暑假社會實踐活動的選擇性理解

暑假社會實踐活動的選擇性理解1

　　為了加強學生對社會事務的認識，使學生德、智、體、美全面成長，學校鼓勵學生在寒暑假參加社會實踐活動。根據學校的現狀和學生的特點，我們學校這個暑假的實踐內容可以分為三類：讀一部名人傳記，采訪一位身邊的名人，社會運動實踐。學生可以自己選一個。

　　學校鼓勵學生閱讀名人傳記。有人看蘇東坡的“竹簽草鞋輕打馬。誰害怕了？有人看錢學森“五年回國，十年造兩彈”和他的敬業精神、、、通過閱讀，學生可以感受名人的各種生活，學習他們的優秀品質，不斷提升自己的思想和情操，為形成優越的品德打下基礎。

　　同時，學生通過采訪身邊的優秀人士，學習精益求精的精神。有同學采訪了優秀的消防戰士，了解了他們的救援過程和事后的感受，明確表示要堅守自己的內心，首先承擔責任。有的同學采訪了知名教授，明白了努力和奮斗的必要性；有同學采訪環衛工人，意識到他們的難處，明白需要掩蓋情況；有同學采訪退役戰士，選擇積極向上，報效故國；有同學采訪創業者，理解了堅持和耐心的張力；一些學生采訪了一位導演，并加倍承諾他們心中的原則和底線、、、

　　此外，學生們還開展了各種社會實踐運動。比如參觀工廠，了解一個企業的成長史；去福利院、孤兒院、養老院陪伴年輕孤獨的人；還有社區援助，體驗工作的'辛苦和奉獻。

　　本學期開學后，學校對學生暑假社會實踐運動的記錄進行了詳細的匯總和分析，評選出了優秀社會實踐運動申報書，評出了理工附中優秀社會實踐團體和優秀個人。從學生的實踐宣言中，我們可以看到學生們參與社會運動的熱情，他們的努力和屈服的艱辛，相信他們在這個過程中一定會受益匪淺。路很遠，我們在路上。在今后的工作中，科大附中將進一步推進社會實踐運動，特別是讀書運動，不斷檢查、總結、推廣，做出成績，在確保學生安全的環境下，形成校園特色文化。

暑假社會實踐活動的選擇性理解2

　　為充分發揮“社會實踐活動”在學校“教育工作”中的作用，使學生在假期中得到充分鍛煉，根據慈溪教育聯盟相關文件和我校實際情況，慈溪XX實驗學校在暑假期間繼續深入開展“紀念改革開放四十周年”、“助力綠色慈溪建設”生態實踐活動、“多彩法治夢”法治實踐活動等專項實踐活動。

　　在這次社會實踐中，所有的學生都積極參與，認真對待，并不折不扣地完成了相應的實踐內容。其中，在“紀念改革開放40周年”專題實踐活動中，學生以小組為單位做好實踐調研，從鄉村建設、城市發展、人民生活等不同角度開展專題調研，全面、深刻、直觀地了解家鄉改革開放以來的滄桑變化，形成“家鄉報告”。同時，各班實踐小組深入城市社區、村鎮、企業等地，圍繞“五水共治”、“垃圾分類”、“大氣污染防治”、“促進綠色發展”等主題，開展綠色環保宣傳、社會調查研究、生態文化尋訪等活動，傳播綠色生態文明理念，倡導綠色健康生活方式，助力建設綠色慈溪。如7月3日，該校802班25名志愿者走進匡堰鎮社區，以“助力綠色新農村”為主題，以走訪、宣傳、調研的形式，針對當前新農村建設中的“五水共治”、“垃圾分類”等生態環保問題及對策，開展了一系列社會實踐活動。

　　20xx年暑假，市教育局、市普法辦舉辦了以法治為主題的第二屆“多彩法治夢”青少年宣傳教育活動。因此，學校各班級、各小組圍繞“多彩法治夢”這一主題完成并上交了作品。其中901班顧晨陽組的微視頻內容豐富，語言表達到位，制作精美，才華橫溢。通過活動，各組作品傳遞了法制觀念，增強了學生的法律意識，達到了法制教育的目的`。

　　在“打開藝術之門”藝術實踐活動中，該校802班陳寧遠同學報名參加了慈溪大劇院文明小文藝活動，并有幸觀看了20xx年度優秀文學作品月季獎表彰大會，了解了大劇院的臺前幕后，學習了文明觀劇禮儀，模擬了劇院檢票員、導員等角色，與表演藝術家進行了互動。

　　一本好書對人的成長起著重要的作用。在“好書陪伴成長”征文活動中，同學們珍惜暑假，閱讀各種有用的書籍。

　　為了充分展示社會實踐成果，學期初，各班通過木質展臺向全體師生展示實踐活動及成果。初中部和學校團委根據實踐方案內容和個人暑假活動報告內容及實際表現，對各班活動進行評估打分并予以表彰。

　　雖然暑假社會實踐活動已經結束，但社會實踐對學生的巨大影響還遠未結束。相信同學們會在以后的學習生活中學以致用，為以后更好的服務社會打下堅實的基礎。

暑假社會實踐活動的選擇性理解3

　　突出中學生暑假社會實踐活動中思想道德教育的內涵，引導廣大學生增強愛國情懷，樹立遠大志向，規范行為習慣，提高基本素質，增強社會責任感和適應能力，在實踐中培養和提高思想道德素質，促進全面發展。20xx學年暑假，我校團委開展了以“服務和諧社會建設，提高思想政治教育質量（教學案例、試卷、課件、教案）”為主題的“四個一”社會實踐活動，使我校全體學生過了一個健康、文明、快樂、有意義的暑假。

　　1、以弘揚民族精神為主線，開展以愛國主義為重點的青少年思想道德建設教育活動。

　　今年抗日戰爭勝利60周年之際，我校團委決定以“弘揚民族精神，肩負神圣使命”為活動主題，開展“訪一位老革命”活動，在社會實踐活動中弘揚民族精神，旨在通過主題鮮明、內容豐富、形式多樣的學生訪談，對青年學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，讓身邊的親人、長輩用自己的經歷教育學生；同時，通過瀏覽“熱血鑄中國”“國魂”愛國主義網站等多種形式，接受愛國主義教育和革命傳統教育。在學生的反饋材料中，我們發現很多學生都是第一次接觸抗戰歷史（教學案例、試卷、課件、教案），沒有什么比身邊親友的故事更能打動學生的心。成員們在記錄表格中說：勿忘國恥，振興中華！

　　2、以文明社區建設為載體，引導學生積極參與文明城市創建。

　　把學校社團作為社會實踐活動的主陣地。6月以來，學校團委聯系各社團，充分說明學校“四個一”社會實踐活動的意圖，取得各社團的理解和支持，并在暑假前召開聯席會議，制定了我校學生暑假社會實踐活動計劃。學校先給家長發了一封信，要求學生暑假結束后就近到所在社區報到，并以所在社區為基礎，開展扶老攜幼、扶弱濟困、保護環境、促進公益等多種形式的志愿服務活動，認真落實公民道德建設實施綱要，引導青年學生積極參與群眾性公民道德建設�；顒又�，為倡導健康文明的生活方式，我校團委組織社區學生成立了臨時團支部，組織開展了清掃社區衛生、保護社區綠化、監督社區環境等工作，以成員服務隊為主要力量。通過與社區中的群眾面對面的交流，學生可以了解社會的巨大變化，通過了解鄰居的工作和學習，我們的學生可以認識到，要想在競爭激烈的現代社會中站穩腳跟，就必須全面提高自身素質，取得好的成績。

　　3、以倡導文明家庭建設為抓手，以傳統教育打造家庭生活新色彩。

　　在暑假前學校下發的《致家長的信》中，已經明確要求家長主動幫助孩子完成社會實踐的各項任務。其中，對家庭來說最重要的是“尊老愛幼”的傳統教育。他們通過做飯、洗衣、打掃家務或為父母長輩慶祝生日，接受中華民族傳統美德的教育。同時要求家長在學生的社會實踐記錄表中對孩子的家務勞動、對長輩的禮貌等等進行評價。許多學生的家長反映，通過這次實踐活動，他們的孩子似乎長大了，明白了很多。他們會為父母考慮家庭經濟，知道父母工作的艱辛。父母很樂意主動幫父母做一些力所能及的家務。

　　4、以實踐鍛煉為核心，通過學習生產生活技能提高學生自身素質。

　　學校希望學生通過實踐，學習生產勞動、工藝制作、日常生活實踐的基本技能，學習自我保護和生存安全的基本知識，接受社會適應能力的教育。結合之前學校在社會實踐基地開展的生活技能訓練，學校要求學生向周圍的朋友介紹各種應急技能，做一個受歡迎的朋友。在“安全社區”的創建中，接受過我校逃生、消防、急救培訓的二年級學生尤為受歡迎。在社區干部的支持下，他們開展了一系列教育活動，幫助社區出版黑板報，并擔任社區義務消防指導員。他們取得了巨大的'成就，受到了社會各界的好評，使我們的學生不僅在實踐中增長了知識，而且拓展了素質。

　　回顧暑假的社會實踐活動，感覺學校、家長、學生的思想都發生了很多新的變化。大家已經深刻認識和理解了學生社會實踐的必要性。正是在各級領導和社會各界的大力支持下，我校的暑期社會實踐活動取得了成功。我會繼續努力，為學生的健康成長和成功做出更大的貢獻。

暑假社會實踐活動的選擇性理解4

　　孩子們期待已久的暑期生活終于開始了。為響應人民大道小學“暑期社會實踐活動”的號召，四（3）班韓晶組的孩子們和家長們就如何開展好這項活動構思了一個方案。如何讓孩子在暑期實踐活動中真正得到實踐和鍛煉；如何讓孩子在活動中展現真實的自己；如何讓孩子真正感受到生活中的苦與樂？最后，經過精心的安排和準備，我們一致同意在8月8日至8月12日的五天時間里，舉辦以“月光書房”為主題的系列暑期社會實踐活動。

　　活動一：在夜市擺書攤。

　　從8月8日到8月12日晚上7點半到10點，連續五天，我們八個孩子和家長在城東的關良廣場、麥多超市廣場、市政廣場擺夜市書攤。孩子們用家里不看的舊書作為資本，趁著“小蜜蜂”讀書節，讓書攤紅火起來。其中，大家經歷了行政執法局的紅火，孩子賣書后的喜悅，以及當天銷量下滑的沮喪；孩子們抱著書在人群中穿行，用“辛苦、喋喋、流汗”這些詞來形容他們并不為過。這些都只是孩子身體的一個縮影，還有很多珍貴的經歷是我們家長無法用語言和文字描述的，所以我們只能讓孩子用自己的心去體會。

　　活動二：對“月光自習室”進行社會問卷調查

　　為了進一步深化活動主題，我們為孩子們準備了100份“月光自習室”社會調查問卷，要求他們在設置夜市的同時，對100名小學生進行社會市場調查。問題涉及小學生喜歡什么樣的.書，每天讀書的時間，是否喜歡和父母一起讀書，你的書的來源等等。通過這次調查，每個孩子根據自己對調查對象進行了總結，并結合總結結果，寫出了暑假社會實踐活動的感受。

　　雖然那難忘的五天已經過去了，但各種和孩子在一起的經歷依然記憶猶新。我們的父母遠遠地看到孩子揮舞著1元錢揮汗如雨，不停地喊著“我又賣了1塊錢”，就像孩子一樣高興。雖然是微不足道的一塊錢，但我們知道，這往往是孩子們在人群中無數圈圈、無數個問題、無數個汗水換來的結果。雖然這次實踐活動很普通，沒有華麗的外表，但是我們家長和孩子一致認為，這次活動很有教育意義，真正體現了社會實踐活動的意義。當孩子知道一塊錢掙得多辛苦的時候，他也會體會到父母的恩情，體會到做一個勞動者的榮耀。

　　最后，感謝人民大道小學為我們提供了這次社會實踐活動的機會，感謝家長朋友們的無私幫助和配合，感謝孩子們的堅持不懈。這些都使這次活動圓滿結束。明年暑假我們再見面吧！

暑假社會實踐活動的選擇性理解5

　　小學利用暑假時間組織學生開展豐富多彩的道德體驗和社會實踐活動，讓學生走進社會，認識社會，啟發學生過一個有意義的暑假，用自己的實際行動盡自己最大的努力為身邊的人和社區做貢獻。

　　暑假期間，在少先隊大隊的組織下，全校積極深入所在社區，因地制宜地開展各種實踐活動，為燦爛的夏天增添了絢麗的色彩。20xx年夏天，東港小學社會實踐活動的宗旨是讓學生在實踐中學會奉獻、啟迪、健康成長、全面發展。

　　針對低年級學生的.年齡，小學希望每個學生都努力做一個理解、關心、尊重父母的好孩子。在假期里，每個孩子每天做一件好事，叫做每天做一件好事。他可以給父母洗腳，捶背，洗頭，說心里話……而且他可以走進社區，給社區里的長輩獻愛心。（要求：每個同學都要做一個愛心儲蓄存折，里面可以記錄自己付出愛心的經歷或者拍一張實踐活動的照片，并寫下自己的評語。）

　　高年級學生已經適應了小學生活，掌握了相應的生活技能。為了進一步培養學生熱愛科學、研究科學、運用科學的精神，學校建議他們成立興趣小組和觀察小組，根據周圍同學的分布情況，開展小發明、小生產活動。用眼睛關注身邊的浪費現象，努力做一個“小倡導者”，用言語和行動讓身邊的人真正樹立節約意識，珍惜每一滴水，每一張紙，節約每一粒米，節約每一度電，收集廢舊物資，變廢為寶，做環保小制作。開學后，每個班要交五個大隊部的優秀產品，用于全校評比展覽。

　　近兩個月的長假，東港小學的孩子們除了休息學習，“歡樂文明進社區”學習實踐；“陽光一小時”戶外體育鍛煉；學禮儀、講道德、做文明少年活動；一系列豐富多彩的暑期社會實踐活動等。，既培養了自己的自理能力，增長了見識，開闊了眼界，又了解了社會，學到了技能，增強了社會責任感。東港小學豐富多彩的社會實踐活動，不僅加強了學校、家長和社會的密切聯系，也進一步深化了小學素質教育，贏得了廣泛好評。

暑假社會實踐活動的選擇性理解6

　　這個暑假是我過的最有意義的一個暑假，因為這個暑假對我來說是靠自己的勞動養活自己的，我獨立度過了一個暑假。因為我有一個暑假打工的機會——在xxx當服務員。

　　當我第一次參加社會實踐時，我意識到社會實踐是引導我們學生走出學校，走進社會，接觸社會，了解社會，投身社會的一種很好的形式。是培養鍛煉能力的好渠道；是提高思想，修身養性，樹立服務社會思想的有效途徑。參加社會實踐活動有助于我們中學生更新觀念，吸收新的思想和知識。很多在學校讀書的人說，寧愿出去工作，也不愿意在學校讀書；社會上的人更愿意回到學校。我們上學，學習先進的科學知識，是為了將來進入社會，奉獻自己的力量。我們今天應該努力掌握專業知識，以便明天更好地服務社會。我們要走出校園，踏上社會。我們能達到別人的期望嗎？要鍛煉自己各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

　　在實踐中，我懂得了人際關系有多復雜。大家為了工作走到一起，每個人都有自己的思想和個性。和他們相處好需要很多技巧，就看你掌握的如何了。我想說的是，既然我們不能在交流中改變一些東西，那就要學會適應它。如果沒有，那就改變適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西。最重要的是我在為人處事，如何處理人際關系方面都有了很大的進步。更重要的是，我在社會實踐中學會了自力更生！一切都要靠自己！

　　現在，即使父母不在身邊，我也能獨立。

　　在這次社會實踐中，我除了培養了自己的`各種能力，還學到了一切知識都來源于實踐。是實踐知識的來源說明了個人實踐的必要性和重要性，但并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。隨著實踐的不斷發展，新的問題不斷提出，促使人們去解決這些問題。隨著這些問題的不斷解決，人的認知能力會不斷提高。

　　這次實踐讓我知道了社會和學校是不一樣的。在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方，每個學生都在爭取更高的成績。而且這里是工作的地方，大家都會努力工作，爭取更多的報酬。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，要不斷學習別人先進的地方，學習別人的行為方式，才能提高自己的能力！記得老師曾經說過大學是個小社會，但我總覺得校園里總有那份純真和真誠。即使是大學，學生還是保持學生身份。一邊進入企業，接觸各種客戶，同事，老板等。，關系復雜，卻要面對以前從未面對過的一切。接受各種挑戰，讓自己變得更強！