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精神文明建設先進個人事跡材料

時間：2024-06-18 09:19:20 事跡材料我要投稿

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精神文明建設先進個人事跡材料

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家整理的精神文明建設先進個人事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精神文明建設先進個人事跡材料

　　精神文明建設先進個人事跡材料篇1

　　現在，我們古城西安已進入創建國家衛生城市的關鍵時期。那么社會各界人士對創衛有什么感想呢？就讓我做一次小記者來采訪一下大家吧。

　　有人說，這不，迎面走來個男人。看他長的斯斯文文、帶著個金絲眼鏡、穿著黑色西服、腳上的皮鞋也是擦的油亮油亮的。他一邊走一邊還看著手里的文件，真是認真。我正要走上前采訪，卻見他突然把手里的文件撕了隨便撇到了草坪里。我走上前問：“叔叔你知道什么是創衛嗎？”“創衛呀，知道知道。就是創建國家級衛生城市嗎。說簡單點就是不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，使用文明語言以營造一個文明健康的社會氛圍。”“噢，那你剛才還”“哪個哪個，我還有事就不多說了”

　　“哎，叔叔別走呀。”

　　垃圾桶說

　　“創衛，哎！你說說，你們人長說做什么事都要從一點一滴做起，從小事做起。可是真正這么做的能有幾個，就說我們這些垃圾桶，你們創衛最起碼應該做到不亂扔果皮紙屑吧，你看我肚子――空空的，我都餓了好幾天了，你在看看這整個一條街，站這多少兄弟等你們扔垃圾。可為什么你們就不往我們肚子里扔而隨手亂丟呢？我們自從站在這就沒吃過幾天飽飯。眼巴巴的看著你們扔垃圾卻吃不上。哎哎哎。”

　　馬路說

　　“不用我說，你看看，你看看我的臉。深一塊、淺一塊的。”“為什么會這樣呢？”“為什么！還不是那些小商小販整的，他們白天在這里賣菜晚上又在這里擺夜市。又不打掃衛生又不講衛生把什么爛菜葉、臟水、剩飯往我臉上到，整的我是滿黃褐班。政府前年才給我美過容今年有破相了”“那沒人管嗎？”“管！有人管。剛開始管的時候還不錯小商小販都走了，可是都后來風頭過了、管的松了他們又回來了。哎！沒辦法。”

　　電話亭說

　　“雖說創衛，但你看我全身，到處都是野廣告。有寫上去的、粘上去的還有刻上去的`。你說說，我本來是方便大家的現在卻方便了那些不法分子。”“你也別太自責了。”“恩，我現在就希望政府趕快出臺一些措施來制制那些人。”

　　三中說

　　“好歹我也是個百年名校，你看我周圍，都是一些‘一線天’的平房。過道窄的只能容一個人行走。這存在這多大的安全隱患。如果出個什么事真是跑也跑不出來、進也進也進去。雖然那么大的創衛標語掛在我門前，可是我那些學生在學校里可以做到自覺遵守行為規范但出了校門呢？他們也能做到嗎？”

　　我說

　　其實創衛的成功與否全都在與我們。如果我們每個人能做到從小事做起，從一點一滴做起。自覺屏棄陋習、自覺遵守行為規范那么創衛明天就會成功。如果還是我行我素那么創衛成功也許會成為西安人永遠的一個夢！

　　精神文明建設先進個人事跡材料篇2

　　一年來，在教育局領導下，學校領導班子帶領全校教職員工，以加強領導班子思想建設為重點，以進一步促進教育改革，全面提高教學質量，進一步鞏固我校盟級文明單位成果為目標，全面促進了學校各項工作的開展。現將我校精神文明建設工作情況總結如下：

　　一、建設一流的領導班子

　　首先，成立了以史秀為組長，門金珠、邱彬、郝影、張愛婧為副組長，其他班子成員為成員的精神文明領導小組。其次，提升領導班子的學習能力。通過學習科學發展觀，使班子成員了明確認識，加深了理解，提高了領導班子成員的政治理論水平。利用暑期組織教職工學習教育專著，校長親自檢查讀書筆記，在保證學習時間的同時，學校對理論學習的內容做了細致的安排，《教師法》、《教育法》、社會公德、職業道德、家庭美德為核心的“三德“教育也都是學習的內容之一。為了使學習不流于形式，學校采取相應的檢查措施。

　　第三，提升領導班子的決策力。我們注重建立完善的領導班子內部議事規則和決策機制，始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過程。采用教師問卷和召開年級組長、教研組長座談會的形式，采集信息，了解一線教師對學校建設的意見和建議，掌握第一手資料。

　　第四，樹立大局意識和全局觀念，注重團結協作。我校把“同心同德“確定為班子建設的首要目標，每一位班子成員都牢固地樹立“一盤棋“意識，在認真抓好分管工作的同時，關心整體，心系全局，通力合作，明確個人分工，發揮個人最大優勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經常碰頭，交叉工作經常協商，重大問題反復研究。確保了班子整體功能的發揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。

　　第五、確立公仆和服務意識，領導班子的執行力有了很大提高。在工作中，我校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發展為根的工作理念，一切從實際出發，從大處著眼，小處著手，甘當職工的勤務員。

　　二、建設一流的教師隊伍

　　擁有一支勤奮敬業、博學多才的教師隊伍是打造一流學校的前提和基礎。我校采取的主要措施表現在：

　　（一）突出師德師風建設。一是將《中小學教師職業道德規范》和《教育法》制成宣傳欄在教學樓長期擺放，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優秀教師學習活動。三是開展師德師風大討論和演講活動。每一位教師都參加討論和寫出心得體會。

　　（二）注重對青年教師的培養。新老教師結對子，發揮老教師”傳幫帶“的作用，新教師一到學校，由老教師講示范課，然后按學科自愿結成幫教對子。從備課、講課批改作業到課外輔導等各個教學的基本環節，全由中老教師進行輔導幫助。除了新老教師“結對子“外，我校還加強教學管理，組織了聽課小組，主要由校領導組成，每個學期初，對全校教師進行聽課評比，提高了教師的教學水平。

　　（三）發揮黨員教師的帶頭作用。

　　（四）加大教師培訓力度，提高教師業務能力。我們通過“走出去、請進來“等學習活動，加強師德和法制教育。聘請市教研室的教研員來我校聽課、評課，開展講座，進行調研，給教師最直接、最精當的指導，為教師教育教學能力的提高提供服務。

　　三、開展活動加強管理

　　（一）重視精神文明校園建設，把開展創建學習型學校活動作為鞏固盟級文明單位的主要內容來抓。為在全校形成濃郁的創建氛圍和扎實的創建行動。創建學習型學校的目標是：建立終身教育的理念，深化教育教學改革；健全學習型組織系統，建立科學的人才培養機制；增強教師教育教學研究的能力，建設師德高尚、業務精良的教師隊伍。

　　（二）狠抓學生管理工作，將先進的校園文化融于有效的德育管理之中。在新學期伊始，我校通過一系列精心組織的活動對學生進行養成教育、理想教育、等，辦好學生廣播站、辦好班級板報等，開展豐富多彩的文化活動、讓學生充分展示自己的才能。我校以先進性教育活動為契機，將學生養成教育作為突破點，通過“克服陋習講文明，自強素質樹新風“活動，有效改善了學風。切實加強學生心理健康教育工作。從師生關系、生生關系、親子關系、家校關系出發，以互動方式和家長學校形式，解決矛盾，釋放、舒緩壓力，營造一種民主、和諧、寬松、健康的心理氛圍，讓每一個人都發揮最大的能量，獲得成功，讓每一個學生的身心都得到健康發展。

　　（三）充分、合理利用德育基地、社會實踐基地、社區等開展形式多樣的`社會實踐及志愿者服務等教育活動，在潛移默化中使學生受到諸如愛國主義、環保、安全、團結合作、奉獻等多方面教育。在堅持對學生進行愛國主義教育中，我校從活動到機制，從方法到模式，從系列到系統，創新務實，形成了“五個結合“：一是愛國主義教育與各項重大活動相結合，促進學生熱愛祖國和中華民族崇高精神的形成；二是愛國主義教育與課堂教學渠道相結合，使優秀的人文內涵“潤物細無聲“地融入到學生的心田；三是愛國主義教育與校園文化相結合，讓學生在美的享受中，提升愛國情操；四是愛國主義教育與社會實踐、社會關注的熱點相結合，培養具有創新精神和實踐能力的卓越人才；五是愛國主義教育與學生自主發展、卓越發展相結合，為學生卓越發展提供平臺。愛國主義教育活動在學校如火如荼地展開，極大激發了學生的愛國情感和社會責任感。

　　四、狠抓學校安全工作

　　（一）學校非常重視社會治安綜合治理工作。安全工作是學校工作的重點。學校多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證學校師生的安全。

　　（二）。我校在師生健康保健方面也做了大量工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發病、常見病的預防，確保學生的身心健康。

　　（三）學校堅持每年為師生進行身體健康檢查，對在檢查中發現問題的，通知本人或家長及時進行治療。

　　以上是我校在鞏固盟級精神文明單位中的一些做法。在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實“科學發展觀“的重要思想，在教育局的領導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異。以實際行動在創建盟級精神文明單位的基礎上，爭取早日邁入區級文明單位的行列。實現我校跨越式發展，創建三街小學輝煌的明天。

　　精神文明建設先進個人事跡材料篇3

　　走進平輿縣古槐街道辦事處轄區，只見街道車水馬龍井然有序，背街小巷干凈整潔，計生廣場、怡馨園文化活動如火如荼，呈現出一幅和諧文明的畫卷。這幅畫卷，是街道群眾自力更生、艱苦奮斗的成果，同時，也是古槐街道黨工委書記羅先進400多個日夜不懈努力的結果。古槐街道地處平輿縣城，是全縣最大的人口聚集區和商貿中心，轄14個社區居委會，轄區人口10.5萬人。現年45歲的羅先進自擔任古槐街道黨工委書記以來，始終認真實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，帶領全街道干部進一步解放思想，以加強精神文明建設為載體，全面建設和諧社會，形成了物質文明、精神文明、政治文明互促“三贏”的良好局面。

　　一、加強領導，形成精神文明創建格局

　　“天下事，成于實干，敗于空談。”在與全街道干部任職見面會上，他簡短地結束了自己的任職發言。他是這樣說的，也是這樣做的。根據全縣爭創省級文明縣城的目標任務，他及時召開了精神文明創建專題會，研究部署精神文明創建工作，調整、充實了古槐街道精神文明創建領導小組，由街道黨政一把手、主管領導及教育、醫療、企業、新經濟組織等單位主要領導共同參與的精神文明創建小組，建立起了一

　　個分工明確，責任到人，相互配合的創建工作體系，做到領導到位，組織到位，工作到位，樹立了街道、社區“一盤棋”的整體意識，形成以“黨工委、辦事處為核心，各職能部門為基礎，居民群眾為主體，社區單位共同參與”的新格局。

　　二、強化措施，掀起精神文明創建高潮

　　“工欲善其事，必先利其器”，針對古槐街道衛生狀況有所反彈，居民頗有怨言，干部創建厭戰的情況，羅先進書記加強學習調研，找準問題癥結，并對癥下藥，掀起了新一輪創建高潮。一是堅持不懈抓教育。圍繞精神文明建設的目標和任務，他把深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀作為重要工作來抓，在自己學透、領會精神實質的同時，組織街道、居委兩級干部通過召開座談會、組織考試等形式，用科學的理論武裝全街道居民。全面學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，通過粉刷張貼標語，散發宣傳單等形式，使基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德等規范家喻戶曉、深入人心。同時，他還狠抓群眾的科技文化教育，在全街道形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。二是破除陋習樹新風。社會經濟發展了,但由于封建殘余思想和腐朽文化的影響，一些與時代發展不相適應的陳規陋習仍然存在，如：婚喪嫁娶大操大辦，封建迷信屢禁不止，對待老人不尊不敬，鄰里之間不幫不問，環境衛生不抓不搞，美丑是非混淆不清，這些現象嚴重阻礙

　　了全街道物質文明、精神文明和政治文明的協調發展。為了徹底消除這些不良風氣，提高群眾思想素質，以文化建設為載體，積極開展道德評議活動，成立了道德評議小組，制定了道德評議章程，對不道德、不文明的人和事進行批評教育，對于較嚴重的問題隨時評議，以此推動了社會風氣不斷好轉。在學校，則以開展三理教育為切入點，促進未成年人健康發展。認真開展了“五好家庭”、“好婆婆”、“好媳婦”、“好妯娌”的評選，使居民在自我教育、自我評價中享受到精神文明建設的成果，大大調動了廣大居民參與文明建設的積極性。三是拆危治亂嚴管理。他多次帶隊深入各社區，對垃圾亂堆，亂擺攤點、違障建筑、亂貼亂畫、畜禽散養等情況進行嚴管重罰，為縣城居民創造了良好的生活環境。四是加強投資強基礎。融資230萬元，對城中村小李莊、羅張莊進行升級改造，新建背街小巷12條，面積42000平方米，同時購置垃圾車50輛，并對全街道100余條背街小巷保潔到人，做到垃圾日產日清。四是創造條件豐富群眾文化生活。他積極鼓勵各社區組織居民在怡馨園、計生廣場開展傳統秧歌、太極拳比賽，豐富了群眾的文化生活。在他的推動下，各社區居委均建立了圖書室，為群眾文化活動提供了良好的場所和條件。

　　三、維穩安民，鞏固精神文明創建成果

　　“安民則惠，黎民懷之”，作為全街道精神文明建設的

　　領路人，羅先進書記深諳：文明創建，離不開安全穩定的社區環境秩序。一是加強人防。街道組織15人的`治安巡邏小分隊，在重點區域晝夜布控，各社區居委會也成了治安巡防小隊，形成了動態的防護網。二是擴大技防。投資5萬元，在街道、各社區居委、各住宅小區新裝了平安大喇叭、電子攝像等靜態防護措施，實現了各社區防范水平的提升。三是堅持領導接訪，傾聽群眾呼聲，及時解決群眾反映問題。同時，認真抓好了各項惠民政策的落實。在低保審批、廉租住房分配、危房改造等事關群眾切身利益上，他事必躬親，并諄諄告誡同志們：做好了，我們是古槐公仆，做不好，我們是平輿的罪人。

　　金秋十月的平輿縣城，花團錦簇，丹桂飄香。他帶領全街道干群創建精神文明縣城也喜結碩果：上半年街道實現GDP4.5億元，較上年同期增長15%，地方財政一般預算收入完成810萬元，完成年度預算的80%，全街道14個居委會中，已有6個獲得市級文明社區，3個獲得市級生態文明社區，順利通過全國衛生縣城復驗，并獲得省級文明縣城榮譽稱號。羅先進書記自任現職以來，一心為民著想、為民解憂、為民辦實事，全街道三個文明建設成效明顯，居民之間關系融洽，鄰里和睦相處，家家安居樂業，互幫互助，尊老愛幼，守法致富，改陋習、講文明、促和諧的新風尚蔚然成風，全街道干部群眾以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，在建設富裕、和諧、文明的新古槐道路上奮勇前進！

　　精神文明建設先進個人事跡材料篇4

　　婁玉紅，中共黨員，中學高級教師，1980年參加工作，曾擔任該園團委書記、工會主席，現任阜蒙縣實驗幼兒園黨支部書記。三十十年來工作在幼教崗位上，成績斐然，他曾多次受到市政府、縣政府級的表彰，發表過各級論文多篇，20xx年被縣教育局授予先進黨務工作者光榮稱號。

　　自擔任黨支部書記工作以來，婁玉紅同志始終把創建精神文明建設為己任。精神文明建設是師德建設的重要組成部分，在教育者中主要體現在思想政治工作和職業道德教育上。思想政治工作是促進幼兒園物質文明建設和教育工作的保障；良好的師德是提高教育教學質量的重要保證。工作中，她重視實踐，自覺增強工作的主動性和針對性，除了承擔日常的工作任務外，還負責幼兒園的精神文明、安全保衛、綜合治理等工作。雖然任務繁雜、工作量大，但在幼兒園開展的各項精神文明建設活動，成績顯著。

　　一、理論學習，加強精神文明建設。

　　婁玉紅同志在工作中嚴于律已、以身作則、為人謙虛、自覺遵守黨員干部廉潔自律規定，以自己的言傳身教，示范引導廣大教師樹立正確的人生觀和價值觀。為了提高自身理論素質，作為一名黨員，她深知必須具備優良的政治、業務素質，所以她帶頭認真學習黨的十七大精神，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力踐行“三個代表”重要思想，積極開拓，勇于創新，用理論指導實踐，思想上始終保持積極進取，學習上切實做到不模糊，要求自己學深學透，堅持記學習筆記、寫學習心得。結合幼兒教育的實際，牢固樹立教育為人民服務的思想。作為在幼兒教育戰線的教師，要以把孩子培養成能樂觀向上、健康成長、綜合能力強的新型勞動者為己任，為孩子的終身發展服務，為學前教育服務，為建立完善的教育體系服務。工作中嚴格遵守《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，以高標準、嚴要求對待自己，協同其她教師齊心合力，出色地完成各項工作。

　　二、引領成長，塑造精神文明行為。

　　1、鉆研業務，拓寬工作思路。

　　婁玉紅同志所涉及的工作范圍較多，相互聯系較緊密，為了更好地完成本職工作，這就要求她不斷地學習，吸收新知識，充實提高自己，以便能適應精神文明建設、安全保衛、綜合治理等工作的協調配合。她自覺利用工作之余的點滴時間進行自學，向兄弟園所學習取經，參加教研活動和各類培訓班，以提高本身的業務素質和能力，拓寬視野，在工作中時時保持同共建單位聯系，堅持條塊管理的原則。促進各項工作的共同發展。

　　2、參加活動，培養文明習慣。

　　為了能夠“走出去”，同時將外面好的東西“拿進來”，該同志積極參加校內、外各項教科研活動，多次參與上級主管部門的精神文明以及綜合治理的培訓學習活動，與各兄弟學校互相交流，探討文明建設好的經驗，在教研活動中，經常參加該園的研究活動，獲得同行們的一致好評。

　　為進一步發揮幼兒的文明行為，樹立孩子們的文明舉止。多年來，她組織該園參加了各級各類的幼兒書畫大賽，通過比賽磨煉了孩子的精神品質，塑造了文明典范。同時鼓勵青年教師參加基本功大賽，個人獲獎次數、等級逐年呈上升趨勢，她鼓勵教師努力拼搏，鉆研業務

　　不斷為幼教事業做出新的貢獻。

　　3、科研突出，精神文明碩果累累。

　　作為該園領導，婁玉紅同志積極參與教改，努力提高自身素質，以教學促教改，以教改助教研，取得了一系列成績。近幾年來，婁玉紅同志參加了三項省級課題的研究工作，撰寫了多篇有價值的論文。20xx年，論文《淺析幼兒園的區域活動在幼兒數學教學中實施素質教育之我見》和20xx年，論文《試論“舉一反三”教學法在幼兒手工活動中如何滲透創新教育》在教育天地期刊中發表。

　　三、促進德育基礎建設，加強精神文明意識。

　　婁玉紅同志能密切聯系幼兒園的中心工作，制定黨支部工作和學科滲透計劃，積極開展學科滲透德育，并針對幼兒園德育工作的重點，對幼兒進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導他們說文明話、做文明事。同時她還結合當今社會形勢，對教師進行理想教育和職業道德教育，明確德育工作目標，突出抓好幼兒的德育教育和心理健康教育。

　　在擔任團書記的工作中，她詳細制定德育工作計劃及要點，明確訓練重點，扎扎實實做好幼兒的團隊工作。她愛孩子，更關心孩子心理的健康成長，為此她向經驗豐富的教師學習，利用政治學習時間給老師們講心理知識講座，讓教師針對每個孩子的特點，解答孩子心中的疑難問題，增強他們的.自信心，培養其健康、向上的心理。幼兒園的孩子年齡、習慣、素質參差不齊，教師既要傳授知識，又要照料他們的生活。婁玉紅同志在工作中，善于做老師的思想工作，讓老師們將責任和關愛融入到生活的點點滴滴，用愛溫暖每一顆幼小的心靈。

　　四、熱心公益活動，拓寬精神文明價值。

　　婁玉紅同志積極融入社會，爭取社會的廣泛支持，同時也積極回報社會，為社會服務。一直以來都走在愛心捐助的前列，不定期為困難兒童、留守兒童捐款捐物，定期組織教師做健康有意義的活動，義務為幼兒做實事。在她的帶動下，積極主動捐款，改善貧困幼兒家庭生活，已成為實驗幼兒園全體黨員的自覺行動。她為維護社會安定做出自己應有的貢獻，也向全社會展示了新一代幼教工作者的風采。

　　婁玉紅同志政治堅定、胸懷全局，嚴格遵守《教師職業道德規范》、《公民建設實施綱要》，團結協作，開拓進取，在各項工作中沖在第一線，走在最前沿。她所做的工作，得到了群眾的認可，領導的好評，樹立了幼教人真干事、干實事的良好形象。

　　愛是一種責任，更是一種信念。婁玉紅同志用自己無私的愛，在幼教戰線里默默耕耘，以樸素的情懷播撒愛與希望的種子，不求回報，不圖名利。以自己辛勤的汗水和心血，在推進精神文明建設的道路上，譜寫出一首生命的贊歌！

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