【薦】幼兒園實習工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園實習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園實習工作總結1
兩個星期的睹習快要終了了，我的感想熏染只能用八個字來概括“雖然辛勤，但很充沛”剛開端的時辰感應光陰好冗雜，兩個星期呀，什么時辰才能熬到頭啊，然則，轉眼間，已經是最后一天了。當那一天真來時，倏忽對幼兒園產生了一種易以割舍的豪情，幼兒園的睹習讓我正正在快樂中得到很多知識，教到了許多幼兒園的理論操作經歷，那將為我以后的義務挨下堅實的根蒂。
睹習對我們來說實的是一個很好的時機，不但可以看清楚自己的能力，更可以找到戰書本上完好不一樣的知識面。后人常講：“聽沒有如看，看沒有如做”。人可以發展到如此強大，雖然沒有是由念象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。正正在本次睹習時代，我從各圓面懂得了自己將來的義務性質、義務取責任。
我經由聽課劈頭懂得教員們的講解方式，大年夜致掌握年事階段師長教師的授課特點。教員們引睹講幼兒園重面培養栽種汲引師長教師健康、措辭、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒豪情、坐場、能力、知識戰身手等圓面的發展。之前我斗勁看重于對有閉幼兒身心發展特點及國際中幼兒教育研究的實踐學習，常常忽視了對幼兒生活常規的閉注。那一次正正在幼兒園睹習，第一次無缺的觀察了幼兒園一日的生活，支實際正在操練幼兒的生活常規培養栽種汲引他們的動作風氣及自理能力也是一項告急的責任，一門值得重視的教問。蔡師長教師很會利用時機對幼兒中止隨機教育，把有打算的教育戰隨機教育相星散。如，我們班有兩位小朋友摧殘浪費蹂躪洗手液，蔡師長教師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是如何來的，沒有克沒有及摧殘浪費蹂躪，我們要爭當勤儉節約的好孩子。那些平凡突支事變皆成為教員培養栽種汲引幼兒動作風氣的好時機。借有就是正正在結構幼兒舉行時我看到了自己的不足，如閉于幼兒的意外問案戰突支動作戰措辭，沒有克沒有及靈敏地靈活地應對戰處理。講出了自己的不足，我也向師長教師就教過，得出結論是大年夜部分皆是因為我是新手師長教師構成的，徐徐的磨練會讓我那些不足得到改進。此外，由于是第一次上課，我有些緊急戰沒有自然，導致舉行結構得沒有是很理想。我做的好的圓面也許是講基礎令自己謙足的圓面正正在于：閉于講解舉行坐場認真，備課戰籌備充分。謙遜地就教戰啟受引誘師長教師的建議取引誘。每個舉行皆能無缺地完成，沒有出現沒有結構完的舉行。結構舉行時教態斗勁自然，措辭清楚，聲響戰語速過分。正正在結構舉行歷程中盡量做到以幼兒的興趣為主，正正在想象戰籌備教案、教具時，也以誰人為啟航面。大年夜部分舉行皆能抵達舉行目標，讓幼兒有所收獲戰進步。
正正在保育圓面，那幾周我做了很多向來沒有做過的事項，也教會許多。比如講：給幼兒脫褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時講到，我開玩笑的講我是延遲體驗做爸爸的生活，為以后做籌備。像那些瑣碎的生活常規事項，每天皆要做，我感應可以操練一個人的耐心、忍耐性、恒心、認真等等，閉于人的性格培養栽種汲引切實其實有援助。頭幾天感應很別致，做事情很有興趣，很背責，光陰一少，就需要此外圓面的對象來支撐自己了，也就是我上面所講的。保育義務上，經過自己確當實斟酌戰總結，我感應自己做得斗勁好的中心正正在于：能夠很快地適應那些義務，基礎上能夠做好。不足正正在于：借不足認真，沒有完好做到根據每個幼兒的特點中止保育，最緊張的啟事是是取幼兒相處光陰短，對幼兒懂得不足。上午半日舉行是指從清晨7面30幼兒來園到中午11面30幼兒午飯，包羅兩個講解舉行戰兩餐一面借有平凡生活常規舉行。正正在結構幼兒半日舉行中，我支現要讓幼兒皆做到守紀律，做到守時按量按量完成舉行責任很易。師長教師要呼應到每個幼兒也很易，迥殊是混齡的班級。所以要念有一個成功的舉行，需要師長教師的`大意策劃、靈活應變戰幼兒的自動開營。幼兒的興趣戰特點是半日舉行策劃戰結構的的憑據。我對自己的半日舉行的結構沒有是迥殊的謙足，緊張正正在于沒有做到讓每個幼兒守時按量按量地完成舉行責任，迥殊是生活舉行，可以遭到小班幼兒的年事特點的影響及我做為師長教師的莊重戰聲威不足。
正正在那短短的幾周周里，我收獲到很多，常得到師長教師的引導，吸收了很多有益的帶班經歷;其次，就是那群親愛又油滑的小鬼們，他們會沒有絕地向您報告誰沒聽話，誰沒有講衛生。他們借會問許多奇怪古怪的結果，有時令您哭笑不得，有時讓您難堪不堪。
睹習真實是挺累的功德，每次睹習都會感冒，可以是自己有面吐喉炎的啟事。一周上來要夙興，沒得午戚，因為要支配主題狀況，一整天借要戰那一群細力暢旺的“超人”開騰，要沒有絕的連結紀律，或著一塊做游戲，讓我深刻體會到當一名幼兒教員是相等沒有容易的。
幼兒園實習工作總結2
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不用心去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。
洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰后，我已經積累了很多的經驗教訓。
第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經驗都不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們。
經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的'日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經驗的老師多學習，努力提高教學水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規中，嚴格執行一日常規時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經過這次失敗之后，我認真總結經驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經，果然第二次比第一次進步了很多，經過多次的“實戰”讓我積累了更多的經驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。
幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好教師不容易，努力吧！
幼兒園實習工作總結3
一個月的實習期轉眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實習讓我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。
經過老師的鼓勵和一段時間的適應后，我漸漸地跨越了自己，慢慢地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。
指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。
幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的.開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時還要感謝關心和幫助過我其她老師阿姨們。
不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現在想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自己失去信心。
幼兒園實習工作總結4
實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基礎。
第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中(3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20__年__月__日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我帶班時的這樣做不對那樣做又不對。
第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的'。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節課指導教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。經過指導教師辛勤的教導和自我的努力，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。
經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業后走上幼教事業道路打下必須的基礎。
幼兒園實習工作總結5
我工作時間不長，但是希望與大家分享一下我個人的經驗，希望能對大家有幫助，希望能給我評價，謝謝各位了。
首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作，根據幼兒園的安排，我跟著王老師學習帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況。根據文件，本人工作小結在德、能、勤、績四個方面展開。
所謂德者，思想品德、政治素養也。這方面雖無所愧疚，然身為一名黨員，未能在工作中表現出模范帶頭作用，實所汗顏。當然，這樣說話，未免有些大言不慚。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚”活動中，在樊萍老師的幫助指導下制作宣傳版面。
剛剛工作，見識不多，唯有兢兢業業，時時加班加點，潛心琢磨，望勤能補拙。好在北部各位老師待我十分厚道；園長對我溫勉有加；孫老師更是毫不吝惜，傾囊相授；令我受益匪淺，頗受鼓舞。
所謂績者，實在少之又少。前幾日，任老師交給我一項任務，讓我參加“兩法一條例”知識競賽。令我誠惶誠恐，所幸在大家的共同努力下不負眾望，獲得第三名。這也是集體的力量，不敢居功。
工作不到六個月，要德、能、勤、績四者兼備頗有不能。且能力強、效率高者未必不勤，外者看來卻未必如是；而勤奮有加者卻未免有笨鳥先飛、勤以補拙之嫌。此事似乎難以兩全。未來的工作，還需繼續虛心學習，以求進步。
幼兒園實習總結二 “多聽多學多想多做”，這是我工作以來謹記的八字名言，新教師的成長路漫漫悠長，幼兒園繁瑣又細致的工作考驗了我極大的耐心與細心。為了鞏固提高今后工作，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學方面
1、備課：衡量一個教師好壞總免不了評價課堂，好的課堂當然需要充足的準備工作。本學期，我們年級組采用的集體備課的形式，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔任八門課的任課，我選擇的語言，音樂，美術，健康，另外加一個特色課程。在每周自己二次備課時，我首先會選擇采用教材所提供的教案，在考慮本班幼兒的現實狀況后進行適當的修改，由于經驗不足，有時候教師用書的教案并不能適合自己的課堂，而自己所設計的課堂又缺乏靈動性，所以在備課這塊，下學期應再次琢磨，求質不求量，希望設計幾篇屬于自己的教育活動。
2、教學活動：為了積累一定的課堂經驗，本學期我的教學活動基本按計劃進行，在平時的'課堂中，我盡量以公開課的要求展示，完整結束教育活動，但是因為小班幼兒年齡認識關系及我自身原因，有時候教育活動進行不下去了，便草草了之，下學期起，幼兒基本適應了幼兒園的生活，我也可以將教育活動的要求嚴格執行起來，確保課堂的有效性和完整性。
3、公開展示：本學期我就準備了兩次公開活動，第一次是美術賽課，準備的不是很充分，課堂內容不是很新穎，沒有創新，各位評委老師的給了我很好的建議，我對此進行了修改和總結；第二次是師徒結對的展示課，《小螞蟻和大西瓜》，師父精心給我修改了教案，但是因為道具的缺少，課堂效果令人不太滿意。本節課內容與冬季主題不太相關，所以我準備等到了“吃西瓜”的時候將道具準備好，再次修改本節課。
4、聽課：本學期我主要向本班老教師及鄰居班級的老師學習教學經驗，在美術賽課中，積極去記錄其他各年級各班老師的優秀課堂，把握每次出去學習的機會，并把學習的經驗帶回自己的課堂。
二、一日常規方面
幼兒園的教育主要在一日常規各個環節中體現，所以我深知一日常規活動的重要性，因為年紀輕，帶孩子的經驗不足，所以本學期向郝老師和薛老師學習了很多。
首先，晨檢是關鍵，孩子高高興興的來幼兒園，此時我們的教育就開始了，和老師問好，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時提醒；其次，自由游戲時間，孩子的成果需要及時的記錄收藏，孩子之間的交流也可以記錄下來，安全性問題也時刻謹記；再次，早操、喝水，教育活動，都是我們每天必須的工作；另外，幼兒午睡也是常規活動的重要環節，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助，同時也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫衣，疊衣服，蓋被子，提醒幼兒大小便等等。
三、家長工作及其他
本學期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長工作，學習與家長如何溝通，向家長了解幼兒在家的情況，也向家長匯報幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中，一起幫助幼兒成長。
另外，本學期輔導部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學方面有了一定的積累。同時我積極參加論文的撰寫，在工作之余多讀書多思考，及時記錄教育日記，不斷提高自身素質。
一學期很快過去了，我的教育事業也才剛剛起步，幼兒園的工作我也是在不斷適應，不斷的挑戰，相信來年會更好！
幼兒園實習工作總結6
來幼兒園實習了三個月了，這個月恰好是第三個月結束的時候了。其實進來了這么久，自己對幼師這個行業也有了更深入的了解。起初雖然會有一些煩躁、失望，但是自己還是能夠好好調整自己的心態，不去看那些灰暗面，看向光明面，這一切都有了最終的答案。那就是這份事業是有價值的，雖然有很多的難題，但是這些都是我可以去克服的，我應該去克服這一切。
第三個月比前兩個月更加的得心應手了一些，還記得剛進來的時候是最打擊我的，因為那時候我什么方面都不是了解的很清楚。我也沒有想到孩子們是這么難帶的。有些孩子根本就不會聽你的`話，加上你是新來的老師，更不會聽你的話了。這讓我很抓狂，也讓我第一次認識到做好一名幼師實則上是一件比較困難的事情。那段時間里，我的確比較沮喪，也動搖過自己做幼師的決心，但最終我還是說服了自己，這條幼師的道路我是一定要走下去的，這份幼師的工作我是一定會扛起來的。
經過前兩個月的努力，我終于踏上了正軌。孩子們逐漸信任我了，我的威信也越來越強大了。上課的時候孩子們表現的越來越乖了，下課的時候也能夠積極的和我互動。平時做一些活動的時候，孩子們也能積極參與，這一切都變得越來越好了。我對這份事業的信心也越來越強大了，我堅信自己可以做到更好的樣子，也堅信這一切都能往一個更好的方向去發展。
這一個月，我主要的工作從兩個方面展開，一是思想上，我提升了自己的思想高度，其次是提升了孩子們的思想水平，督促他們獨立自主，自己的事情要自己做，不管遇到什么問題，都不能夠放棄，要積極去解決，不要選擇逃避。
其實孩子們的習慣是很重要的，而習慣也是建立在思想上的，因此這件工作是要從思想上開始做起的。二是在實踐上，很多孩子都比較的懶惰，尤其是運動身體的時候，總是偷懶。為了督促大家在行為實踐上的突破，我頒布了獎勵制度，只要是在活動當中積極參與的學生，都可以得到獎勵，這也積極的讓學生們有了更好的態度，對待學習和運動都有了一個更好的認識。
這一個月的工作雖然比之前更辛苦一些，但是我自己更加自信了，對孩子們的喜愛也更多了，這份工作，我也更加的從容不迫了，我相信自己能夠在下一個月有更大的突破，我期待著自己的成長，也會為之努力的。
幼兒園實習工作總結7
當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這里的老師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發，一直到它的隕落，這一個月就這樣結束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創造一個清潔、講衛生的環境，同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的.過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的。
前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒園實習工作總結8
每一個行業都會有工作總結，只有總結了過去的工作，在將來的工作里，能改善不足，揚長避短，把工作做得更好。
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的.面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
我很感謝我的同事們，她們教會我很多不知道的東西，還為我開導心事。
感謝我們班的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高！
幼兒園實習工作總結9
不知不覺中，來到第四幼兒園已經快三個月了，在這三個月的實習時間里，讓我親身的體會到了幼兒教師的酸甜苦辣與不容易。在這三個月里，我開心過，也因為遇到過一些棘手的問題而傷心困惑過，但更多的是收獲，在這短暫的實習時間里，讓我深刻的認識到一位幼兒教師應該具備一些什么樣的素質，也更讓我認識到自己應該從哪些方面去更好的完善自己。現將我在實習中的一些體會與感受記錄如下：
第一次接觸幼兒園的工作，感覺新奇而繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈同時也感到了沉沉的責任。在踏入第四幼兒園之前，我印象中的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。帶領著小朋友一起做游戲只是幼兒園一日活動中的一個小部分，真正的幼兒園工作，幼兒教師要扮演不同的角色，而且每個角色都要注意幼兒的安全，從幼兒的一日活動中讓我明白了如何更好的開展幼兒的各項活動，從而也知道如何做才能成為一名合格的幼兒教師。
首先，作為幼兒教師，要做好幼兒的安全工作。幼兒園教育指導綱要》中就明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。可見，在我們具體的工作中，應當始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來園，快快樂樂地離開，在安全的環境中健康的成長。那么該如何做，才能更好的保證幼兒的安全呢。
第一、幼兒園的日常工作要盡量精細，提升老師和學生的安全意識，營造一個溫性安全又和諧的氣氛;
第二、要定期進行安全的檢查，把幼兒園可能存在的安全問題消除在萌芽當中。
第三、在幼兒園多多開展有趣豐富的活動，引導幼兒的安全行為，讓他們不要做不利于自身的事情;
第四、在平時，要開設安全課程，讓幼兒的自我保護意識得到提高。
其次，要做好家長工作。幼兒的成長，受幼兒園、家庭、社會三大環境的影響，每一方面都有具體的途徑，三方面是相輔相成的，其中最重要的是家庭教育和幼兒園教育的密切配合。科學實踐表明，家園主動攜手對幼兒進行同步教育，是促進幼兒健康發展的必由之路。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展”。的確，在幼兒園里，搞好家園共育，贏得家長支持是提高幼兒園的辦園質量和口碑。我們應把家長工作提到教育教學工作的重要位置，始終與家長建立著相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關系。所以，我們的.要贏得的支持、幫助與認可。那么該如何做，才能更好的與家長進行溝通呢？
一、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園能否和諧牽手，最大限度地發揮教育作用受多方面因素影響，其中教師與家長交流溝通的途徑、內容、技巧是影響家園共育效果的重要因素。
二、有針對性地滿足幼兒家長的合理需求，不斷加強家園之間的有效溝通，促進幼兒健康和諧發展。幼兒家長對幼兒園、教師的期望和要求主要包括：有科學的辦園思想、創新的教育理念、優秀的師資隊伍、良好的硬件設施、熱情周到的服務，并能經常聽取家長的意見、建議；關注幼兒的營養健康、情緒情感體驗；注重幼兒智力發展和良好行為習慣的養成；以及教師對幼兒的日常照料能力、與家長溝通的能力、與同事合作的能力；等等。
三、溝通方式因人而異。因此，教師應該靈活機動，游刃有余地
實現與家長的有效溝通。和家長交流溝通要遵循“十二字”原則，即“一視同仁、區別對待、真誠熱情”。
四、溝通時，首先，匯報孩子近來的發展情況。多談孩子的優點和發展變化，談幼兒的缺點和不足時要婉轉、含蓄、淡化。
五、了解幼兒在家里的情況及家長的教育方法，幫助家長分析查找存在問題的原因。
六、提出解決問題的設想和方法及家長需要配合的事項。這樣才能贏得家長的信任，家園工作才會更融洽、更和諧、更有序地開展。同時，教師與家長交流溝通要注意做到“八要八不要”：一要態度謙和，文明禮貌，不要盛氣凌人；二要坦誠相待，以平和平等的心態與家長推心置腹地交談，不要居高臨下，喋喋不休地數落家長或幼兒的過失；三要客觀公正地評價自己，不要炫耀自己；四要實事求是，不要夸大其詞；五要心中有數，不要隨意發揮；六要敢于擔當，不要推卸責任；七要一分為二，不要以點概面；八要留有余地，不要主觀臆斷。
接著，我們明白如何增強自己底專業素養。我們知道，開展基礎教育課程改革是黨和國家在新時期全面推進素質教育，提高中華民族素質，增強綜合國力，實現中華民族偉大復興的一項重要戰略舉措。基礎教育課程改革在經歷了變革、調整、充實之后，已進入了攻堅階段，教師的水平與質量對教育的影響越來越凸顯出來，整體提高教師隊伍素質已成為當務之急，這就迫切要求轉換教師角色，促進教師專業發展和加強教師專業培訓。關于教師專業發展的理論和實踐，越來越引起人們的關注、研究和探討。那么該如何做，才能更好的提升幼兒教師的專業素質呢？
一、以幼兒為本，樹立正確的兒童教育觀。幼兒是祖國的花朵，是國家的未來和希望。重視每一個孩子，尊重每一個孩子的人格是教育人的前提。在日常生活中，教師要做到積極愉快的和幼兒進行溝通
與交流。了解熟悉幼兒的個性特點，不偏愛或溺愛孩子，經常地了解他們的優缺點，給予鼓勵和正確地引導。我們應看到每一個孩子都有閃光點，都可能成才，我們應該相信孩子的能力，給他們的獨立生活創造機會。在充分發揮幼兒主動性的前提下，促進幼兒身心健康的發展！
二、其次，具有高尚的職業道德素質。職業道德素質是衡量一個教師是否合格的重要標志;同時也是順利進行教育工作的保證。一言一行以人民教師的標準要求自己，嚴于律己，加強自身修養，表里如
一。同時，注意心理素質的磨礪，以平靜、正常的心態對待一切，讓自己真正做一個道德高尚的人，一個博學多才的人，一個樂于發現的人，一個積極向上的人，一個身心健康的人。幼兒教師要全身心的關愛每一個幼兒，熟悉每個孩子的發展狀況，了解關心每位孩子的成長。教師要善于與家長溝通、交流，及時地了解孩子的情況，應該尊重每位家長，理解他們對子女的關心、珍愛和期望的心情，與他們建立真摯的友誼，互相交流和學習教育孩子的經驗，也使他們了解幼兒各階段的需求，取得家長的配合與信任。教師更要熱愛幼教事業，對幼兒充滿愛心，對教育事業充滿熱情！
三、再次，提高專業知識和技能。人們常說：“學高為人師、身正為人表”。時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我認為只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。
最后，要有心。作為一名幼兒教師，我經常在教育中告訴自己，必須要有“三心”——“愛心、細心、耐心”，我認為愛心是我們作為一名合格教師的基本，當你有了愛心，當你充滿激情，去關懷、呵護每位幼兒時，把他們當作自己的孩子、自己的弟弟妹妹是，這時我們就會和孩子們融為一體，孩子會把他開心與不開心的事傾訴給你聽，因為他們已經把你當作是他們的朋友了，孩子相信你、信賴你。
雖然從我只實習了近三個月的時間，但我深深感受到做這一行的我們必須細心細心再細心。尤其孩子小，他們的自衛能力還不是很強，所以我們教師在工作中要做到一絲不茍，把安全放在第一位，當孩子的安全有了保證時，我們的家長才會更放心的把孩子交到我們的手中，也該更加的信任我們，所以當我們有了一顆愛心再加一顆細心是僅僅不夠的，而重要的是要有一顆耐心，許多的幼兒是比較內向的，不善于談吐，自己的心事或是自己想做什么事情都不敢向老師說，例如：有的小朋友尿褲子了，他不向老師說，他怕老師批評他，他就在那里默不做聲；還有的幼兒摔傷了也不說，強忍著痛，等回到家里家長看到這一切的時候，就會產生誤會，責怪老師沒有及時發現。幼兒沒有及時說出問題，家長就會產生質疑，還會把孩子放心地交到老師的手中嗎？所以這里是一個細心與耐心的結合，我們必須細心地去觀察每個幼兒，去耐心地向他們述說、講解。述說每個故事的精彩畫面，講解事情的嚴重性和因果關系，鼓勵幼兒大膽匯報問題和大膽發言，耐心地去
幼兒園實習工作總結10
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了我實習工作結束的時候。回首我來到xx幼兒園實習的這些日子，點滴的成長，點滴的進步，還有點滴和孩子們相處的印記，都值得讓我懷念和珍藏。在這段實習里，雖然我也有過很多不愉快的回憶，但是這段時期，也是讓我成長和讓我慢慢堅定上幼師這條道路的時期，因為在這條道路上，我是快樂的，也是具有成就感的。
在實習的時候，我帶的是xx幼兒園的小xx班，他們班級的孩子雖然都十分的可愛，但是也十分的調皮和搗蛋。作為他們的實習教師這讓我很是頭疼。當然一來到xx幼兒園就接手了一個這么難搞的班級，也是一件非常具有挑戰性的事情，這段實習期也是在不斷的接受挑戰，和戰勝困難中走過來的。
一開始我對他們班級的孩子還并不是很了解，教育經驗也比較匱乏，所以在他們班級的課上，我總是手忙腳亂的。一會兒這個小孩要上廁所，一會兒這個小孩又要出去玩，我有點招架不住，一堂課別說想把知識教給他們，就是讓他們安安靜靜的坐在座位上都是一件難事。后來很多次，都是他們班級的班主任過來坐鎮，才能把他們降服的住。但是我也不能每次都去麻煩他們班級的班主任，我要讓自己擁有獨立帶小孩，帶班級的能力。樹立了這個目標之后，我就開始在與小孩子們相處的日常里，慢慢的去了解他們，慢慢的去發現他們的優點和長處，然后再根據他們的性格愛好來引導他們，用他們容易接受的溝通方式去和他們進行交流。這樣下來之后，我與xx班級的小朋友相處的過程中就輕松了許多。我獨立帶班的能力也越來越強了。
在實習期里，我不僅發現教育孩子是一門學問，我還發現和孩子們家長進行的'溝通工作也是需要我們用心對待的。我們要和家長們保持良好的聯系，孩子們有什么緊急情況我們都要事先跟他們的家長聯系好，溝通好，以免造成后期誤會的產生。我們也要時常的跟家長們報備好孩子的近期情況，讓家長們能夠詳細的了解到孩子們在我們學校的日常生活，也讓家長們能夠更加放心和安心把孩子交給我們。
所以說做教育行業是一門很大的學問，這其中還有很多地方都是我沒有學習和接觸到的。在之后的工作中，我會更加努力的提升自己，更加用心的做好我的幼師工作。
幼兒園實習工作總結11
實習工作圓滿落幕了，回望這一個月的日常生活，感嘆頗多：從剛開始的不適合到后來的煞有其事，從剛開始的懵懂無知到后來的清楚，從剛開始的疑惑到后來的恍然大悟，從剛開始的艱辛到后來的輕輕松松，可以說我們在不斷磨練，不斷發展，不斷完善……
大家了解物品迅速，短短一個多月，我們都已初顯準老師風采。能有效地掌控一堂課，有點兒乃至不遜于準老師。可以說見習使我們學習到了過多物品，大家對老師工作中也有更難忘的了解，為大家之后從業幼兒教育工作奠定了穩固的基本。
第一次邁入樂清市第三幼稚園勝利產業園區，是在見習前一個星期的星期三，大家滿懷焦慮不安的情緒等候這大家的具體指導師來給大家教學設計，和一些交待的事兒，惦記著下個星期見習的日子，走以前，具體指導師沒忘記引我們去中(3)班見一下小孩的臉孔，看見她們就很期待下周與她們日常生活的日子
第一次給具體指導師試教時，我感覺到了自身的十分不夠，具體指導師一直能見到我并沒有見到的物品，我感覺自身壓力非常大，為何我并沒有想起。第一次授課，我就匆匆忙忙的，一直會向具體指導師投尋求幫助的眼光。但根據具體指導師的正確引導，我明白了，在上課的歷程中，你自己最先要很有自信心，你的語氣務必要有輕又重，要聲情并茂，要有誘惑力，你的教學工具也一定要很周全，很有誘惑力，那樣才可以使用起兒童的有目的學習培訓和潛意識學習培訓。
在上課的歷程中，你務必照料到全部的兒童，請到全部的兒童，讓每一個幼兒都能進入你的課堂教學，讓每一個兒童都認為自個是至關重要的。在上課的歷程中，一切的主題活動都說起好規定，要有示范性，在體育課程中，場所一定要設計方案好，規劃好，讓課堂教學可以緊密起來，一切主題活動后，都務必正確引導兒童梳理好實際操作過的教學工具。
第一次代班，我那類手足無措的心態也是不斷的涌出來，根據具體指導師的正確引導，我明白了當一名優異的幼兒園老師，并不是你課上的有那么的好，反而是你育幼工作中是否做不到位，由于保教結合，育幼是排在第一位。在晨間招待時，你需要與每一位兒童問候，給他一個笑容，觀查一下這些人的'臉。在晨間活動時，你需要照料到剛到的兒童，是否有器械玩，是否愛玩器械，盡管你需要很細心的觀查、照料，但你的背后也一定要有一雙眼睛，能立即給好一點的兒童一個毫無疑問的目光。
我的每一節課指導教師都堅持不懈上課，在課后練習仔細幫我評課記錄，對于我課堂教學上產生的缺陷明確提出意見與建議，而且毫無疑問了我的一些獨到之處，要我深受鼓舞，在課后練習勤奮糾正，提升課堂教學水準，以保證 在下一次的課堂教學中不發生一樣的不正確。通過指導教師不辭辛勞的教育和自身的勤奮，我還在教態、語言表達、板書、提問技巧、與學員互動交流等各領域都獲得了明顯的提升。
根據見習，使我還在社區實踐活動中觸碰與本技術專業有關的現實工作中，提高理性認識，塑造和鍛練大家靈活運用學過的基礎知識、專業技能和專業知識，去單獨剖析和處理具體問題的工作能力，把基礎理論和實踐活動結合在一起，提升實踐活動操作能力，為大家畢業之后踏入幼兒教育工作路面奠定一定的基本。
幼兒園實習工作總結12
一年來，在各級教育行政部門的正確領導下，在各位領導和老師們的幫助下，經過自己的努力，工作取得了一定的成績，為做一名合格的幼兒教師付出了辛勤的勞動。但也存在一系列問題和不足，現將這一學期來的工作情況作以下匯報，爭取在今后的工作中，取得更好的成績。
我認真學習、理解黨和國家有關幼教工作的各項方針、政策、法規和素質教育的新思想、新觀念，關注幼教改革和發展的新動向，能夠運用幼教理論進行保教工作，并根據教育目標、社會熱點、幼兒園保教工作存在的實際問題有針對性地開展了主題性系列活動。
我熱愛黨的教育事業，堅持黨的四項基本原則，堅決貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加各種形式的政治和業務學習，并按時參加學習活動，在各項活動中，我認真學習，改變自己的教學方法，提高了自己的理論水平。
我堅持以教師職業道德的標準要求自己，教書育人，為人師表。平時在教學工作中，注意了對幼兒身心發展的教育，關心幼兒的成長，從不無故給孩子們耽誤一節課。
我認真履行幼兒教師應盡的職責，為開展好主題性系列活動，我嚴格按教學常規備課，認真細致，一絲不茍，做到了堂堂有備課、節節有教案，而且教具、學具準備充分，課堂上采用啟發式教學，提高了幼兒的素質，培養了幼兒多方面的能力。創造性的開展工作，協助班主任在班級內設立了區角活動，在活動中發揮幼兒的“三性”。在完成教學任務的前提下，開展了舞蹈訓練活動，在活動中鍛煉了幼兒體質，開闊了幼兒眼界，制訂了活動的標準，通過努力取得了一定成績。
積極主動地參加各級教研活動，并結合實際學習探索研究，上好公開課，還同全園教師一起訓練了五項基本功的內容，使自己的業務素質有了很大提高。
一學期來，我所擔任的.班級已經基本結束了對活動教材的學習，而且對于園本課程古詩、拼音字母等的學習也達到了預期的目標，為孩子們入學奠定了良好的基礎。
回顧這一學期的工作，取得了點滴成績，但我清醒地認識到自己的不足，同時也看到了自己知識的缺陷，在新的一年里，我決不辜負領導和同志們的信任與期望，為了幼教事業的發展，克服缺點，發揚成績，為做一名合格的幼兒教師而努力。
我相信，在各級教育部門的領導下，我們的教育任務一定能夠完成，我們的目標一定能夠實現，讓我們張開雙手，去迎接明天的輝煌。
幼兒園實習工作總結13
20__年_月_日至今，我在_市__幼兒園進行的教育實習。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和教師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一齊團結合作完成實習學校給予我們的任務。
經歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和我的學生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
一、實習目的
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際本事。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作職責感。“幼兒園教師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、職責心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標？但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習資料
1、作好計劃，繁而不亂
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”
2、了解學生，交流溝通
作為一個班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的`基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還經過批改周記、作文，中午時有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
3、做好自我，為人師表
教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自我的威信，這是班主任工作的基礎。
4、尊重學生，貴在坦誠
在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
5、鉆研教學，發展自我
要教會學生知識，首先自我要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自我的學科教學搞好，進取鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。
教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的幼兒教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為范”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業。
幼兒園實習工作總結14
實習的日子總是充滿了驚喜的，因為我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我們發現自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是處處充滿了驚喜的，它就像是一個溫柔的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫柔而又充滿了能量。所以這次實習對于我來說，是非常的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結，為接下來的路開拓一條更正確的道路。
剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也開心的叫了起來，紛紛開始向我問好。那一刻我才認識到自己已經從一個學生的身份轉向一個教師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也充滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前。
通過和學生們的相處，我認識到，理論上的知識和實踐上是有著巨大的區別的。比如對于某些調皮的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的情緒問題，還需要我們教師不斷的去根據孩子的現狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們認識到克制情緒的重要，這是我在實習中有難度的一個挑戰，后來我也想出了一個辦法來調整他們的情緒飽和。
比如在上課的時候，每天評選出一個表現的小朋友，并且獎勵一朵小紅花，作為保持良好情緒的獎勵。為了調動大家的積極性，我偶爾會多選幾個孩子進行表揚，并且會告訴其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培養的。這樣下來之后，班內的孩子們也慢慢的往更好的方向開始走了，那幾個很容易發脾氣的幼兒也已經開始懂得克制，并且不再亂發脾氣哭鬧了。
之后有很多家長也向我反饋說，孩子們在家里也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜歡哭，現在更愿意去說了。聽到這些，我的心里很驕傲，能夠看到孩子們表現的越來越好，我作為一名教師真的很高興，很幸福。對于這份事業而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會帶著這些鼓勵繼續探索、創造。
這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。在這繁忙的一年中在團組織的`關心下收獲不少。我收獲了很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是學生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。
我所學習的專業是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
每一位教師都應有一顆求知心。現代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代的背景下，要求教師要成為研究者、學者，而不單單是教書匠。如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習。
教師要學會反思。反思性教學是教師專業成長的重要途徑，通過孩子在活動中的反應和表現，老師就能夠分析出主題的選擇是否符合幼兒的興趣與需求，所確定的教育目標、教育內容和所投放的材料是否適宜，教育的組織形式和教師的指導，是否有助于幼兒主動積極參與到活動中并獲取知識經驗，所有這些都需要老師進行反思。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。波斯納曾經指出，如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，不對經驗進行深入的思考，那么，即便有“20年的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復”。他提出一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。由于教師們整天埋頭于組織教學、寫計劃、寫總結、備教案等等，很少抬起頭來去學習先進的教育理念與方法，因而缺乏自我學習與反思的觀念與能力，不利于教師的專業成長。
總之，幼兒教師要以新《綱要》為總旨，以促幼兒終身發展為目標，加強自身的學習和反思，不斷提高教育教學能力，使自己真正成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園實習工作總結15
俗話說得好：開頭難。剛加入到幼稚園見習，總感覺艱難非常大，自身工作中沒什么工作經驗，應對性情各不相同的小孩，應對新工作中，確實工作中難以進行。毫無頭緒可談，究竟該從哪里著手呢，看見學姐們輕松的帶上小寶寶進行各種各樣主題活動，做著一個又一個的手機游戲，看見孩子一張張激動、情緒高漲的臉蛋，我深深被感染著，我勤奮地去學習，試著單獨帶娃，通過幾回以后，我的焦慮不安心理狀態才逐漸褪去，漸漸地的加入這一小團體之中。
見習第一天的界面還記憶猶新，那就是多么的令人印象深刻。早晨，很早的醒來，帶上那一點激動，那一點焦慮不安，那一點好奇心準備開始見習的第一天。剛進班集體，我想應對的便是怎么讓這種可愛的孩子接受我，而且喜歡我。幼兒園大班的兒童在應對路人時，全是那麼心存好奇心，她們會自動來與你問好，而且問這問那，迅速我便和她們熟悉起來，弄成了一片。我的指導教師但是一名工作經驗小編的閘北，相比“指導教師”這一真實身份，我認為她更像我媽媽，不只是由于她的歲數和我媽媽差不多，更由于她就好像一位仁慈的媽媽，耗盡血汗養育我這個剛“出世”的小孩。
我能積極主動觀查劉老師怎樣正確引導兒童學生自主學習，在我有疑問時，會立即咨詢教師，并能迅速地將教師教授的工作經驗付諸實踐行動，變成自身的工作經驗。在劉老師的輔導和協助下，我迅速得就熟練掌握了工作中，而且他都是會和我講說班集體里每一個兒童的狀況，我明白作為一名優秀的幼兒園教師，必須根據觸碰兒童、掌握兒童，逐步完善重視兒童、喜愛兒童、關注兒童、了解兒童的教學意識。
在見習整個過程中，我悟出來了要因材施教，應對差異的兒童要用不一樣的方式，每一個孩子都是自身的差別，有自身單獨的心里小天地，而做為她們教師，要想真真正正走入小朋友們的心里小天地，不認真去掌握去發覺捕獲她們的亮點是不可以的，每一個孩子都是有他的討人喜歡之處及其存在的不足，要想協助她們克服缺點，不但要關注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也特別的關鍵，在實踐期內我嘗試與父母相處，與她們溝通交流孩子在園及其在家里的各種各樣主要表現，見習要我得到了很珍貴的物品。
._個多月的見習日常生活，使我更深入地掌握到了一個幼兒園教師的工作中;更深入地掌握和把握了幼兒園大班這一年齡層的兒童的身心健康發展趨勢特性以及在教育教學工作中與幼兒園中班、幼兒園小班的差別;與此同時也了解到了做為一個幼兒園教師，除開搞好兒童的教學工作中外，怎樣搞好與幼兒園保育員、別的老師及父母的協作、相互配合也具備一樣關鍵的影響力。孩子們都十分純真討人喜歡，我很愛他們，很喜歡和她們玩。我嘗試讓自身變為小孩子，融進她們的.日常生活，那樣我才會得到她們的歡喜，才會獲得她們的信賴和依靠。但那樣卻并不意味著小孩子會聽我的指令辦事。一個緣故便是我都還沒真真正正以一個教師的身分和她們講話，指令她們辦事。反過來地，我將自身作為她們的小伙伴來催促她們辦事。乃至有時我將她們得話當任情，哄她們。
我很幸運可以跟幼兒園大班的小孩子及幾個出色的教師共同渡過了六個多月的時間，孩子們幫我產生的是無窮的快樂，而幾個教師的輔導和教導則是一筆可貴的資本。尤其是劉老師，她的課要我開啟見識，獲益匪淺。在實踐期內，她很用心的閱讀文章大家的教學設計，征求大家的念頭，并明確提出自個的建議。大家上完課后練習，她會積極地找大家交談，強調大家的不夠，使大家能不斷改善。要變成一名同心同德的幼兒園教師，除開要有優良的教學經驗外，最重要的是靈活應變兒童各種各樣古怪的提出問題，我汲取周邊老師的優良經驗，提升自己的水準。
不可以對于此事粗心大意!專業知識和工作經驗都并不是天上掉下來的。僅有連續不斷的汲取、提升!父母才會安心把小孩徹底交由你。徹底信任于你。充足信賴你。而且保證肯吃苦，不害怕臟，像媽媽一樣關注和愛惜她們，通過此次見習，六個月里：要我真真正正的掌握幼兒園教師是那麼的不易。真的是：哎，干什么都不易啊~以前認為帶兒童是啥人都能就任的。可做起來是這般之難!
這幾月歷經的每一天，早已在我的心里留有了長久的印痕，由于這也是印證我那樣一個全新升級的發展。使我了解到正確的價值觀，價值觀念。也期待我與劉老師的作業能相互配合的更心有靈犀。
老師是一個高尚而崇高的崗位，但幼兒教育工作中是一個繁雜而又艱辛的事兒，必須幼兒教育工作人員細心、仔細、善心、責任感并重，缺一不可，總而言之，要當一名好幼兒教育不易啊~在本次見習中，我就看到了自己存在的不足，社會發展的不斷發展使幼稚園對幼兒園教師的標準是更加高。我愿用我的所有激情與善心，獲得小朋友們的高興及其父母的真誠，見習間：要我提高了眼界，做教師難，做一個幼兒園教師十分困難，我想在以后的工作上，持續的充實自己，全心投入投放到以后的學前教育工作。
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