當前位置：聚優網>實用文>實習總結>師范生個人實習總結

師范生個人實習總結

時間：2023-07-05 15:51:32 實習總結我要投稿

師范生個人實習總結【熱】

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的師范生個人實習總結，希望能夠幫助到大家。

師范生個人實習總結【熱】

　　師范生個人實習總結篇1

　　5月3日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比較圓滿的成功。

　　本次教育實習按照學校的要求，主要任務完成情況如下：

　　教學任務。在教育實習的三周內，聽取指導教師的課；寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進行1-2節課的試講，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時，協助教師批改作業，對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。

　　一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

　　近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。

　　就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

　　在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

　　實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

　　一月的實習已經結束了。這三個星期的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的'工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的態度感動著我。也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走。

　　如果說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　總之，教師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。

　　師范生個人實習總結篇2

　　4月23日，我再一次跨進了金華市環城小學。記得去年的一周見習活動也是在這所小學。這一次讓我對這所學校多了一份熟悉。為期三周的實習開始了，此次活動分為教學實習工作和班主任實習工作。

　　開始真正踏進教學課堂，面對真實的小學生，我是有點恐懼的，怕自己忘記教學環節，怕學生不喜歡我，怕課堂紀律不能維持，打亂正常的教學活動。我的第一堂課是品德與社會，對于環節設計我是非常熟悉了，可是整堂課的效果并不盡如人意。學生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣，但是上到后來，課堂紀律很難維持了，蔣老師說我沒有抓住學生的興趣點，講的知識點并不貼近孩子們的生活。對此我也進行了自我的反思，如果我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻，學生會更有興趣。

　　我真正的語文課是在5月3日，上課前我做了充分的準備，心里是很忐忑的。但是當上課鈴聲響了以后，不再那么緊張了。第一節課上的有點慢，沒有完成課時目標，第二課時我自己的情感沒有融入進去，于是也不能帶動學生走進文本，教學的效果并不理想。經過這次的語文課，我發現自己存在的問題非常多。雖然我的教案寫的非常充分，知識點也有，但是我的語言和聲音的感染力不夠，上課沒有激情，講話時沒有抑揚頓挫，讓學生感到十分疲憊。我應該多去聽聽老教師的課堂，學習他們那種入情入境的渲染能力。

　　我十分喜歡我們班的氛圍，雖然他們很吵，有時候喜歡跟你對著干。但是吵是孩子的天性，沒必要去扼制他們的天性。如果他跟你對著干，其實是他想跟你玩，想引起你的注意力，沒有哪個孩子是真的不喜歡上進的，他們懂得榮辱，喜歡你夸他們，所以當他跟你對著干的.時候，并不是他們的本意。有些孩子在我上課的時候很積極但也很調皮，常常使課堂發出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力，這樣的課堂才是最原生態的。我們在公開課上看到那些班級的學生很乖順，讓課堂看起來按部就班，但同時也死氣沉沉。

　　除了上語文課之外，還上了其他一些副課，如英語，品德，美術，科學等。我們是語文專業的，但是我們也應該接觸其他的科目，對其有所了解，因為我們班的科學老師她告訴我們，她學的專業并不是科學，但是學校根據要求，她任課科學。所以我認為，我們還要多多充實自己，了解除了語文以外的學科。

　　實習期間剛剛碰上紅五月，學生的活動也特別多。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽。別看他們個子小小的，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平時那些吵鬧份子，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽感。此時此刻，我看到了他們的凝聚力。球場上沒有人要爭著去投籃，而是拿到球后會傳給別人，與隊友協力合作。我見過許多孩子都是很愛出風頭的，拿到球后喜歡自己帶球去投籃。但在我們班，我沒有見到這種現象發生。

　　記得“環保化裝秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝，很新奇有創意。我覺得每個孩子都很有自己的思想，喜歡發明創造。但這些都要由班主任組織參與，所以我覺得作為一個班主任，責任十分重大。要對各方面都有所了解，都有能力去參與其中，還要有很強的組織能力，這些都是我要學習的。

　　三個星期的時間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟，又要分離了。不舍是難免的，希望他們能夠健康成長。

　　師范生個人實習總結篇3

　　金秋十月收獲的季節里，我也迎來了收獲日子—————到#第一高級中學進行教育實習。此次實習內容有：課堂教學和班主任工作，課堂教學的內容是高一化學第二章《物質的變化及其分類》，班主任實習主要是學習班主任對班級的管理組織開展班級活動等

　　來到實習學校———#第一高級中學我很榮幸地分在優秀教師徐老師的后面教育實習和班主任實習（徐老師是高一化學老師和高一十班班主任）

　　由于我和另外一個同學同時分在同一個班實習化學教學和班主任工作，實習的第一個星期我就匆匆走上講臺，上第二章第一節的第一課時〈物質的分類及其分類方法〉這一節課是我們化學化工學院15名實習生在石化第一高級中學上的第一節課，壓力很大可想而知，再加上準備時間短〈從接到通知到上課只有一晚上的準備時間〉，導致暴露的缺點很多，記不住教案課堂上氣氛沒有調動起來聲音不夠宏亮等等。但最終算說得過去，思路基本上清晰，把握住了重點〈徐老師課后點評〉在接下來的幾節課〈分散系及其分類〉。〈離子反應〉〈氧化還原反應〉。上課前都虛心向徐老師請教，聽從徐老師的安排認真備課課前自己找教室試講每一節課都有很大進步直至教學實習的最后一節課，得到老師和一起實習同學的很高評價。

　　教學實習結束后就進入了班主任工作實習，班主任工作實習是實習當中煩瑣，最累的一項，每天早晨六點起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中趕，在他們學校早讀預備之前就要到，以督促學生打掃衛生，看早讀紀律等有時候還要幫助學生解答問題等到正式上課的時候才有時間去吃飯，到下第二節課又要去監督做操，中午一點多又要去學校重復早上的工作。這樣的工作一直要重復做一個星期。其中在星期三還要組織開一個主題班會〈也是實習內容之一〉我組織開的是一個期中考試動員會在會上向同學們介紹如何準備考試如何調節自己的考前心態等知識。除了這些每天還要給學生解答各科各種問題，有時候遇到的問題自己無法解答的還要拿回來向人請教。對于這些我毫無怨言因為深知這些都是一個合格的教師必要的工作。

　　另外在實習期間，為了迎接明年北京奧運會，我在我所實習的班級還做了一分關于奧運會知識的調查報告，調查的'結果充分表明我們安慶的素質教育已經做得非常好走在了教育改革的前列。

　　短暫的六周實習，時間是短暫的但意義卻很深遠。這六個星期我收獲非常多，我學會了如何去備課，如何去駕馭課堂，如何用心去和學生交流如何去管理一個班級做一個魅力型老師魅力型班主任。在第一高級中學的實習只是我即將走上教師崗位成為一名光榮的人民教師的一小步，在今后我還有很多東西要去學習，我也將會努力去鉆研，來豐富自己的知識，做一名合格的人民教師。

　　師范生個人實習總結篇4

　　實習期間，我擔任的是x雙語學校四年級實習語文教師。通過x月x日—x月5x日的實習我總結了以下幾個方面：

　　1.教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法和教學思路等等，學習指導老師的教學經驗和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。

　　2.教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生的接受程度，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面。

　　3.備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學生互動，哪些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。

　　4.教師工作最重要的環節就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當做一件重要的事，是否對實習學校對學生認真負責。

　　5.教學工作的'最后階段是檢查復習，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。

　　以上就是我的整個實習過程，在這個過程中我做到了認著仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講臺講課上，耐心回答學生的問題。課后重新修改教案，認真批改作業一系列的環節都認真對待。使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰得到了指導老師的肯定。

　　在實習中我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學勤做，就會有意想不到的收獲。

　　回顧這66天的時間，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個單詞或某字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學到的一切加以融會到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護我的學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

　　總之教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經歷了挫折，也經受了歡樂!

　　師范生個人實習總結篇5

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的理論知識分析并解決實踐問題的能力。

　　三年來，我以作一名高素質的優秀師范生為目的，全面要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己。近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時它使我的教學理論變成教學實踐，使虛擬的教學變為真正的面對面的校園。回顯前一段時間的實習工作，感覺可以說是不錯的，當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！

　　我選擇的是自主實習，正式實習自9月5日到9月30日結束，實習雖然只是短暫的近一個月時間，卻是我大學生活中最精彩的一段。初為人師，酸甜苦辣，百般滋味，盡在心頭，回想當初，我懷著熱情而又年輕的心奔赴實習學校，心中有一些激動，一絲忐忑，時間轉瞬即逝，告別之際，看到學生們臉上的不舍，在這近一個月的實習里，絲絲點點都在我心中留下深深的烙印。我所實習的是九年級的數學，我的實習指導教師兼班主任是一位親切風趣又樸素大方的青年女教師雷老師。我的實習主要有教學實習和班主任實習兩方面。“養兵千日，用兵一時”，三年大學的錘煉，讓我積淀了一定的理論知識，卻缺乏實踐。到實習學校后，我盡快適應環境，向班主任，科任老師了解學生情況、上課情況，我發現我所擔任的`這個班級是一個十分活躍的班級，班里的學生也很聽話，對數學這門學科普遍都還是有興趣的，但是還有一小部分學生數學基礎不扎實，幾何部分很困難。針對這種情況，課間和午自習的時候，我都幫助他們答疑，幫助他們如何著手解答幾何題。

　　實習第一周，基本上都是聽課。我聽了年級里所有數學老師的課，吸收了不同的教學風格，同時從課堂上了解學生上課反應以及觀察老師是如何引導學生，如何調動學生的積極性。每次可我都做好聽課記錄，記好筆記，比較同一個內容，不同的老師的教學優點，好好學習。現在聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習知識，掌握知識，而現在是以一個實習老師的身份聽課，要觀察老師的教態，教學形式和教學方法以及如何巧妙處理一些意料之外的突發情況。聽了一周課后，第二周我開始走上講臺，開始了自己的第一堂正式課（特殊平行四邊形（一））。前一天，我十分緊張，試講了好幾次，課前還在心里講，上課鈴聲響起，我忐忑地走進教室，開始上課后，我發現我沒有之前那么緊張了，一節課下來也十分順暢。課后，對我的第一節課進行了評價，她首先肯定了我，說我上課思路清晰，板書工整教態自然，一點也不緊張，然后說了我的不足之處：聲音比較輕，后排的一些同學聽不見；語速稍快，自問自答太多；沒有給學生足夠的時間思考問題。我虛心的聽取了老師的教誨，回去后，我認真的反省，不斷的思考如何改正，爭取上課時能夠改正。

　　經過雷老師的講授、指點和我自己的反思和摸索，接下來的一周課程，我基本可以把一周的授課目的達到。我的聲音洪亮了，語速也比以前稍慢了些，而且師生之間互動很好，配合也很默契，這樣，很大程度上調動了課堂氣氛，活躍了課堂，課堂上，學生對我的提問積極回答，課下學生對我所教的數學知識很感興趣，經常圍住我問這問那。雷老師看到后，表揚了我，說我很聰明，進步很快，也很受同學們的喜愛，將來定會成為一名受人尊重的優秀教師，這令我很受鼓舞……

　　第三周時，雷老師便讓我接管他們班的班主任工作，班主任工作是一門藝術，是對我們綜合素質能力的考察，及要求我們從班級的整體情況出發，又要注意到每位同學的不同個性，鍛煉了我們處理實際問題的能力。我認為，要做好一個班級的班主任工作，首先要盡快記住班上每一位學生的姓名，每個人都希望自己受人尊重，對學生而言也不例外。當班主任的第一天，我就想雷老師要了一張座位表，在不到一周的時間里，我基本記住了這個班的學生的名字，認識并初步了解了班干部的情況，這為今后工作的開展奠定了基礎，起了很重要的作用。其次，干班干部要盡心盡力，要一視同仁，對班里的每一位學生負責，班主任其實就是學生在學校里的父母、家長，我們要經常關心這些孩子。我實習的學校是一所寄宿學校，不論大事小事，都得經由班主任，我每天早上6：30起床，7：00去教室跟班，早操、早讀、午自習一直到晚自習，放學后還得查公寓，而且還要批準假條、開班會，處理班級其他事物等等。作為一名實習班主任，我盡自己最大的努力去做好這些工作，有什么想法，及時跟實習指導教師雷老師商量，并虛心向她請教。在我管理班級期間，班級里沒有發生意外事件，而且班級氣氛更加活躍，師生相處很融洽。在此期間，我的講課和教案編寫一直未曾擱置，以一個管理者的身份出現在這些聰穎的少年中間，我所能感受到的卻有一種同齡人的氣息，他們的話題在我看來也同樣有意義。

　　做老師，特別是班主任，要多一份愛心，多一份耐心，多一份細心，每位學生其實就像自己的子女一樣，用愛開啟學生的心門，讓他們感受到濃濃的真情。告別之際，看到學生的依戀和臉上的不舍，我覺得自己的工作沒有白做，我的辛苦沒有白費。

　　實習，是師范生重要的一課。實習為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎，同時可檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會接軌做準備。

　　付出了便有收獲，近一個月的實習，讓我對于教師職業的認識邁進了一步。這次實習，讓我收獲了經驗、認識了不足，體驗了教師這個神圣的職業，也感受、思考了許多教育改革的問題，在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好，更出色！

　　師范生個人實習總結篇6

　　時光飛逝，轉瞬間一個半月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多，收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下：

　　一、班主任工作

　　(1)在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。

　　在熟悉和掌握學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學們非常活潑可愛，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學生們漸漸熟悉起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培養了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

　　(2)在班級日常管理方面

　　在班主任胡老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的`是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學，我發現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話，和他們達成了一些協議，從那以后，這些學生的表現改善了很多，并且學習也更加努力了。另外，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。

　　(3)在班級活動方面

　　高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節，主要參與的都是英語師范專業的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是忙碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來討論外語節的相關活動，以及外語節前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進行的很順利，并且解決了很多問題。

　　二、英語教學工作

　　教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

　　第一是預備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟悉實習班級的英語上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后，認真聽王老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的準備。

　　在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

　　由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節連上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學生的學習興趣調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注意力。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。

　　在教學過程中，我始終體現以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的興趣和注意力。在課堂上，讓學生充分參與其中，把視聽說巧妙結合，提高學生的聽力和表達能力。

　　當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

　　(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。

　　(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中，我們現在真正需要的是總結經驗，吸取教訓，學好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰。

　　師范生個人實習總結篇7

　　這一次實習就像是一場突然的風，迅速的越過，留下了一些殘留的溫度。大學這幾年我一直都非常清楚自己想要什么，但是當實習真的到來的時候，我還是慌了陣腳，我不知道這次實習我是否能勝任，但是當我硬著頭皮上的時候，我才發現，原來只要當我們勇敢的開始了第一步，接下來的步伐就不會有太大的阻礙了。所以在這一次實習當中，我感受頗深，我也收獲了人生之中的很多建議和勉勵，希望我可以繼續保持自己的這一份熱忱和初心，努力的`、堅定的、頑強的走下去！

　　幾年師范大學的生活，讓我變成了一個更加自信的人，隨著自己進入實習之后，雖然沒有做足準備，但是憑著我這一份自信和熱血，也獲得了學生和領導的肯定，這一點是我最為滿意的一點，但也是我最應該保持初心的一點。一開始進入實習的時候，我只是盲目的憑著自己的熱情往前，那時候我總是覺得只要自己熱愛這份工作，我的工作就不會出太大的問題，但是我也很清楚，如果只有熱情而沒有理性，那我的事業也不會進步的很快。所以只有明白自己身上的責任，保持這一份理智，再用熱情澆灌我的理想，最終，我才能取得我想要的成績，也才能給我的學生們一個更好的答復。

　　我從小生活在一個大家庭之中，是一個非常團結的大家族，也是一個教師家庭。不管是我爸媽還是其他的親人，都是教師居多。所以我所處的環境是比較溫和的，而我父母也總是鍛煉我的自主能力，所以在這一點上，我也想讓我的學生們明白，只有自己強大起來了，才能感染到旁邊的人。就像如果在一個嘈雜的環境當中，你一直能夠保持默默學習，其他同學多多少少都會受到一些影響，而這一種影響是積極的，是值得肯定的，這也是我們個人的一種魅力和能力。所以在我這幾個月的實習當中，除了做好平時的基本工作之外，我主要把精力花在了培養學生的好習慣，教會他們為自己找尋目標，這是我們每個人都必須明白的一點，也是我們每個人都要突破的一個方面。

　　實習真的太快了，今天就要結束了，而我也沒有做好準備去結束這一次經歷，但是未來的路還有很遠很遠，也有更多的時間讓我去做準備，我會把這一份青春的熱血揮灑在教育的晴空之上，把自己的這一份誠摯留給那些向陽而生的學生，讓我在這個世界上留下燦爛而溫柔的痕跡。

　　師范生個人實習總結篇8

　　教師實習對于師范生來說是走上教師行業的一門必修課，也是我們師范生將來走上社會的一個轉折點。從x月x日到x月x日，近66天的實習期已接近尾聲，能來到xxx中學實習，很是幸運，遇到了很多可親可敬的老師和一群活潑可愛的學生；在這段實習期間，我經歷了很多人生的第一次，第一次真正站在講臺上，第一次在73名學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我學到了狠多大學和專業課本上學習不到的知識，這段充滿酸甜苦辣的實習生活，將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大的財富，通過這次教育實習，教師和班主任工作讓我的教育教學水平有了很大的提高。

　　這次實習的工作主要分兩大類：教育實習工作和班主任工作，另外我還做了關于高一年級學生因留守問題對心理健康的影響，主要任務完成如下：

　　1.教學任務

　　在教育實習的66天內，我分別聽取了指導老師xxx老師的10節課，其他老師的18節課，聽取了實習隊同學講課4節，共完成了9個新課的實習教案。對于備課，我們一般用自己先尋找資料寫教案，然后和組內的同學交流討論，在交給指導老師修改，根據知識的重難點及需要修改的建議寫出教案，大家在一起試講，指出各自的優缺點，這樣做可以集合大家的意見和思路，使得一堂課無論從方法還是內容以及講授技巧創新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進行試講，除了小組內大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責，基本上每次都會聽課并給予意見，我們通過試講及時地發現問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，通過聽課，發現自己的不足，正視離一位合格教師的差距，它將是我們奮勇向前的動力。

　　2.班主任工作

　　在日常生活方面，按照要求每天6：40按時到班，檢查班級情況并督促每天的衛生情況，和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序，平時，注意和班上同學交流，解決他們的學習、生活的各種問題；同時，還了解學校各項德育工作，積極配合學校的各項活動，比如鼓勵學生參加學校的'征文比賽、中華經典誦讀大賽、十三屆藝體節等等。班主任實習期間，應學校要求，給學生們開了一次班會，以“感恩”為主題的班會，班會結束后取得了很好的效果。同時，實習期間，協助班委組織班上的黑板報，其中，以“慶國慶”主題黑板報獲得學校一等獎；相信在19班全體學生及老師的努力下，在十三屆運動會上定會取得佳績。

　　3.教育調查

　　我的教育調查是有關留守問題對高一年級學生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學生交流為主，走訪學生進行抽樣調查，最后總結并撰寫教育調查報告。

　　《學記》中講的“親其師，信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁，教師對學生的愛能夠喚醒學生的愛心，滋潤學生的心田。教學和

　　教育過程中需要創造教師友好的信賴學生的氣氛，多給學生以贊揚，更重視學生的心理健康；當學生認識和行為上出現問題時，教師要采取“曉之以理，動之以情”的方式進行說服教育，相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學生，對于培養學生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。

　　4.聽課

　　實習的66天期間，一共聽了32節課，不僅聽取指導老師上課，還聽了其他老師和隊友上課，多向老師和同學學習，聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路，吸收老師的一些優點，同時還記下自己疑惑，想老師為什么要這樣講，以“教師”的身份去聽課，每個老師都有各自的風格，都有值得我們學習的地方，再綜合自己的想法，確定一個較高效的學習方法，經常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達到良好的效果。

　　5.上課

　　實習期間，我一共上了4節新課，上了十幾節習題課，整體來說比較好，就是沒達到預期的效果，相信自己多總結多吸取經驗會有更大的上升空間，每堂課都有需要改進的地方，我經常在課后對前一次課進行總結，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助和支持，使我在不斷的成長。雖然每節課都會出現不同的問題，相信以后走上工作崗位上亦是如此，相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結，將來一定會成為一名優秀的老師。

　　回想起66天的實習經歷，很難用語言描述其中的酸甜，深深體會到做一名優秀教師的不易，不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩，感謝遇到了比較好指導老師和班主任；同時，當我在講臺上書寫沒一筆的時候，能察覺到學生的鼓勵和支持，那是學生帶給我的感動。

【師范生個人實習總結】相關文章：