崗位能手事跡材料范文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編整理的崗位能手事跡材料范文，希望對大家有所幫助。

崗位能手事跡材料范文1

　　孫xx，卜莊鎮卜莊小學教師，現擔任英語教研組長、班主任以及五、六年級英語教學工作，從事農村小學教育工作6年。在工作中，她積極肯干，用心做好教育中的每一件小事，耐心處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

　　為調動學生居家期間學習英語的積極性，真正做到“停課不停學”，她通過線上英語“三步教學法”，從線上授課、多樣性作業以及全方位評價三方面著手，進行英語線上教學，學生們對英語學習產生了濃厚的'興趣，學習效率不斷提高，學習效果顯著。作為班主任，她經常通過線上“云家訪”，和孩子們、家長們一起親切地交流。她積極向家長宣傳疫情防控知識，指導學生提高學習能力，豐富課后生活，增強體質。

　　課余時間，她經常用微信和同學、家長們交流線上學習中的問題和困惑，了解同學們在家里的生活情況，并每天提醒同學們要保持良好的衛生、作息習慣。作為一名青年教師，她一直走在學習的路上，勤奮苦干，提高自己的師德修養，提升教學技能，努力做一名優秀的人民教師!

崗位能手事跡材料范文2

　　小李，男，漢族，1988年6月出生，20xx年6月入黨，湖南宜章人，大專文化，現任彌勒市消防救援大隊彌勒中隊一級消防士。他不斷通過學習增強自己的理論知識，經常在業余時間利用“學習強國”APP學習，這幾天還報名參加了“專升本”考試。自開展“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來小李同志始終忠于職守，兢兢業業，竭誠奉獻，堅決完成各項任務。

　　黝黑的皮膚，壯實的身板，已經30出頭的小李同志在人群中總是那么的顯眼。“老李哥”、“老好人”、“鋼鐵俠”這是身邊的指戰員們對小李的評價。自參加消防工作以來，小李同志一直苦練本領，逐漸成長為消防救援的模范人物。10月20日凌晨03時39分，彌勒市彌陽鎮溫泉村委會門口對面，一輛小轎車側翻掉進水溝里，一名駕駛員被困。接到報警后，小李同志在中隊干部的帶隊下，和其他指戰員一起，出動1車6人前往處置。到達現場，該同志不懼現場的危險，迅速投入到處置工作中，并成功搶救被困人員。這只是他工作的一個縮影，作為中隊骨干，總是身先士卒，第一個沖上去“搶”工作，做好榜樣，以身作則，然而他總是說“這只是我應該做的，有危險我會第一個上前，寧愿自己受傷，也不想看到自己身邊的`‘親人’受傷”。一句普通的言語，卻包含著更多的責任感，時時想著自己身邊的兄弟。

　　小李同志用自己的實際行動，詮釋了對消防職業道德的忠實堅守，詮釋著獻身消防使命的初衷，始終深懷對人民的感恩之心，用真情和熱忱詮釋了人民消防為人民的錚錚誓言。

崗位能手事跡材料范文3

　　徐xx，卜莊鎮初級中學教師。作為一名青年黨員教師，她有著強烈的事業心和高度的責任感。從教多年，她勤勤懇懇，盡心盡力地做好本職工作。

　　疫情發生以來，她積極協助做好學校疫情防控的宣傳工作，做到“防控到位、排查到位、宣傳到位”。作為一名教師，她努力做好線上教學工作，努力尋找適合學生線上學習的有效方法，精心撰寫備課，設計個性化作業，提升學生的學習興趣；課下她不斷總結反思，發現問題，及時和同事們交流解決；她認真批改學生提交的線上作業，畫好每一個批注，寫好每一句點評，做好每一次記錄；她每天堅持在線答疑，幫助學生解決線上學習的'困難，堅決不讓班上一個孩子掉隊。昨天已經過去，未來在于耕耘，用她自己的話來說：“在基層教育這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業，站好三尺講臺。”

崗位能手事跡材料范文4

　　孫xx，卜莊鎮僑鄉學區小學教師，現擔任學校班主任和語文教學工作。作為一名青年教師，在接到線上教學通知后，她利用僅有的一個雙休日研究、熟悉直播軟件的功能，希望更好地利用信息化平臺和手段來提高課堂有效性。現在，她每天過得很充實：制課件，開直播，批作業，單獨連線輔導學生，“云家訪”，安撫部分有焦慮情緒的家長，幫助她們有效的與孩子進行溝通，得到家長和學生的'一致好評；作為一名志愿者，她踐行初心和使命，積極響應學校號召，第一時間報名參加卜莊派出所的流調工作，認真排查、仔細錄入、從不馬虎，一天撥打幾十個電話，打到嗓子發炎也從不抱怨。

　　作為一名班主任，負責學生核酸檢測信息錄入工作時，她不辭辛勞，化身防疫“大白”，認真核對每一位學生的基本信息，盡心盡責筑牢疫情防范安全墻。她就是用這樣的一言一行，擔當起了新時代青年教師的新使命。

崗位能手事跡材料范文5

　　張xx，卜莊鎮東冢小學教師，擔任鎮域六年級語文備課組長、學校教研組長、班主任等工作。潛心教書育人，用心做好每一件事，用心完善每一個細節，讓每一個孩子都能得到最大可能的發展是她的追求。

　　網課期間，張老師搜集各種資源，不斷篩選，整理好后推送給學生參考；她學習使用不同的軟件錄制微課，學習網絡投屏直播教學，通過不同的形式讓同學們更好地參與到課堂中；使用各種收作業的小程序和軟件，讓同學們的課后練習得到更好的`反饋。

　　她在家長群里積極反映同學們的學習狀態，遇到有疑惑的家長，她會耐心地進行溝通交流；發現學習較落后的學生，她會通過電話的方式給學生做思想工作，讓學生感受到老師的關心，自發地去參與學習。她工作在細微處，處變不驚、勤懇認真，用實際行動彰顯著青年教師的本色。

崗位能手事跡材料范文6

　　張xx，卜莊鎮六甲小學教師，她負責三、四年級數學教學和學校疫情防控工作。新一輪疫情發生以來，她教學、疫情防控兩手抓、兩不誤。一方面，由于線上教學的特殊性，要求她更關注教學內容本身和呈現的方式，在教學過程中進一步探索互動教學模式，力求用課堂吸引學生“真正在線”，得到家長的.一致認同。她常常犧牲休息時間，認真批改每位同學的作業，通過微信語音、錄制小視頻等方式，對易錯點、重難點進行反復詳細講解，并培養數學“小老師”，通過“生講生學”的課堂模式，提高學生自主學習能力。

　　線上教學期間，她多次依托在線聊天的方式了解每個學生的居家學習和健康運動情況，鼓勵學生和家長以拍照錄視頻的方式展現居家學習情況，與學生和家長們積極互動，增強大家抗疫的信心和決心。另一方面，她嚴格按照上級疫情防控有關要求，第一時間下發工作通知，并組織全校疫情防控應急演練。

　　積極組織師生核酸檢測，每天定時統計全校師生及家屬有無從重點地區返昌人員，對教室等場所定時通風消毒，每天入校測量體溫，筑牢學校內部疫情防控屏障。作為一名青年教師，她以實際行動踐行著自己對教育事業的初心和使命，履行著人民教師的神圣職責。

崗位能手事跡材料范文7

　　鄔xx，女，中共黨員，碩士研究生。承擔英語教學、班主任及高臺中學團委書記工作。自xxx年參加工作以來，她始終如一的工作熱情和愛崗敬業的精神，深受學生的愛戴、家長的歡迎和學校的認可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業業的.典范；在學生眼中她是知心的“大姐姐”；在家長眼中她是認真負責的好老師。

　　在教學中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學校聽評課活動以及各項教研活動，努力提升自己的教育教學能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學習和成長，始終讓每一位學生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標，將“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。

　　陶行知先生曾說，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。作為新時代的教育者，鄔老師尊重學生的個性，努力讓班級管理變得更有溫度。

　　給學生一個世界，給自己一片天空。除了教學和班主任工作，她還承擔我校的共青團工作。在團委工作期間，她積極探索，不斷創新工作方法，在對學生教育的系列活動和團的自身建設中，總以踏實的工作作風，務實的工作精神來推動學校團委的工作。xxx年度，我校獲得南鄭區共青團工作優秀獎和青年大學習先進集體。

　　作為青年教師的她，教師之路才剛剛開始。在她的身上，我們能看到當下青年教師奮發向上的青春活力與上進心，教育之路漫漫，她將繼續不忘初心，以青春之我，資以樂其無涯之生！

崗位能手事跡材料范文8

　　曹xx，男，陜西鎮巴人，南鄭區高臺中學語文教師，高一年級主任。從教以來，多次被評為“優秀班主任”、作文大賽市級“優秀輔導教師”、“優秀心理輔導員”、區級征文大賽二等獎獲得者。

　　他秉承教書育人理念，自參加工作以來連續擔任班主任至今，他深知一個良好的班集體要靠良好的班風去影響學生，在日常教育管理中，他身正示范，注重學生學生行為習慣、學習習慣的培養，抓典型，樹榜樣；賞識學生，幫學生樹立自信，尊重學生差異，了解學生需要，及時幫助學生解學習、生活上的困難；利用周末走進學生家里進行家訪，深入了解學生情況，和家長積極溝通，多方面了解學生的表現，鼓勵和幫助學生，深受學生的愛戴和家長的好評。

　　他在工作中秉承著“我是革命的一塊磚，哪兒需要哪兒搬”的理念。xxx年，面對脫貧攻堅沖刺期工作量大任務重的艱辛，他沒有絲毫退卻，身負組織的'重托，走進大山，與群眾為伴，同貧困斗爭。為了盡快轉換角色、融入工作，他認真學習、理解和掌握中央、省、市、縣脫貧攻堅的文件精神，并主動向“村兩委”干部學經驗，遍訪貧困戶。他深諳“只有多接地氣，工作才有底氣；只有掌握村情民意，才能理解群眾所急，解決群眾所需，真正幫到點子上。”

　　“疫情防控，年輕人就該義不容辭”。作為一名入黨積極分子，他時刻向黨組織靠攏，積極參加學校、社區組織的抗疫工作，在我校疫情防控志愿者招募時，他主動報名，加入到學校疫情防控志愿者行列，主動擔任起學校、社區全員核酸檢測掃碼、有關人員信息排查登記等服務工作，為共同抗擊疫情貢獻了自己的力量，也為我校青年教師起到了很好的帶頭作用。

　　青年就要有理想、有擔當、敢拼搏，他始終用行動踐行自己的理想和擔當，做好學生成才的引路人！

崗位能手事跡材料范文9

　　小杜，男，漢族，中共黨員，湖北荊門人，2012年6月入伍，現任巴音郭楞蒙古自治州消防救援支隊辦公室主任、一級指揮員消防救援銜，先后榮立三等功2次、嘉獎1次，曾被消防救援局評為2019年“年度調研工作先進個人”。

　　小杜在2020年1月21日返回家鄉湖北荊門市鐘祥市雙河鎮大橋村探親。面對突發的疫情，該同志不忘初心本色，在完成自我隔離后，主動申請成為了當地疫情防控工作的志愿者，始終戰斗在防疫第一線。小杜的家鄉荊門市鐘祥市雙河鎮地處山區，交通不便，屬疫情重災區，住戶分散偏遠，下鄉入戶一走就是十幾公里，他走遍了村里近300戶人家，曬得黝黑的臉上被口罩遮出的印記清晰可見。

　　在執勤卡點迎風飄揚的黨旗下，他常常一守一整天。為給村民購買、配送生活物資，他和同事們經常一天要接近百個電話，往返于采購點和村民家中數十次，24小時為村民服務，為當地在疫情防控期間保生活、穩人心發揮了至關重要的作用。面對外出流竄和違規聚眾的群眾，他積極引導、耐心勸導，贏得了群眾的廣泛理解，共勸返群眾約1000余人次，車輛約2000余輛次，未發生一起矛盾糾紛事件。

　　危險性最大、最辛苦的莫過于對確診和疑似病人家中進行消毒防疫以及為40余名滯留在當地的武漢回流人員進行體溫監測，穿上密不透氣的防護服，背上沉重的消毒桶，一場“戰役”下來，他常常汗如雨下。

　　在做好志愿服務工作的同時，小杜發揮專業所長，主動承擔起了村里的防疫工作簡報、工作報告等公文材料的撰寫任務，還主動為群眾開展消防安全知識宣傳教育，并利用走訪入戶的時機，幫助居民排查消除火災隱患，提升家鄉群眾的.消防安全意識。在入戶排查工作中，小杜得知村里年近90歲的馬大培老人，因與其相依為命的孫子被隔離在外地無人照料，便主動向村里提出照顧老人的申請，每日照看老人的飲食起居，多次自費為老人送去生活必需品。老人的孫子馬明福在得知此事后，深受感動，專門寫來感謝信表示謝意。大橋村黨支部有感于小杜同志的擔當奉獻精神，發出《倡議書》，號召全村青年向小杜同志學習。在小杜同志事跡的感召下，當地志愿隊伍不斷發展壯大。小杜的父親受到兒子的影響也加入了志愿隊伍，成為了村里一名流動巡查員，這對戰“疫”父子兵的事跡在當地傳為佳話。

　　小杜同志所在單位駐地位于世界第二大流動沙漠——塔克拉瑪干沙漠東北部邊緣。自然條件惡劣、經濟發展滯后、生態環境尤其脆弱。面對艱苦復雜的邊疆環境，從小在內地省份長大的小杜克服地域、氣候、文化等方面的差異困難，在邊疆這片熱土上默默堅守，無怨無悔。自加入新疆消防隊伍以來，其妻子在武漢市工作、年邁的父母在荊門農村務農，一家人長期三地分居。由于支隊經常處于戰備狀態，無法照顧遠在湖北的妻兒和父母。妻子十月懷胎、孩子出生、家中老人去世、父親重病，小杜均不在身邊。懷著對消防事業的滿腔熱情，在改革期間面對“走與留”的抉擇，小杜同志沒有絲毫動搖。為了支持其工作，小杜同志的愛人張旭主動向公司申請，遠離家鄉來到了公司遠在新疆的建設項目工地工作。在做好本職工作的同時，小杜同志還主動當起了改革政策“宣傳員”、“輔導員”，利用下基層幫扶工作、檢查督導的時機，主動為思想負擔重、改革政策理解不透的指戰員答疑解惑，在他的努力下單位指戰員的轉改率大幅提升。

　　小杜同志無論在何地何崗位，都始終嚴格要求自己。在基層中隊，他是帶兵能手、訓練標兵、火場上的先鋒，其所在中隊連續多年被總隊評為“先進中隊”；2014年，在他和戰友們的共同努力下，所在中隊榮立集體三等功。在防火崗位，他虛心好學、求知若渴，從當初的“門外漢”一路成長為支隊的業務能手，多次代表支隊參加總隊組織的社會單位“三化”對檢互查、防火監督比武。小杜同志分管的轄區位于化工園區，每逢生產旺季，除一日三餐他幾乎是守在園區為企業排查隱患、宣傳教育，得到了當地政府、群眾的廣泛認可。因工作需要借調至總隊辦公室以來，面對人員少、任務重的壓力，小杜同志經常加班加點，忠誠履職盡責，先后撰寫各類公文材料千余篇，以強烈的責任感、使命感出色完成了各項工作任務，得到了各級領導的一致好評。

　　最難堅守的是平凡，最不能忘的是初心。小杜是消防救援隊伍的一個代表和縮影，透過這一個個感人瞬間，我們觸摸到了一種傳承，叫做“一切為了國安家寧”。

崗位能手事跡材料范文10

　　我叫xx，xx歲，xx年進入xx公司，現擔任公司xx部xx室xx組長職務。主要負責路燈、水泵以及零星家電設備的維修工作。

　　工作五年以來，在部門領導的關懷信任和細心指導下，刻苦努力，任勞任怨，在平凡的工作中默默無聞的奉獻著自己。作為一名普通維修員，自己始終以高昂的工作熱情和積極的工作態度，全身心的投入到熱愛的維修事業中，堅持不斷提高自身素養，增強工作能力，勤勤懇懇，遵紀守法認真做好自己的本職工作。

　　一、用心學習、積極提升自我素養。

　　作為一名長者，面對日益更新的技術，自己深知自身知識的貧乏，從內心深處體會到學習的重要性。盡管文化水平不高，但是每一次的培訓，自己都格外珍惜，用心學習，有不懂的就問其他同事或者查閱書籍，及時弄懂不拖不推。期間，還利用工作休閑時間自學了電磁爐維修方面的相關知識。學習的過程是異常艱難的，尤其是有時碰到了難懂的問題，花了很多工夫和時間，還是搞不懂，但自己按耐住了性子，堅信“世上無難事、只怕有心人”，拿著一個個問題逐一向人請教，用時間和汗水將問題逐個的攻克。

　　在此之前，自己就接觸過電磁爐、微波爐等家電設備的維修，但不是十分熟練。隨著工作的深入，了解到公司各營業點涉及到的家電設備，比如電磁爐、微波爐、UPS、洗衣房設備電路板等出了問題都是外送維修，這樣無疑增加了維修費用和時間，之后我便專心鉆研，先從各設備的工作原理著手，把文字內容和圖片信息相結合，對照理解；之后了解組成設備的主要部件、模板的功能，比如二極管，主板的中央處理器集成塊，整流塊以及電阻元件。當出現故障時，如何一步一步的檢查排除故障，電阻要多大阻值，模塊的哪個元件容易出問題；隨著經驗的積累，現在已經可以獨立完成家電維修工作，避免了不必要的開支。同時，自己平時也總結著各類障礙的處理方法，在維修的過程中，也叫來組員，邊維修邊跟他們講解其中的要點。電路板雖小，但也是“五臟俱全”，雖沒有高壓電那么令人戰栗，但也是一個精細活。

　　二、明確工作職責，注重工作細節

　　作為一名合格的電工維修員，肩負著更加沉重的安全生產重任，工作態度和責任心在一定程度上決定著營業點設施設備的正常運行。

　　作為一名組長，自己深知自己肩上所擔負的責任，必須及時了解維修工作中涉及的各個方面的安全知識及監控設施設備的運行情況，將每一項工作都了解得很細致，做到“知其然的同時還知其所以然”，圍繞著公司維修的工作流程、供電系統、供水系統，有計劃、有步驟地組織各類技術學習。

　　交流，讓組員們能更好、更快的掌握所涉及工作的要點；除此之外，通過工作細節來關注組員的思想行為，對好的思想及時給予肯定，對不端正的行為及時進行幫助糾正，讓組員們能以平靜的心態，積極的行動融入這個“大家庭”。

　　每到周末，慕名而來的游客增多，白天泡溫泉，夜晚景觀燈欣賞是他們對彌勒，對公司，對酒店的直觀映象。在期間，我必須每天進行巡查、檢測，保證水泵、路燈的正常運行，以保證水、電正常供應，這是我的職責。

　　xx路段庭院燈被分成了兩組，一組23點熄滅，另一組凌晨1點熄滅，這樣既節約了用電又不影響照明。有段時間不知怎么的`，線路出現異常，兩組庭院燈都無法正常熄滅。經測量主電源線的B相、C相線路相通，可能在某個地方兩相線被合并了，回想發現，前幾天施工人員調動過線路，根據這個發現我們把檢查的范圍縮小到了施工人員動過的地方，把這些地方的線路進行分段檢查、測量。隨后，在風向標后面發現，將該C相斷開后，線路正常，隨即組織人員對后面十二棵庭院燈檢修孔進行檢查，逐一放倒，發現是有一棵燈桿底座壓在主線上， B相、C相線皮破損，導致短路。把線移開，處理好，通電后，路燈恢復正常。

　　三、真情實感，待同事似親人

　　生活中，自己并不因為年齡大就跟他們顯得格格不入，他們遇到問題，無論是工作中的還是生活中的，我都耐心指導他們。每次組織活動，只要有時間我都會參加，大家不分年齡，什么都能探討，他們有時會跟我開玩笑，說，“老頭，怎么越看越年輕了！”的確跟他們在一起久了，不論心態還是精力都像回到了年輕時代。我們會生氣，會吵鬧，但我們不會因此而疏遠對方，因為我們是“親人”，發生這些是在所難免的，之后我們依然是親人。

　　這五年，對我來說是有苦有甜的，不僅體會到了工作的壓力和責任的重負，也感受到了勤奮的快樂和工作的喜悅。今后，我將在自己的工作崗位中盡職盡責，做好每一項工作。加強思想修養，在技術領域里不斷學習，勇于攀登，緊緊圍繞部門上制定的目標開展工作，為xx部，為公司做出自己的貢獻！

崗位能手事跡材料范文11

崗位能手事跡材料范文12

　　小廖，男，1997年9月出生，2014年9參加工作，中共預備黨員，現任貴陽市消防救援支隊清溪路消防救援站衛生員、駕駛員。

　　至新型冠狀病毒防疫工作開展以來，小廖同志充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，在單位防疫物資短缺的情況下，小廖同志積極對接花溪區人民醫院、貴州省職工醫院、花溪區衛計局等相關部門，爭取到口罩200余件、醫用手套120余件、醫用酒精30余瓶、84消毒液5箱及各類藥品120余盒，為花溪大隊開展防疫工作奠定了堅實基礎；同時，作為一名中共預備黨員、衛生員，小廖同志主動承擔起疫情監控、營區消毒、指戰員防疫培訓、食堂衛生監督、休假歸隊人員隔離監護及黨員防疫應急突擊隊洗消員等重要工作，帶領全體指戰員嚴格執行“331機制”、“七個不準”要求、“三個一律”紀律和“四個報告”制度，確保了隊伍內部安全穩定，防疫應急作戰能力得到有效提升。

　　也許在眾多基層消防站里，他只是一名普通消防員，但是在防疫重責面前，他勇挑重擔、迎難而上，本著對黨忠誠，對隊伍負責、對人民群眾負責的嚴謹態度，高標準、嚴要求的.履行自己工作職責，為防疫攻堅戰全面取得勝利貢獻自己的微薄之力。

崗位能手事跡材料范文13

　　薛xx，中小學一級教師，x年參加工作，xxx年至xx擔任初中數學兼班主任，xxx年至xx擔任小學數學兼班主任工作，xx年至今一直擔任小學數學以及學校的圖書管理教學工作，她忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，在工作中盡職盡責，以愛與愛，積極主動幫助別人是她最大的樂趣。“幫助別人，快樂自己”是她的做人信條。

　　一、愛灑學生，滋潤心靈

　　冰心說:“有了愛就有了一切”。作為一名普通的人民教師，她不光教給學生知識，更關心班里學生的身心健康，關注孩子們的點點滴滴。xx年所教班級里有一個叫劉曉的同學，自幼母親因意外去世，父親在外打工，姊妹三人跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。她從一年級接手這個班的班主任以來，一直用教師博大的胸懷關愛著這個瘦弱的孩子。每次學校有幫助貧困學生的名額，她總是牽掛著這個最需要幫助的小姑娘。由于劉曉的爺爺奶奶年紀大，文化水平低，一系列的材料上交，她總是幫忙整理，她常說:“這孩子沒媽疼，夠可憐了，我能幫一點就幫一點，讓孩子快樂度過這小學時光。”她不僅這樣說，也是這樣做的。每到冬天，她都會特意從家里找兩套棉衣送給劉曉同學，平時也留心把親戚朋友不穿的衣服清洗干凈，送給劉曉的家人，在她的無私關愛下，劉曉同學漸漸開朗了，學習成績也提高了。在她的感染下，班里的同學也逐漸跟劉曉親近起來，如:幫助劉曉完成作業；筆壞了，總有同學善意的借給她……快樂生活，健康成長，她把愛撒給了她的學生們，在她樂于助人的情感感召下，她們班里的`孩子也變得互相幫助、團結有愛、熱心助人了。

　　二、熱心服務，微笑待人

　　她熱心助人，樂于助人，獲得同事和朋友們的喜愛，也得到了廣大家長們的認可。她今年所帶班級的班主任是成老師，是個青年女教師。只要班里有“情況”，成老師都會來找她，無論多忙，她都會熱心的給成老師指點迷津，如:怎樣跟學生談話、家長溝通，衛生怎樣才能保持干凈以及學生的座位編排等等，每次成老師都會拉著她的手，開玩笑的說:“薛老師，你可不敢退休啊，你退休了我怎么辦？”在學校，無論誰借書，她都會盡快把老師們需要的書放到辦公桌上。她常說:“老師們工作很辛苦，需要什么書說一聲，我給你們送去。”在辦公室里也總能看到她忙碌的身影，掃地，擦桌子，整理花草。哪個老師請假調不開課，只要她這節沒課，總是笑著說:“放心吧，有我呢。”不求回報，熱心服務，這就是玉川路小學樂于助人的薛xx老師。

崗位能手事跡材料范文14

　　一支粉筆書寫著初心的純凈，三尺講臺灑滿辛勤的汗水。無論在教學科研，還是在專業建設和學生工作，都能見到他忙碌的身影和展現的才華。“汗血長生花果樹，光陰不老拓荒人。”他就是濟寧醫學院藥學院青年教師付英杰。

　　入職藥學院12年來，付英杰先后獲批國家自然科學基金2項，廳級項目2項；獲首屆雷公杯中藥炮制青年教師授課與技能大賽最佳授課獎、第三屆全國“中醫藥社杯”高等學校中藥學類專業青年教師教學設計大賽二等獎、山東省高校青年教師多媒體教學課件競賽二等獎、山東省高等醫學院校課程思政案例評選二等獎。發表期刊論文20余篇，授權發明專利1項，參編著作3部。

　　“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”多年來，付英杰在專業建設上為中藥學專業的建立和發展付出了大量心血。以盜火者的精神，為中藥學專業教育教學的發展筑起堅實的基石。正所謂“理想與現實之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。”xxx年起，他還擔任3+4貫通培養中藥學本科專業的負責人。不以積財貨之心積學問，不以求功名之心求道德是其求學問道之初心。

　　“不慕古，不留今，與時變，與俗化”，付英杰在教學方法改革上潛心研究，將植物3D模型等教學新方法用到實際教學中，并在日照校區進行了8次觀摩教學，3次教學心得匯報會。且行且思，且悟且進，不斷從當前的曲折路徑中汲取經驗，并將教學心得與其他學院的老師一同分享，取得了較大的反響。

　　“惜才以教，并肩扶梯”，是他對待教與學的.態度。他指導學生獲得第二屆大學生醫藥生物技術實驗技能大賽三等獎。指導三屆學生參加教育部中藥學類教指委主辦的全國中醫藥高等技能大賽獲得優秀獎。指導四名學生參加xxx年全國第四次資源普查并獲得資源普查“優秀工作者”。深刻詮釋了當代“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”的新氣象、新內涵。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，付英杰在學生工作上還擔任了xxx級、xxx級中藥學本科1班的班主任，他始終嚴格要求，因材施教，有如時雨化之者，有成德者，有問答者。引用“人命至重、貴在千金”培養學生樹立良好的藥德，鼓勵同學們立志“為中藥崛起而讀書”；生活中與學生亦師亦友，多次幫助家庭困難的學生，并在考研前的關鍵時期進行專業知識答疑。玉壺存冰心，朱筆寫師魂；諄諄如父語，殷殷似友親。

　　盡管付英杰老師的工作很繁雜，但他仍以“學道須當猛烈，始終確守初心，纖毫物欲不相侵”要求自己，以“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”的精神對待教育，始終堅守在教書育人的第一線，將自己的全部精力和汗水奉獻于中藥學及教育事業。

崗位能手事跡材料范文15

　　xxx，女，1958年12月生，中共黨員，主任中醫師。1976年高中畢業后作為知青被組織上分派到峰峰礦區青年林場下鄉2年，后考入河北醫學院中醫系學習，1983年畢業后分配到市中醫院工作至今。現任邯鄲市中醫院腦病科門診醫師。

　　x大夫從醫近30年，曾先后在醫院針灸科、內二科和腦科擔任臨床醫師和門診醫師。她為人謙恭低調，對技術精益求精，對待病人滿腔熱忱。20xx年初，單位組織職工體檢時查出肺部有腫塊，被確診為肺癌，后到天津腫瘤醫院接受治療，病情穩定后，劉大夫立即回到自己熱愛的工作崗位，繼續默默無聞的投入到門診醫師工作中，她沒有向單位和組織提出任何的照顧要求。

　　當朋友和同事們得知情況后都勸慰她提前退休治病，因為按照年齡明年就可以正式辦理退休手續了，跟醫院領導和組織上提出來也并不為過，然而劉大夫卻說：“作為一名醫生，為患者診病治病是我的職責所在，每天能夠見到病人，為他們打開心結，解除病痛，我心里才踏實。雖然自己身體有恙，我有信心戰勝它。來醫院工作30年，對單位同事們和患者存有一份特殊的情感和眷戀，我有一些信得過我的患者群體，他們需要我，單位也需要我。

　　是黨和國家培養我這么多年，使我從一名下鄉知青成為一名人人敬仰的高級知識分子，這點病痛不算什么。我要用樂觀向上的心態，飽滿的工作熱情，積極的工作態度去挑戰病魔，感染身邊人，給所有病人和患者作出榜樣，樹立戰勝病魔的信心。只要是身體情況允許，我就會多盡自己的一份力，多位社會做一點貢獻”。樸實的話語中透露著x大夫對生活、對工作的熱愛，傳遞出一名醫務工作者勇于面對病魔、戰勝病魔的`信心和毅力。

　　她是這樣說的也是這樣做的，現在x大夫仍堅持每周一到周五上午到診室出診，耐心接待每一位患者，悉心為病人診治。在全省衛生系統大力倡導實踐“修醫德、強醫能、鑄醫魂”的今天，我院x大夫的事跡深深的感動著我們身邊的每一個人。市中醫院黨委號召全院干部職工向x學習，她就是我們的“最美醫生”。

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