太空生活趣事多
學習目標
1認識14個生字。會寫8個字。
2有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3初步了解一些太空生活的常識，激發了解新科技的興趣。
教學重難點：
1識字、寫字。
2了解太空生活的有趣。
教學準備：課件
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時學生活動時間約25分鐘
一自讀課文
1分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認識的字畫下來，再向別人請教。
2板書課題后引導學生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
二整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。(睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣)
三學習生字。
出示生字。將生字連同詞語一起出現。（課件）先呈現帶拼音的詞語，然后將拼音去掉，再將不是生字的字去掉，留下生字，讓學生認讀。
說說自己的發現。
四完成課后的“讀讀說說”。
第二課時學生活動時間約25分鐘
一復習生字。（點播生字課件）
二再讀課文，做到正確流利
小朋友們已經知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？先請大家認真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
1?自由讀課文。
2?小組內互相檢查。
3?全班整體檢查。
三有感情地朗讀課文
1?小組內朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
2?全班比賽。
四整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
五寫字。
(1)整體指導，發現規律。
引導學生發現，左右結構的字應該把每部分寫得瘦、長一些；有些字左窄右寬(杯、件、住、須)，有些字是左右大致相等(能、飄)。
(2)精講解，多示范；先描紅，后臨寫。
讓學生在觀察老師書寫的過程中感悟字的間架結構、筆順規則、運筆方法。
臨寫時，請注意三點：一看二寫三對照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結構特點及筆畫的差異；臨寫時，要一氣呵成，把整個字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個字后，再回頭看看范字，對照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發現問題并找到原因，寫下一個字的時候力求有所進步
六實踐活動
查閱太空生活的資料并進行交流。
資料袋：太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動。面對擺在餐桌上的飯菜，千萬不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動作的協調。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因為即使是放到嘴里的食物，不閉嘴它也會“飛”走。咀嚼時節奏要放慢，細嚼慢咽利于消化，還可以減少體內廢氣的產生和排泄，避免宇航生活環境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說，這樣會使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進鼻腔就容易嗆到肺里發生危險。
板書設計：32太空生活趣事多
失重
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