿（初步設計支教流程及內容）

　　3、各隊員根據自身情況準備可任教的課程，搜集該課程的資料，進行教案的撰寫。

　　第二階段：

　　支教內容的確定

　　1、分層次教學，實行班主任負責制。考慮到班級在短期內的管理和支教隊員同學生的凝聚力問題，決定采用班主任負責制。班主任主要負責每次跟班，及時和學生溝通，了解學生的需求，起到支教隊員和學生間的橋梁作用。

　　2、各志愿者結合自身興趣特長，確定各自任教的課程。各位志愿者在前期的資源搜集和備課的基礎上，結合策劃書上預設的課程，申請并經討論了各自任教的課程。

　　3、相關負責人結合此次會議的討論結果和分工安排，以策劃書第一稿為藍本，完成更為具體、更為可行的策劃書第二稿。

　　第三階段：

　　確定支教地點，了解支教地點，召集部內及學會負責人進行商討，布置整理之前的安排與分工，做最充分的支教準備。

　　（二）、實施階段

　　每次支教必須提前安排好支教內容，班主任隨堂監督和課后反饋評估。

　　1、提前安排課表

　　（1）不打無準備之戰。每次的課程由帶隊人員在前一天統一安排，即安排出支教內容及流程。

　　（2）支教人員必須在講課前一天做出完整的課堂教學計劃，把每節課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學質量。

　　2、帶隊人員隨堂監督

　　帶隊人員必須掌握本班每節課的課堂效果。

　　(1)帶隊人員必須記錄每節課的課堂狀況，以便把握每名支教人員的課堂表現和學生對課程的反應；

　　(2)帶隊人員必須維持班級的課堂秩序以及把握課堂時間。

　　3、課后反饋評估

　　（1）、保證對每次支教進行總結，整理支教日志，收集學校及學生的建議及意見。

　　（2）、從老師和學生兩方面反饋的意見對課程做出評估，根據實際情況對課程做出改進和及時的調整，以保證短期支教教學質量的提高

　　七．說明

　　支教組人員每天進行反思，根據教學反應及時調整課程，并且協調好與文藝組、調研組的工作。

　　八、附錄

　　參考課表

暑期社會實踐活動策劃6

　　一、活動主題

　　近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”。

　　二、活動目的

　　組織發動嘉興學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

　　三、活動時間

　　7月10日——7月19日

　　四、活動地點

　　嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓

　　五、活動流程及安排

　　1.前期準備：

　　（1）基礎準備

　　①組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。

　　②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、

　　福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯

　　系并磋商有關事宜。

　　（2）實踐隊員招募

　　①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

　　②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。

　　（3）隊員培訓及資料準備

　　①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎

　　②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。

　　③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

　　（4）預調查和預測試

　　①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”

　　和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從

　　中發現問卷中的不足并及時改正。

　　②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的

　　預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。

　　2.開展活動:

　　（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響

　　①拜訪中國民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊

　　通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。

　　②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科

　　通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。

　　（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀

　　①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響,并調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀

　　通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀

　　通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。

　　③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康

　　通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

　　志愿者活動包括：a.帶去一些民族樂器； b.打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間 ；c.加油鼓勁的心理輔導活動 ；d.贈送一些防暑藥品。

　　④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀

　　以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

　　（3）學以致用，將之前的'學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中

　　①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康

　　通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

　　志愿者活動包括：a.和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化； b.打掃房間樓道 ；c.量血壓、測色盲 ；d.贈送一些防暑藥品；e.夏季常見并中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。

　　3.后期整理:

　　包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

　　六、實踐意義

　　早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

　　音樂療法主要有兩種。(1)主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。(2)被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。

　　而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。

　　七、暑期社會實踐的具體日程安排：

　　7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：

　　7月10日 活動內容：1全隊集合到達目的地。

　　2開會交代第二天活動安排。

　　7月11日 地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊

　　活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族

　　樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　2向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

　　7月12日 地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、

　　中醫院

　　活動內容：1 走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科

　　室醫生咨詢

　　了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

　　2走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解

　　被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。

　　3走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解

　　被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。

　　7月13日 地點：嘉興學院梁林校區

　　活動內容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性

　　欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。

　　2調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

　　7月14日 地點：嘉興市婦幼保健院

　　活動內容：1 調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況

　　的有利影響。

　　2以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族

　　樂曲作為胎教的現狀。

　　7月15日 地點：嘉興市福利院

　　活動內容：1 研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀

　　況的有利影響。

　　2關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的

　　情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片

　　溫暖。

　　3宣傳預防夏季常見并流行病的健康宣教并進行健康

　　咨詢等。

　　7月16日 地點：嘉興市青少年宮

　　活動內容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

　　7月17日 地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等

　　老年人活動和居住地

　　活動內容：1 走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

　　7月18日 地點：嘉興市敬老院

　　活動內容：1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，

　　驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。

　　2志愿者活動。

　　3醫療服務。

　　4宣傳衛生知識。

　　7月19日 1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音

　　樂機構。

　　2安排隊員回家。

　　八、活動參加的人員及分工

　　指導老師：

　　隊長：

　　副隊長：

　　后勤組：

　　調查組：

　　外聯組:

　　電腦操作：

　　財務管理：

　　通訊組：

　　組員：15人

　　人員分配：

　　調查組

　　負責調查總體工作、安排調查時間和地點。

　　后勤組

　　提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。

　　外聯組

　　負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。

　　宣傳組

　　負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。

　　財務組

　　負責各費用的審批與支出。

　　通訊組

　　負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。

　　攝影組：負責攝影工作。

　　九、所需材料

　　旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

　　十、活動的基本要求及注意事項

　　1.服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。

　　2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。

　　3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

　　4.注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

　　5.帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

　　6.遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

　　7.活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

　　8.穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

　　9.文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

　　10.工作人員佩帶青年志愿者工作證。

　　十一、暑期社會實踐的經費預算

　　經費來源及預算

　　金額（元）

　　交通費用

　　15人*4元|天*10=600元

　　食宿費用

　　15人*10元|天*10=1500元

　　其它費用（宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）

　　700元

　　計劃外費用

　　500元

　　合計

　　3300元

　　活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支

　　活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志愿者協會

　　策劃人：

　　xx-5-25

暑期社會實踐活動策劃7

　　一、活動背景

　　留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”，一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊，同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。

　　這些孩子由于長期被托養或寄養，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教導致缺少正確的價值引導。據資料顯示，留守兒童心理問題的檢出率高達57.14%，且父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。而且，由于缺少成人的陪伴，孩子們遇到事故的發生率也更高。根據《中國青年報》在《他們是當下中國最容易受傷害的人》的報道中說，湖南省漣源市荷塘鎮遭遇一場特大洪災，12名兒童死亡，其中11個“留守兒童”。

　　對這一特殊群體的成長、教育如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長。只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。

　　目前，德清縣有“留守兒童”近200人，他們正面臨著生活缺助、關愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。為此，當地婦聯、縣教育局、團縣委、縣關工委正聯合在全縣開展代理家長與千名“留守兒童”結對關愛行動，發動女干部、婦代會主任、熱心婦女、教師志愿者、團干部、團員、老同志等做代理家長與“留守兒童”結對。我們愿做這些孩子的“代理哥哥姐姐”，用無私的關愛溫暖他們，為建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會貢獻一份力量。

　　二、活動意義

　　留守兒童問題正在成為一個嚴重的社會問題。親情缺失，家庭教育缺失、學校安全缺失和家庭監管缺位是產生留守兒童問題的主要原因，我們當代大學生義不容辭當為這樣令人痛心的現狀的緩解做出努力。

　　通過這次實踐活動，使孩子們有人陪伴，有人關心，避免由于長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，而在心理上產生一種不適應感。在志愿者們的監護下，孩子們的假期生活也會變得更加安全。

　　與此同時，通過大學生們首當其沖做出成果，引起社會的廣泛關注，使的關愛留守兒童這一話題不會從時事熱點中淡去，提醒這些孩子周圍那些有條件伸出援助之手的人們，奉獻他們的一份愛心。

　　當然，通過這次暑期實踐，同學們自身的能力也將得到很大的提高，包括組織能力，溝通能力以及應變能力，更重要的是，學生們會提高主人翁意識，肩負起對這個時代，這個社會的責任。

　　三．活動時間：

　　XX年X月X日——XX年X月X日

　　四．活動地點：

　　湖州市德清縣武康鎮成長驛站振興社區

　　五．小組組長：

　　XX

　　六．小組成員：

　　XX XX XX

　　七、活動流程

　　1．前期準備：

　　一）資料收集，根據視頻及文獻資料了解之前他人在這方面做的貢獻，吸取

　　經驗，做好準備。

　　二）與振興社區負責人聯絡，了解該社區具體情況。

　　三）結合地方特色，編制孩子們的日程表。

　　四）就農村未成年人思想道德建設主題明確不同調查對象及制作調查大綱。

　　2．實施階段：

　　一）活動內容：啟動儀式：參加春泥計劃總啟動儀式。

　　時間：7月9日上午10點

　　地點：千秋廣場

　　二）活動內容：自我介紹，了解孩子們的基礎信息：如姓名，家庭地址，父母的聯系方式，興趣愛好，生日等。

　　活動目的：通過了解孩子們的家庭住址：在每天日程結束之后，能夠安全地把每一個孩子送回家；了解生日，如果有孩子在我們活動期間生日，那么我們就為他舉辦一次生日會，彌補因家長不在所帶來的慶生的缺失，讓他體會到溫暖。

　　三）活動內容：按照日程表帶領孩子們展開為期10天的充實的夏令營：如每

　　天早上花1--2個小時的時間安排孩子做暑假作業或是推薦他們看幾本適合他們的書。看到好的.故事后開展簡單的角色扮演。經常向孩子們強調安全問題。在運動方面，現在歐洲杯正在舉辦，倫敦奧運會也近在眼前，可以給孩子多講一些運動方面的事情，如運動員的勵志故事，一些運動項目的來源發展。在休息時間組織孩子跳大繩，踢毽子，或是玩一些集體的小游戲。教他們一些簡單的折紙，如青蛙，千紙鶴，愛心，五角星等，和他們一起唱歌。日程表詳見附件一。

　　活動目的：通過豐富多彩，勞逸結合的日程安排，使孩子們樂學善思，在學習中陶冶情操，在游戲中增長智慧。

　　四）活動內容：開展一次多米諾骨牌大賽：將孩子們分組，每組分到一張圖

　　片，孩子們根據圖片排放骨牌，骨牌最終形狀與圖片一致并連續不間斷倒下視為任務完成，記錄時間，根據時間長短給予獎勵。

　　活動目的：通過多米諾骨牌大賽，希望孩子們能夠積極動腦思考，養成樂思的好習慣，并在活動的過程中體會到團隊合作的快樂。

　　五）活動內容：拜訪當地的勞動模范，為孩子們開設一次心靈講座。

　　活動目的：這些獲得勞模稱號的人們是用生命在踐行著道德規范，所以他們對思想建設的見地是深刻的，真摯的，邀請他們來為孩子開設講座，一定會給予這些孩子強烈的啟迪。

　　六）活動內容：讓他們畫一幅畫或是寫一封信給父母，可以選擇交到父母手

　　中，也可以埋下，等想到要給了再給，或是不給，將那些話記在心里，自己時不時拿出來看看。

　　活動目的：家長的陪伴在孩子的成長過程中占據了至關重要的地位，我

　　們呼吁家長們聽聽孩子的心聲，在百忙之中抽出一點空閑留給他們的孩子，盡可能做到一周至少兩次通話，以便及時了解孩子的真實想法，困惑等思想動態，及時為他們排憂解惑。給予精神思想上的幫助。

　　七）活動內容：聯系當地的藝文活動廣場或者少年宮之類的地方，舉辦一次

　　文藝小匯演。

　　活動目的：讓孩子們展示自己的才能，收獲掌聲，感受別人對他們的期待，充滿信心地成長。也讓周圍的人看到這些孩子的可愛，照顧這些孩子不會成為負擔，他們會給你們的生活帶來歡樂，帶來色彩。

　　八）活動內容：在活動期間，通過聯系媒體，如報刊，電臺，網絡等形式將活動予以報道，擴大活動的影響力，吸引更多的人來關注留守兒童這個問題。

　　方式：錢江晚報：浙江省杭州市體育場路178號郵編：310039電子郵箱E-mail：qjwb@zjnews.com.cn

　　都市快報：杭州市體育場路218號郵編：310041

　　電子郵箱：E-mail：bskb@mail.hz.zj.cn、

　　青年時報：杭州市中河北路69號郵編：310003

　　電話：0571-85804900

　　電子郵箱：/

　　湖州日報：仁皇山路588號《湖州日報》社。

　　電子郵箱：

　　hzrb118@yahoo.com.cn或hzrbrx@163.com

　　湖州晚報：湖州市湖州東路28號郵編313000

　　電子郵箱：hzwb@mail.haptt.zj.cn

　　湖州在線：電子郵箱：hzzx@hz66.com

　　德清新聞網：湖州文明網：活動目的：擴大影響力，因為我們這些志愿者的力量是微薄的，有限的，只有通過我們自身身體力行，做出成果，讓他人看到微博力量所能帶來的巨大成果，呼吁更多的人不要吝惜自己的力量，加入到關愛留守兒童的行列中來，只有不斷地有接班人來照顧和呵護這些孩子，我們的目的才算是達到了。當然，要想擴大影響，光靠我們是不夠的，要讓社區的居民特別是孩子的家人看到我們的用心，我們的認真努力，讓孩子們回家后和家人聊聊一天下來的收獲，讓家人看到這一活動帶來的益處，在無形之中他們也能幫我們宣傳。

　　九）活動內容：給每個孩子寫封信，呼應之前讓孩子們寫給父母的信，信里

　　寫些鼓勵他們的話，提醒他們他們的身邊一直有愛和呵護，父母外出工作也是為了能供給他們更富足的生活，他們要理解這個中良苦用心。

　　十）活動內容：開展一次關于農村未成年人思想道德建設主題的問卷調查，

　　問卷見附件二。

　　十一）活動內容：活動期間每周兩篇信息報送。

　　3．成果整理：

　　一）將活動期間取得的文檔及照片分析整合，統計信息報送情況，編寫活動總結，制作PPT用以匯報成果。

　　二）制作活動展板，鼓勵更多大學生下鄉，關愛留守兒童。

　　三）撰寫一篇農村未成年人思想道德建設主題調研文章。

　　八．預期效果

　　有別于一般的支教活動，我們主要帶給他們一些平時沒有機會接觸的知識。我們計劃開展安全知識講座、舞蹈歌曲基礎教學、還有就是畫畫等藝術教學，詳見附件一。同時，我們也會幫他們做一些課堂補習，以及給他們宣傳一些關于留守兒童成長的相關知識，目的在于讓他們能體會到社會的關愛，讓他們知道很多人在關注他們的成長，讓他們對自己的未來充滿信心。

　　我們倡導的這次關愛留守兒童，以人文關懷為主，著重引導孩子們的心理健康成長。通過豐富多彩和新穎有趣的課外活動，培養孩子們的溝通交流、自理能力，形成對生活樂觀積極的心態，幫助留守兒童健康成長，有一個陽光快樂的童年。

　　九．項目可行性分析

　　1.社會留守兒童問題存在的嚴峻現實

　　隨著我國經濟的不均衡發展加劇，城鄉差距的擴大，進城務工的人數增加；農村留守兒童的數量也在不斷增加。到目前為此，據保守估計我國有留守兒童至少為2000萬，農村留守兒童的教育面臨巨大的困難；我們通過舉辦這次活動加大在校大學生對農村教育的關注度，同時能夠提高社會責任感。

　　2.團隊優勢

　　學校的大力支持；此次由我們的這次活動得到了學院團委及當地相關機構的大力支持與監督，相信實施起來一定會更加有秩序。

　　十．經費預算

暑期社會實踐活動策劃8

　　一 活動名稱

　　蘇州大學暑期實踐暨蘇州大學動物保護協會“關愛動物，珍惜生命”宣傳活動

　　二 策劃舉辦機構

　　材料與化學化工學部團委

　　蘇州大學動物保護協會

　　蘇州市小動物保護志愿者協會

　　三 活動地點

　　南通，常州，淮安，連云港，徐州，蘇州（具體地點待定）

　　四 活動時間

　　xx年八月份

　　五 參與人員

　　蘇州大學動物保護協會部分成員

　　10級化工班部分同學

　　六 活動目的

　　通過這次在省內部分地區的宣傳活動，旨在將社會上熱衷于宣傳，保護動物的力量結合起來，更好的有組織的對社會上的流浪動物進行保護。讓更多的人明白保護動物的理念，提高保護小動物的意識，加入到保護動物的行列來。并通過這次活動，聯系省內各地的動物保護組織，以便日后的活動一起開展，共同做好保護動物的宣傳活動。

　　七 活動流程

　　（一）準備階段

　　在七月份，分配給具體成員各自的任務（包括在各自家鄉舉辦活動時所需要做的準備工作），統一準備好活動所需的橫幅，橫幅上的標語，傳單，問卷，海報，黑色簽字筆，會服等，并最終確定具體的活動地點。

　　（二）活動階段

　　活動的具體開展根據地區劃分，考慮到暑期同學出行不便，不能將所有的同學聚集到一起舉辦活動，所以由協會的成員發動活動所在地的同學，親友等人員一起參加活動。各自按照活動的舉辦時間進行活動的籌備和舉辦。在省內分蘇南和蘇北地區同時進行活動。蘇南地區活動的開展按照常州——南通的順序進行（如果有特殊情況，具體再做調整），蘇北地區活動按照淮安——連云港——徐州的順序進行。蘇州作為活動最后一站，安排在開學前幾天，由協會全體成員參加。

　　活動的開展主要在以下幾個地點進行：學校，大型商場前，街道，城鎮的社區，農村等等（地點選擇應注意在人流量大的地區）

　　蘇南地區

　　（1）常州地區

　　八月初（八月一號至五號）社團成員在南京的相互聯系。可以聯系常州的同學等人員。

　　由常州的協會成員安排統一的集合地點，并且聯系常州相關動物保護機構，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關系。

　　與協會活動的地點的管理人員協商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在常州地區的同學到齊后，大家一起前往預先確定的活動宣傳地點

　　在常州的時間宣傳的時間盡量控制在一天到兩天。時間如果較多，可以選擇多個地點宣傳。活動安排具體人員組織拍照。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。在一切工作做好后，大家統一前往住處或者是車站。（考慮到常州的娛樂景點較多，建議地點選在恐龍園或常州大商場的附近進行活動的宣傳）

　　常州地區活動結束后，參加活動的成員經行活動總結，在下次活動開始前交換意見，總結第一次活動中的不足，再前往第二個地區前做出更正。

　　（2）南通地區

　　八月十五至二十左右，大家在聯系好后一起前往南通，活動地點暫定江蘇省栟茶高級中學。（考慮到一： 地處農村 ， 二 ： 活動在學校進行，對在校學生也是一個不錯的教育。）活動時間安排為一天。

　　由協會成員聯系栟茶中學的校領導，在學校內部進行保護動物的宣傳，包括傳單的散發，簽字活動，在高一，高二，高三，各抽取幾個班級，進行問卷調查，研究同學們保護動物的意識。活動也可以在栟茶古街道上進行。在南通地區的.活動主要與栟茶中學合作。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。

　　活動結束后要進行問卷調查的分析以及活動的總結。至此，蘇南地區的保護動物宣傳活動告一段落。大家進行活動的總結，以地區為單位以電子稿的形式把活動總結發到協會郵箱（sudadwbh@163.com）

　　蘇北地區

　　（1）淮安地區

　　八月十號至十五號在淮安地區的社團成員相互聯系，大家安排好時間，攜帶活動所需的物品統一前往淮安。（淮安地區的宣傳活動暫時定為一天，所以大家要提前買好返程的車票。如果情況特殊，需要兩天的時間，蘇北地區活動負責人要及時安排好參加活動的協會成員的住宿問題）

　　由住在淮安的協會成員安排統一的集合地點，在活動前嘗試聯系淮安市的相關動物保護機構，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關系。

　　與協會活動的地點的管理人員協商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在蘇北地區的同學到齊后，大家一起前往預先確定的活動宣傳地點（建議地點選在淮安的一些景區）。

　　活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。在一切工作做好后，大家統一前往住處或者是車站。

　　蘇北地區的同學活動前，可以聯系一下蘇南地區的同學，借鑒在常州地區舉辦活動時的經驗。在淮安地區活動舉辦結束后，同學們自己要進行活動總結，由活動負責人統一再對下一次連云港的活動進行安排。

　　（2）連云港地區

　　八月十五至二十號在連云港地區的社團成員相互聯系，邀請自己的初中高中同學，大家安排好時間，攜帶活動所需的物品統一前往連云港。（建議連云港地區的宣傳活動定為一天）

　　由住在連云港的協會成員安排統一的集合地點，在活動前嘗試聯系連云港市的相關動物保護機構，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關系。

　　與協會活動的地點的管理人員協商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在連云港地區的同學到齊后，大家一起前往預先確定的活動宣傳地點（建議地點選在連云港的大型商場附近）。

　　活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。

　　活動負責人統一安排下一次徐州市的活動。

　　（3）徐州地區

　　作為蘇北宣傳的最后一站。建議徐州的活動地點選在徐州的大學集中的地區，最好能與某一所大學進行合作一：在人群整體素質較高的地區，宣傳效果較好二：展現我蘇州大學學生的風采。

　　八月二十至二十五左右，由在蘇北的負責人統一安排，確定好具體時間，地點。參加活動的同學攜帶活動所需的物品在徐州碰面。最好能邀請到在徐州本地上大學的同學一起參加活動的舉辦。（建議徐州市的宣傳活動定為兩天，負責活動的同學要提前安排好參加活動的同學的住處）

　　在活動前嘗試聯系徐州市的相關動物保護機構，邀請他們一起舉辦活動，并建立長期合作的關系。

　　與協會活動的地點的管理人員協商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。在蘇北地區的同學到齊后，大家一起前往預先確定的活動宣傳地點。活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。

　　至此蘇北的保護動物的宣傳活動告一段落。大家進行活動的總結，以地區為單位將活動總結以電子稿的形式發到協會郵箱（sudadwbh@163.com）

　　終點站

　　蘇州地區

　　作為本次活動的終點站，我們會在蘇州市不同地區進行宣傳。

　　活動初步定在八月二十七號至二十九號。協會所有成員須提前到學校。在活動舉辦前要與蘇州市動物園，蘇州市小動物保護志愿者協會聯系好，得到他們的充分的支持。

　　活動地點暫定為：

　　（1）觀錢主街

　　（2）汽車南站

　　（3）蓮花新村

　　（4）蘇州大學各個校區

　　協會的負責人統一安排，確定好具體時間，地點。參加活動的同學攜帶所需物品統一乘坐校車或者公交車前往活動地點。

　　與協會活動的地點的管理人員協商，安排好掛橫幅的位置以及放桌子的位置，以便大家到場后可以及時鋪開橫幅，貼好海報，散發傳單，吸引路人進行簽名儀式，進行活動的宣傳。活動安排具體人員組織拍照，攝像。并且撰寫活動的通訊稿。

　　活動結束后，收好活動的海報，簽名用的簽字筆，懸掛的橫幅以及簽過字的橫幅。歸還活動所借的桌子。打掃活動進行的地點。充分展現蘇州大學學生高素質的一面。在一切工作做好后，大家統一回學校。

　　（三）結束階段

　　由協會的新聞中心整理出相關的活動的通訊稿，照片等材料。活動中心整理出相關的活動總結，以及最終的財務開銷。

　　協會的同學各自整理好暑期實踐報告，由協會統一提供所需材料。

　　八 具體任務分配

　　考慮到協會成員的地區分布不同，在各個地區的負責人分別確定：

　　活動總負責人：繆磊

　　蘇南地區：

　　常州地區：徐晗凝

　　南通地區：邵衛晶，蘇俊峰

　　（具體活動任務安排在確定時間地點后，安排到個人）

　　蘇北地區：

　　淮安地區：張蘭蘭

　　連云港地區：楊鳳鑾

　　徐州地區：王威威，張心朔

　　（具體活動任務安排在確定時間地點后，安排到個人）

　　（地區負責人要提前安排好活動時間，場地協商問題，以及尋求地方動物保護組織的協助，安排好前往參加活動的同學的行程，活動具體開展時的注意點，以及活動結束時的注意點，具體的注意點在活動流程中有所體現）

　　九 財務預算

　　橫幅：5*100元/條

　　傳單：XX張*0.1元/張

　　問卷：300份*0.1元/份

　　噴墨海報：2張*30元/張

　　黑色記號筆：10支*2.5元/支

　　礦泉水：150瓶*1元/瓶

　　照片：20張*1元/張

　　小計：985元

　　車費

　　（1） 公交車費：100元

　　蘇南地區

　　常州地區

　　（1）南通——常州 50元/張*2張

　　蘇北地區

　　淮安地區

　　（1） 徐州——淮安 70元/張*2張

　　連云港地區

　　（1） 徐州——連云港 45元/張*2張

　　小計430元

　　總計1415元

暑期社會實踐活動策劃9

　　一、活動主題：

　　牽手農心，展望未來

　　二、活動背景：

　　大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難rdquo；的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。

　　三、活動目的`：

　　讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。

　　四、主辦單位：

　　四川農業大學動物醫學院團總支

　　五、承辦單位

　　四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來rdquo；實踐小分隊

　　六、活動時間：

　　20xx年7月19號mdash；mdash；20xx年8月6號

　　七、活動地點：

　　成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司

　　八、活動形式：

　　參觀訪問、工作實習

　　九、活動流程：

　　1、前期準備：

　　6月10日——7月10日

　　完善活動策劃書，聯系成都農心飼料有限公司。

　　招募隊員

　　采購團隊所需物品。

　　2、活動安排

　　7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。

　　7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。

　　7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得

　　7月22號：公司總經理劉宜亮為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識

　　7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售

　　3、活動后期：

　　積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞

　　活動后及時總結，并及時上報相關資料；

　　十、經費預算：車費：35元/人 共計420元

　　團隊申報材料制作150元

　　共計570元

　　十一、注意事項1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；

　　2、加強安全教育

　　3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；

　　4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；

　　5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；

　　6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件；

　　7、乘坐正規的客運單位車輛；

　　8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

暑期社會實踐活動策劃10

　　項目名稱：綠林守衛者實踐小分隊

　　分隊隊長：宋昆

　　隊員：湯丹、蔣巧蘭、陳瑤、文自蘭、黨平、李誠誠、黎萬軍、蘭浩升、沈洪波、黃仕華

　　樊蘇恒、羅智凱、張魯、陳亮、陳霖、王玲玲、任玉梅、王曉娟、徐未、彭川川、彭勇

　　王彬、何俊良、余鵬燕、唐海龍、周青龍、何鑫、賴登超

　　指導老師：黃從德教授

　　項目主題：開展森林二類資源調查，編制林地保護利用規劃

　　實踐時間：6月22日-8月21日

　　實踐地點：南充市嘉陵區、西充縣

　　申請項目目的：

　　一、森林資源規劃設計調查(簡稱二類調查)是以國有林業局（嘗自然自然保護區、森林公園等森林經營單位（以下統稱為森林經營單位）或縣級行政區域為調查單位。，以滿足森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計和林地保護利用規劃需要而進行的森林資源調查。

　　二、編制《西充縣、嘉陵區兩地林地保護利用規劃（xx—20xx年）》（以下簡稱《規劃》）是落實《全國林地保護利用綱要（xx—20xx年）》的重要環節。為規劃明確生態建設和林業發展空間，落實林地用途管制，優化林地結構布局，提高林地利用效益，為實現林地科學管理奠定基礎，確保如期實現林業發展戰略目標，促進區域生態文明，推動縣域經濟社會可持續發展。為查清森林、林地和林木資源的種類、數量、質量與分布，客觀反映調查區域自然、社會經濟條件，綜合分析與評價森林資源與經營管理現狀，提出對森林資源培育、保護與利用意見而進行的一次實踐調查。

　　三、作為林學院林學專業的學生，我們有機會參與到這樣的實踐當中來，將我們的理論知識與實踐結合起來，提升我們的專業技能，，做到勞有所得，本次實踐主要有以下幾點目的：

　　⑴、了解現階段森林覆蓋率以及森林、林木蓄積量的概括。

　　⑵、通過實踐調查，可以充分的將我們所學理論知識與實踐聯系起來，以便在將來的工作中更快的運用專業技能和知識。

　　⑶、通過培訓，讓大家對3s技術有所了解和掌握。

　　⑷、使隊員自身有更多接觸本專業的機會，以及了解社會，服務社會的機會，增強自身實踐能力及交際能力，豐富自身的社會經驗。

　　申請項目主要內容

　　一、 調查背景

　　（一）、調查介紹

　　林資源二類調查是以國有林嘗自然保護區、森林公園等森林經營單位或縣級行政區域為調查單位，以滿足森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計需要而進行的森林資源調查，其成果是建立或更新森林資源檔案，制定森林采伐限額，進行林業工程規劃設計和森林資源管理的基礎，也是制定區域國民經濟發展規劃和林業發展規劃，實行森林生態效益補償和森林資源資產化管理，指導和規范森林科學經營的重依據。此次森林二類調查包括區劃、調查、資源統計分析等3大部分。

　　⑴、區劃。林業基層企業的區劃包括分場或營林區及林班。其中林班是永久性經營單位，是二類調查的資源統計單位。林班區劃方法分為自然區劃、人工區劃和綜合區劃。

　　⑵、調查。以適用的地圖如地形圖、平面圖或航空像片等為依據首先按區劃的林班，設計調查方案和進行的路線。森林經理調查中的資源調查，主要是在劃分小班的同時進行的目測與實測。小班是以經營措施一致為主要條件劃分的。在有近期航空像片時可先在室內勾繪，結合現場確定；也可對坡勾繪或深入林內在地形圖等上勾繪。高度集約經營時，可通過實測劃分小班。小班調查內容、項目可根據需要和實際情況而定。一般調查重點是蓄積量。小班蓄積量調查的常用方法有樣地實測法、目測法、回歸估測法與抽樣控制總體法。因一般小班面積小，難于控制調查精度，抽樣控制總體法的優點是在分別進行小班調查的同時，又以全場或營林區為總體結合進行抽樣調查，以取得總體蓄積量的一定可靠性精度,而后與小班匯總資源對比,如發現誤差過大時，再對小班蓄積量進行修正。樣地實測多采用群狀樣圓、樣方或角規點代替單個較大面積樣地。目測調查時，除選典型地段外，還應按面積分散地選出一些目測點。此外，生長量、枯損量、天然與人工更新效果、土壤、病蟲害、火災危險等級、立地條件、珍稀動植物資源及有關經營效果等，也是小班調查的內容。

　　⑶、調查成果分析。主要成果必須滿足編制經營方案以及林業區劃或總體設計所需資料的要求。主要包括：地類面積，森林面積，用材林近成熟、過熟林組成，樹種蓄積，人工林及四旁樹,經濟林,竹林等資源數據及林相圖，森林分布圖等資料和調查報告說明書等。如是復查，對于資源的動態變化應進行詳細分析。

　　（二）、社會實踐基地

　　⑴、西充縣是位于四川第二大城市南充市，位于四川盆地中偏北部，也是我們本次社會實踐的基地之一。因西充縣的森林資源調查以及規劃設計時間已久，資源數據的準確性與可靠性不高，本次小班落界確定采用遙感判讀勾繪和現地核實相結合的方法，確定小班邊界。本次直接以西充縣過去幾年森林資源規劃設計調查成果為基礎，通過論證、審查、確認等程序，依法依規的將森林資源規劃設計調查數據變更到xx年，形成本次規劃基數并報市林業局和省林業廳審查。

　　⑵、嘉陵區位于四川第二大城市南充市，同樣也我們本次社會實踐的基地之一。隨著四川省森林二類資源調查的逐步開展以及各縣區的林地規劃方案的征集，并且本區在過去的幾年里，存在著諸如林地利用現狀比夠清楚，林地管理檔案不全，縣域內林地保護利用的目標和任務不清等各種情況。為了更好的發展本區域的林業，建立健全林地保護利用管理機制和措施；建立林地檔案管理數據庫。為此，我們進行了本次森林二類資源調查和林地利用規劃實施方案。

　　二、調查主要內容

　　1、森林資源二類調查

　　1.1、森林經營單位的境界線核對

　　采取收集過往調查成果與現地核實相結合的方法進行。對森林經營單位的境界線確需調整的，在征得相鄰森林經營單位認可，以會議紀要等形式確定后進行相應調整。

　　1.2、林權界線和公益林界線的確認

　　以集體林權制度改革中確權頒證時確定的林權界和分類區劃界定成果資料為準。

　　1.3、面積調查

　　采用快鳥和spot5遙感圖像資料結合地形圖進行調查，采用室內區劃和現地核對相結合的方法劃分林地小班。采用最新拍攝的經計算機處理后的快鳥和spot5衛星遙感影像初步劃分小班界線；然后，結合地形圖到現地按照劃分小班條件，核實調整小班界線。深入小班調查林況、地況等因子。小班面積利用arcgis軟件求算，并以民政局提供的各縣（區）鄉（鎮）總面積，按照“逐級控制、分級量算、按比例平差”的原則確定各級區劃單位和小班面積。各級區劃單位和小班面積，以公頃為計量單位，保留1位小數。

　　1.4、蓄積量調查

　　采用目測調查與實測調查相結合的方法調查全市各縣（區）活立木蓄積量。

　　①、目測調查：在輔以測樹工具的基礎上，目測調查小班各林分因子，借助林業數表調查單位面積蓄積。

　　②、實測調查：以實測抽樣總體為單位，抽樣方式采取機械抽樣的方法，以符合精度要求的抽樣估測數據控制小班調查數據。

　　1.5、小班調查

　　在抽取的小班中，采用全株每木檢尺的方法，確定小班的實測蓄積量。

　　1.6、株數調查

　　調查對象：經濟林、竹林、平均直徑小于5cm的幼齡林有、疏林地及未成林造林地小班。

　　1.7、四旁樹調查

　　四旁樹蓄積占調查總體活立木總蓄積15%以上，在目測調查的基礎上，以鄉鎮為單位分為四旁蓄積多、中、少三個級別，在三個級別中各選擇3個村（組），隨機選取30%的非林地小班，以gps樣帶（寬2-5m）貫穿小班，檢尺記載相關因子。

　　1.8、生長量調查

　　在收集縣（區）以往調查生長量樣木的基礎上，經分析，對不足部分進行補充調查，編制主要樹種、齡組生長率表。

　　1.9、消耗量調查

　　消耗量調查采用向當地有關部門收集統計資料和每個鄉抽取30戶有代表性農戶進行典型調查，綜合計算縣（區）的消耗量。

　　2、林地規劃任務

　　2.1、查清林地利用現狀和發展潛力，將現有林地和規劃用于林業發展的其他土地分解到鄉鎮，并落實到山頭地塊，建立林地管理檔案；

　　2.2、分解林地保護利用規劃目標，進行林地保護利用的分區、分類、分級、分等，優化縣域內的林地結構（公益林地和商品林地，天然林和人工林等）和空間布局；

　　2.3、明確林地的對象、內容和措施；

　　2.4、明確利用的方向、內容和措施；

　　2.5、建立健全林地保護利用管理機制和措施。

　　三、可行性分析

　　（1）本次實踐的主要內容與我們的專業知識有著密切聯系，況且我們分隊基本都是大二及其以上的，已經學過部分專業知識，這對于本次調查有著重要作用。

　　（2）因黃從德老師已經提早聯系好實踐基地。實踐基地已有保障，這對于我們來說，可以減輕許多不必要的'麻煩。這也同樣可以使得我們這次調查能夠得到相關部門的重視。

　　（3）本次實踐調查是在黃從德老師的帶領下開展的，在有了老師的正確指導下，若遇到相關的問題時，我們可以直接向老師反映加以解決。

　　（4）分隊成員態度積極，能吃苦耐勞，團隊精神強。

　　（5）活動開始前，所有隊員認真學習相關安全知識，并制定了嚴格的規定，能夠保證整個暑期社會實踐活動的安全順利開展。

　　四、安全預案

　　（1）本著安全第一的原則，開展本次實踐活動。

　　（2）由于本次實踐正值盛夏，隊員們應防止中暑，我們分隊已充分準備中暑和防蚊蟲叮咬的藥水如：清涼油、防曬霜、藿香正氣水、跌打水等。強調在實踐過程中要注意防暑、防感冒或其他傷病等。

　　（3）若出現安全或生病問題，負責人應立即將隊員送到最近醫院救治。

　　（4）不管是在哪里，我們都應注意與人交往的方式、態度，切忌與人發生爭執。造成不必要的危害等。

　　（5）要注意乘車時的安全問題，加強對隊員的強調。不乘坐三無的車輛。

　　（6）因本次實踐的地點多在山區的林場等地，路途遙遠且比較艱險，我們在整個過程中都會一小隊人員一同出行的，不得單獨出行。密切保持聯系。

　　（7）任何隊員必須嚴格按照組織安排住宿，不得私自外出住宿或夜不歸寢。

　　五、申請項目優勢

　　本次暑期社會實踐主要是為配合黃從德教授所接的四川省森林資源二類調查項目以及編制多個縣區的林地規劃方案。因此，在實踐過程中其優勢有：

　　1、本次社會實踐基地已由黃從德老師聯系好，這給我們在選取實踐基地上減少了許多不必要的麻煩。

　　2、實踐過程中有黃從德教授及其下屬博士生、碩士研究生提供專業的指導。在相關專業問題上，可以給我們提供較大幫助。

　　3、黃從德教授所接的森林資源二類調查項目經四川省林業廳的授權，并有資金支持。

　　4、此次實踐活動經歷的時間長，從事調查的范圍廣。且動手性強，我們這支團隊有著吃苦耐勞的精神，團隊協作力較好，這對于本次實踐活動有著重大意義。

　　5、我們的這支隊伍多為大二以上的，專業知識豐富，且有去年實踐活動的經驗。

　　六、項目預期效果

　　本次實踐活動在結合黃從德教授接手的科研項目下，進而實施的社會實踐方案，在這次實踐當中，隊員們結合自己所學專業，在老師的悉心指導下，進行的一次為期一個月左右的森林調查及林地規劃。本次社會實踐也同樣會給我們帶來如下預期效果：

　　1、熟練掌握3s技術，因為3s技術不管是在林業上還是其他行業上都是一門非常重要的技術。

　　2、通過本次森林二類調查和編制林地保護規劃方案，可以讓同學們能夠切身體會整個實施過程，這為大家在從事本專業、本行業相關問題上能夠輕松上陣。

　　3、社會實踐本身就是一次走出校園，體驗生活的一次經歷，這次活動可以讓大家可以更進一步的去了解社會，服務社會，在行動中提升自己的動手能力和專業技能。

　　4、在實踐過程中，不僅可以將我們的專業知識學的更牢固，還可以更進一步將我們的專業知識與實踐結合起來，使大家在參與專業實踐的過程中，發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才干，不斷提高實踐能力、創業能力、創新能力。切實掌握一種過硬本領，為走上社會、成就事業打下堅實基礎

　　5、在活動中，還可以怎進大家的交流和團隊協作意識，這也是一項為我們今后做長遠打算的效果之一。

　　6、發表論文1-2篇。

　　七、項目具體實施時間安排

　　活動流程：

　　（一）第一階段：前期策劃籌備工作

　　時間：6月22日-7月14日

　　內容：

　　1、（6月22日）招募隊員，組織實踐隊伍，策劃實踐方案。

　　2、（6月24日）召開分隊第一次動員大會，明確分工，強化責任意識。

　　3、（6月28日）與指導老師交流，進一步確定實踐方案的可行性。

　　4、（7月14日之前）全體隊員自學《森林資源經營管理》以及對部分3s技術的使用。

　　5、（7月13、14日）在老師的指導下，進行外業調查、內業整理、數據輸機等技術培訓。

　　6、（7月15日）準備本次活動所需物品，整裝待發。

　　（二）第二階段：具體活動安排

　　時間：7月上旬-8月下旬。

　　內容：

　　1、（7月15日）召開分隊第二次會議，本次會議由老師主持，講解相關調查要求以及在處理相應問題時的應急措施。從學校出發前往實踐基地南充市西充縣。

　　2、（7月16日）到達基地后，小分隊分成4各小組，由每個小組組長帶頭，開展系列調查相關事宜。

　　3、（7月16日晚上）小組召開會議，分析、討論、總結當天在調查中遇到的問題，收集當天的材料如：照片、調查結果、感人事跡等等。在有條件的情況下，積極向省團委、共青團、當地媒體報社以及相關網站投稿，宣傳我們本次實踐活動的重要目的和意義。各小組組長并向隊長和指導老師反應當天遇到的問題、調查結果和總結材料。

　　4、（7月17-8月1日）此段時間主要也是進行相關的外業調查諸如：林木蓄積量調查、森林面積調查、專項因子調查等相關事宜。而針對內業部分：小班卡片整理計算、統計分析資源現狀、編寫森林資源調查報告、審查驗收等事宜也同時段在開展進行中。每天晚上同樣要召開小組會議，將每天遇到的問題進行討論并分享大家在實踐中的收獲。

　　5、（8月2日）

　　①、召開分隊第三次會議，會議由隊長主持，討論現在大家現在所遇到的問題并想出相應的解決辦法。

　　②、匯總前期實踐過程中的調查結果、材料、照片、媒體報道、感人事跡等等。

　　③、討論聚餐，全隊休息一天。

　　④、在前期的基礎上，討論接下來如何將調查做的更好，調整隊員分組情況，充分發揮隊員積極主動的能力，安排部署接下來的事情。

　　6、（8月3日-8月20日）這段時間主要調查地點是在嘉陵區，在前有的基礎上，開展相關調查和林地規劃保護方案設計。即時召開小組會議，解決相應問題，收集材料和照片。

　　7、（8月21日左右）

　　①、將本次調查的結果以及報告反饋給老師，由老師整理最后的調查結果，最終將信息向當地林業局和省林業廳反饋

　　②、感謝實踐基地對我們本次活動的支持，由實踐基地為我們寫評語、蓋章。

　　③、清算本次活動的財務情況，由財務組進行詳細的財務清點和盤算。

　　④、結束我們本次社會實踐，各自乘車回家或回學校。

　　（三）第三階段：后期工作總結

　　時間：9月上旬

　　內容：

　　1、召開分隊第四次會議，會議由副隊長湯丹主持，主要是通過交流、分享、總結，讓每個隊員分享實踐感悟和經驗，促進共同進步，然后完成自己實踐經歷的心得體會。

　　2、匯總本次活動中的所有拍攝的照片、數據采集、記錄、調查結果以及媒體報道等。

　　3、做ppt展示本次活動成果。

　　4、上交本次暑期社會實踐的總結材料。

　　5、寄送感謝信。

　　八、經費預算安排

　　1、打印所需調查表及相關文檔費用：200元

　　2、中性筆50支

　　3、生活費15元/天

　　4、住宿費15元/天

　　5、交通費100元/人

　　6、相機50元

　　7、應急資金300元

　　經費合計：200元+50元+(15元×33+15元×33) ×30+100元×33=33200元

　　備注：（此部分經費主要從老師的項目中支出）

暑期社會實踐活動策劃11

　　一.分隊名稱：

　　企業管理調研小分隊

　　二.實踐類別：

　　學術研究

　　三.指導老師：

　　藍紅星

　　三.調查對象：

　　成都某企業

　　四.實踐目的

　　通過對成都某企業管理情況的調查，一方面，運用所學管理學知識以及相關的經濟學其他知識，將理論與實際相結合，達到學以致用的目的，并提高我們的實戰能力。另一方面，將調查分析的結論反饋給企業，給企業的經營提供建議，使企業更好的組織生產實踐工作。在微觀層面，使管理者的統籌工作明朗化，決策水平加強。

　　五.實踐時間：

　　20xx年7月-8月

　　六.調查方法：

　　①訪問調查

　　②觀察法

　　③統計分析以及相關的其它方法

　　七.小組成員及工作安排：

　　學號

　　班級

　　工作安排

　　組長

　　20042241

　　工商04-2

　　總體規劃安排

　　成員

　　20042229

　　工商04-2

　　財務分析

　　20042230

　　工商04-2

　　市場分析

　　20042231

　　工商04-2

　　財務分析

　　20042232

　　工商04-2

　　管理分析

　　20042233

　　工商04-2

　　財務分析

　　20042234

　　工商04-2

　　管理分析

　　20042235

　　工商04-2

　　市場分析

　　20042240

　　工商04-2

　　人力資源分析

　　20042242

　　工商04-2

　　人力資源分析

　　20042243

　　工商04-2

　　市場分析

　　八.調查步驟

　　1、組隊調研團隊

　　2、討論調查的課題、相關的方案以及前期的一些準備

　　3、將討論的策劃方案和指導老師商量修改

　　4、確定具體的.調查方案、確定達到調查目的所需要調查的內容以及問卷的設計等

　　5、到企業實際進行調研

　　6、將調查所得的成果進行分析并得出結論

　　7、將初步分析結果和指導老師商酌得出最終的結論并打印成文

　　九．調查背景

　　企業的經營活動涉及諸多要素，包括人員、材料、資金、技術、信息、能源、市場、時間、購銷等，企業的功能正是通過管理活動把這些要素有效的整合起來使之渾為一體而產生的。管理也是生產力，企業管理使企業在科學嚴格的組織和規范下運作，通過對企業經營過程進行組織、指揮、監督和協調，使企業確定的目標得以實現。而且，企業管理的本質和核心內容是處理人與人之間的關系，通過處理生產經營中人與人的關系來發展生產力。通過管理使資源實現了優化配置，生產效率提高，從而保證企業產品和服務的質量和競爭力，企業得以生存與發展。因此，管理對企業的總體面貌最終起著決定性作用。

　　在近代經濟中，中小型企業也是經濟鏈額度重要組成部分，規模大小不同的企業，都是相互依存的；然而，中小型企業在管理上缺乏內在動力和外部動力，使得企業存在經營觀念落后，管理工作松懈，管理手段落后等問題，制約了企業的發展。

　　因此，從微觀層面對中小型企業的管理情況進行調研具有實踐和指導意義。

　　十.調研思路

　　以企業管理問題為中心，從管理、市場營銷、財務、人力資源四個方面展開調查研究。主要通過對企業內部管理和財務、人員管理、競爭對手、消費者五個具體的方面來著重調查分析管理狀況。將企業內部和市場調查相結合和獲取所需的資料。

　　十一.活動預期效果

　　1、使所學理論與實際相結合。

　　2、使我們充分接觸社會。

　　3、宣傳四川農業大學暑期社會實踐活動。

　　4、收獲相關企業管理知識，并提高自身的實踐能力。

　　5、為企業提供相關分析報告，以指導企業的經營活動。

暑期社會實踐活動策劃12

　　一、活動背景：

　　多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的`五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等)。

　　二、活動目的、意義和目標：

　　活動目的：展現大學生良好精神風貌。

　　活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。

　　活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。

　　三、資源需要：

　　人力資源：

　　1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。

　　2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方報紙，保證宣傳力度。

　　物力資源：需要調查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。

　　四、活動開展：

　　目的地：安徽省碭山縣

　　時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭

　　1、調查問卷形式，回來后統計數據

　　2、典型事例個別采訪的形式

　　3、給老人送去生活所需

　　4、帶去精神方面的文藝等娛樂

　　5、跟當地媒體聯系，做好協調

　　6、加工成文字材料，做好最后的總結。

　　五、經費預算：

　　1、來回路費，每人次39元，預計39*4=156

　　2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。

　　3、4頂帽子20元左右。

　　4、吃飯、住宿3*4*20=240左右

　　5、調查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院提供)。

　　6、總計496元左右

　　7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出

　　六、活動中應注意的問題及細節：

　　1、安全問題

　　2、注意大學生自身形象

　　七、活動負責人及主要參與者：

　　組織策劃：

　　參與者：

　　宣傳等將會責任到人。

暑期社會實踐活動策劃13

　　即將開學，關于暑期社會實踐的各種評優活動陸續開展，請大家做好準備。

　　一、活動時間

　　9月9日

　　二、活動地點

　　楠園架空層(或門口)

　　三、活動形式

　　十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一(占隊伍總得分的.30%)。

　　四、展區內容

　　策劃書、調研報告集、社會實踐文集(通訊稿、下鄉心得)、社會實踐圖文集(圖片加說明)、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品(留言板、學生書信、學生作業等)以及紙質展板。(以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新)

　　說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

　　五、活動流程

　　活動前期準備(9月9日以前)

　　1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料。

　　2、進行相關咨詢。

　　3、各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱。

　　活動當天(9月9日)

　　1、暫定每支隊伍配桌椅各一張(如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張)，要求在制定區域內布置本隊伍的展區，形式不限。

　　2、各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

　　3、各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。

　　4、布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

　　后期工作(9月9日-9月11日)

　　1、團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

　　2、團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。

　　六、20xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表

　　隊伍、編排、展區內容(40分)整體和諧(10分)形式新穎(10分)講解明細(10分)現場影響力(10分)總分123

　　1、展區內容(40分)

　　要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

　　2、整體和諧(10分)

　　要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

　　3、形式新穎(10分)

　　要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特，富有創意，且有吸引力。

　　4、講解明細(10分)

　　要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

　　5、現場影響力(10分)

　　要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　　七、聯系人

　　姓名：xxx

　　手機：xxxx

　　qq：xxxx

暑期社會實踐活動策劃14

　　活動主題：服務社區 奉獻社會

　　策劃人： 邱海龍 王小安

　　活動主辦：揚州工業職業技術學院應用化學系團總支

　　活動協辦：應用化學系青年志愿者協會

　　一：活動背景

　　（1）：珍愛生命 安全第一。近日全國各地都有各種安全事故發生，不得不引起深思。尤以6．５成都公交車燃燒事件為最。時值夏日，“火”字照頭，更應注意安全防貨防火。

　　（2）：防范未然 提高意識。從5.12大地震中我們有了對地震的深刻了解，不得不讓我們都注意地震。而江蘇處與環太平洋地震帶上，我們應該注意防范意識。

　　（3）：提高警惕 關愛自己。由墨西哥發端的甲型h1n1流感疫情已蔓延至中國內地，北京、四川、山東、廣東、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西陸續出現確診病例。江蘇也出現了病例，我們應該更加關愛自己，關愛他人。

　　二：活動主題

　　服務社區 奉獻社會

　　三：活動目的及意義

　　1. 宣傳社會時事動態，了解社會老百姓關注的問題。

　　2. 解決老百姓實際問題，加強對小區人民的思想教育，認清實時動態。

　　3.在小區宣傳安全知識，加強小區人們對安全的.認識，共建和諧小區。

　　4.培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。

　　5.走進揚州社區，感受揚州的人文氣息。

　　四：活動地點

　　揚州城區社區 居民區 活動場所

　　五：活動準備

　　1 收集相關資料；

　　2 組織人員與社區居委會取得聯系，協商此事；

　　3 擬訂本次活動具體方案，明確宣傳內容并進行人員分工；

　　4 了解社區路線、環境等情況。

　　六：活動宣傳內容及方案

　　1 清點人數，進行明確的具體分工；

　　2 強調本次活動的意義；

　　3 出發前整理相關火災等資料及預防措施；

　　4 活動當天與社區居委會進行小型見面會；

　　5會后雙方組織會場，安排社區人員入場{若人數較多，可分批進行}；

　　6社區居民入場后，由居委會主持會場，我方人員只負責宣傳和對居民提出的問題的合理解答；

　　7慰問社區老人，了解老人關心問題；

　　8 組織書本義賣，得到錢捐出；

　　9 會后致謝社區委員會。

　　備注：宣傳材料 人員 人員安排 見附錄

　　七：活動注意事項

　　1 有團隊意識，注意團結、齊心協力辦好本次活動；

　　2 本次活動在社區舉行，所有人員應注意舉止文明，禮貌待人，以展現當代大學生文明素養。

　　3 認真宣傳解答，有耐心的對待前來詢問人員

　　八：活動預算及總結

　　預算：

　　總結：

暑期社會實踐活動策劃15

　　一、活動目的：

　　了解近年來建筑單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建筑施工的了解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力，暑期實踐活動策劃書。

　　二、活動對象：

　　江門鶴山市內所有建筑公司、建設單位。

　　三、活動地點：

　　江門鶴山市內各建筑單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

　　四、活動方式：

　　1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

　　2調查問卷

　　3到施工現場考察

　　4開研討會、總結會議

　　五、活動時間及階段性計劃：

　　本次活動計劃時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日主要分五個階段：

　　1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，了解近年建筑施工遇到的難題類型，同時盡可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

　　2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式了解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，并爭取前往其施工現場考察的'機會。28日開會討論，并總結第二階段工作。

　　3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯系實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是匯總前段時間了解到問題

　　4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，咨詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

　　5第五階段（8月20日到23日）：為感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

　　六、經費來源：

　　所有經費由參與活動的組員平攤。

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