小學生社會實踐活動方案（通用15篇）
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學生社會實踐活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生社會實踐活動方案 篇1
一、指導思想和意義
1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質發展的重要陣地。
2、意義：改變學習方式，拓展學習資源；參與社會實踐，激發學習興趣；主動服務社區，強化社會責任。
二、活動要求
根據自己的喜好和意愿，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。
三、活動內容和主題
�。ㄒ唬┚C合實踐類
1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”，承擔全天家務，向父母獻出孝心，并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。
負責部門：團委
2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。
負責部門：德育處
3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課程學習內容進行一項小發明、小創造；或撰寫一篇科技創想文章；或寫一篇小論文（可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設計意圖和得意之處；開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。
負責部門：教科室
4、收集相關資料、圖片，了解我國的光輝歷程和豐功偉績，編寫紀念建國xx周年的8開主題小報（電腦、手抄均可），開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評。
負責部門：藝體辦
（二）讀書感悟類
每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、藝術類等，編一份8開讀書小報（手抄、電腦制作均可）；或以“共享知識，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學后，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。
負責部門：教務處
（三）社會調研類
根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。
示例主題：公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查，并對中小學生及家長進行訪談，了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后，撰寫調查報告和建議書（配圖片資料）。
參考主題：關于節約用水情況的.調查研究；中小學生的休閑生活調查研究；市（鎮）區白色污染的調查研究；市（鎮）區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評。
負責部門：德育處
備注：
1、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選。
2、開學后，第一周內班主任按要求上交活動成果，交所在負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。
小學生社會實踐活動方案 篇2
寒假即將來臨，又逢傳統佳節春節、元宵節將至，為了讓廣大中小學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，經研究，決定開展中小學生“我們的節日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：
一、活動時間
寒假期間
二、活動對象
全縣中小學生
三、活動內容
1．“我們的節日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假，廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好文化傳統教育，介紹春節、元宵節的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節日中積極健康的一些風俗、習俗，學習節日文化，加深節日印象，自覺傳承節日傳統，增強對中華優秀文化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節約教育，積極弘揚艱苦奮斗的優良傳統，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日安全教育。根據寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型文藝活動時，做到文明、安全、有序，嚴防各類事故發生。
2．開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛生，學習一項家務技能，做快樂的、有責任的家庭成員。
3．“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動，激發學生讀書熱情，培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長需要。
4．“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區服務、一次采訪活動，讓學生感受家鄉的變化，培養學生主動了解社會和服務社會的主人翁意識。
5．“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間，要積極參加餐桌文明、勤儉節約宣傳教育活動，倡導家庭綠色低碳，提倡過一個節儉年，積極推廣節日文明用語，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創文明有禮的節日氛圍。
四、活動要求
各校要把中小學生參與“我們的節日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的`一個有效載體，認真策劃活動，設計載體，做好活動保障。
各校認真發動、落實，結合各自實際，科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現出來的先進典型，及時聯系新聞媒體，進行宣傳報道。
小學生社會實踐活動方案 篇3
一、活動時間：
20xx年7月——8月
二、活動主題：
村居愛衛生
三、參加對象：
全校學生
四、活動范圍：
全體學生所在的.村居、活動場所。
五、活動內容：
1、“村居小主人”志愿服務活動。
�。�1）學生自己組織在村居公共區域、綠化帶、村道等場所開展衛生保潔工作，協助村居衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
（2）學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
�。�1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
�。�2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
小學生社會實踐活動方案 篇4
一、活動背景
折紙工藝是小學勞動技術教育的一般形式，是綜合實踐活動課程的重要組成部分,也是培養學生既動手又動腦，訓練他們的綜合能力的極好方式。
二、活動理念
�。�1）學生初步學會折紙、貼畫、立體造型等手工制作的基本方法，能對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，并能夠學會手工制作中最基本的粘、貼的技能。
�。�2）在小組合作中養成主動探索、自主創新的良好習慣，學會團隊合作意識。
�。�3）發展學生的勞動技能，培養學生的實踐創新能力，使學生的動手能力，觀察能力想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。
�。�4）學生能體驗創意手工的樂趣，感受藝術的魅力。學生經過努力克服困難制作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
三、指導思想：
在我校恪守教育真諦，轉變傳統思想的前提下，以我校“一本三追求”為指導，落實《中華人民共和國義務教育法》和《二十一中校本課程管理辦法》的精神，全面貫徹“生本”理念，樹立學生健全的人格，提高學生自主發展能力。
四、課程簡介：
折紙工藝是一個創造美的過程，是一項能培養學生動手、動腦、啟發兒童創造思維的重要活動，活動將根據低年級學生的興趣、愛好,結合小學學生實際情況安排一些具有可操作性、富有創意的活動內容，主要讓學生通過學習折紙、珠貼、布貼、葉貼、立體造型等手工制作體驗創意手工的樂趣，使學生感受藝術的魅力。
五、活動措施
在教學過程中將利用情境教學方式，激發學生的活動興趣。在實際活動中，使用小組合作法，讓學生成為整個活動的主角。相互學習，相互協作。
六、授課要求：
1、學生人數：低年級學生約20人。
2、對學生的要求：
�、賹Ρ菊n程內容具有一定興趣的學生
②低年級學生。
3、對教室的要求：普通教室。
七、課程內容：
第1課學會看折紙符號折紙變得更簡單
第2課小松鼠
第3課豬
第4課小兔子的簡單折法
第5課會動的.孔雀
第6課簡單的愛心折紙
第7課可愛的小老鼠
第8課美麗的天鵝
第9課看如何變出一條漂亮的魚
第10課好看的百合花
第11課簡易鳥的折法
第12課手工折紙欣賞紙玫瑰如此逼真
八、學習方式：
合作性學習。（生生合作，教師指導并與學生合作進行。）
九、教學方式：
1、講授示范法；
2、指導點撥法；
3、競賽法；
十、學習評價方式：
1、通過學習評價，促進學生自主學習能力，培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣。
2、學習評價方式，
�、偻ㄟ^欣賞折紙成品，學生自評與互評相結合；
②根據學生平時作品數量、作品品相進行相結合進行評價；
③教師綜合評價，給予相應的等級，分別為：優秀、良好、合格；
�、茉谛日钩鰧W生的作品，以起到示范作用，為動手工制作的同學搭建自我展示的平臺，增強自信心，學期末進行教學成果匯報展示。
小學生綜合社會實踐活動設計方案
小學生社會實踐活動方案 篇5
一、目的意義：
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極培養學生自理、自護能力，學會合作，厲行環保。學校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然，拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排：
總指揮：xx
總協調：xx
帶隊校長：xx
負責人：各蹲點領導和年級組長
后勤保障：總務處
三、活動時間：
6周
四、活動安排：
略
五、準備工作：
1、發放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，并與家長聯系。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰自己的目的。
環保教育：教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環境衛生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
七、具體安排：
1、活動時間：
四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發下午返校正常時間放學。
六年級：上午9：00集合9：20出發下午返校正常時間放學。
三年級：下午1：30出發下午返校正常時間放學。
一年級：下午一節課后出發下午返校正常時間放學。
2、安全負責人：各班班主任及配班老師。
3、活動地點：（各年級定）。
4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學可以不參加）。
5、安全注意事項：
活動原則：
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教于樂”、“嚴密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失。
活動主題：
“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動
活動目的：
冬去春來，萬物復蘇，最美蘇州。本著“游中學，學中游”，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學習知識，增長才干，溝通交流，挑戰自己，突破成長，熱愛家鄉，熱愛祖國，長大后為國效力。
活動安排：
（一）建立春游活動安全管理責任制并明確分工與職責
組長：xxx
副組長：xx、xxx、xxx
組員：xxx、xx、xxx、xxx
�。�1）王文英校長全面負責活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。
�。�2）年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負責一年級，高楓負責二年級，朱敏剛負責三年級，胡家釧負責四年級，馬璇負責五年級，崔怡紅負責六年級）；帶隊教師負責本班學生安全工作；德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。
（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的`暢通，在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況，及時做好學生的服務與管理工作。
�。ǘ┲贫ù河位顒討鳖A案
�。ㄈ⿵娀瘜W生安全教育
（1）下發告家長書
�。ㄒ唬┝私庾栽竻⒓踊顒拥膶W生數量，落實出游活動全程安全管理工作；下發告家長書。
�。ǘ┞鋵嵅粎⒓哟河位顒拥膶W生的安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。
（2）班主任做好班級安全管理計劃，利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責，確保班級活動的有序、安全。
（4）3月18日利用學校教師大會對春游活動進行全校安全教育。
�。ㄋ模┗顒影才排c操作流程
1、堅持自愿原則，下發告家長書（一）。
2、班主任按要求完成收費工作，上報春游學生名單。
3、與旅游公司簽訂協，落實用車安全，師生保險等工作，相關單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發應急預案并落實安排帶隊教師。
5、不去春游的學生當天照常上課，安排落實教師在學校監管不去春游學生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議，布置相關工作。確立行政分管年級，教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學習突發應急預案，學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。
8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育；通過短信督促家長對學生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案，請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。
活動過程：
1、上午7：30教師到崗，對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品。
2、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認識帶隊導游后有序上車；8：15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全，關心暈車學生。
3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。
4、聽從導游安排，分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長。
5、下午活動至2：45，各年級集中整隊，出門上車，3：00準時出發回校，預計4：00左右到達校門口。
6、回校后，教師等學生全部接走，方可離校。
7、當日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作。
小學生社會實踐活動方案 篇6
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的`冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排：
實施階段：
1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。
(二)活動具體要求：
開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統文化，陪家人貼“�！薄①N對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝福。
2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。
3.“我向家長學本領”，參與力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。
4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。
5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發明。
6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。
要求：
(1)內容積極、健康，反映寒假活動內容;
(2)寫明作者、注明班級;
(3)版面精致，布局合理。
7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學后進行分享、評比。
8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質。
學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。
(三)活動評比：
下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發明、手抄報紙、繪畫作品等)一起上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
小學生社會實踐活動方案 篇7
一、活動目的
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。
二、活動要求
1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環節，讓大家了解大自然，發現大自然的變化。
（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發揮想象力；春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
�。�2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優秀作品。
�。�3）、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等�；顒咏Y束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的'某一現象所聯想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、安全要求
1、安全領導小組：
組長：甄俊�。ㄐｉL）
組員：李麗薇（副校長）張松暉（教導主任）張桂卿（副教導主任）馬雪清（副教導主任）歐揚（輔導員）梁秀麗（一年級級組長）司徒艷娟（二年級級組長）黃鳳愛（三年級級組長）譚仲愛（四年級級組長）黃用霞（五年級級組長）謝笑英（六年級級組長）
2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚
聯絡員：張松暉
車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽
4.安全注意事項
a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協助處理。
b、請各班主任根據少先隊的需要盡可能安排活動的節目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛生，學會節約。
c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、班主任與跟班教師在有突發事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續。
e、有突發事件，先要積極協助處理；重大事故要及時上報學校領導。
f、事發地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發生。
四、車輛安排
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
小學生社會實踐活動方案 篇8
一、活動目的
1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
3.參與社會實踐，激發學習興趣。
4.了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的'情感。
二、活動時間
x月xx日上午8：00---11：30（周x）
三、活動地點
污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、xx市外國語實驗學校
四、參加人員
x年級
五、組織部門及職責
組織部門：教科處
領導成員：xxx
總負責人：xx（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）
聯絡人員：xx
醫療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。
跟班情況：xx
負責人：xx
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：
�。�1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
�。�2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。
�。�3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
�。�4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的＇意識，有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會（A4紙打�。Ｖ芪逯耙园嗉墳閱挝皇正R后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。
5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
小學生社會實踐活動方案 篇9
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育，加強學生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發展需要奠定良好的基礎。
二、社會實踐活動的主要形式和內容
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內、課外和節假日時間解決，課內時間由綜合實踐課程計劃中規定的時間解決。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動可采取學校組織和班級、學生自行聯系等多種形式進行，包括社會調查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區服務、環保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）低年級學生的社會實踐活動以校內外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調查（參觀訪問）、社區服務、公益勞動、環�；顒�、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉行政區內。
�。ㄋ模┕膭罱處焺撔律鐣䦟嵺`活動方式。
三、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統籌協調、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的`快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
�。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣䦟嵺`活動工作網絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業單位、社區等取得聯系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯系點，為學生的發展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴格履行申報審批手續。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經教導處審核批準后方可按有關規定實施。
（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
�。┙虒幗Y合大隊部。根據學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
四、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養成遇到問題動手實驗的習慣！
3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉，熱愛家鄉勞動人民的品質。
4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農貿市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區打掃衛生、清理小廣告。
十月份
1、一、二年級通過上網、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養學生熱愛科學的興趣。
2、三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉人民的勤勞，培養熱愛大自然和對茶鄉勞動人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開展種植養殖活動，了解生物生長過程，發現生物生活、生長規律。
十一月份
1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。
3、四年級到醫院參觀考察，感受病人的痛苦和醫生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產流水線，了解工藝品的生產過程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――—誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動。
一月份
1、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。
小學生社會實踐活動方案 篇10
為了進一步落實新教育理念，引導學生“凝聽窗外的聲音”，引導學生酷愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，增進多元價值觀的構成。為此制定日照港第一小學學生“參觀日照城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的：
1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會題目，開辟出有自己特點的社會實踐的新途徑。
2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
3、參與社會實踐，激起學習愛好。
4、了解日照的發展歷程，激起學生熱愛故鄉、保護環境的情感。
二、活動時間：
3月25日上午8：00———11：30（周三）
三、活動地點：
污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校
四、參加職員：
五、六年級
五、組織部分及職責
組織部分：教科處
領導成員：xxx
總負責人：xxx（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）
聯絡職員：xxx
醫療救護：xxx隨隊參加活動，配備經常使用藥品，負責突發事件引發的學生受傷情況。
跟班情況：
負責人：xxx負責人：xxx
五年級一班六年級一班
五年級二班六年級二班
五年級三班六年級三班
五年級四班
1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。
2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀遵法與自我保護意識。具體要求：
（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
（2）活動進程中愛惜公物，講文明、講禮貌，愛惜環境衛生。
�。�3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
�。�4）出行在外要牢固建立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3、往返前認真盤點人數，有序地展開活動，活動時要文明，相互關心，留意安全，不弄有安全隱患的'活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4、活動結束后填寫綜合實踐活動記錄表，上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，上交參觀心得體會（A4紙打�。Ｖ芪逯耙园嗉墳閱挝皇正R后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處。
5、參與社會實踐的班級和個人，必須留意本身形象，認真參加活動，為學校和個人建立良好的社會形象。
小學生社會實踐活動方案 篇11
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：
一、指導思想
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像制品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。
切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題
“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
�。ㄒ唬⿲W期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯系，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的.責任，對孩子加強教育和監管。
�。ǘ╅_展讀書活動：
利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學后學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比。
�。ㄋ模┞撓瞪鐓^實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志愿者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區將開展的活動有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；
2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；
3、開展假期生活征文比賽；
4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。
小學生社會實踐活動方案 篇12
一、活動目的：
借春游活動的契機，讓同學們走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
二、活動主題：
擁抱多彩春天，放飛美好心情。
三、活動要求：
1、以“就近徒步，自愿參與”為原則組織活動；
2、以年級組為單位組織春游野餐活動；
3、各年級組確定后，要商定好春游地點和時間，并擬定好活動計劃（計劃中要包涵安全措施），活動完后要寫出活動總結，計劃總結交一份政教處，
4、要求低年級要邀請部分家長參加，高年級邀請任課教師參加；
5、活動結束后，學生一律回學校；
6、要收集好影像資料，交政教處。
四、活動準備：
1、安全教育。
(1）學生有組織、有秩序地排隊。
(2)自我保護意識，不玩水，不攀爬，避免危險行為，跟班教師預先設想防范措施。(如：萬一遇到走失的情況，學生如何做。)
(3)不單獨行動，整班集中活動較適宜。遇到突發情況與老師商量尋求對策。
�。�4）往返前認真清點人數,行進時排好隊伍。每班把學生組織成若干個活動小組,選好小組長，換一個地方數一次人數。
�。�5）進行野餐的.班級要注意防火。
（6）審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其不參加本次活動。
2、文明禮儀教育。
全體學生一律穿校服。不說有損學校形象的話，不做有損學校形象的事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設施；愛護花草樹木。
3、節儉教育。
(1)所帶食品應適量，食用中不浪費。
(2)所帶零用錢應適量，不隨意揮霍。
五、活動過程：
1、各班要根據活動的時間和場地，事先制定計劃，開展一些適當的活動，如：在草坪上做做游戲；唱歌；詩詞誦讀；放風箏等。
2、結合本次活動，班級可開展攝影、繪畫比賽。教師要引導學生仔細觀察，留心記憶，用相機和畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。
3、活動過程中，教育學生愛護環境、保護環境。
小學生社會實踐活動方案 篇13
一、活動目的：
社會實踐活動是學生素質教育的內容之一。為全面實施綜合實踐活動課程，讓學生親近社會、開闊眼界、豐富知識，提高學生的綜合素質和動手能力，培養學生的團隊協作精神，特組織開展本次活動。
二、活動時間：
3月20日（星期五）
三、活動地點：
1、三到六年級——嬉戲谷
2、一、二年級——兒童職業體驗館。（二年級1到6班到湖塘區政府對面的鳳凰谷；一年級各班和二年級7班、8班到湖塘花園街金鷹米微城堡。）
四、參加對象：
全體師生
五、具體行程及安排：
3-6年級
�。ü�33輛車）
2年級
（共8輛車）
1年級
（共8輛車）
7：30汽車到校
7：20汽車到校
8：10汽車到校
8：00發車嬉戲谷
7：40發車兒童職業體驗館
8：30發車兒童職業體驗館
9：00到達
7：50到達，參加兒童職業體驗
8：40到達，參加兒童職業體驗
10：45-11：45午餐
�。☉{餐券到銀河能量餐廳領取快餐）
11：00午餐
11：00午餐
15：00集合返校
14：30集合返校
15：00集合返校
16：00到校
14：40到校
15：10到校
16：20放學
15：00放學
15:30放學
備注：
1、下午提前十五分鐘在園區內廣場集合，不要擅自出園，原門進原門出。
2、以班級為單位領取快餐。
3、午餐后，請把快餐盒等垃圾隨手清理好扔在垃圾箱內。
六、具體要求：
1、班主任和配班老師要提前到班，按規定時間（二到六年級7:30分，一年級8:10分）組織好學生有序上車。
2、車輛安排：
一、二年級車輛停在西校區仁德樓四周，每班一輛車（都是51座），不需分流。兩個年級先后發車，車輛套用。
三-六年級車輛停在東校門門口馬路邊，共33輛。三1班1號車，依次排序，到六7班是30號車。31、32、33號車由分流師生及沒配進班的食堂工作人員乘坐。因到嬉戲谷路途比較遠，一人一座，不得超載。
三年級1班是57座的車，2班是49座的車，其他班級乘坐的車輛都是47座，因此，除三1班，三年級2班到8班都需分流學生。
四、五年級乘坐的'都是49座的車，四2班及五年級各班要分流學生。
六年級乘坐的都是51座的車，無需分流。
各班分流的學生由一名老師帶領乘坐31號、32號或33號車，到達目的地后隨班參加活動，活動結束坐原車返回。
3、配班老師安排：
一、二年級因活動時有專門人員組織，所以任輔導員的藝體組老師都抽調到三年級配合班主任開展活動，一、二年級再配備一名食堂工作人員幫助班主任維持秩序，負責行車途中的安全。配班情況詳見活動方案。
4、班主任要預先對學生做好充分的思想工作，加強對學生衛生、紀律、安全等方面的教育。天氣乍暖還冷，不要求學生統一著裝，但要提醒孩子穿輕便、舒適的鞋；背結實、大小合適的包（最好雙肩包）；帶適量的零食，少量的錢；不帶手機、照相機等貴重物品，以免丟失造成損失。
5、放學時間：
一年級3:30；二年級3:00；三到六年級4:20。
車輛到校后，不要就地解散，要帶領學生回到教室，清點人數后對本次活動做簡單小結，然后按規定時間將學生送至放學的指定地點，交由家長帶回。
6、所有參加活動的人員必須提高認識，明確職責，自始至終參與活動的全過程，不擅自離崗，密切關注本班學生的行蹤，排除一切安全隱患，確保安全。發現特殊情況要及時上報蹲點領導和校長室。
7、請班主任最遲在周四上午統計好準確的參加活動的學生數報我處。不參加活動的學生，需逐個和家長取得聯系，確保這些學生在家的活動安全。
本次活動，請所有參加活動的老師嚴格執行學校的統一安排，確�；顒佑行蜻M行。讓我們快樂出發，平安回家！
小學生社會實踐活動方案 篇14
為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現將暑期社會實踐活動方案如下安排：
一、活動時間：
20xx年x月x日-x月x日
二、活動主題：
我行動、我快樂、我收獲
三、參加對象：
全體學生
四、活動內容：
1.文明出行——做講文明、守秩序的小學生
全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環境衛生，不亂涂亂刻。
2.感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子
在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養成良好的文明衛生習慣，倡導同學們為長輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。
3.動手做宣傳——做環保小衛士
作為社會的小公民，同學們在假期可以關注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4.發展特長——做最棒的自己
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。
5.世界很大，去看看一一做熱愛大自然的小學生
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉的風土人情。名胖古跡。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統教育。游覽xx鎮，了解xx的民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發現美的眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的.閱歷。
6.潤澤書香一一做熱愛閱讀的小學生
閱讀可以引領大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養會滋養你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。
同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧！設計一個不一樣的暑假。
小學生社會實踐活動方案 篇15
一、活動主題的提出
21世紀是一個“綠色”世紀，隨著環保意識的增強，人們生活品質觀念的轉變，人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產保護生態環境，綠色食品的消費增進人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀的主導食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動，使學生了解一系列有關綠色食品的知識，懂得綠色食品的重要性，對綠色食品有一個新的認識，樹立綠色食品的消費觀，促進綠色食品生產和消費的增長，確立科學的、有益健康和環保的食品消費模式。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，購買綠色食品，呼吁周圍的人一起經常購買綠色食品。讓我們一起來關注我們的健康，保護我們賴以生存的環境。
二、活動具體目標：
態度目標：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學生能關注自己的生活環境，關注他人，關注社會，讓學生體會和分享共同的勞動成果，培養學生團結協作的能力，增強環保意識和社會責任感。
知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關綠色食品的基礎知識，懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調查的方法，提高學生發現問題、分析問題、解決問題、再發現問題的能力，并能撰寫社會實踐調查報告。
能力目標：在實踐活動中，了解調查研究的過程，學會運用各種調查的方法，培養多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。
三、活動地點：
學校、校外、社區
四、活動成果形式：
以小組為單位的進行現場匯報會。匯報的形式不限。
五、活動組織形式：
根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。
整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。
六、活動實施的具體過程：
整個主題活動分八個活動階段進行實施：
活動一：活動準備
活動目的.：明確此次活動的意義，學會設計調查表，整理調查結果，總結調查情況，了解大家對綠色食品的認識，培養學生的小組合作能力。
活動過程：
1、講解此次活動的意義。
2、討論、講解什么是綠色食品。
3、按活動內容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務，確定調查內容和地點。
4、設計調查表，掌握表格設計的大致格式，如：標題、主要欄目、統計項、調查日期、調查人姓名等。整理調查結果，總結調查情況，通過調查表了解大家對綠色食品的認識。
5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關資料，制作成長記錄袋的方式不限。
活動二：收集綠色食品的資料。
活動目的：學會運用各種調查的方法，培養多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。
活動過程：學生利用信息技術課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學生根據自己的情況來定。
活動三：我眼中的綠色食品
活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養學生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。
活動過程：
1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網頁、研究報告、資料�？鹊葏R報調查結果。
2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。
3、組長介紹本組準備的情況，組員分配情況、完成情況。
4、說一說參加活動的體會。
活動四：綠色食品的發展。
活動目的：通過到綠色食品工廠進行實地考察，讓學生進一步了解綠色食品。培養學生的觀察能力和分析能力。
活動過程：到生產綠色食品的廠家進行實地考察，并做好記錄。參觀、調查后，小組進行交流討論，學生寫出感受與體驗，小組總結收獲。
活動五：食品安全與我們的健康。
活動目的：通過到商場進行參觀、調查，了解市場上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真偽綠色食品，學會正確的選擇綠色食品。培養學生團結合作能力。
活動過程：由老師帶領到商場進行參觀、調查，并做好實地記錄�；顒忧扒宄顒右�，小組準備好問題，注意活動安全。參觀完后，小組進行交流討論，說說活動收獲。學會正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費。
活動六：品嘗綠色食品。
活動目的：通過品嘗綠色食品會，學生對綠色食品有更深的認識。培養學生的，增進同學之間的友誼。
活動過程：學生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。
活動七：呼喚綠色食品。
活動目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品，學會撰寫社會調查報告。培養學生寫作能力。
活動過程：開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生可以暢所欲言，發表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進行呼吁。學生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會調查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。
活動八：活動小結。
活動目的：通過活動小結，學生之間相互交流，提高認識，總結經驗。
活動過程：在個人自我總結、小組內總結的基礎上，再在班級內進行交流活動。總結形式可多樣，可以是個人的日記、作文，實踐活動中的反思與建議，也可以是在班級討論中的發言或資料、活動成長袋展示。
附：綠色食品的相關資料
綠色食品概念：
綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優質、營養類食品。自然資源和生態環境是食品生產的基本條件，
由于與生命、資源、環境相關的事物通常冠之以“綠色”，
為了突出這類食品出自良好的生態環境，并能給人們帶來旺盛的生命活力，因此將其定名為“綠色食品”。
綠色食品標志：
標志由三部分構成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態；顏色為綠色，象征著生命，農業、環保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。
綠色食品標志是指“綠色食品”，“Green Food”，綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關類產品上。
綠色食品標志作為一種產品質量證明商標，其商標專用權受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構認證，許可企業依法使用。
綠色食品分類：
A級綠色食品
系指在生態環境質量符合規定標準的產地，生產過程中允許限量使用限定的化學合成物質，按特定的生產操作規程生產、加工，產品質量及包裝經檢測、檢查符合特定標準，并經專門機構認定，許可使用A級綠色食品標志的產品。
AA級綠色食品（等同有機食品）
系指在生態環境質量符合規定標準的產地，生產過程中不使用任何有害化學合成物質，按特定的生產操作規程生產、加工，產品質量及包裝經檢測、檢查符合特定標準，并經專門機構認定，許可使用AA級綠色食品標志的產品。
綠色食品所具備的條件：
1、產品或產品原料產地必須符合綠色食品生態環境質量標準；
2、農作物種植、畜禽飼養、水產養殖及食品加工必須符合綠色食品生產操作規程；
3、產品必須符合綠色食品產品標準；
4、產品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。
綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點：
1、強調產品出自良好生態環境；
2、對產品實行“從土地到餐桌”全程質量控制；
3、對產品依法實行統一的標志與管理。
在選擇綠色食品時注意：
凡綠色食品產品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號，其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內容外，貼有中國綠色食品發展中心的統一防偽標簽，該標簽上的編號應與產品包裝標簽上的編號一致。
在包裝上還應有激光防偽含標貼，所謂“四位一體”。如果此時，您還不能確定真偽，可打電話向國家綠色食品發展中心標志處聯系咨詢。
天然食品并非都是綠色食品
現在的市場上，五花八門的食品越來越多，更有許多廠商在產品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說，瞧我的產品無污染。其實這是個誤區。在一項科學家進行的檢測中發現，一些天然食物中含有多種有害化學物質，如亞硝酸（強致癌物）、生物堿、某些酶類以及農藥等。這是因為環境污染；這是因為環境污染無所不在，天然植物生長其中，同樣會受污染；同時，為了生存，這些植物往往會產生一些有毒的化學物質，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。
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