(精華)大學家教社會實踐心得體會
我們在一些事情上受到啟發后,可以將其記錄在心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大學家教社會實踐心得體會,歡迎閱讀與收藏。
大學家教社會實踐心得體會1
這次參加的社會實踐,也是我進入大學來的頭一次,剛好也是表弟需要補習,我也是主動的去幫他,也是自己家教的開始,雖然熟悉,但是對于此次的工作也是很認真。
我知道自己要去負責,去真的把他的補習給做好,讓他能有學習上的進步,所以從備課開始,我也是先了解了表弟的一個情況,清楚他的基礎是如何的,然后根據情況去針對性的把知識點和表弟去講述,可能也是因為熟悉,所以對于我也是很信任,同時他也是想要學好知識,所以互動上也是做得比較的多,很多的問題也是不懂就會問,和之前我做過的一些家教相比的確也是順利了很多,但同時我也是知道是我之前工作方法也是出了一些問題,的確這種更少學生的教學,更是需要更多的互動,大家一起探討,而不是我教他學,這樣也是可以讓學生更加的主動,而不是被動的學習,有些可能比較的內向,不太愿意問,但是其實多去交流了解,也是可以更好的掌握學生的情況去做好的。
雖然以后我不是教一個學生,但是我也是覺得這是一個嘗試,更是明白在教學中互動的一個重要性,學生越是積極,其實學起來也是更加的容易,而不是說自己教的`多好就夠了的更多的應該是交給學生們方法,來讓他們更為積極的學好知識才是更為重要的,此次也是如此,表弟其實我并沒有說太多知識點是如何的,很多都是需要靠他的理解,但是我給了一些方法以及一些啟發,也是讓他多去思考,更好的來學好而不僅僅是我講了一些知識給到他那樣其實是效率比較底下的,當然當時的時候也是沒有想到太多,而是想把自己所學的,知道的都是告訴表弟,特別是自己的一些學習方法更是如此,而這樣做也是讓我更加的理解了做好一名老師,不是傳授了多少學生不知道的知識,更多也是要教導他們一些方法從而讓他們真的去有進步,多一些思考,更主動的來學好知識。
此次的實踐對于我來說,也是一個成長,讓我更加的知道如何的來做老師這個工作,和之前的實踐相比,也是自己有了成長,今后也是要去教更多的學生,不斷的去提升自己教學的質量,讓自己今后畢業去從事老師的工作能更為的順利。
大學家教社會實踐心得體會2
時間過得真快,暑假就快束了,怪不得人家說人生如夢。這一個暑假,我還是寶刀依舊,干起了老本行——家教。輔導對象,當然是那兩個淘氣包了——我的小弟們。
說干就干,其實早在放假之前,我就已經打好計劃了。我把輔導重點放在他們的暑假作業上。所以,我的工作就是幫他們順利完成老師交代的暑假作業。回到家的前兩天,我顧不上好好休息,把家里從里到外地打掃整理了一遍,緊接著就開始我的輔導生涯了。我把他們的暑假作業本看了一遍,心理大概先有個底。我發現,他們現在的暑假作業與我當時的暑假作業沒多大的變化。自己以前做過的作業,現在只是要幫他們再稍微輔導一下而已,這讓我對自己更有信心了,加油!我把兩個人安排在一起做作業,這樣就可以節約點時間,而且氣氛不會太悶。當然著并不是一件容易的'事。玩,是小孩子的天性。這種天性是不會隨意舊能被抑制的。于是,我只好拿出“師嚴”,再用老爸老媽的旨意來壓他們。威逼利誘之下,他們也只好乖乖就范了。
在輔導過程中,我著重采用了“啟發”式輔導。所謂“啟發”式輔導,就是當他們在做語文是,遇到不懂的式子,或者是忘記了的寫法,我便會跟他們說一個相似的,讓他們對著一個相似的進行“包裝改換”。例如去掉該的偏旁,換上另一個部首,是其改頭換面,成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的詞,也能對學過的知識進行鞏固。采用聯想記憶法,辨別相同點與不同點;把兩個不同的或詞聯系起來,這樣就不容易忘記了。同時,還能夠引發他們通過自我思考來獲得正確的答案,一舉兩得。
在教他們做數學的時候,我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路,逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是,我會讓他們重溫之前漿果的習題,理清思路,慢慢做。這種情況在做應用題,特別是解方程是經常碰到。不,我這也算是給自己作復習。因為,剛碰到題時,覺得很面熟,但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業求救,感覺自己挺失敗的,都怪自己當初沒有好好地聽課。以后啊,我可不敢再馬虎行事了。
輔導英語的時候就好辦多了,畢竟這是自己的專業。而且,他們兩個英語都學得不錯。但我發現,年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重糾正他們的一些發音,并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,所謂熟能生巧嘛!接著在短文意思弄清了的基礎上,在一句句翻譯過來,用中文背英文,畢竟中文我們更熟悉。
暑假即將結束,我的家教任務也就到此為止了。這次家教活動中,我也學到了不少。最大的收獲就是耐性。未來要走的路還很長,要想實現理想,那就讓我們繼續奮斗吧!加油!
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