五一小學生活動策劃

五一小學生活動策劃1

　　4、服裝統一、整潔、美觀。(20分)

　　5、指揮節奏準確，具有表現力和感染力。(20分)

　　注：評分最終結果按100分制計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后計算出節目的平均分。

　　七、 獎勵辦法

　　按年級選擇：一等獎一名，二等獎一名，優秀獎一名。

五一小學生活動策劃2

　　一、 活動目的

　　通過唱紅色經典歌曲比賽，加強學生的愛國熱情，弘揚民族精神，讓學生了解我們來之不易的.幸福生活，更加努力學習，為紅領巾增光添彩。

　　二、 活動時間

　　xx月xx日下午

　　三、 活動地點

　　大操場

　　四、 參賽對象

　　1—6年級

　　五、 比賽要求

　　1、演唱內容：紅色歌曲

　　2、演唱時間：不超過5分鐘。

　　3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦、演唱等不同的演唱形式。

　　4、參賽班自帶伴奏帶、伴奏盤，不得清唱。

　　5、演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

　　6、每個班可以根據歌曲內容設計動作和準備道具。

　　7、指揮節奏準確，具有表現力和感染力。

　　8、提倡每班全體學生參加。

　　9、節目單下周二上交教導處。

　　六、 評分標準

　　1、演唱者聲音整齊，音色統一：演唱聲音要清晰、和諧（20分）

　　2、演唱感情要到位：能更好地表達歌曲的情感，表達歌曲的音樂形象。(20)

五一小學生活動策劃3

　　一、活動主題：

　　“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”

　　勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”便成為我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。

　　二、活動目的：

　　1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

　　2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

　　3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

　　三、活動形式：

　　（一）四至六年級開展征文比賽。

　　具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，

　　通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的`感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

　　（二）一至三年級開展勞動小能手活動。

　　主題：“我是勞動小能手”

　　具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。

　　四、活動要求：

　　1、各班同學利用“51”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

　　2、各班于假期后先自行評比，并擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優秀作品給予不同形式的展示。

　　五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節，是體現勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第五十七個五一勞動節，我鎮宣傳辦、團委、工會、宣傳文化中心、東升勞動和保障分局、教辦聯合舉辦東升鎮“五一”勞動節征文比賽活動，具體方案如下：

　　一、參加對象：

　　凡在東升鎮工作和學習的各界人士均可投稿參加。

　　二、征文要求：

　　（1）題目自擬，內容在1500字左右，體裁不限，以“共創東升繁榮，共建和諧社會”為主題。

　　（2）所有參賽文稿必須用a4紙打印（標題小二號字，正文用四號字，并在標題下注明單位及姓名）。

　　三、投稿辦法：

　　自通知之日起至xx年4月25日前，學校的作品交鎮教科文衛辦孔令鵬老師，電話：/社會（機關、廠企、群眾）的作品交鎮宣傳文化中心，電話：。

　　四、展出時間地點：

　　獲獎作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現場頒獎。

　　五、獎項設置：

　　征文賽設成人組和學生組評獎，各組設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優秀獎若干名。

　　一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元；

　　二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元；

　　三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元；

　　優秀獎16名，每名獎20元，證書一本，共480元；

　　六、活動設組委會：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

五一小學生活動策劃4

　　1、活動目的：

　　1、通過開展一系列以“我工作，我光榮；我創造，我快樂”為主題的活動，讓學生了解“勞動節”的起源，了解中國不同時代的勞動模范風格。

　　2、通過有計劃、有組織地開展各種活動，從宣傳“我工作，我光榮；我創造，我快樂”的`主題轉變為我們每個學生的實際行動。

　　3、通過參與學校和家庭的不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情，養成熱愛勞動的好習慣，努力成為“小勞動專家”。

　　二、活動主題

　　我工作，我光榮；我自理，我能干，我能干；

　　三、活動內容

　　(1)繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最光榮光榮

　　2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、中國畫、版畫等。

　　3、上交時間：5月5日前上交，逾期自動放棄。

　　(2)我是勞動小能手

　　1、在“五一”假期里，和爸爸媽媽一起徹底打掃自己的家；

　　2、能幫爸爸媽媽做力所能及的家務，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等等

　　3、知道“誰知道盤中餐，粒粒都辛苦”的意思，并且能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

　　四、活動要求

　　1、各班組織繪畫比賽，每班交5件作品，學校將展出好作品。

　　2、3-6年級的學生寫一篇在家工作的感覺，每班選出5篇優秀作品上交。

五一小學生活動策劃5

　　1、活動目的：

　　通過唱紅色經典歌曲比賽，加強學生的愛國熱情，弘揚民族精神，讓學生了解我們來之不易的幸福生活，更加努力學習，為紅領巾增光添彩。

　　二、活動時間：

　　4月30日下午

　　3、活動地點：

　　大操場

　　四、參賽對象：1-6年級

　　5、比賽要求：

　　1、演唱內容：紅色歌曲

　　2、演唱時間：不超過5分鐘。

　　3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦、演唱等不同的演唱形式。

　　4、參賽班自帶伴奏帶、伴奏盤，不得清唱。

　　5、演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

　　6、每個班可以根據歌曲內容設計動作和準備道具。

　　7、指揮節奏準確，具有表現力和感染力。

　　8、提倡每班全體學生參加。

　　9、節目單下周二上交教導處。

　　六、評分標準：

　　1、演唱者聲音整齊，音色統一：演唱聲音要清晰、和諧（20分）

　　2、演唱感情要到位：能更好地表達歌曲的情感，表達歌曲的'音樂形象。(20)

　　3、服裝統一、整潔、美觀。(20分)

　　4、指揮節奏準確，具有表現力和感染力。(20分)

　　注：評分最終結果按100分制計算，去掉一分和一個最低分，最后計算出節目的平均分。

　　七、獎勵辦法：

　　按年級選擇：一等獎一名，二等獎一名，優秀獎一名。

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