幼兒園大班生活教學教案

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班生活教學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班生活教學教案1

　　一、教學價值

　　本次教學活動旨在培養幼兒養成良好的飲食習慣，通過飲食教育，讓幼兒了解水果的營養價值和重要性，培養幼兒主動愛吃水果的好習慣，從而增強幼兒體質，促進幼兒健康成長。

　　二、教學目標

　　1.知道水果的類型和營養價值。

　　2.愛吃水果，形成健康飲食習慣。

　　3.認識水果對身體的好處，如提高免疫力等。

　　4.通過游戲體驗，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的觀察力和思維能力。

　　三、教學區域

　　活動區域應該選擇室內活動室或者教室，盡可能保持安靜和整潔。需要準備教學所需的物品，如水果、碗、勺、盆等。

　　四、教學準備

　　1.準備各種水果。

　　2.準備游戲道具和其他教學資源。

　　3.準備餐具和消毒用品。

　　4.準備音樂和音響設備。

　　5.準備教學計劃和相關教學資料。

　　五、教學介紹

　　教師先通過圖片或者實物向幼兒介紹各種水果的名稱和特點，讓幼兒了解水果的顏色、口感、營養價值等。然后通過故事、歌曲等多種方式介紹水果的好處，向幼兒普及有關水果的知識，增強幼兒對水果的認識和興趣。

　　六、教學重點

　　1.培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　2.讓幼兒了解水果的營養價值和重要性。

　　3.激發幼兒對水果的興趣和好奇心。

　　七、教學方法

　　1.情境教學法：通過模擬情境，讓幼兒體驗吃水果的過程，引導幼兒體驗食物帶來的美好感受。

　　2.游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒更加深入地了解水果的特點和好處，提高幼兒的學習興趣和積極性。

　　3.示范教學法：通過教師的示范，讓幼兒更加直觀地了解吃水果的正確姿勢和方法，減少誤食和噎食的風險。

　　八、教學過程

　　1.導入（5分鐘）：通過圖片或者實物向幼兒介紹各種水果的名稱和特點。

　　2.講解（10分鐘）：通過故事、歌曲等多種方式介紹水果的好處，向幼兒普及有關水果的知識。

　　3.游戲（20分鐘）：設計各種游戲，讓幼兒在游戲中體驗吃水果的過程，學習吃水果的`正確方法，如捏水果、切水果、挖水果等。 4.品嘗（10分鐘）：準備各種水果，讓幼兒品嘗，讓幼兒感受各種水果的味道和營養價值。

　　5.總結（5分鐘）：通過總結，讓幼兒更加深入地了解水果的重要性和好處。

　　九、教學反思

　　本次教學活動通過多種方式，讓幼兒了解水果的營養價值和重要性，培養幼兒主動愛吃水果的好習慣，從而增強幼兒體質，促進幼兒健康成長。同時，設計的游戲環節更加豐富和有趣，讓幼兒更加積極地參與學習。在以后的教學中，需要進一步完善教學設計，提高教學效果。

　　十、教學案例

　　《養成愛吃水果的好習慣》

　　1.導入

　　教師通過圖片或實物向幼兒介紹各種水果的名稱和特點。

　　2.講解

　　教師通過故事、歌曲等多種方式介紹水果的好處，向幼兒普及有關水果的知識。

　　3.游戲

　　①捏水果游戲：教師給幼兒分發各種水果，讓幼兒捏著水果玩耍，感受水果的口感和質感。

　　②切水果游戲：教師根據幼兒的年齡和能力，給幼兒分發各種水果，并教會幼兒正確的切水果方法，讓幼兒了解水果的內部構造。

　　③挖水果游戲：教師給幼兒分發各種水果，并教會幼兒正確挖水果的方法，讓幼兒了解水果的營養價值。

　　4.品嘗

　　準備各種水果，讓幼兒品嘗，讓幼兒感受各種水果的味道和營養價值。

　　5.總結

　　通過總結，讓幼兒更加深入地了解水果的重要性和好處。同時，教師鼓勵幼兒養成每天吃水果的好習慣。

幼兒園大班生活教學教案2

　　活動目標：

　　1、萌發幼兒對數字的興趣

　　2、引導幼兒發現數字在生活中的運用

　　3、幫助幼兒將數字運用于生活中

　　活動準備：

　　1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數字？它們表示什么意思？

　　2、教具：0—9的數卡二套，有數字信息的物品若干，數字信息若干條

　　3、學具：幼兒人手三套0—9的數卡

　　活動過程：

　　一、游戲“請出數字娃娃”

　　數字娃娃來做客，聽來得是幾？

　　1、我比3多1，是幾？

　　2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

　　3、7可以分為4和幾？

　　4、我排在6的`后面8的前面，猜猜我是誰？

　　5、3和5合起來是幾？

　　6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數字幾來表示？

　　7、我像鴨子，我是幾？

　　8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

　　9、2加3等于幾？

　　10、1減1等于幾？

　　教師按0—9的數序排列數字，請幼兒集體讀

　　二、聯想生活中的數字

　　1、我們周圍生活中有許多數字，想想你們在什么地方看到過數字？并說說它們表示什么意思？

　　2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數字表示什么意思？

　　三、感知數字在生活中的應用

　　1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數字可表示個數的多少）

　　2、認讀尺子上的數字。（數字可表示長度的長短）

　　3、看溫度計的刻度（數字可表示高低）

　　4、看電子稱上的讀數說出物重（可表示重量的多少）

　　5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）

　　6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）

　　7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡 號碼（可表示號碼的順序）

　　8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數字可表示排列的次序）

　四、討論“假如沒有數字，生活會變得怎么樣？

　　五、按指令擺數字

　　1、請找出表示自己年齡的數字

　　2、擺出自家電話號碼，門牌號

　　六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

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