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生活中那一朵浪花記敘文
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活中那一朵浪花記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中那一朵浪花記敘文1
是你打碎了夕陽，打破了海面的平靜，激起了朵朵浪花。
——題記
從前，我沉默寡言、獨來獨往，是班級中有名的“獨行俠”，方圓百里的人都知道。我本以為我會一直這樣下去，如同平靜的海面一般。而你的到來在我意料之外，平靜的海面因你激起了朵朵浪花。
你是一名轉校生，你被老師安排成了我的同桌，你的'到來讓我措不及防。你梳著高馬尾，走起路來一甩一甩的，陽光照在你的身上，如同一位下凡的仙子。
第一次見面，我看得入神。你朝我伸出了手，說：“你好，我叫林心蕊!”我看了看你的手，無動于衷，半天才說道：“哦，我叫林曉佳。”便看向窗外不再理你，你也很識趣沒來打擾我，我們之間就這樣度過了早上。
本以為你的到來改變不了我，放學我仍舊踽踽獨行�？蛇@時你跑了過來，馬尾有規律地甩動著，手自然地搭上我的肩：“你……你等……等我啊!”我沒有理你，把你的手拿下來，便繼續走向校門口。你又追了上來：“你知道把大象放進冰箱需要幾步?”我依舊沒有回答你，可你卻不在意，好像知道會有這樣的結果，自顧自地說：“需要三步�！薄芭叮阅�?”就這樣，我們開始有一搭沒一搭地聊天，那一刻你猶如一個調皮的小孩，撿起地上的石子扔進大海，激起了朵朵浪花。
從那以后，無論是在課余時間還是自由活動或是放學路上，都會看到我們形影不離，我不再沉默寡言。我們在一起懟天懟地懟人，好不快活，這一切才是青春該有的樣子。我們在對方傷心時一起分擔悲傷，在對方快樂時一起分享喜悅，在對方迷茫困惑時互相鼓勵陪伴……
你如同一抹暖陽，融化了我這座“千年冰山”;你如同一顆石子，激起了我生活的朵朵浪花;你如同一股清風，為炎炎夏日帶來一絲清涼。我很想鄭重地告訴你：“謝謝你的陪伴。”
若往事是塵封在記憶中的夢，那你就是我唯一鮮明的記憶。
生活中那一朵浪花記敘文2
辛勤不計一硯寒，桃滿流丹，李滿枝殘，種花容易樹人難。
一一題記
花落塵埃，等一人歸來。
請聽雨打窗臺，朱門微開。留倩影徘徊，遙寄千里之外。
請讓我沿著記憶的長河溯流而上，以故人的姿態回到你身邊。
與你初遇，在秋。
微風吹動了窗外的梧桐樹，陽光從玻璃窗下投進來。你走進我們教室，俯身在講臺上拿了根粉筆，“刷刷”幾聲，你已經在黑板上寫好了名字，揚起下巴，笑靨燦爛：“從今天起我就是你們的班主任了，我叫佘小雪，大家可以叫我小雪，很高興能與你們做朋友�！�
我從桌上的練習冊中抬起眼來，窗外梧桐樹落葉聲不斷，微風拂動，一切靜止，你的發絲仍在空中揚動，笑容若陽光明媚，帶著秋日獨有的一絲清爽。斑駁的樹影下，一瞬間，光有了形狀。
與你相知，在春。
學校墻里的春延燒到墻外去，山坡上轟轟烈烈開著野杜鵑，那灼灼的紅色，一路摧枯拉朽燒下山坡子去了。
放學后的學校本應寂靜無聲，但我們教室里卻傳出爭吵聲。“我的鋼筆就放在桌子上，今天就你值日，肯定是你拿的。”一個女生生氣地沖我喊。我不耐煩地皺了皺眉：“沒拿就是沒拿，不信你查監控去�！蹦桥_口，就見你火急火燎地跑了過來，撐著教室門微微喘氣，笑著說：“我看監控了，是王小明看到鋼筆以為是誰丟了，交政教處去了�！�
女生的臉漲得通紅，支支吾吾地向我道歉，我擺擺手示意不用。你走了過來，莞爾道：“同學間的友誼是最純粹而深刻的，要好好珍惜呀。”我與女生點了點頭。那時我便知道，你對我的影響早已超出了教室那方寸天地。
與你深交，在夏。
仲夏蟬聲四起，夏季運動會也正如火如荼地進行著。報名了跳遠的`我卻在比賽中不小心滑倒，膝蓋上滿是血。
你趕了過來，臉色嚴肅地查看我的傷口，見我走不了路，你便小心翼翼地將我背起，跑向醫務室。天氣炎熱，你的背上早已沁出了一層薄汗，臉上淌著豆大的汗珠。
到了醫務室，醫生給我檢查完確認沒有傷到骨頭后，你長長地舒一口氣，然后又得回去當看護員。你走后不久，我聽到窗外有人喊我名字，便伸出頭往外看。盛夏的光影在石板上留下斑駁，你明媚的笑靨倏地撞入視野，你抬頭看向樓上的我，眼里溢滿笑意，說：“你先休息，比賽的事別太放在心上，我幫你找別人替。”我點點頭，也回了個笑臉。
與你離別，在秋。
秋風蕭條，落葉滿地，一切都是往常的模樣。只是，少了你。原來，前幾個月你便已被安排調任了。
如今，你的笑顏依然點亮著我成長的道路。歸雁南飛，秋風微涼，云層靠近西方的地平線，晚霞似火，與青春輝映纏綿。
老師，遇見你，就像靜止不動的小舟遇見了一朵浪花，浪花雖微不足道，卻在我生活中烙下了深刻的印跡。
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