大學生暑期輔導班社會實踐報告

　　隨著個人的素質不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的大學生暑期輔導班社會實踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這已是我進入大學的第二個暑假，對我而言并不陌生，但這次卻充滿了挑戰，因為我將要擔任小老師。這是我第一次找到與自己專業相關的兼職工作，心中既興奮又緊張，正好利用這個暑假來鍛煉自己。

　　這是我第一次在暑假期間沒有回家，而是留在離家很遠的學校做兼職。雖然獨自在外，讓我感覺有些孤獨，但每天充實的工作讓我逐漸不再想念家。四十天的工作讓我變了很多，以前從未有過教學的經驗，因此在這次與學生的互動和教學過程中，我受益匪淺，感慨頗多。我意識到，做老師并不像我想象中那樣輕松，老師不僅要對自己的工作負責，還要關心學生的成長。從站在講臺上那一刻起，我明白了自己肩負的責任以及我的職責。我學到了很多知識，也領悟到了很多道理，這些將為我今后的人生產生深遠的影響。

　　我記得當輔導班負責人張老師讓我進行一節英語課的試講時，教室里坐著十四個四年級的學生和兩位有經驗的老師，我當時特別緊張。盡管眼前的是四年級的小朋友，但走上講臺時聲音仍然有些顫抖。不過，當我看到那一張張可愛的面孔和一雙雙純真明亮的眼睛時，我的信心瞬間倍增，心中暗自發誓要讓每位學生都有所收獲。之后，我開始為五年級的小朋友授課，經過上一節課的試講，張老師放心地把課堂交給了我，我也信心滿滿地接過來了。第一天的上午很快結束，主要只是練習，沒有正式教學。從第二天起，我就開始了正式的授課，早上為四年級上語文、數學和英語，下午為五年級上相應的課程，還有晚上要為初三上一個小時的化學課。雖然非常疲憊，但我的內心充滿了喜悅。第一天上午放學時，當我騎著自行車準備去吃飯時，突然一個四年級的小男孩在后面大喊：“李老師，再見！”那一刻的開心無法形容，第一次被孩子們稱為老師，我回頭給了他一個大大的微笑，心里滿是幸福。我當時立志，不管多苦多累，一定要認真教學，讓每一位同學都有所提升。

　　正式的上課開始了，前一天晚上我認真備好每節課的內容，然后滿懷信心地走上講臺。一天結束后，我需要將剛才講的內容、學生們的聽課情況和作業情況記錄下來，仔細分析以改進教學計劃。每天的第四節課都是默寫和背誦，主要是對前一天學習內容的檢測，同時也進一步了解學生的學習情況。雖然每天的教學內容都是固定的，但是由于學生們的影響，我的心態也變得輕松愉悅。不過有時也會感到氣憤。有一次，我給五年級的同學上課，后面有三個學生總是說話打鬧，我已經提醒他們很多次，但他們依然不聽。于是我忍不住發火，因為教學剛開始，我每天講課聲音大，結果嗓子有點啞了。我生氣地把課本放在講桌上，說：“你們怎么回事？父母花錢就是讓你們來這兒玩的嗎？要想玩就待在家里，多舒服，還有空調吹呢。既然來了，就要對得起交的錢，這么熱的天跑來多不容易。我還嗓子啞了，但還是要努力教你們，你們懂得嗎？”我當時氣得快要哭了，教室里瞬間安靜下來，突然一位同學站起來說：“李老師，對不起，我們以后不講話了，一定會認真聽課的。”聽到他的話，我的心又軟了，望著他們稚嫩的臉龐，我拿起課本，繼續上課。

　　回想這四十天，確實是苦樂交織。雖然每天都很累，但想到能夠讓學生學到知識，內心充滿了喜悅。記得在二十號那天，當課程結束時，所有的學生跑到我面前問：“李老師，明年你還來嗎？我們還想讓你教。”當時我感動得淚水奪眶而出。回顧這四十天，雖然偶爾有些氣憤，但每位同學似乎都忘記了我對他們的懲罰。而我也覺得，盡管辛苦，這一切都是值得的。最終他們的考試成績都很優秀，老師要的就是這樣的結果，不是嗎？

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