譚千秋的感人事跡

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的譚千秋的感人事跡，歡迎閱讀與收藏。

譚千秋的感人事跡1

　　5.12大地震突如其來地降落在四川汶川，無情的大地震在剎一間奪走了一個個無辜的'生命。然而，在這無情的災難中，卻發生了許許多多感人的事跡。譚千秋老師舍身救學生的偉大事跡卻讓我極其感動！

　　5月12日下午2點多鐘，譚千秋老師正在教室津津有味地上課。突然，教室劇烈地抖動起來。譚老師意識到地震了，于是，他大聲地喊道：“同學們，快跑，一個接一個，什么都不要拿……”同學們急忙沖出教室，跑來了操場。可是，不料，地震越來越厲害，當房子即將要塌下來時，還有四位同學沒趕得及跑出去。于是，譚老師不顧一切，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了…… 13日22時12分，譚千秋老師終于被找到。“我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！

譚千秋的感人事跡2

　　大愛無聲鑄師魂——譚千秋地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在講桌上，伴著雷鳴搬的響聲，冰雹搬的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上……熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拼命地撐住講桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存著的學生，而他張開守護翅膀的身軀則被定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的`最后一塊水泥板時，所有搶險人員都震撼、落淚……他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死，精神千秋。”他是我最敬佩的人，在危難時刻，是他用自己的身軀為四個孩子架起了一座生命橋，而把自己的生死置之于度外。在那一刻，他不是一個普普通通的人了，他變成了一個神，一個偉大的神！

　　他的身影在那四個孩子的眼中會變得越來越高大。我想：這種舍己為人的精神會一直深深地刻在他們的心目中，這種精神值得我們每一個人去學習、去傳承、去發揚！

　　大災有大愛，如果說譚老師是一個天使，那么派他來救那四個孩子的人不是別人，是他自己！

　　這是一種多么崇高的師德啊！

　　現在，讓我們對譚老師的英靈說一聲；“譚老師，請您安息吧，人民會永遠記住您的！

譚千秋的感人事跡3

　　在5.12四川大地震的下午2點多鐘，譚千秋在教室上課，他正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

　　13日22時12分，譚千秋終于被找到。當救援人員發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學生，四個學生都還活著！”

　　我深深的體會到了譚千秋老師對同學們的關懷，其實，每一位老師都把學生當成了自己的孩子，每一位老師都在默默的保護自己的學生。有的老師甚至于把自己的學生當成比自己的親人還要親的“親人”，還有的老師不顧自己的生命都要保護好自己的學生……

　　譚千秋這位老師不顧自己的生命都要保護好自己的`學生，他這種為人著想的老師是多么的值得我們學習啊！他那種偉大的精神是那么的值得我們學習，讓我們一起學習譚千秋這位老師那種偉大的精神吧！

　　在班上有的同學不喜歡老師，那些同學不喜歡老師是因為老師有的時候在班上罵同學，同學心里不服氣，所以，那些同學才會不喜歡老師。俗話說：“打是親，罵是愛。”其實，老師打你罵你是一種關心，可是，那些同學卻把關系搞得那么復雜，所以，我希望那些同學們不要不喜歡老師。

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