道德模范誠實守信個人事跡

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編整理的道德模范誠實守信個人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

道德模范誠實守信個人事跡1

　　金xx，女，11歲，是xx市第三小學四年一班的學生，從一年級開始一直擔任班級班長職務。她樂于助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。20xx年被評為第三小學校校級三好學生，20xx年被評為xx市市級三好學生。20xx年獲第三小學校“數學小博士”榮譽稱號；獲全校英語書法比賽三年組三等獎等榮譽稱號。

　　她堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱贊的誠信好少年。作為班長，她深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到了很好的帶頭示范作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，說到做到。另一方面，她是老師的得力助手，幫助老師管理好班上的紀律，做好學生的思想溝通交流等工作，為班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的.各項校內外活動，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是集體的事情她都會主動承擔各項任務。

　　在班級里，她一直是班級事務的熱心人，同學們水筆沒墨了，她會毫不猶豫地借給她們；班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學們閱讀；同學體育課忘帶跳繩了，她會將自己多余的跳繩借給她們；運動會上，她會多帶一些礦泉水到班級里，分給沒有帶水的同學喝；學校征集征文活動，要求電子版上交，有的同學家沒有電腦或者不會打字，她會把同學寫好的稿材料子拿回來，利用休息時間幫她們打成電子版的，存在u盤里再上交到學校。

　　在家里，她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事情今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己的適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。

道德模范誠實守信個人事跡2

　　我是農大附小語文教師xx，一直在教學一線工作。曾被評選模范班主任、優秀教師等。這些榮譽背后，是我多年如一日始終踐行著誠實守信、以質量求生存諾言的行動。

　　孟子說：誠者，天之道也；

　　思誠者，人之道也。此言道出了誠信的重要性。在我看來，誠信是一種責任，一種美德，一種力量。一直以來，我堅持以學會誠實守信，做到誠實守信為行為準則。因此，我一直用誠信來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的.每一個人。

　　在日常的生產、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了四個互相四個不，即：互相支持不爭權，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。

　　堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個小學教師，我認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學能力。我把信賴，往往能創造更美好的意境！作為自己的座右銘，去信賴家長朋友，和家長、孩子做最為誠實信守的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支持。

　　我不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態，我每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。

　　幾十年下來，我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上。做人踏踏實實，做事誠實守信。

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