社會實踐活動安全方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動安全方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

社會實踐活動安全方案1

　　一、課程背景：

　　聯合國兒童基金會最近發布的世界兒童狀況報告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰爭，疾病，洪水，地震等自然災害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。

　　二、活動主題的確定：

　　我們三泉小學所在地位，距離學校門口就是一個寬闊的交通要道，且是三叉路口。學校經常進行了宣傳教育，但仍不能有半點馬虎。在全校師生的心中，交通安全成了一個共同關心的話題。我決定，利用學校倡導的組織學生進行社會實踐活動，讓學生走出校園，讓他們在活動中得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。在學生放學期間存在很大的危險，過往的車輛很多，由此提出課程實踐活動主題“安全伴我行”.

　　三、活動目標：

　　1、通過本次活動，讓學生了解交通事故的危害，增強學生的安全意識，并通過他們的活動影響身邊的'人都來遵守交通規則。

　　2、培養學生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡單實際問題的能力。

　　3、學會簡單的考察、調查，并填寫調查表，寫出簡單的考察報告。

　　4、培養學生自主、合作、進取等良好的個性品質。

　　四、活動形式：

　　1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結合。

　　2、實踐形式：

　　（1）調查和訪問 （2）研究和設計（3）合作和交流 （4）體驗、表達和反思

　　五、活動準備階段：

　　圍繞這個主題，學生們開動腦筋，積極發言，確定了幾個研究的內容，并自己根據這幾個內容，組成了小組。

　　1、觀察小組：

　　觀察單位時間內通過校門口的機動車，非機動車，行人的數量。紀錄人們在過十字路時有沒有注意車輛的情況。

　　2、調查小組：

　　分發調查問卷，了解人們對交通法規的掌握信息；并上網調查近期學生交通事故的信息。

　　信息小組：收集交通法規，交通標志等有關交通信息。

　　3、宣傳小組：

　　將觀察、調查收集到的信息經過綜合、處理，向同學、家人、社區的人們進行交通安全宣傳。

　　興趣是學生最好的老師”，學生根據自己的興趣、愛好選擇自己感興趣的內容，這樣就自然形成了研究小組，根據不同人的性格特點，推選出組長進行宣傳。

　　六、活動實施階段：

　　方案制定后，同學們開始分組行動。

　　（一）分組活動

　　1、觀察小組

　　同學們分別選定了上午10點（交通相對空閑時間段）、下午4點（交通高峰段），來統計經過校門口的車流量和行人數。他們連續觀察了一個星期，然后制成表格，直觀地反映了學校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。

　　2、調查小組

　　利用雙休日，對人們經過十字路口時是否遵守交通信號燈的情況作了調查。

　　3、信息小組

　　同學們利用微機課在網上搜索了《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規，摘錄其中的部分條款，并把它打印出來，供宣傳、學習用。

　　4、宣傳小組

　　通過家人，向社會宣傳：為了自己和他人的幸福，請遵守交通規則。

　�。ǘ�）展示交流

　　1、展示校門口交通流量的統計圖，統計結果表明上學、放學時間由于家長太多，經常出現交通堵塞現象。同學們根據這一情況，書寫倡議書，要求家長來接孩子的時候遵守交通次序，并將倡議書張貼在學校大門口。

　　2、展示一些學生交通事故的圖片和事例

　　3、展示一些交通標志，進行交通知識競賽活動。

　　4、宣讀交通安全倡議書。

社會實踐活動安全方案2

　　為了加強社會實踐活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變，特制訂以下應急預案：

　　一、領導小組：

　　組長： 副組長：成員：

　　二、突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對；

　　2、學生優先原則；

　　3、就地搶救原則 ；

　　4、報警、求援原則 ；

　　5、維持秩序、迅速疏散原則

　　三、 應急反應措施：

　　1、所有行政領導、教師、工作人員的手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。

　　2、進入目的地后，由行政領導在出入口把守，擔任總指揮。

　　四、車輛故障處理：

　　1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。

　　2、中途車輛故障：

　�。�1） 帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。

　�。�2）故障為影響安全的`，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。

　　（3）故障為影響行駛的，短時內無法修復的，處理同前。

　　3、 途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。

　　4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。

　　五、學生突發疾病、意外傷害：

　　1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應立即聯系校領導，然后就近送醫院。

　　2、師生在目的地內突發疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯系校領導，視病情輕重由景區醫務站診療或送當地醫院急救。

　　六、學生走失處理：

　　1、允許小組長帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。

　　2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　5、通知廣播站播送尋人啟事。

　　七、 交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、 迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。

　　3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、向上級領導報告事故情況。

　　5、穩定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

社會實踐活動安全方案3

　　一、工作目標

　　重點防止事故發生，督促旅行社加強交通工具安全管理與承運單位落實交通安全措施。在活動場所內注意檢查學生的健康狀況，合理有序的安排活動，防止擠壓、跌落、溺水、迷失等事故的發生，確保每個活動安全順利舉行。讓每一個孩子豐富知識、體驗快樂、綻放活力，充分感受生命的豐富與美麗，盡情享受童年的多彩與歡樂。

　　二、領導小組

　　1、組長：

　　2、副組長：

　　3、成員：

　　4、醫務：

　　5、攝影（像）：

　　三、具體安排

　　地點安排：一二年級：；三四年級：。

　　車輛安排：【一年級（1）—（7）班分乘1—7號車】，【二年級（1）—（6）班分乘8—13號車】，【三年級（1）—（6）班分乘14—19號車】，【四年級（1）—（4）班分乘20—23號車】

　　時間安排：10月20日一二年級8：30——14：30【14：30集中上車回校】

　　10月20日三四年級8：30—14：00【14：00集中上車回�！�

　　上下車地點：

　　四、工作要求

　　1、交通安全抓落實

　　與旅行社簽訂有效合同，與承運單位共同落實交通工具，行駛路線。嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行，了解汽車與駕駛員的實況，接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的'交通責任事故；接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測，嚴禁車輛無證無照運行，帶“病”運行，超員運行，要求承運單位事先對車輛安全性能作認真細致檢查，確保安全，加強對駕駛員安全教育，并提供車輛以及駕駛員有效的證件復印件。在駕駛過程中，駕駛員必須嚴格遵守交通法規，嚴防交通事故，注意人員上、下車輛安全，做到有序不擁擠。安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點。并將本方案報區社會事業局以及xx交警部門各一份，并能得到交警部門的大力支持和配合，在上下車時間相關路段給予交通疏導。（校長室負責）

　　2、安全教育抓扎實

　　外出活動前，各班班主任根據學校布置提前了解體驗館設施和游玩攻略，向學生做些介紹，并提出外出活動的安全要求和注意事項，強調若身體不適一律在家休息并提前告知班主任，加強各項安全教育（乘車安全、活動安全、飲食安全、住宿安全等），特別教育學生在乘車時頭和手不能伸出窗外、不能離開座位隨意走動；10月16日發放《告家長書》，10月17日班主任匯總名單，并將參加本次活動的班級總人數報至課程部。教育好學生遵守交通規則、活動紀律和各項規章制度，聽從指揮，乘車和活動（游覽）都要有秩序地排好隊，不單獨行動，不隨意外出，不帶火種，發生意外情況不驚慌，及時向老師報告；同學之間互相幫助，互相督促，為防止天氣變化，提醒學生帶好雨具和做好保暖工作；學生自帶午餐及適量零食，帶班老師指導學生注意飲食衛生和安全。各班級根據本班實際情況，有針對性地進行更為細致的安全教育與行為規范的指導。（班主任負責）

　　3、活動場所抓監護

　　組織活動的安全保衛小組全體成員和帶班老師應切實負起安全責任，每個成員確�；顒悠陂g通信暢通，時刻保持聯系，互通信息。行政帶隊負責人認真做好組織、協調、統一指揮工作，對活動的整體安排做到心中有數，了解所有帶隊教師的手機號碼，及時了解所分管年級師生的活動、安全情況；督促各負責人按時到崗；全面關注學生的安全；及時處理偶發事件；做好協調工作，督促帶隊教師按時到崗，全面關注學生的安全，及時處理偶發事件；醫務人員向帶班教師了解有特異體質的學生，關心每一位學生的身體狀況，關注學生用餐安全衛生情況，帶好常用藥物，及時妥善處理偶發事件。帶班老師活動當天提前15分鐘進班，及時做好學生的晨檢及上報工作，如有學生未到校的及時了解情況；在乘車時，帶班老師座位，兩位老師帶班分別在班級的一前一后，以便能隨時掌控學生情況，關注學生文明、安全乘車；在活動中，精心設計、組織安排學生的活動，關心每一位學生的身體狀況，密切關注學生，使學生自始至終在老師的監護下開展活動，嚴禁讓學生單獨行動；合理安排活動項目，避免人員擁擠，造成擠壓、倒塌、跌落等事故；兩位帶班老師自帶拍攝工具相互協作同時做好活動組織和活動過程拍攝記錄；離開活動目的地前務必關注有無物品遺漏以及清點人數，發生意外情況及時向活動項目負責人匯報，妥善處理偶發事件；活動結束后，提前到校的班級按正常時間放學，并關注孩子的接送，確保每個孩子安全到家。如參加人數有變化，及時告知財務室，并記錄保存好請假的學生名單，便于學期結束時結算費用時用（班主任及帶班教師負責）。

　　整個活動需要學校全體教師盡心盡職，每個環節不能疏漏，做到心中有大局、眼中有個體，師不離班、生不離隊，確保本次活動圓滿成功！

　　xx小學

　　20xx-10-9

社會實踐活動安全方案4

　　一、活動意義

　　隨著社會的發展和進步，消防安全已經成為了每個人必須關注和重視的問題。然而，由于人們對消防安全的認識和意識還存在一定的欠缺，消防事故時有發生。為了提高學生對消防安全的意識和知識，促進學生積極參與維護自身安全的能力的培養，學生消防安全主題社會實踐活動顯得十分必要和有意義。

　　學生消防安全主題社會實踐活動可以增強學生的消防安全意識和防范意識。通過參與實踐活動，學生們能夠親身體驗到火災發生時的危險和恐怖，了解到火災對人和財產帶來的巨大威脅。同時，通過實踐活動的教育和宣傳，學生們將更加深刻地認識到預防火災的重要性，掌握并遵守消防安全知識和措施，提高自我保護的能力。這種增強學生消防安全意識和防范意識的目的是為了使學生們在生活中能始終保持高度的警覺，做到心中有火、手中有水，時刻保持對消防安全的關注和重視。

　　學生消防安全主題社會實踐活動能夠培養學生的應急能力和團隊意識。在實踐活動中，學生們需要面對各種突發情況，并采取相應的措施應對。通過這樣的實踐鍛煉，學生們能夠提高自己的應對能力，增強處理緊急情況的能力和臨場應變能力，培養學生面對危險時的冷靜和果斷。同時，實踐活動中通常需要學生們組成小組合作完成任務，這也能培養學生的團隊意識和協作能力。通過團隊合作，學生們能夠互相支持、協調配合，共同應對危險情況，提高災難應對的效果。

　　學生消防安全主題社會實踐活動可以加強學校與社區、消防部門的合作與交流。學生是社會的未來和希望，他們的消防安全教育十分重要。通過學校與社區、消防部門的合作，可以使學生們接收到更加權威、系統的消防安全知識和指導。同時，社區和消防部門還可以提供實踐活動所需的資源和支持，指導學生們如何進行消防安全教育和實踐。這種合作與交流不僅有助于提高學生的消防安全意識，還能夠促進教育資源的共享和優化，共同為學生的安全保駕護航。

　　學生消防安全主題社會實踐活動對于推動整個社會的消防安全進步具有重要意義。學生是家庭和社區的重要成員，他們的安全意識和行動對于整個社會的消防安全事業來說具有重要的推動作用。通過學生的積極參與和廣泛宣傳，可以帶動更多的人關注消防安全，提高整個社會的消防安全意識和水平。這將有助于減少火災事故的發生，保護人民的生命和財產安全，進一步提升社會的安全穩定。

　　總之，學生消防安全主題社會實踐活動具有重要而有意義的意義。通過這樣的活動，學生們能夠增強消防安全意識和防范意識，培養自己的應急能力和團隊意識，加強學校與社區、消防部門的合作與交流，推動整個社會的消防安全進步。希望學生們能夠積極參與這樣的實踐活動，不僅為自己的安全負責，也為整個社會的安全貢獻自己的力量。

　　二、活動目的

　　1.增強學生的消防安全意識，培養自我保護能

　　2. 加強學生對火災事故預防和逃生自救知識的了解和掌握。

　　3. 提高學生應急反應能力，培養應對突發事件的能力。

　　4. 加強學生與消防部門的聯系，促進青少年的社會責任感和積極參與意識。

　　三、活動時間

　　活動時間為一周，具體時間根據學校安排確定。

　　四、活動地點

　　學校校園和附近的消防站。

　　五、活動對象

　　全校學生。

　　六、活動內容

　　1.宣傳動員

　　組織學校廣播、宣傳欄、班會等宣傳形式，傳達有關消防安全的重要性和知識，引導學生關注消防安全問題。

　　2.知識講座

　　邀請消防員到學校進行消防安全知識講座，包括火災的成因、預防措施、逃生自救方法等。講座內容生動易懂，結合實際案例進行講解，提高學生的學習興趣和接受能力。

　　3.實踐體驗

　�。�1）參觀消防站：組織學生參觀當地的消防站，了解消防設備和消防車的使用方法，觀摩消防員的'訓練和工作場景，增強學生對消防工作的尊重和認同感。

　　（2）滅火器使用演練：在學校場地或消防站指導下，進行滅火器使用演練，讓學生掌握正確的滅火器使用方法和注意事項，增強其實際操作能力。

　�。�3）逃生演練：組織學生進行逃生演練，模擬真實火災場景，讓學生學會正確的逃生方法，如低姿態行走、拖地前進、用濕毛巾捂住口鼻等，提高學生的應急反應和自救能力。

　　4.主題班會

　　組織學生開展主題班會，借助視頻、圖片、演講等形式，讓學生分享自己在活動中的收獲與體驗，加深對消防安全的認識和理解。

　　5.制作宣傳資料

　　組織學生進行消防安全宣傳海報的設計制作，包括消防安全知識、逃生自救方法等，將海報張貼在學校的宣傳欄、教室等易于觸達的地方。

　　6.撰寫心得體會

　　鼓勵學生撰寫消防安全實踐活動的心得體會，包括學到的知識、感受到的安全意識提高等，收集并在學校內發布，以激勵更多學生參與到消防安全活動中來。

　　七、注意事項

　　1.做好活動安全工作，在活動中要注意消防現場的安全，保障學生的人身安全。

　　2.活動中要加強對學生的心理疏導和輔導，確保學生不會因活動產生心理負擔。

　　3.對于遇到特殊情況或困難的學生要及時給予幫助和關懷。

　　4.活動結束后要及時總結，吸取經驗，調整改進下一次活動的方案。

　　八、預期效果

　　通過學生消防安全主題社會實踐活動，預期達到以下效果：

　　1.提高學生的消防安全意識，養成良好的安全生活習慣。

　　2.學生掌握基本的火災預防和逃生自救知識，增強對突發火災事件的應對能力。

　　3.加強學生團隊意識，增強對社會責任的認識和理解。

　　4.增強學生的實踐能力和創造力，培養學生合作、發現問題和解決問題的能力。

社會實踐活動安全方案5

　　組織學生參加社會實踐活動是小學教育的重要組成部分，小學十分重視學生社會實踐活動的組織管理，特別是在安全方面，要做到確保參加實踐活動的學生的人參安全，根據我校總體安全規劃，現制定學生實踐活動安全方案，并自公布之日起開始執行。

　　第一條 小學成立以校長為組長，以副校長為副組長，班主任為成員的學生社會實踐活動安全領導小組。小組的職責是負責布置社會實踐活動項目，組織社會實踐活動全過程，對社會實踐活動中發生的一切安全問題進行及時處理的工作。

　　第二條 凡外出活動、組織參觀學習之前，各班班主任老師都要強調遵守紀律、注意行路安全等內容，對學生進行安全教育，并指派班級干部對活動全過程的安全負責監督，班主任都要隨隊參加活動，對突發事件能夠進行及時處理。

　　第三條 凡學生外出進行活動，班主任要負責安排體育委員整好隊，有秩序地行路，班主任老師在隨班級隊伍，監督學生的安全，及時對違反紀律和安全要求的學生提出批評和制止。

　　第四條 班主任老師要負責對參加活動的本班學生人數進行清點，對中途掉隊的學生進行幫助，使他們不因掉隊而發生危險事故。

　　第五條 如果學生在路上發生問題，特別是發生交通事故，班主任老師是第一責任人，要根據小學制訂的相關的'應急預案進行處理。要組織學生保護好事故現場，打電話報警，等待交通警察勘察現場。對出現傷亡事故的，首先要與最近醫院聯系，將受傷學生送往醫院進行救治。

　　第六條 到達活動現場后，班主任老師要對活動內容和安全事項進行說明，強調安全問題，并安排班級干部負責安全工作，掌握班級活動動態。

　　第七條 活動結束返回要求班主任及時清點人數，對學生身體感到不適的，要給予關心和幫助，嚴重的要及時送往醫院進行檢查。

　　第八條 在參加社會實踐活動過程中如果發生打架斗毆等事件時，班主任老師要采取必要的措施予以制止，并對相關的學生進行批評教育，事后將情況報告給小學領導。

　　第九條 凡是組織參加社會實踐活動，在結束后，組織者要對活動期間的安全狀況進行總結，交主任存檔。

　　第十條 未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校領導班子會議及有關部門的認定，由小學依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

社會實踐活動安全方案6

　　一、課題提出

　　陽城三中位于縣城中心，主校區新校區有師生約2500人。校門外只有一條道路通行，且路面經去年改建后變得更加狹窄。路邊小商小販眾多，沒有專門的停車場所，造成亂停亂放車輛嚴重。每逢上下學時段，從新校區至北街十字路口路段交通擁堵現象特別嚴重，長期以來，無論是路過司機還是行人都對此現象怨聲載道。特別是人車混流、人車搶道現象對學生的生命安全帶來極大隱患。

　　近年來，電視、報紙等媒體上交通事故的相關報道令人觸目驚心，而且學生的交通事故發生也日趨增多，盡管交通安全設施不斷增加，交通執法力度不斷加大，但仍無法阻止悲劇不斷重演。這就突現了交通安全的重要性及刻不容緩，相信所有的觀念值根于小時侯。所以，在班級組織學生開展一次“交通安全”綜合實踐活動非常必要，學生已有較好的組織合作能力和獨立活動能力，通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣，從而在一定程度上降低學生交通事故的發生率，這也是對學生進行生存能力的培養。

　　二、活動目標

　　（1）通過活動使學生掌握一些常見的交通標志，了解一些基本的交通規則。

　　（2）通過活動增強學生交通安全意識，培養從小遵守交通規則的習慣。

　�。�3）培養學生的動手能力、觀察能力、統計分析能力、收集處理信息的能力、交際能力、語言表達能力及團結協作精神。

　　三、活動形式

　　分組討論、實地考察、查找資料、調查問卷、整理資料、實地采訪、宣傳發動、成果匯報等形式。

　　四、活動準備

　�。�1）通過討論，了解學生對于“交通安全”哪些方面感興趣，想學些什么知識，希望通過怎樣的活動去了解。

　　（2）通過討論確定分四個方面去了解，即交通設施、交通事故、交通違法、交通宣傳。學生根據自己的興趣選擇參加一組活動，教師對各組中有某方面特長的學生作適當調整。

　�。�3）分組后各組學生設計出活動方案。教師對各組設計的方案匯總，并設計出總方案，同時確定好活動時所需要的各種工具。

　　（4）確定好方案后，對此次活動有一個整體的時間安排，活動中邀請部分家長一起參加，同時保證分組活動時有教師帶隊。

　　五、活動過程

　　每組根據活動內容和方案，設計具體活動和匯報方式，每位學生把活動所得資料存入本小組的活動檔案袋中。

　　交通設施調查組

　　目的：選擇中心地段人流量較多的馬路路口，了解路口的交通標志及紅綠燈等交通設施的作用。

　　地點：陽城縣第三中學新校區到北街十字路口；

　　具體活動：

　　1、每位同學由父母陪同乘車觀察陽城三中新校區到北街十字路口路的交通設施，將觀察到的交通設施及標志記錄在表格中。

　　2、將搜集、了解到的交通標志及設施，在組內交流，要求全班同學都來熟悉。

　　3、派出兩人采訪陽城三中新校區到北街十字路口的交警，了解關于交通設施及標志的一些知識。在組內談談調查后的體會。

　　交通違法調查組

　　目的：了解交通違法的各種現象，并能根據違法現象說出自己的`一些想法和策略。

　　地點：縣區內的任一個十字路口；

　　具體活動：

　　1、設計路口的車流量及人流量，根據統計的數據，談談自己的想法

　　2、統計違法情況。上下班高峰時，對汽車、自行車、電動車和行人等進行交通違法情況統計。

　　3、統計亂停、亂放車現象，拍攝成照片。并分析這種亂停、亂放車現象會早成哪些影響。

　　4、協助交警隊當一天的協管員采訪路人，詢問交通違法方面的情況。

　　交通事故調查組

　　目的：通過上網、看電視、閱報刊、采訪相關人士等方式了解近年全國及市、區交通事故發生情況，并能分析其原因，逐漸使同學們對交通事故的發生有一個比較全面和深刻的認識。

　　具體活動：

　　1、家里能上網的同學上網查尋相關資料，其余同學查閱其他資料。

　　2、采訪交警隊,觀看交通安全資料篇及交通宣傳版報，寫寫觀后感。

　　3、由組長將每人查閱的資料、采訪情況及觀后感匯總篩選，匯總材料。

　　4、由組長代表本小組做匯報交流，并選擇兩名成員對某一起交通事故進行原因分析和對策設計。

　　交通安全宣傳組

　　目的：通過各種方式的宣傳，培養提高學生的社會活動能力，同時，能夠使交通安全知識漸漸深入人心，促使全校學生都能夠自覺遵守交通規則，增強交通安全意識，進而減少交通事故的發生。

　　具體形式：

　　1、調查問卷2、分發資料

　　3、實地采訪4、畫宣傳畫

　　5、出黑板報6、設計剪報

　　7、編排小品8、搜集資料

　　9、主題班會10、擬倡議書

　　具體活動及安排：

　　1、采訪交警隊關于交通安全的宣傳情況

　　2、調查問卷

　　3、分發資料并采訪家長

　　4、宣傳畫，交通事故剪報

　　5、書寫標語

　　6、小品演出

　　7、整理宣傳資料

　　六、成果展示：

　　活動結束，小組內以校園周邊交通擁堵問題調查報告的形式向有關部門提出整改建議；向有關交通參與者提出關于整治校園周邊交通問題，保護學生上下學安全的倡議書。

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