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申報縣優秀教師事跡材料(精品)
在現實生活或工作學習中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編整理的申報縣優秀教師事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
一、愛崗敬業、勇挑重擔
在工作中,我十年如一日,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉一圈,給學困生輔導,或是與部分學生談心,詢問他們的學習、生活情況。從XX年至今,我一直擔任九年級的物理課,我時刻銘記著那份沉甸甸的責任。
二、關愛學生、無私奉獻
一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對學生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學生病了,我背起學生送到醫院,為學生看病抓藥;貧困生董蒙蒙家庭困難,我掏腰包為她交學費;王文帥因應付作業不滿老師對他的批評發誓再也不上學了,晚上,我抱著孩子去家訪,苦口婆心的把他勸回了學校;妻子闌尾炎做手術,上午做完手術,下午我就撇下無人照顧的妻子去了學校;父親重病臥床3年,母親也患重病近20年,我從來沒有因此耽誤過學生一節課。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率,我率先轉變教育觀念,積極參加教研教改活動,課堂上實踐并探索洋思中學的“先學后教,當堂訓練”教學模式和杜郎口中學的“預習、展示、反饋”教學模式,并博采眾家之長,逐步形成了自己提出問題—討論歸納—教師點撥—當堂訓練的教學模式。為了在課堂上更好的說明一個道理,我經常日思夜想,反復琢磨。為了提高自身素質,課下我對自己的要求是做好兩腿“三走進、一走出”一走進閱覽室,多看書,豐富自己的教學理論和專業知識;二走進教室,聽其他教師的課,取其之長,補己之短;三走進學生,了解學生的知識水平和接受能力;一走出是走出學校,到名校參觀學習。我所帶的班級班風正,學風濃,班級工作在全校名列前茅;我所教的物理學科成績,在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當中,我具備了過硬的專業知識,豐富的教學經驗,優秀的管理模式,精湛的教學藝術,成為學校勇挑重擔的骨干教師。近年來,我講授的公開課多次獲市優質課一等獎,輔導的學生多次獲市、省級一等獎,我本人在XX—20xx年度考核中均被評為優秀,XX年被教體局評為“課堂教改優秀教師”,XX年獲局優秀教師榮譽稱號。
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