實習總結老師

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的實習總結老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　懷著對教育的追求和理想，作為一名學生，我有幸在xxxx中學進行了為期兩個月的教學實踐，總結數學教師的實習工作。我們期待進入這樣一所學校進行教學實踐已經很久了。實踐的主要目的是進入課堂，進行教學討論，提高他們的綜合教學能力，促進他們的專業成長。

　　上海市西林中學，創辦于上海，是由上海市朱涇中學初中部創辦的一所公辦初級中學。校園環境舒適優美，樹綠草綠，就像天然的氧吧。校風學風淳樸正氣，教育質量不斷提高，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣、活力和戰斗力的隊伍。全身心投入學習，努力探索有效教學，已經成為團隊成員的自覺行為。教學競賽多次獲獎，每位教師都在發揮著前所未有的優勢潛力，倡導“樂教、敢教、善教、優教”的教學風格，打造“學以致用、學以致用、學以致用、學以致用”的學風。我的老師是姚東福，西林中學的院長，有十五年的初三教齡。

　　實習的第一周，踏入實習學校，我很緊張。我不知道我將要面對的未來是什么樣的，但我有點害怕。我的老師是教導主任，平時工作比較忙。只能在他上課前見他一面，想問他很多問題，但是老師知識很忙，忙著準備下節課的內容，下課后就匆匆離開。雖然老師很忙，但是聽了他的課我真的受益匪淺。每次上課都不自覺的被他吸引，用他的課堂思維思考，完全忘記自己是實習生，把自己當成老師的學生。師傅對我也很好。看到我桌子上沒有電腦，他早上讓別人把電腦搬走了。下午他來了，看到電腦還沒裝，就幫我一起裝了電腦。我用的是舊電腦，師傅怕我閑置的電腦慢，特意跟我換了桌子。我真的很感動。在辦公室和其他老師相處三天就不錯了。我很高興他們能給我一些任務，因為我覺得這是他們對我的信任。我每天都去政教處和教務處，那里的老師幾乎都認識我。

　　實習的第二周，上了新課。內容類似于直角三角形的判斷。我一直認為第一節新課要在充分準備的前提下講。結果出乎我的意料，老師臨時通知我上新課，只有一個上午的時間準備，讓我很尷尬。我一上午都坐在辦公室里，腦子里模擬上課的情節，包括怎么和學生互動，怎么提問等等。我以為我會在課堂上緊張，但當我到了課堂上，我發現自己很平靜。一節課下來，我給自己總結了一些不足:

　　1、黑板上寫的有點亂。

　　2、講解例題和習題很突兀，沒有給學生足夠的提示如何思考，沒有站在學生的角度考慮問題。

　　3、問了很多無效的問題。

　　4、沒有做課后總結。

　　事后，師傅給我分析了我整個班級的缺點和優點，還教我如何更好的設置，讓我學到了很多在學校學不到的知識。下次新課我會揚長避短。課后，我利用課間休息時間在教室里做信息反饋調查。他們問我課后的感受，很多同學都表達了自己的感受。學生說我上課緊張，有時候語言表達不清楚。但是同學們也給了我很大的鼓勵:你比上一個實習生強，我們都喜歡你的課。第二節課之前，我學了最后一課，課間做了一個全班總結。然后，隨著第二個和第三個......上完課后，我改進了很多缺點，開始開朗起來。我會時不時地開個小玩笑來調節課堂氣氛。

　　和教學工作同樣重要的，是班主任的工作——主持班級的管理工作。現在，我認為在班主任工作中要始終堅持一視同仁的標準，在處理班級事務，尤其是獎懲上要公平公正。如果對待有失偏頗，會助長好學生的陋習和驕傲；壓制后進生的上進心，甚至讓他們產生逆反心理，給班級制造麻煩和混亂。班主任的工作瑣碎而艱巨！每天早上7: 35要準時去操場看學生做早操，檢查他們的胸卡和紅領巾，中午11: 15去教室監督他們的午餐。除了正常的工作，還要處理突發事件:打架，逃課，和老師矛盾，一次又一次的上升。因為我是實習生，所以同學們都不是很怕我，我說什么都不聽，但是這種情況在一次下午的自習課上改變了。物理老師讓我臨時看她自習一下午。剛開始我進去的時候，班上的同學都很吵，我叫他們安靜也不管用，于是我決定來個強硬的一招。我對全班說，你再不安靜，我就拖你去辦公室寫作業。沒想到，這句話還是很管用。全班立刻變得安靜下來。可能他們真的以為我生氣了，這讓我很有成就感。上課很安靜，直到下午自習結束。班里有些同學雖然調皮，但是和他們相處幾天就很可愛了。