大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(精華)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1
一個(gè)雨天， 我們開(kāi)始了這段難忘的旅程。
在這里，你可以真切地感受到每個(gè)人的真誠(chéng)和愛(ài)心。
有的人擔(dān)任班主任的工作，孩子調(diào)皮，他們課上喊破了喉嚨，課下又和孩子耐心地交談。有的人負(fù)責(zé)畫宣傳海報(bào)，為了制作出一幅精致的畫作，他們會(huì)花幾天的時(shí)間來(lái)構(gòu)思，紙張?zhí)螅佋诘厣希麄儠?huì)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)跪著畫畫。
有的人特別喜歡孩子，一有時(shí)間就和孩子們玩耍，在課上是他們的老師，但在課下是孩子們親切的哥哥姐姐。有的人會(huì)疊幾十個(gè)紙鶴和紙玫瑰，作為小禮物送給孩子們。有的'人，看到孩子摔倒磕破，會(huì)關(guān)切的將孩子帶到辦公室，為他們抹藥。有的人，生病了，仍堅(jiān)持上課，強(qiáng)忍著一副精力充沛的樣子，可一下課，便累得坐在辦公室里休息許久…
在這里，你可以看到孩子是那么的單純可愛(ài)。
他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答一個(gè)你提出的有意思的問(wèn)題，他們會(huì)為沒(méi)有被叫到朗讀課文而沮喪失落；他們會(huì)認(rèn)為老師是一個(gè)很了不起的人，會(huì)情不自禁地仰視你；當(dāng)你在課上向他們拓展一些課外知識(shí)時(shí)，他們會(huì)好奇地問(wèn)這問(wèn)那；當(dāng)你給他們畫一幅漫畫時(shí)，他們會(huì)高興得不得了……
當(dāng)然，在乒乓球比賽、奧運(yùn)知識(shí)趣味比賽、繪畫比賽，你可以看到了孩子們的活力和才華；活動(dòng)課上的游戲和歌聲，你可以感受到了孩子們的天真和可愛(ài)。
快樂(lè)而又有意義的日子總是那么稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼到了離別的日子。在最后的幾天，我知道我們就要走了，就要離開(kāi)這個(gè)給我們歡笑和感動(dòng)的地方。可我不敢多想，不敢對(duì)離別有太多的思考，不敢與這些孩子有太多的接觸。我怕我自己會(huì)依依不舍，我怕我自己會(huì)受不了這份沉甸甸的感動(dòng)。
最后的文藝匯演，許多孩子都哭了。當(dāng)孩子們唱起隱形的翅膀，當(dāng)那稚嫩的歌聲飄蕩在操場(chǎng)，當(dāng)孩子們伴著蟲(chóng)兒飛的音樂(lè)踉蹌地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我們每個(gè)人也哭了，盡管不是所有人都掉眼淚。
我們走了，孩子們排著隊(duì)送我們。平常最調(diào)皮的兩個(gè)男孩子哭紅了鼻子和眼睛。
剛來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得二十天很漫長(zhǎng)，可不知不覺(jué)中我已開(kāi)始珍惜在這的每分每秒。那熟悉的旋律，那溫馨的場(chǎng)景，那單純的眼神，無(wú)不成為我美好的記憶。
支教就這樣結(jié)束了，可永新給我的感動(dòng)沒(méi)有結(jié)束，給我的激勵(lì)也遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
愛(ài)，因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接埂?/p>
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2
XX年7月1日至15日，半個(gè)月的時(shí)間，我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩(shī)歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當(dāng)老師，頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段，第一階段是教學(xué)磨合期，老師與學(xué)生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問(wèn)題，因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異，年級(jí)也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯樱险n要選擇富有趣味性、故事性和娛樂(lè)性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材，這也成了前期對(duì)我來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩(shī)詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子，有一個(gè)孩子竟然在我布置寫最愛(ài)的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問(wèn)題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個(gè)性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問(wèn)題變作了怎樣與學(xué)生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動(dòng)的，除了原則性的問(wèn)題，小錯(cuò)誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級(jí)。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩(shī)、四季詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)、懷古詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、友情詩(shī)等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
一是，個(gè)別同學(xué)語(yǔ)文功底不扎實(shí)，低年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有拼音不熟練，錯(cuò)別字太多，高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);
二是，孩子們很怵寫作，書(shū)面表達(dá)能力還是有問(wèn)題的;
三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語(yǔ)文這一科來(lái)說(shuō)，歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是，可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒剩彝キh(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多，老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的`過(guò)程中，相比較于知識(shí)競(jìng)猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個(gè)老師的角度，我覺(jué)得這些生活中無(wú)形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書(shū)生活，不僅讓我過(guò)了一把老師的“癮”，其實(shí)在跟孩子們打交道的過(guò)程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來(lái)陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛(ài)。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3
第一次支教心情很激動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方確實(shí)很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準(zhǔn)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的'很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。回過(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。這天下午是支教來(lái)累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4
帶著執(zhí)著的信念和一顆溫暖的心，我們的暑期實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)前往江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)十幾個(gè)小時(shí)，在那里他們將度過(guò)難忘的七天教學(xué)生活。
我們教的小學(xué)，住的酒店都在縣城中心，給我的第一印象很好，和我想象中的艱苦環(huán)境相去甚遠(yuǎn)。站在校門外，俯瞰嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整齊的綠化，所有人都感嘆這樣優(yōu)越的條件根本不需要我們?nèi)ソ獭Ｎ覇?wèn)店里的阿姨，得知是縣城最好的小學(xué)。我覺(jué)得這個(gè)教學(xué)應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們住在教育酒店。雖然住宿條件不盡如人意，但教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎，讓我們?cè)诼猛局斜陡袦嘏荒敲雌v。第二天，我們?nèi)W(xué)校看望了校長(zhǎng)，了解了學(xué)校的具體情況。他們熱烈歡迎我們的到來(lái)，給我們講解上課注意事項(xiàng)，并留下聯(lián)系方式。為了保證安全，學(xué)校安排老師每天讓我們下班。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候放假了，所以沒(méi)有看到所謂的“學(xué)生”。
第三天早上，安排孩子破冰。在我的印象里，農(nóng)村孩子應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的`到來(lái)感到陌生和好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。當(dāng)老師的孩子聰明、大膽、活潑、活躍。他們根本不怕為我們活著，他們只是不把我們當(dāng)“老師”。開(kāi)會(huì)第一天，就出現(xiàn)了很多遲到、曠工的現(xiàn)象。在王校長(zhǎng)的幫助下，我們按照班級(jí)和紀(jì)律安排了他們的座位。開(kāi)始自我介紹，先介紹當(dāng)老師教的學(xué)生，再介紹學(xué)生。當(dāng)我們自我介紹時(shí)，我們會(huì)在黑板上寫下我們的名字，并解釋我們的課程。
那一天，鞏俐娃被發(fā)現(xiàn)很適合教書(shū)，很會(huì)哄孩子開(kāi)心。她站在講臺(tái)上，講了很多，很像老師。龍雪非常友好，很受孩子們的歡迎，所以他周圍都是人。王玲負(fù)責(zé)安排支教的具體事宜，她已經(jīng)盡力了。有了她，我們的支教團(tuán)才能有條不紊地開(kāi)展工作。
自我介紹完，坐在第一排孩子旁邊了解情況，提升自己的感受。過(guò)幾天，我給他們上課。說(shuō)實(shí)話，我還是有點(diǎn)緊張，上課沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)小學(xué)老師不好。一天早上，我們花了很多時(shí)間維護(hù)紀(jì)律，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中的農(nóng)村孩子很不一樣。他們都很活潑，聰明，好勝，愿意表現(xiàn)。
旁邊一個(gè)叫x x x的男生拉著我，跟我說(shuō)他有多優(yōu)秀。他喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)我教地理時(shí)，他和我談?wù)摿酥袊?guó)地圖。我不得不承認(rèn)他們很聰明，多才多藝，比我強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金祥為班長(zhǎng)，小男孩氣憤地告訴我，鄭金祥在學(xué)校有親戚當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他奶奶是小學(xué)的門衛(wèi)。哦，現(xiàn)在的孩子不簡(jiǎn)單。他們從小就了解這個(gè)世界，說(shuō)話也這么流暢。我不禁感嘆。都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，七個(gè)班選出來(lái)的。很多孩子出身于好家庭，他們的思維方式和行為方式并不比城市孩子差。
xx月x日下午有活動(dòng)課。我和幾個(gè)教學(xué)支持小組的學(xué)生一起去學(xué)校幫助維持紀(jì)律。孩子真的很吵。我們幾乎所有人都失聲了，但還是難以震懾。可憐的龍雪還沒(méi)有從感冒中恢復(fù)過(guò)來(lái)，他用一個(gè)大喇叭主持活動(dòng)，他可能在課后失聲了。我們把孩子們分成三個(gè)小組，由龔麗嫻、和顧帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽成績(jī)，程X拍照，王X幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始時(shí)秩序井然，氣氛緊張。孩子們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他們努力奮斗。其他隊(duì)員在一旁叫好，領(lǐng)隊(duì)緊密團(tuán)結(jié)大家協(xié)調(diào)各方矛盾。每一輪比賽的結(jié)果出來(lái)，總有人開(kāi)心有人難過(guò)，但是友情第一，比賽第二。開(kāi)心就好。最終，顧的神龍大俠隊(duì)獲得了小組第一名。
孩子體力確實(shí)不錯(cuò)。一下午的活動(dòng)讓我們都精疲力盡，他們還活蹦亂跳。我真的很累。我找了一把椅子坐下，一邊休息一邊看他們玩耍，這讓我想起了我的童年。曾幾何時(shí)，我們是那么的天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮，為了一些小事和同學(xué)吵架，渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。回想起來(lái)，我覺(jué)得他們可愛(ài)、活潑、充滿活力，于是我站起來(lái)走進(jìn)他們，融入他們的快樂(lè)。
今天下午是教學(xué)最累的半天。每個(gè)人都很疲憊，但和孩子在一起一段時(shí)間，會(huì)給他們更多的感情、歡樂(lè)和收獲。
8月8日上午，是我的地理課，最后不得不走上講臺(tái)。我有點(diǎn)緊張和興奮。我一大早就起床，和孟贏一起去上學(xué)。我把課件復(fù)制到電腦上，重新排練了一遍，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄁lash。希望電腦暫時(shí)不要罷工。我教《中國(guó)行政區(qū)域劃分》，重點(diǎn)是教他們認(rèn)識(shí)地圖，掌握各省市的名稱、縮寫、地理位置和等高線識(shí)別。孩子很聰明，瞬間記憶能力很強(qiáng)，一教就能馬上掌握，大家都爭(zhēng)先恐后的答題。本來(lái)打算讓他們把各省的輪廓圖拼成中國(guó)地圖。實(shí)踐環(huán)節(jié)更有趣。但是因?yàn)橛行┖⒆記](méi)有準(zhǔn)備材料，我只能把他們分成兩組，每組的代表都上來(lái)給電腦上的比賽計(jì)時(shí)。這個(gè)班下來(lái)很順利，我很滿意，也很開(kāi)心。我不知道他們是怎么得到的。站在講臺(tái)上，經(jīng)歷從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，讓我更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑。發(fā)現(xiàn)自己什么都不符合的時(shí)候有點(diǎn)失落，但是課前課后都很努力的把工作做好，很充實(shí)。雖然和孩子相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是和孩子相處的很好，也體會(huì)到了當(dāng)老師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮地做好每一件事，并取得成果的時(shí)候，那種感動(dòng)和幸福是刻骨銘心的。他們凝視著你清澈的眼睛，充滿希望和渴望，永遠(yuǎn)留在我的心里。
孩子天真善良，調(diào)皮可愛(ài)。有時(shí)候你可以從他們身上看到生活的倒影，那種溫暖的微笑和純潔的愛(ài)，一塵不染，喜歡和懷念那種純潔的感覺(jué)。從教學(xué)中，我知道照顧孩子需要耐心和愛(ài)心。孩子的心很敏感，很容易受傷。我們應(yīng)該平等對(duì)待每個(gè)孩子，不要讓他們認(rèn)為你有偏見(jiàn)。學(xué)會(huì)尊重他們。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)他們更有效。正是因?yàn)檫@些活潑可愛(ài)的孩子給我們的生活增添了很多感動(dòng)和責(zé)任。
教學(xué)工作辛苦，教學(xué)生活充實(shí)，教學(xué)心情愉悅，教學(xué)情感真實(shí)。轉(zhuǎn)眼間，教學(xué)即將結(jié)束。雖然時(shí)間無(wú)情地流逝，但教學(xué)的情況仍然歷歷在目，感覺(jué)仍然駐留在我的心里。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5
這個(gè)暑假，我在xx開(kāi)始了為期9天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把xxx兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他們多上幾節(jié)課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我們隊(duì)的安排。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，9天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
一開(kāi)始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺(jué)的地方），想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開(kāi)心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說(shuō)真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训模恍疫\(yùn)的是有很多飛蛾，結(jié)果我中招了，皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽(tīng)課的，而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的`事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我們幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠(chéng)，也讓我們?cè)诿β抵唷⒎潘芍私獾阶约旱牟蛔恪?/p>
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我們，陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào)，不停地寫留言，簽名。一直說(shuō)著老師可不可以不要走不要走，叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6
這個(gè)假期我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在七月中旬往了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教擔(dān)任日語(yǔ)老師整個(gè)過(guò)程固然只有短暫的七天但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
首先我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不輕易當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難所以在此向所有的老師致敬！
我們這次支教分為低級(jí)英語(yǔ)啟蒙班英語(yǔ)小學(xué)升初中班英語(yǔ)初中班日語(yǔ)班法語(yǔ)班這五門課程我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班有五個(gè)老師天天早上上兩節(jié)課法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班這兩個(gè)班剛開(kāi)始的第一節(jié)課都由我?guī)г谏险n的前一天我預(yù)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的正確性生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺(tái)上的時(shí)候忽然有種緊張的感覺(jué)固然我平時(shí)經(jīng)常上臺(tái)表演在眾人眼前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了但我這次的身份是老師而不是演員我不僅僅要帶給學(xué)生知識(shí)還要帶給學(xué)生教育所以我有點(diǎn)緊張我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開(kāi)始講課的時(shí)候我放松了很多由于是第一節(jié)課我想讓同學(xué)們對(duì)日本先有初步的了解所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字就這樣時(shí)間一分一秒過(guò)往了我的第一節(jié)課還算成功。就這樣我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣盡自己最大的努力往上好每一節(jié)課。
在授課最后一天的早上低級(jí)英語(yǔ)啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名）在中午休息的時(shí)候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長(zhǎng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的西紅柿到了下午我們?nèi)∠苏n程舉辦了一個(gè)小型的歡送派對(duì)在派對(duì)開(kāi)始前有兩個(gè)低級(jí)英語(yǔ)啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)嬤�有一個(gè)小朋友送了我兩張他最流行的玩具卡片；那個(gè)下午我們每個(gè)老師都收到了孩子們的禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙一朵小小的紅花還是對(duì)我們教學(xué)的肯定更是對(duì)我們的依依不舍尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們第二天就要走一個(gè)人在那哭泣還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪七扭八的寫了；我希看大哥哥跟大姐姐明年還會(huì)來(lái)；當(dāng)時(shí)我們中有的'老師也哭了；
其次我要感謝全天下的母親尤其是我的母親。
在正式開(kāi)始授課的第一天早上小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生其中很多學(xué)生由于年紀(jì)太小讓媽媽給送過(guò)來(lái)的這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走有的站在教室里看著她們的孩子有的站在門口往里遠(yuǎn)望她們的孩子還有的就坐在她孩子旁邊給自己的孩子整理文具這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了我便走了進(jìn)往告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了讓她們放心回往吧等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走到了門口她們又停下了往里看她們的孩子看著她們放心不下于是我便說(shuō)：你們放心吧我們不會(huì)讓他們亂跑下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好你們就放心吧。然后一位媽媽就回應(yīng)道：我們就等你這句話呢你這么一說(shuō)我們就放心了。另一位媽媽說(shuō)：老師那我們就把孩子交給你了啊......經(jīng)過(guò)我的再三囑咐這些媽媽們才放心離開(kāi)當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景心理面忽然有種莫名的感動(dòng)忽然一下子好想我的媽媽好想感謝她把我養(yǎng)大成人中間不知為了我付出了多少而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情又使我感到非常的內(nèi)疚；當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼看往發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......
再其次我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)大家為了這些孩子們都付出了很多由于我們是外語(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生尤其對(duì)于女生大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件并且我們天天都自己買菜自己做飯當(dāng)然作為男生的我在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又把握了一門大廚應(yīng)該把握的技術(shù)那就是怎么使用食堂的大灶那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高還挺粗那個(gè)火有油閥氣閥還有個(gè)忘了什么閥一共三個(gè)閥門點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)慌總控制不住火到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了并且我炒的菜大家也吃的挺香也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)女生們都學(xué)著切菜主動(dòng)的洗鍋洗碗還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃味道也是盡無(wú)僅有的大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)奉獻(xiàn)著。
最后我要感謝我自己和我的學(xué)生們感謝我是由于我盡了老師的義務(wù)跟責(zé)任讓孩子們學(xué)到了知識(shí)教給這些孩子一些人生哲理讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力；感謝這些孩子是由于我從他們身上看到了作為學(xué)生的我的影子讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不輕易更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽(tīng)講積極的配合并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西更學(xué)會(huì)了怎樣自己往繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。
背景：這是太原市陽(yáng)曲縣一個(gè)小鎮(zhèn)上的初中村民們的生活條件還好我們是志愿者自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生授課地點(diǎn)在這個(gè)鎮(zhèn)上的大盂中學(xué)位于大盂鎮(zhèn)對(duì)面中間隔了一條二級(jí)公路這條路上有很多大型貨車過(guò)馬路時(shí)很不安全。我們招納的學(xué)生總共有二百人左右盡大多數(shù)是小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)的學(xué)生我們義務(wù)給他們授課有英語(yǔ)日語(yǔ)法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程其中學(xué)英語(yǔ)居多。我擔(dān)任日語(yǔ)老師偶然客串一下英語(yǔ)老師法語(yǔ)只有一個(gè)老師學(xué)生稍微少點(diǎn)授課時(shí)間本應(yīng)該是十天由于大盂中學(xué)要提前開(kāi)課所以我們不得不離開(kāi)實(shí)際實(shí)踐了七天所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語(yǔ)課。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系xx的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在七月中旬去了太原市陽(yáng)曲縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語(yǔ)老師，整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！
我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班，英語(yǔ)小學(xué)升初中班，英語(yǔ)初中班，日語(yǔ)班，法語(yǔ)班這五門課程，我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同，英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了，我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班，這兩個(gè)班剛開(kāi)始的第一節(jié)課都由我?guī)В谏险n的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語(yǔ)的知識(shí)，又查了很多資料來(lái)確定我所講的知識(shí)的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺(tái)上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺(jué)，雖然我平時(shí)經(jīng)常xx表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識(shí)，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開(kāi)始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對(duì)xx先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)xx的風(fēng)土人情，講了日語(yǔ)的來(lái)源以及日語(yǔ)中為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來(lái)支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
在授課最后一天的早上，初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭(一種菜名)，在中午休息的時(shí)候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長(zhǎng)的黃瓜跟兩個(gè)最圓的xxx，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個(gè)小型的歡送派對(duì)，在派對(duì)開(kāi)始前，有兩個(gè)初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)嫞�有一個(gè)小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個(gè)下午，我們每個(gè)老師都收到了孩子們的禮物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對(duì)我們教學(xué)的肯定，更是對(duì)我們的依依不舍，尤其是一個(gè)小女孩聽(tīng)到我們第二天就要走，一個(gè)人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語(yǔ)本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會(huì)來(lái)”，當(dāng)時(shí)我們中有的老師也哭了…
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開(kāi)始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過(guò)來(lái)的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來(lái)接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的'孩子，看著她們放心不下于是我便說(shuō)：“你們放心吧，我們不會(huì)讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好，你們就放心吧。”然后一位媽媽就回應(yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說(shuō)我們就放心了。“另一位媽媽說(shuō)：“老師，那我們就把孩子交給你了啊。”經(jīng)過(guò)我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開(kāi)，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動(dòng)，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大xx，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚；當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對(duì)于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的，但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總xx不住火，到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動(dòng)的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無(wú)僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)奉獻(xiàn)著。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)xx更有動(dòng)力；感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！還有，我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8
暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目，似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗，那里的水清澈見(jiàn)底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對(duì)于我自己，已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐，我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。
在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：
一、 團(tuán)隊(duì)
在一開(kāi)始，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，很多事情似乎在一開(kāi)始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r，所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中，每位同學(xué)都非常辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論，分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備，不管是講課、游戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，確實(shí)，幾天下來(lái)，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、 教書(shū)
在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開(kāi)始，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái)，并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。
三、 孩子們
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜。看到他們的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的.感覺(jué)，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動(dòng)，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么希望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。
四、 送別
在最后的課堂里，溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn)，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們一定會(huì)離開(kāi)，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里充滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝福，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎谩Ｓ孟鄼C(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。
在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來(lái)，教我們快樂(lè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們；今天你們就要走了，我很舍不得，你們究竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們天天開(kāi)心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí)，更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于未來(lái)的思考；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)該好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9
這個(gè)季節(jié)的天很藍(lán)，藍(lán)的有些憂郁，20xx年XX月14日帶著喜悅，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，我們搭乘上了開(kāi)往鎮(zhèn)原的汽車，經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑，一路上山，下山，通過(guò)了很多的盤旋路，車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原。初入眼簾，縣城很小，四面全是山，沒(méi)有人接應(yīng)，但我們提前知道了暫住地，在那里休息了一晚上又乘上了開(kāi)往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡，一面是山，另一面是溝。
但風(fēng)景還可以，綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的一路顛簸，終于到了，由于車不能直接到學(xué)校，我們搬下了行李，走了一會(huì)兒，在一個(gè)山腳下，學(xué)校出現(xiàn)了，迎接我們的是校長(zhǎng)還有幾個(gè)老師，學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開(kāi)畢業(yè)典禮。校舍很簡(jiǎn)陋，就是幾間沒(méi)有玻璃，常年漏水的平房和幾個(gè)窯洞，校門只有1米寬左右，廚房設(shè)在一個(gè)窯洞里面，我們住的是一間大的教室，一切設(shè)施條件很差，學(xué)校有89人，教師6人，全是男教師。這就是學(xué)校的基本狀況。
由于時(shí)間問(wèn)題，我們的正式開(kāi)課到第三天了，在這一天半的時(shí)間里，我們寫布告，出板報(bào)，主要是做好宣傳工作。使得更多的學(xué)生能到學(xué)校上課，使得更多的村民能知道我們此次活動(dòng)的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用，讓更多的人從中受益，主要從農(nóng)村教育抓起，還有農(nóng)村醫(yī)療保健，下崗職工再就業(yè)問(wèn)題，外出務(wù)工人員的情況，還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植，科學(xué)種植的理念。
忙碌而有充實(shí)的一天完了，我的感觸頗多。
這里的自然條件的確很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃飯，一個(gè)家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子，青壯年大多數(shù)外出打工，以建筑工人為主，每年回家兩次。秋季回家收麥子，種麥子，再就是過(guò)年回家團(tuán)聚。由于干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量很低，畝均120公斤左右，那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹(shù)全部位于半山中，因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy，安全問(wèn)題十分嚴(yán)峻。價(jià)格也不穩(wěn)定，豐收的年份，杏干每斤才3毛錢左右，杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高，杏干的顏色必須是淡黃色的，杏胡必須干凈。
當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難，唯一的機(jī)井位于村大隊(duì)，是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，只有村部附近的幾戶人家能吃上井水，其他的人家只有自身打一個(gè)土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于氣候寒冷，水面凍上了一層厚厚的冰，村民只有在冰層上用石子打一個(gè)比桶稍大的口，只有這樣才能吃上水。一到夏天，天氣又過(guò)于炎熱，水上面漂著很多懸濁物，水會(huì)變成淡綠色，這種水對(duì)人畜的健康極其不利，吃了這種水會(huì)得一些地方性的疾病，由于條件所限制，這里的醫(yī)療健康狀況很差，人們沒(méi)有健康觀念，根本不了解一些基本的健康常識(shí)，自我防范，自我保護(hù)意識(shí)很差，平常的頭疼腦熱就抗過(guò)去了。面對(duì)如此的現(xiàn)狀，我的心為之震撼。
終于迎來(lái)了第一個(gè)上課日，早晨孩子們來(lái)的.很早，第一感覺(jué)的確很土，全部穿的是布鞋，衣衫，褲子很破舊，女孩子的辮子很長(zhǎng)，都是扎起來(lái)的，男孩子一律是平頭，有些小孩子連臉都不洗，也許是卻水的緣故吧，但我始終不敢相信那一切都是真的。對(duì)于這些孩子，我更多的是感動(dòng)。其中有兩個(gè)孩子對(duì)我的影響特深。一個(gè)叫折虎成，另一個(gè)叫李彥貴。折虎成今年17歲了，上四年級(jí)，我記得我17歲時(shí)已經(jīng)上高二了，當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，若孩子小家長(zhǎng)會(huì)不放心的。
折虎成每天都是學(xué)校來(lái)的最早的學(xué)生，他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故，他小時(shí)候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的殘疾，看不見(jiàn)任何的東西。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時(shí)，他就站在我們的門口看著我們吃飯，處于同情心，隊(duì)長(zhǎng)叫他進(jìn)來(lái)和我們一塊吃。記得有一個(gè)早上，我們吃的方便面，也給了他一包，和我們一樣他也泡著吃了，過(guò)了一會(huì)兒，他看見(jiàn)我們的饅頭吃完了，就從自身的書(shū)包里取出了三個(gè)不是很白的饅頭讓我們吃，可能是我們吃飽了，隊(duì)員都說(shuō)不吃了，謝謝他了，留著自身下午吃吧。但他當(dāng)時(shí)就哭了，說(shuō)我們不能看不起他，隊(duì)長(zhǎng)急了，也哭了，連忙解釋著，最后我們也吃了，的確不怎么好吃，有一點(diǎn)酸味。
在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮，我們愛(ài)戴這里的孩子，我時(shí)刻感受到自身肩負(fù)責(zé)任的重大，也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀，但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識(shí)的愿望和那勤奮，踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長(zhǎng)大灣的所有吧，祝愿他能在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自身的精神，永遠(yuǎn)做一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者。
第一次見(jiàn)到李彥貴，我的心為之一顫，他是二年級(jí)的學(xué)生，今年12歲了，他先天性的殘疾，臉的半面全是黑色的，而且長(zhǎng)著毛，我無(wú)法想像他以后的生活會(huì)是怎樣的。為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上，第一次我感覺(jué)到了上帝的不公平，我只能祝愿他，能好好的學(xué)習(xí)，去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自身的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。
再有20分鐘就要開(kāi)課了，孩子們來(lái)了將近80人，他們?nèi)鍌�(gè)在一起，好像是在討論著我們，我們主動(dòng)的上前和他們打了招呼，他們沒(méi)有我們想像中的那羞澀，反而很開(kāi)朗。和孩子們談的很愉快，他們對(duì)我們的到來(lái)很渴盼，我時(shí)刻能感受到他們對(duì)外部世界的迷茫，然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個(gè)很小的校園中感到壓力較大，不由的走進(jìn)了中班的教室，他們唱著《軍中綠花》，這是他們最愛(ài)也是最了解的一首歌，當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻，孩子們都停止了唱歌，他們都說(shuō)老師好，我當(dāng)時(shí)在問(wèn)自身，我是老師嗎？
我能帶給他們什么呢，我很興奮，我感到自身是這45分鐘的主角，我能感受到所有的孩子都在聆聽(tīng)著我，至少他們的眼神可以向我保證，班里只有19人，我讓他們做了自我介紹，結(jié)果讓我太意外了，他們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說(shuō)，我叫……年齡……家庭……愛(ài)好……全部用的是普通話，盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn)。很顯然這是他們?cè)瓉?lái)的老師刻意安排的，孩子們都很優(yōu)秀，只是條件限制了他們特長(zhǎng)的發(fā)揮。體育方面。他們最愛(ài)的是跳繩，學(xué)校的操場(chǎng)位于半山中，左邊是山，右邊是溝，安了兩個(gè)很破舊的籃板，孩子們很少打籃球，因?yàn)榛@球一不小心就會(huì)掉到溝里去，溝很深，撿籃球是相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)。他們沒(méi)有音樂(lè)老師，老師平時(shí)就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ?tīng)，他們的歌就是這樣一句一句聽(tīng)會(huì)的，我們給他們教會(huì)了動(dòng)聽(tīng)的校園歌曲《心愿》和《玻璃杯》他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤Γ己苷J(rèn)真。這里的孩子最差的是英語(yǔ)，我想也許是由于老師的緣故吧！
因?yàn)樗麄兊睦蠋熓歉咧挟厴I(yè)就可以去任教的，教學(xué)方法太單調(diào)了，只是上課讀單詞，不教給學(xué)生簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和句子的構(gòu)成。我問(wèn)到他們的考試雜考時(shí)，他們說(shuō)只做選擇題，而且全是憑感覺(jué)的，我不敢相信自身的耳朵。太不可思議了簡(jiǎn)直就是誤人子弟嗎！
這里的孩子上學(xué)是多么的不容易啊！首先是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，另一個(gè)就是上學(xué)太遠(yuǎn)了，一般的學(xué)生到校至少得一個(gè)小時(shí)。一個(gè)叫李文的學(xué)生感動(dòng)了我們所有的志愿者，他家在環(huán)縣的山里，而我們?cè)阪?zhèn)原開(kāi)展活動(dòng)，他每天得走2個(gè)多小時(shí)的山路才能到學(xué)校。今年他以全校第一的成績(jī)考入了鄉(xiāng)里的中學(xué)，他愛(ài)好天文，總是提問(wèn)一些很深?yuàn)W的問(wèn)題，那一刻我理解了原來(lái)每個(gè)老師都是喜歡好學(xué)生的，他很懂事，他理解家庭供自身上學(xué)的不易，平時(shí)對(duì)自身不懂的他都會(huì)明確提出來(lái)的，他的眼睛總是淚汪汪的，似乎比同齡人更加的穩(wěn)重，成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好啊！祝福他。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)10
7月14日；27日我們赴雷州附城中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教短短的13天的支教實(shí)踐如同白駒過(guò)隙留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿師生之情的濃厚在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活由于其中有嘗試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、更有收獲。這次的支教它如同一面鏡子從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到昔日的我也走向三尺講臺(tái)在上面；耕耘；首堅(jiān)自己的；責(zé)任田。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何過(guò)度期的我一轉(zhuǎn)眼就換了身份頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天登上講臺(tái)掃視臺(tái)下的學(xué)生面對(duì)一雙雙眼睛講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒(méi)有膽量的我如此的經(jīng)受不起這樣小小場(chǎng)面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道：老師別緊張；有搗蛋的學(xué)生還開(kāi)玩笑緩解老師的心情。固然上臺(tái)前有些緊張但在教學(xué)中我克服了這種心理。清楚明了的講解知識(shí)點(diǎn)激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過(guò)的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)靜緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打進(jìn)冷宮。真的感到自己越來(lái)越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中從備課選材到教學(xué)我無(wú)不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)以便進(jìn)步自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足也許這對(duì)我明確目標(biāo)未來(lái)走向工作崗位有個(gè)更大的鑒戒作用。能夠使我更快的提升熟悉自己。成為向一名真正的教師而努力完善自己。從支教以來(lái)我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過(guò)支教使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了熟悉培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。往獨(dú)立分析和解決實(shí)際題目的能力。在其中我熟悉到了教師不僅僅是教學(xué)更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有靈敏的思維能力能言善道解決學(xué)生提出的題目。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的預(yù)備。鞏固我的學(xué)習(xí)具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。把握教學(xué)技能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中往。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長(zhǎng)達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和進(jìn)步的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的；好老師；為目的。有一天我往上晚修課看到黑板上寫著；老師您辛勞了我們都愛(ài)你；讓我感動(dòng)與欣喜。最最少得到學(xué)生的認(rèn)可而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過(guò)很多困難也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說(shuō)有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清沒(méi)有照顧到較差的學(xué)生的接受能力一概而講。但是通過(guò)請(qǐng)教我的老師我在教態(tài)上有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)備課充分規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒(méi)有課時(shí)就往聽(tīng)聽(tīng)教員們的課了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無(wú)聞工資的微薄這微薄而默默的耕耘真不輕易呀！這次實(shí)踐讓我熟悉到所有的工作光紙上談兵是不行的同樣的教學(xué)內(nèi)容面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
從實(shí)踐所取得的收獲上看。使我曾強(qiáng)了自信與鍛煉了膽量這次支教中除了被分到的教的班級(jí)外我還做了代課老師給其他班上了幾節(jié)課。只有六班沒(méi)有我的課外其他一至五班都有課。各個(gè)班的學(xué)生都不相同上起課來(lái)感覺(jué)不一樣其中有三個(gè)班是初一的二個(gè)班是初二的學(xué)生。采用的教學(xué)方法也不同我所預(yù)備的'教案也不相同其中有詩(shī)歌、新聞、古文、小說(shuō)、等。通過(guò)真刀的切進(jìn)真情明了的演講。我的信心曾強(qiáng)了膽子也大了。上每一節(jié)課。都能夠鎮(zhèn)靜和自然地上課。理清思路講課覺(jué)得特別的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)我熟悉了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)把握了一些教學(xué)技巧。通過(guò)上網(wǎng)查找資料寫教案設(shè)計(jì)。請(qǐng)教老師說(shuō)課試講等環(huán)節(jié)。我熟悉了教學(xué)的的基本步驟而從課后和老師、教員們的交流以及自我的反思。我懂得了備課不僅僅要備自己的課還要備學(xué)生的課要善于站在學(xué)生的角度想想；這樣上課能否使學(xué)生感愛(ài)好學(xué)生能否明白接不接受得了。通過(guò)這次的上課經(jīng)驗(yàn)讓我熟悉到要想上課上得下往首先：要有良好的課堂紀(jì)律保障要讓學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)你的課那么老師必須把課上的完美出色要有激情和活力。第一課堂預(yù)備很重要熟悉課文熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)。上課思路要清楚只有這樣才能確保教學(xué)過(guò)程的流暢。第二上課老師要精神飽滿充沛以這樣的精神面貌往感染學(xué)生使學(xué)生們由于你而上課有激情的投進(jìn)學(xué)習(xí)在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)都不能討厭自己的學(xué)生要對(duì)學(xué)生有好感有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開(kāi)始支教的幾天觀察了我們班的課堂情況覺(jué)得不是很好于是我就深進(jìn)學(xué)生中讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象與他們一道解決題目共同出謀劃策把班治理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽(tīng)講敢于提出題目。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶然的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍關(guān)心學(xué)生們的生活對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。慢慢的我班的學(xué)生可愛(ài)至極很有特點(diǎn)各有主見(jiàn)。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠(chéng)與友誼上看。我在13天的支教生活里我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課放學(xué)后與他們打籃球教他們打籃球的技術(shù)。他們覺(jué)得新鮮又好玩時(shí)常多次來(lái)電話叫我往打籃球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我：一個(gè)小小的女老師竟然會(huì)打籃球？他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)：老師你是我第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的會(huì)打籃球的好老師；于是我倍感興奮。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋我一向不懂得如何下一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的小暉同學(xué)還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是象大走田馬小走日進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐每走一步都要互相兼顧對(duì)自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事讓我驚奇他頭腦的靈敏與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼彼此了解。只要一有空就往宿舍檢查與他們聊天下象棋、玩撲克牌。與他們度過(guò)了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束我組織我班開(kāi)展一次班會(huì)課首先用半節(jié)課時(shí)間總結(jié)了走過(guò)的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎iq題、分糖果餅干吃作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物表示感謝我。我感動(dòng)不語(yǔ)有位小男生還調(diào)皮的說(shuō)：老師別哭哦；我更是依依不舍倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上當(dāng)我要整理行囊離開(kāi)附城中學(xué)時(shí)幾位學(xué)生已早早的來(lái)到我宿舍樓旁等我了為了問(wèn)我：要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃；有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說(shuō)：老師感謝你的教誨感謝你包容我們的搗蛋與無(wú)禮；我感動(dòng)不已微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了通過(guò)本次實(shí)習(xí)讓我感慨到了在陽(yáng)光下教師職業(yè)的神圣與偉大教師工作的繁多與辛勞。教師他是人類靈魂的工程師他不僅僅是傳道、解惑；不僅僅是用知識(shí)教學(xué)更重要的是專心指導(dǎo)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生幫助他們成長(zhǎng)在教授他們知識(shí)的同時(shí)更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩學(xué)會(huì)了教書(shū)育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想隨時(shí)給自己充電不斷的完善自己發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11
響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委2010年全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)于“關(guān)心三農(nóng)問(wèn)題，關(guān)注農(nóng)村基礎(chǔ)教育，關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子弟”的時(shí)代口號(hào)，在張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在山丹縣、河西學(xué)院中文系、東樂(lè)鄉(xiāng)、山羊堡村、山羊堡小學(xué)等單位和部門的大力關(guān)心和支持下，“情系山羊堡，關(guān)愛(ài)留守兒童”河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛(ài)心小學(xué)暑期支教工作得以順利有效開(kāi)展，支教工作不僅得到了學(xué)生的歡迎，也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和好評(píng)。在支教工作即將結(jié)束之際，我們?cè)谶@里隆重舉行“張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院情系留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”總結(jié)大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表支教團(tuán)全體成員，就此次河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛(ài)心小學(xué)暑期支教工作做如下匯報(bào)：
一、基本情況：
河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛(ài)心小學(xué)暑期支教團(tuán)，由1名帶隊(duì)老師，11名同學(xué)組成，共12人，其中男生4名，女生8名。中文系在6月底就著手籌備暑期社會(huì)實(shí)踐關(guān)愛(ài)留守兒童支教事宜，經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的策劃，于7月初報(bào)中文系、校團(tuán)委審批并獲立項(xiàng)。由于對(duì)張掖市留守兒童總體情況不甚了解，我們主動(dòng)與張掖市婦聯(lián)取得聯(lián)系，在張掖市婦聯(lián)的大力支持下，學(xué)生入校、教室安排、支教團(tuán)食宿、日常辦公等方面給我們提供了諸多的便利。正是由于這些前些工作的有效保障，在我們?cè)诘絹?lái)的第二天就順利投入到正常的教學(xué)工作當(dāng)中。目前學(xué)校共有105名學(xué)生，其中本校學(xué)生97人，由于免費(fèi)教學(xué)，外校的10幾名同學(xué)也到本校學(xué)習(xí)。我們實(shí)行完全的免費(fèi)義務(wù)支教，不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，正常的經(jīng)費(fèi)支出由河西學(xué)院團(tuán)委與中文系審批劃撥。
二、嚴(yán)格執(zhí)行原有教學(xué)管理安排，開(kāi)展特色教學(xué)。
我們的日常教學(xué)管理，按原有的時(shí)間表進(jìn)行，上午開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)等基礎(chǔ)文化課的教學(xué)。下午開(kāi)展音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)、閱讀等相關(guān)文體類教學(xué)活動(dòng)。日常教學(xué)中，由指導(dǎo)教師擔(dān)任教學(xué)組組長(zhǎng)，建立嚴(yán)格的教案審查、聽(tīng)課、反饋、教學(xué)技能培訓(xùn)制度，真正做到“責(zé)任教學(xué)、效率教學(xué)”的目的。課外活動(dòng)期間，我們精心組織文體類活動(dòng)，7月25日開(kāi)展了“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“我愛(ài)學(xué)習(xí)”的趣味體育比賽，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。7月27日開(kāi)展了“唱的響亮”主題歌舞聯(lián)歡會(huì)。為了檢驗(yàn)前期的教學(xué)成果，我們于8月1日組織進(jìn)行了階段性考試。為了切實(shí)體現(xiàn)關(guān)愛(ài)留守兒童，增進(jìn)師生情誼，今天將要舉行的張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院情系留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)，充分展現(xiàn)我們的教學(xué)成果。
三、強(qiáng)化管理，增進(jìn)責(zé)任意識(shí)
在日常生活中實(shí)行“伙食自管”“衛(wèi)生自搞”“責(zé)任自負(fù)”的三自原則。克服一切困難條件，做到能吃苦、能干事、干成事。定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，保證校園環(huán)境干凈整潔。及時(shí)開(kāi)關(guān)校門確保學(xué)生、老師及教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。支教團(tuán)不定期的召開(kāi)會(huì)議，部署和安排工作。學(xué)生管理上實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，班主任不定期的召開(kāi)班會(huì)，及時(shí)就班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，以加強(qiáng)日常班級(jí)學(xué)生管理。對(duì)于任課教師的代課堅(jiān)持監(jiān)督與自查相結(jié)合的原則，指導(dǎo)老師利用休息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)教案的相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)，定期檢查老師備課教案，隨機(jī)聽(tīng)課，就老師上課的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指正。組織教師進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題總結(jié)與討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決糾正，保證和提高教育和教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平。
四、開(kāi)展留守兒童社會(huì)調(diào)查
為更深入的了解留守兒童的家庭、心理、探究關(guān)于留守兒童的學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的原因，完成社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃中社會(huì)調(diào)查部分的`工作，開(kāi)展了留守兒童家庭調(diào)查。在家訪之前，指導(dǎo)教師針對(duì)社會(huì)調(diào)查對(duì)我們進(jìn)行了調(diào)查前的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，使我們了解了一定的社會(huì)調(diào)查的基本常識(shí)，以及原則和技巧。在調(diào)查方式上開(kāi)展多角度、多種方式、集體與個(gè)人調(diào)查相結(jié)合；問(wèn)卷與訪談等多種方式的調(diào)查，以提高調(diào)查的多樣性與完整性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性。到目前共完成了個(gè)人調(diào)查報(bào)告12篇，發(fā)放問(wèn)卷80份。
五、迎難而上、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、集思廣益、努力工作
短短半月的支教活動(dòng)已結(jié)束，在此期間，全團(tuán)上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)通力合作、集思廣益、努力工作，克服一切生活、教學(xué)上的困難，女生沒(méi)有宿舍只能在教室中的課桌上休息睡覺(jué)，克服高低不平、擁擠的住宿條件，忍受悶熱的天氣和蚊蟲(chóng)的叮咬。吃飯上，自己動(dòng)手劈柴、燒火、做飯，土豆是一天中最主要的蔬菜，吃飯上有什么做什么，做什么吃什么，教學(xué)上缺乏相關(guān)的教學(xué)設(shè)備，我們就自己動(dòng)手，挖掘現(xiàn)有的資源，確保教育教學(xué)的順利開(kāi)展。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有取經(jīng)路上的磨難，焉有真經(jīng)取得。只有不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持到底的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。今日事今日畢，心系祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做年輕有為的新時(shí)代大學(xué)生，能經(jīng)歷這樣一次光榮的社會(huì)實(shí)踐，我們感到無(wú)比榮幸。
從籌備支教開(kāi)始至今，我們受到了張掖市婦聯(lián)、河西學(xué)院、山丹縣、東樂(lè)鄉(xiāng)、山羊堡村、山羊堡小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與大力支持，各位領(lǐng)導(dǎo)多次看望我們，山丹電視臺(tái)、山丹日?qǐng)?bào)、山丹縣廣播電臺(tái)還就我們的活動(dòng)進(jìn)行了采訪和報(bào)道，在此，我謹(jǐn)代表支教團(tuán)的全體成員，向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表達(dá)我們最真摯的感謝。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利，祝山羊堡小學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝山羊堡小學(xué)的明天更美好。
以上就是此次“情系山羊堡，關(guān)愛(ài)留守兒童”河西學(xué)院中文系青年志愿者赴山丹縣山羊堡愛(ài)心小學(xué)暑期支教工作總結(jié)與匯報(bào)，不足之處，還望批評(píng)指正。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12
年輕是什么?年輕就是資本。因?yàn)槟贻p，所以生活能夠容忍我們猶豫彷徨，因?yàn)槟贻p，我們可以做自己喜歡做的事情。進(jìn)入大學(xué)，我也沒(méi)幻想自己的大學(xué)生活有多么的驚天動(dòng)地，只希望自己每天的生活充實(shí)快樂(lè)。
多少次問(wèn)自己:作為社會(huì)的一員，我能做什么?除了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我似乎沒(méi)有任何可以拿出來(lái)的本領(lǐng)。所以今年暑假我參加了義務(wù)支教。沒(méi)有想過(guò)能獲得什么，只想把自己的知識(shí)教給孩子們，希望我能幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問(wèn)題，給他們帶來(lái)快樂(lè)。
7月10日上午10:00 實(shí)踐隊(duì)員們?cè)诙鲁擎?zhèn)中心小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到小學(xué)展開(kāi)義務(wù)支教活動(dòng)。到小學(xué)的第一天，我就進(jìn)行多媒體試講，我感到很榮幸，也學(xué)到了很多東西。在參加此次活動(dòng)前，我一直很忐忑的，一方面怕自己能力不足不能勝任，另一方面，因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)有相關(guān)經(jīng)歷，有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅(jiān)毅決定走下去。
第一堂課，我嚴(yán)格要求自己按照一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，希望自己做到最好。在制作課件時(shí)，首先，考慮到我的教學(xué)對(duì)象時(shí)四年級(jí)的同學(xué)，因此整個(gè)課件的風(fēng)格偏向可愛(ài)，其次，就四年級(jí)的學(xué)生接收能力來(lái)講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學(xué)對(duì)象的性格特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些游戲充分激發(fā)他們的興趣，讓同學(xué)們都積極參與。我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，盡量把新課標(biāo)中的聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)環(huán)節(jié)包含進(jìn)去，并且努力做到訓(xùn)練各個(gè)方面的能力。
當(dāng)我站在講臺(tái)上時(shí)，看到孩子們那一張張可愛(ài)純真的臉，心中的緊張顧慮都不知不覺(jué)消失了。站在那里，我感覺(jué)很高興，仿佛回到了小時(shí)候的自己乖乖坐著聽(tīng)課時(shí)的情景。因?yàn)槲腋@些小孩子都同輩的，所以我跟他們說(shuō):從今天開(kāi)始我們就是朋友了，我們一起交流學(xué)習(xí)，一起探討問(wèn)題，有什么想法直接大聲說(shuō)出來(lái)。他們聽(tīng)了后，便沒(méi)有了上課時(shí)的拘束，一張張臉綻放著燦爛的笑容。在講課中，我會(huì)提出各種問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們，他們都十分積極地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩悅耳的聲音。在我們打成一片時(shí)，有一個(gè)小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛一直在舉手，你都沒(méi)叫我。” “是姐姐錯(cuò)了，因?yàn)槟銈兘裉煺娴暮梅e極啊，光高興去了，沒(méi)注意到，那么你再表達(dá)一下自己的想法吧。”他便滿意的說(shuō)出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個(gè)小朋友，不讓他們有種被忽略的感覺(jué)，并且時(shí)刻鼓勵(lì)他們。在講課時(shí)，偶爾我會(huì)講一兩個(gè)與該課有關(guān)的有趣的小故事，一則可以使他們放松一下，二來(lái)可以達(dá)到寓教于樂(lè)的效果，我覺(jué)得學(xué)習(xí)和玩樂(lè)有想通的地方，二者結(jié)合起來(lái)，在玩樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味玩樂(lè)。
小時(shí)候的我總是抱怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，他們也同樣不喜歡繁重的書(shū)包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù)，讓他們當(dāng)堂完成，既可以鞏固知識(shí)，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，當(dāng)然也不能讓他們太放松了，我叫他們?cè)谒X(jué)前在腦海里放映一便課堂上的要點(diǎn)知識(shí)，第二天，我會(huì)幫他們復(fù)習(xí)前一天的知識(shí)，提問(wèn)讓他們回答。作為一個(gè)老師，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總�(gè)學(xué)生都有效，所以，我經(jīng)常讓他們寫小紙條來(lái)提建議，指出我的缺點(diǎn)與不足，也對(duì)我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的不足，改善教學(xué)方式，讓每個(gè)孩子都能喜歡我的講課模式，也能真正吸收到一些知識(shí)。
其實(shí)，我并沒(méi)有教會(huì)他們多少知識(shí)，反而是我在他們身上學(xué)到了許多知識(shí)。那種對(duì)知識(shí)的渴望，那種對(duì)事物的探索，那種對(duì)生活的希望，那種對(duì)理想的追求，那種對(duì)真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無(wú)形知識(shí)，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個(gè)大學(xué)生，我的`大學(xué)生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過(guò)著日子，一天天，一月月，從來(lái)沒(méi)想著如何去改變這種瑣屑的生活，而如今是這些小朋友們讓我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，感受到了該改變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的理想，也不需要多么驚天動(dòng)地，只是為自己的生活增添一些色彩，讓自己每天都充實(shí)起來(lái)，不再那么碌碌無(wú)為。
在支教期間，我真的體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛與不易，體會(huì)到了作為一個(gè)老師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會(huì)到了與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的樂(lè)趣，跟他們?cè)谝黄穑路鹱约夯氐搅颂煺娉錆M歡樂(lè)的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了無(wú)數(shù)幸福的花朵。大學(xué)生，應(yīng)該懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標(biāo)，并付諸于實(shí)踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會(huì)有所收獲。相信不論成功與失敗，只要嘗試了，就不會(huì)后悔。年輕的我們，充滿了活力，也應(yīng)該有動(dòng)力，有一顆上進(jìn)的心，所以我們應(yīng)該趁著青春年華，做自己喜歡做想做沒(méi)有做過(guò)的事情，這樣若干年后回憶起來(lái)，不會(huì)有遺憾，有的是充實(shí)感與喜悅感。
很感謝這次支教活動(dòng)讓我的青春多了份厚重的底蘊(yùn)，感謝這些孩子們，讓我體味到了別樣的光彩。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)13
今年暑假，我參加了我校赴廣西融水縣社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為期一周的實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我主要參與了義教和后勤等方面的工作。參加了這次的活動(dòng)，我感受良多，收獲良多。
在義教工作方面，前期充分的準(zhǔn)備是完成這項(xiàng)任務(wù)的重要保障。我擔(dān)任的科目是中國(guó)地理，主要為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生講述祖國(guó)的美好的河山，繁榮的城市，56個(gè)民族的特色，廣東的民俗風(fēng)格等內(nèi)容。以讓他們更多地了解外面精彩的世界，并鼓勵(lì)他們通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更好的為祖國(guó)未來(lái)做貢獻(xiàn)。在去廣西融水之前，我就這些內(nèi)容作了充分的準(zhǔn)備，有文字和圖片信息等材料材料，并根據(jù)實(shí)際情況作出了相應(yīng)的調(diào)整，理情上課的思路，故能在課堂上發(fā)揮自如，順利完成義教任務(wù)。
在后勤工作放面，不辭勞苦及和隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作是完成這項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵。廣西溶水縣大浪鄉(xiāng)是一個(gè)較貧苦落后的山區(qū)，生活條件教為艱苦，要做好10人的服務(wù)團(tuán)的后期工作并不是一件簡(jiǎn)單的事，但我早已做好了心理準(zhǔn)備。為能真正承擔(dān)己任和保障團(tuán)隊(duì)工作的開(kāi)展，不辭勞苦地做事是做好本分工作的關(guān)鍵。每天的劈柴，燒水，買菜，做飯等都要在規(guī)定的時(shí)間里完成。這讓我明白，要做好每一件事，期間不能有拖拉放松。在繁瑣的后勤工作中，我更能感受到與隊(duì)友的團(tuán)結(jié)合作的可貴，這是高效的完成各項(xiàng)任務(wù)的最好的辦法。在我的空閑的時(shí)間里，同樣也主動(dòng)地給隊(duì)友們提供幫助。后勤工作也鍛煉了的動(dòng)手能力，這項(xiàng)工作也讓我認(rèn)識(shí)到，不論做任何事情，只要我們?cè)敢馊W(xué)，有心去學(xué)，我們一樣可以做到。同時(shí)我也看到，只要這種不辭勞苦和團(tuán)隊(duì)合作的精神存在，再艱苦的環(huán)境我們也能順利完成任務(wù)！
暑期社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)的一門必修課。選擇到西部去，到邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)去參加實(shí)踐活動(dòng)，能讓自己學(xué)得更多，看得更多，認(rèn)識(shí)也更多。
這次到廣西融水的大浪鄉(xiāng)，體會(huì)到了那里純樸的民風(fēng)，親身體驗(yàn)了幾個(gè)少數(shù)民族的特色，同時(shí)也能感受到許多現(xiàn)實(shí)。那里的孩子在這樣艱難的環(huán)境中還能以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，還能有如此充足的求知欲，確實(shí)值得讓我們?nèi)ド钏迹ケ容^。再次，我們也更能清楚地認(rèn)識(shí)自己，在面對(duì)這樣的環(huán)境中我們的心情和心態(tài)到底是怎樣的。
總之，我很榮幸能參加這支實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，它給了我一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。雖然沒(méi)能給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)更多，但能給他們帶去一點(diǎn)愛(ài)心，這是一件快樂(lè)的事情，我當(dāng)引以為榮的'事情。
這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實(shí)際操作的能力。而今的中國(guó)發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，才能在今后的學(xué)習(xí)工作中表現(xiàn)的更好。
社會(huì)總是不同于學(xué)校的，學(xué)校中的那份純真，學(xué)校中那份輕松的氣氛，在社會(huì)上是不存在的，在學(xué)校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡(jiǎn)單，在學(xué)校中，我們除了學(xué)習(xí)沒(méi)有多少事情需要去做，生活的輕松而且自在，但在工作單位，就不是那么簡(jiǎn)單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒(méi)有人會(huì)告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑自覺(jué)去做，要做好，做的認(rèn)真漂亮，要把最簡(jiǎn)單的事情以最認(rèn)真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評(píng)價(jià)，我們才能有一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，同時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能向別人學(xué)習(xí)更豐富的知識(shí)，才能學(xué)習(xí)別人為人處事的方法，才能高自己的能力。
在工作單位，在實(shí)際工作中，會(huì)遇到書(shū)本中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，可能工作中要用到的和書(shū)上學(xué)的一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，有時(shí)，實(shí)際工作是那么簡(jiǎn)單，而書(shū)上講的又是那么復(fù)雜，有時(shí)，書(shū)上一兩句話帶過(guò)，而實(shí)際操作又那么復(fù)雜，這讓人很迷惑，不過(guò)，書(shū)本上的知識(shí)是死的，在實(shí)際工作中卻需要靈活運(yùn)用，所以大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)是非常重要的，必不可少的，畢竟兩年后，我已經(jīng)不是一名大學(xué)生，而是社會(huì)中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛煉自己，要成為一名合格人才。
理論需要與實(shí)踐相結(jié)合，只有理論沒(méi)有實(shí)際操作，只是紙上談兵，是不可能立足于這個(gè)社會(huì)的，所以，一定要走出校門，接觸社會(huì)，真正的把理論與實(shí)踐結(jié)合，真正的成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這一年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是局限于書(shū)本，而是要對(duì)知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)14
支教時(shí)間：xxx至xxx
支教對(duì)象：武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學(xué)五年級(jí)學(xué)生
支教目的：此次支教實(shí)踐活動(dòng)旨在播撒愛(ài)心，為教育落后的農(nóng)村孩子們帶去他們平時(shí)不能夠接觸不能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，豐富和擴(kuò)展他們的知識(shí)面，是孩子們得到更好的發(fā)展。
作為一個(gè)名副其實(shí)的大學(xué)生，利用自己暑假空閑的時(shí)間來(lái)做一些志愿活動(dòng)是不容推辭的。于是加入了志愿者協(xié)會(huì)，帶著愛(ài)心去播撒希望的種子，我們?yōu)閻?ài)出發(fā)。通過(guò)武威市的大學(xué)生自己組織的一個(gè)社團(tuán)雁歸社（號(hào)召全國(guó)各地的大學(xué)生上當(dāng)?shù)刂Ы蹋槠浒才艑W(xué)校），我們一行五人來(lái)到了武威市古浪縣黃花灘鄉(xiāng)二墩村二墩完全小學(xué)，這所小學(xué)教學(xué)設(shè)施很簡(jiǎn)陋，只有幾間磚房作為教室，學(xué)校很小，學(xué)校周圍的磚墻很矮，依然存在安全隱患，孩子們經(jīng)常從磚墻翻進(jìn)學(xué)校。
剛到學(xué)校首先解決的是我們的吃住問(wèn)題，由于經(jīng)濟(jì)原因，學(xué)校只為我們提供了兩間宿舍，里面只有幾張木頭床板，條件很是艱苦。另外還有一間廚房讓我們自己做飯菜。鋪上從鎮(zhèn)里買來(lái)的被褥，安排好了一切，已經(jīng)很晚了，一天匆忙就結(jié)束了。看到了那里的生活環(huán)境，還有那里淳樸的人們，心里不禁有點(diǎn)兒心疼。對(duì)這里的人們來(lái)說(shuō)一瓶礦泉水都奢侈品，而我，有什么理由不節(jié)約，有什么理由抱怨自己的生活條件不好呢。再來(lái)學(xué)校的路上得知孩子們和校長(zhǎng)足足等了我們一個(gè)下午，結(jié)果由于等車原因，我們?nèi)サ暮芡恚麄兊炔坏轿覀儽阆壬⒘恕ｎD時(shí)內(nèi)心很愧疚，腦海里構(gòu)思著那些孩子的模樣，那些孩子清澈的眼神，那些孩子天真燦爛的笑容。想想自己馬上就要為人師了，我在這十五天里能帶給他們什么？這是又想起了支教之前要求我們看的一篇文章，《叔叔阿姨請(qǐng)不要來(lái)我們這里支教了》感觸很深很深，我心里暗暗的下定決心我一定不能讓孩子們失望，一定要我自己不虛此行。
第二天就開(kāi)始正式上課了。在上課之前首先開(kāi)一個(gè)小班會(huì)作為開(kāi)場(chǎng)，讓大家先相互認(rèn)識(shí)一下。我們五個(gè)老師分別做了自我介紹，在和孩子們溝通的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們都很羞澀，說(shuō)話的時(shí)候頭低的很低，不敢說(shuō)話。面對(duì)孩子們害羞的困擾，我們?cè)O(shè)立了教學(xué)目標(biāo)——在教授他們知識(shí)的同時(shí)注意鍛煉他們自信勇敢說(shuō)話的能力。我們?cè)诿總�(gè)教學(xué)日結(jié)束之后都會(huì)開(kāi)例會(huì)來(lái)總結(jié)一天的問(wèn)題。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，通過(guò)例會(huì)，我們總結(jié)了自身的缺陷，并及時(shí)的為出現(xiàn)的問(wèn)題尋求解決方案。這也是我們的支教實(shí)踐活動(dòng)前進(jìn)不可缺少的動(dòng)力。所以，這一次我也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)一定要時(shí)刻的反思，總結(jié)，討論，尊重大家的意見(jiàn)后達(dá)成統(tǒng)一。這也是作為一個(gè)良好的組織者應(yīng)該懂得并必須具備的能力。
我所教授的課程是趣味數(shù)學(xué)課和藝術(shù)課。根據(jù)我提前準(zhǔn)備的授課方案，我的趣味數(shù)學(xué)課的教學(xué)目的旨在通過(guò)做一些有趣數(shù)學(xué)題目從而激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和技巧。藝術(shù)課則旨在教一些孩子們平時(shí)接觸不到或者很少接觸的東西。譬如，折紙，畫畫，音樂(lè)，跳舞。
作為教授兩節(jié)課的`老師，要比其他老師的工作量大很多。另外，還要照顧生活上的問(wèn)題，由于我們?nèi)颂伲鍌�(gè)里面會(huì)做飯并愿意做飯的只有兩個(gè)。我就是其中一個(gè)，所以每天的時(shí)間很緊張。并且我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上存在著很大的問(wèn)題，孩子們的數(shù)學(xué)水平要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的預(yù)料，這也是在我給他們布置的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的。雖然他們已經(jīng)五年級(jí)，并且暑假過(guò)后就已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但有的同學(xué)幾乎連懲罰口決都背不下來(lái)。這相對(duì)于我上課給他們講的趣味數(shù)學(xué)題，只能證明我的數(shù)學(xué)課只給極少部分?jǐn)?shù)學(xué)不錯(cuò)的同學(xué)上了，其他同學(xué)都是聽(tīng)天書(shū)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，我立即修改了我是授課方案，決定數(shù)學(xué)課直接轉(zhuǎn)型為基本的內(nèi)容，開(kāi)始鞏固他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這一舉措對(duì)于我能否在這短暫的十五天時(shí)間里帶給他們更多的知識(shí)以及他們有更大的收獲是尤為重要的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)的解決問(wèn)題，有一顆為孩子們負(fù)責(zé)的心是作為一個(gè)老師必備的。
照例第二天去家訪。由于太過(guò)勞累，家訪回來(lái)就病倒了，重感冒來(lái)襲，病魔無(wú)情地折磨著我的身體。嗓子早已沙啞到不能大聲說(shuō)話。即使這樣，依然按時(shí)給他們上課，把因?yàn)樯∷湎聛?lái)的科目給補(bǔ)上。一直以為我是個(gè)超人，一定會(huì)在十五天的時(shí)間里把他們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高一大截，結(jié)果總是力不從心，終究沒(méi)有抵抗得過(guò)討厭病魔。只能取消每天晚上以及早上的補(bǔ)習(xí)。這一刻的我，徹底理解了老師這個(gè)職位。每位老師都不失對(duì)孩子們的愛(ài)，就因?yàn)檫@份濃濃的愛(ài)，他們才會(huì)無(wú)論自己有多累，也會(huì)盡全力幫助他們。這種愛(ài)不僅僅局限于為了孩子們的教科書(shū)而去賣廢品的小學(xué)校長(zhǎng)，它存在于任何一個(gè)老師的內(nèi)心。雖然我僅僅是他們十五天的老師，但這種感情也滿滿的充斥著我的內(nèi)心。
經(jīng)歷了一天天的精疲力盡，忍受了一天天病魔所帶來(lái)的痛苦，支教就要接近尾聲了。后我們的支教以文藝匯演的形式拉上后的帷幕。我們請(qǐng)來(lái)了每位孩子的家長(zhǎng)，將這些天授予孩子們的知識(shí)一一呈現(xiàn)，也算是給學(xué)校給老師給家長(zhǎng)的一個(gè)很好的證明，告訴他們我們所做的這一切是有意義的，是值得的。細(xì)雨蒙蒙，該是上天也被我們不舍的心情所觸動(dòng)吧！伴隨著我們哼唱的隊(duì)友專門為這次支教所寫的隊(duì)歌《為愛(ài)出發(fā)》我們默默地離開(kāi)了，望著空曠的校園，細(xì)數(shù)每一份感動(dòng)，每一份收獲，我幸福的笑了。
這一次實(shí)踐活動(dòng)的收獲，我身為支教團(tuán)隊(duì)的一員，經(jīng)歷了這些之后，覺(jué)得團(tuán)隊(duì)合作重要的東西是團(tuán)結(jié)，這是讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大的基礎(chǔ)。再有就是做一件事情的時(shí)候即時(shí)的開(kāi)小會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論并解決問(wèn)題，這是這次活動(dòng)順利運(yùn)行的必要保證。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。孩子們也教會(huì)我很所東西。我開(kāi)始珍惜我所擁有的一切，他們求知若渴的眼神告訴我，一定要努力奮斗，不管遇到多大的坎坷。和隊(duì)友們一起同甘共苦十五天之后，我也交到了這一輩子難得的朋友。我發(fā)現(xiàn)了自己存在的價(jià)值，我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和感動(dòng)。人與人之間只有用心溝通，才會(huì)有意想不到的收獲。雖然支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是要將這份愛(ài)心傳遞下去，下次暑假要是有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇去支教，對(duì)，就這樣。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)15
令人興奮的大一暑期實(shí)踐結(jié)束了，現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。我所在的支隊(duì)是赴山東濱州陽(yáng)信二中支教支隊(duì)。這次實(shí)踐的初衷是鍛煉自己的能力并且對(duì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下指導(dǎo)，但是我們還有很多意想不到的收獲。
這次活動(dòng)從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個(gè)兩個(gè)人的事，而是大家一起在商量準(zhǔn)備。從結(jié)果來(lái)看，大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，無(wú)論活動(dòng)行程安排，記錄工作還是吃飯住宿，安全工作都認(rèn)真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強(qiáng)大。
我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽(tīng)了幾節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，像作業(yè)完不成，聽(tīng)課效率低等等。第二天白天大家便針對(duì)這些問(wèn)題積極備課，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問(wèn)題。因?yàn)槲液托熘緩?qiáng)被分在講化學(xué)那一組里，而各班講課進(jìn)度不同，又因?yàn)槲覀儌z都是山東老鄉(xiāng)，就選擇讓大家提問(wèn)了。晚上上臺(tái)時(shí)自己真的非常緊張，但是等大家提問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)那些問(wèn)題真是自己曾經(jīng)碰到過(guò)的，不論是問(wèn)具體題目還是學(xué)習(xí)方法，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺(jué)讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因?yàn)閯傔M(jìn)高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來(lái)自己需要面對(duì)些什么，所以顯得比較迷茫，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績(jī)，盡量減輕心理壓力，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。
我們本來(lái)打算每人講兩節(jié)課，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個(gè)班級(jí)情去做了個(gè)報(bào)告和簡(jiǎn)短的交流，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的.安排和活動(dòng)，讓大家對(duì)大學(xué)生活有個(gè)憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì)，重要的是把學(xué)習(xí)搞好，有了成績(jī)以后進(jìn)一所好大學(xué)，發(fā)展的機(jī)會(huì)就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺(jué)口干舌燥了，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺(tái)上展示自己，收獲是非常大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子，料到結(jié)束大家還意猶未盡，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對(duì)大家的一個(gè)激勵(lì)吧。
第四天也是我們支教的后一天是為隆重的報(bào)告會(huì)，由于時(shí)間原因自己沒(méi)能上，但是看到大家，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我由衷的為我們支隊(duì)感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)該感謝陽(yáng)信二中師生的熱情招待，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，也希望我們的活動(dòng)能給他們一些啟發(fā)，這是我們希望看到的。
離開(kāi)陽(yáng)信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)場(chǎng)。座談上，雙方感覺(jué)都有些尷尬，錯(cuò)誤在我們。因?yàn)槲覀儗?duì)該飛機(jī)場(chǎng)的估計(jì)錯(cuò)誤導(dǎo)致我們的問(wèn)題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一詳細(xì)作了解答。其后我們才知道這個(gè)小飛機(jī)場(chǎng)只生產(chǎn)固定機(jī)型，沒(méi)有技術(shù)專利是一個(gè)典型的小飛機(jī)組裝廠。這讓我們看到了國(guó)內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后，更加明確了我們航空?qǐng)?bào)國(guó)的志向。下午我們對(duì)小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程，讓我們有些乏味，我們只能期待國(guó)家低空開(kāi)放能夠促進(jìn)國(guó)家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。
至此實(shí)踐活動(dòng)告一段落，但是我們收獲的不止這些。在陽(yáng)信時(shí)，大家一起找飯吃，一起看世界杯，一起三國(guó)殺到深夜，發(fā)展到后來(lái)喝醉酒后玩真心話大冒險(xiǎn)，讓我們著實(shí)感覺(jué)到了一種家的溫暖。實(shí)踐過(guò)后大家可以掏心窩地說(shuō)話了，男女生之間也可以毫無(wú)顧忌的談些感情問(wèn)題（對(duì)燈發(fā)過(guò)誓的，莫提），讓我們感覺(jué)到這個(gè)集體獲得了前所未有的凝聚力。其后許多同學(xué)去了泰山，看了日出，而我選擇了回家。現(xiàn)在我有些后悔，我覺(jué)得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出，那將是我畢生難忘的經(jīng)歷。
實(shí)踐結(jié)束了，但是余味會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我們每個(gè)支隊(duì)成員的心間……
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