建筑工地社會實踐報告

　　在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的建筑工地社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

建筑工地社會實踐報告1

　　一、 實習目的

　　1. 通過參觀增強對建筑結構的理解，使所學知識與實踐相結合

　　2. 聯(lián)系實際，用實際鞏固驗證所學知識，并增加感性認識

　　3.通過親身參與，培養(yǎng)自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力

　　二、實習時間

　　20xx年10月10日至10月16日

　　三、實習地點

　　中山陵

　　佛手湖國際建筑實踐區(qū)

　　四、實習過程

　　1. 10月10日(周一)，繪制人體尺度分析圖

　　2.1011月11日（周二），我參觀了xxx博物館，并且深入研究了現(xiàn)代博覽建筑的空間特點和流線組織。通過這次參觀，我對創(chuàng)造紀念性氛圍的建筑手法有了更深刻的體會。

　　3. 10月12日(周三)，參觀中山陵，體驗紀念性建筑的空間序列組織和建筑形式

　　4. 10月13日(周四)，繪制建筑尺度分析圖

　　5. 10月14日(周五)，參觀佛手湖國際建筑實踐區(qū)，學習現(xiàn)代世界建筑大師的設計思想和設計手法

　　五、實習內容

　　10月10日，實習的第一天到來了。按照實習計劃，今天本應該去參觀大屠殺紀念館。可惜的是，由于周一閉館，我們不得不改變原定的行程。最終，我們決定進行人體尺度分析的工作。

　　10月11日上午，我在老師的引領下和同學們參觀了xxx紀念館。整個紀念館的外觀設計非常隱晦，它象征性地呈現(xiàn)為一把折斷的戰(zhàn)刀，外墻由排列成線狀的石材構成，墻下設有矩形水池，水池中放置著數(shù)個銅制雕像，配以文字解說，以表達對于中國人民所遭受的巨大苦難的追悼之情。xxx紀念館是由齊康大師設計，其特點在于通過具體的形式來營造獨特的氛圍。入口處的景觀由兩塊分裂的石頭組成，周圍道路兩旁鋪滿碎石子，象征著在南京大屠殺中喪生的貧苦百姓，而整個建筑又化身為一艘和平之舟。類似的具象設計隨處可見，給人留下深刻的視覺沖擊。

　　室內設計在運用展板展覽的同時，也運用各種立體造型來組成相應的建筑場景，包括燈光在內，共同烘托出了一個悲傷的具有紀念意義的環(huán)境。中央大廳的設計讓我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗構成了大廳采光的一個方向，室內外渾然一體，堪稱妙筆。我同時也學習到了一些特殊空間的設計手法。比如說有一些空間是很狹窄的成角度空間，平時做設計時總想著如何去避免它們的出現(xiàn)，但這樣的空間如果也可以有獨特的作用，那它有可能成為非常燦爛的一筆。

　　除此之外，對于南京大屠殺這一歷史事件，我們應該持有更加深刻的理解。無論如何，盡管歷史可能被原諒，但它絕不能被忘記。

　　10月12日我參觀了中山陵。呂彥直建筑師設計的中山陵建筑群標志著中國建筑師首次在國際大型設計競賽中獲得頭獎，而他本人在中山陵的施工過程中盡職盡責，并不幸病倒，英年早逝，成為我們的楷模。我很早就有想?yún)⒂^學習的念頭，這次終于如愿以償。整個中山陵風景區(qū)十分龐大，當我第一次進入中山陵景區(qū)時，我被引起注意的是參天的古木所營造出的靜謐環(huán)境氛圍。中國古代建筑常使用木材作為材料，樹木象征著自然與生命，所以在中山陵的每個角落都能感受到生機勃勃、郁郁蔥蔥的景象。當我走到一個寬敞的廣場時，周圍都是被樹木所籠罩的情景。

　　剛踏入中山陵的時候，天空陰沉了很久，雨水開始下起來。我們只好停下腳步，尋找一個避雨的地方。不過不久，雨勢漸漸減小，我們繼續(xù)前行，通過廣場來到了“博愛坊”——一座巨大的牌坊上刻有“博愛”兩個字，它標志著整個山門的入口序列的起點。牌坊兩側種植著象征著莊嚴肅穆的長青樹木雪松。這郁郁蔥蔥的樹林生動地詮釋了“博愛”一詞的含義。從這里開始，眼界變得更加開闊，我們經(jīng)過一座門樓，沿著293級臺階向上行走。從下往上看，可以感受到人定勝天、威儀四方的氣勢。在這個視角下，平臺完全被隱藏起來。當我們走上臺階，達到頂端往下看時，無法看到下面的平臺。這種由于梯段坡度造成的強烈視覺對比效果，進一步突顯了建筑物作為紀念性建筑的`特點。從最高一級平臺往下望去，只能看見平臺，四周的古木伴隨著飄渺的云朵，樹浪一起一伏，凸顯了人類的偉大。昭昭之心可與日月同輝，博愛光明，正氣凜然。整個建筑平面布局呈對稱形狀，方向感非常明顯。這種中國傳統(tǒng)的形式與外國建筑符號相結合，再加上新興的建筑材料鋼筋混凝土的應用，體現(xiàn)了中西合璧的風格，創(chuàng)造出一座難得一見的綜合主義杰作。果然名不虛傳。這是一座純粹的建筑，讓人感動至深。

　　今天是10月13日，我要進行建筑尺度分析的任務。整天都在校園里轉悠，對教五樓、圖書館以及宿舍樓的房間尺度、門寬高、廊道寬度、窗高寬、欄桿高度、臺階高寬、樓梯尺度、室內外高差、衛(wèi)生間及潔具尺度、桌椅等家具尺度等等進行了實地測量，最后總結分析。這是我第一次對這類尺度有了初步的理解。

　　10月14日，我參觀了佛手湖國際建筑實踐區(qū)。這里有各種令人驚嘆的建筑設計，展示了不同國家和設計師的獨特藝術風格。在實踐區(qū)中，我們看到了由美國設計師斯蒂文·霍爾所設計的前衛(wèi)未來主義風格的當代美術館。同時，磯崎新作為“后現(xiàn)代”代表人物設計了一個精美的會議中心，給人一種宜人的感覺。此外，中國建筑設計師劉家琨設計了一個迷人的藝術酒店，讓人仿佛置身于藝術的世界之中。在實踐區(qū)內還有24座形態(tài)各異的別墅，每座別墅都展示了獨特的建筑概念和風格。這次參觀真是讓我對建筑設計有了更深入的了解。

　　六、感悟

　　這次實習，對于拓展眼界和增長見識來說，旅行和學習新知識至關重要。沒有參觀、旅游和吸收新的知識，如何進行建筑設計？面對不斷更新的技術和審美觀點，如果不積極獲取新知，就會被時代淘汰。有能力的人充滿激情地生活，而沒有能力的人只能抱怨現(xiàn)實。我夢想成為一名杰出的建筑規(guī)劃師，我堅信即使笨拙的人也能通過努力超越天才。因此，我將帶著我的理想奮斗不止。

建筑工地社會實踐報告2

　　今年暑假至今，我非常幸運地來到了天津市建筑設計院十所進行實習。這個地方一直是我渴望去的夢想場所。作為天津市最優(yōu)秀的設計院，同時也是全國前十的設計單位，我感到非常自豪。對于這次得來不易的機會，我倍感珍惜。

　　一、初出茅廬，熟悉工作流程

　　大學四年的學習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學校期間設計過很多課程作業(yè)，來到設計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。設計院是一個龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進行著。剛進設計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓我佩服。看著大家這么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家?guī)兔Γ�要活�?當時以為自己有這個能力)，都被大家委婉的拒絕了，后來我知道，施工圖的工期緊，畫圖復雜，對于一個剛從學校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自己的光和熱。

　　建筑項目的工作流程通常包括以下步驟：投資方提供資金支持——國家審查和批準項目——設計院制定建筑方案——中標確定合作單位——設計院進行詳細設計（包括建筑物的平面圖、立面圖和剖面圖，以及結構、水暖和電氣系統(tǒng)的設計）——建筑主管部門審核和批準設計方案——施工單位開始施工——監(jiān)理單位對施工過程進行監(jiān)督和審核——施工完成——裝飾公司進行室內裝修——竣工驗收——投資方和房產(chǎn)公司進行交接和買賣。每個階段又可以細分為多個子過程，每個參與者在其中負責特定的任務。設計院在整個設計過程中起到重要的橋梁作用，是確保項目能夠順利建成的關鍵環(huán)節(jié)。通過熟悉工作流程，我最終被調派到方案設計組，開啟了嶄新的工作生活。

　　二、建筑方案設計

　　在建筑業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，每個建筑師都頂著巨大的工作任務前行，發(fā)揚“5+2”“白+黑”的工作精神，為建筑設計，奉獻自己的青春。

　　建筑方案設計是一個復雜的過程，在這幾個月的實習過程中，我接觸了好幾個方案的`設計。

　　正趕上單位正好有一個廊坊市住宅項目，帶我的是李工(國家一級注冊建筑師、方案組的帶頭人)，我的任務是完成整個項目里面所有的配套建筑，其中有小學、幼兒園、商業(yè)等其他配套設施。考驗我的機會來了，我很興奮，面對這么多活我壓力很大。理清頭緒，一步一步來。先設計小學，小學在學校的時候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規(guī)范，考慮24班的小學需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過兩天的查閱，我列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實驗室、音樂、舞蹈、美術、多媒體、合班教室、展覽室、活動室、衛(wèi)生間等，還有一個足球場、看臺、體育器材室。結合這些工作有個大致的面積指標表。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經(jīng)把大體的建筑體塊設定，基本上是一個L型平面布局。把列出來的功能表按照面積，有利的交通組織，各個功能利用率的大小進行安排，做平面設計時也要考慮立面的造型，整體的形體關系，各種問題迎面而來。經(jīng)過一天的熬夜，反復改進，總建筑面積為13100平方米的建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進行悉心指導，告訴我先畫草圖，多花多比較，后來又做了兩三個不同布局的平面，對功能重新組合，設計的越來越理性，經(jīng)過一周的反復改正與調整，小學基本完成。經(jīng)過這一周的設計讓我意識到很多問題，首先很佩服李工的設計能力，以及對我悉心的指導，還有他那流暢的小圖都是我學習的榜樣，其次，我也認識到自己的實際操作能力有限，要虛心學習，多看一些別人做的設計，充實自己，提高能力，最后，建筑設計不是簡單的過程，而是功能、平面、立面、造型、體塊關系都要經(jīng)過反復的推敲定下來的。

　　我曾以為我的設計可以一步到位，然而真正的項目設計并不是由建筑師一人決定的。甲方和規(guī)劃局也都會提出意見，導致多次報告和修改。甲方今天要求修改，明天規(guī)劃局又要求修改。作為一個建筑師，必須在甲方、規(guī)劃局和自己之間找到平衡點，使雙方都滿意。一個方案必須既表達自己的思想，又能滿足各方需求。建筑師在整個設計過程中扮演著重要角色，承上啟下，同時平衡各方面的需求。

　　在未來的日子里，我與李工將繼續(xù)合作，設計天津市河西區(qū)人民公園對面的一所新華中學。建筑面積預計約為10000平方米。由于用地緊張，我們在設計時充分考慮了各種硬性規(guī)劃紅線，并且給設施留出了足夠的空間。最終，我們確定的整體布局是一個L形結構。這個方案經(jīng)過多次修改，每周大概進行一次調整。平面功能的調整基本上已經(jīng)差不多了，但立面的風格方面我們嘗試了三種選擇：現(xiàn)代、簡歐和簡中。我們已經(jīng)向規(guī)劃局和甲方匯報了無數(shù)次，但到目前為止，方案仍然沒有最終定下來。

　　在設計院時間越長，真正的設計需要各個單位的相互配合，最后才能完成整體的目標。方案設計階段是最消耗人力物力的階段，要經(jīng)過反復的推敲，也許改來改去又回到原點，那樣我們也要去不斷的嘗試。有時候覺得馬上看到曙光，可能某些地方不符合相關單位的要求，推倒重做，一切從零開始。建筑方案設計階段是最考驗建筑師的意志力和承受力的，作為一個小小的設計師，我奮力前行著。

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