臨床實習總結15篇[精選]

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的臨床實習總結，希望對大家有所幫助。

臨床實習總結1

　　在臨床醫學專業認證下，通過建立新的醫學留學生培養模式和教育理念，改革教育教學方法，轉變現有的實驗教學為主的教學模式，加強人文素質教育，培養留學生職業道德品質，提高留學生人體解剖學的教學效果與質量，實現培養符合國際化需求和適應國際化競爭的醫學留學生為目的。

　　隨著我國教育改革的不斷深化以及我校綜合辦學實力和招生規模逐步增強，與國際間的醫學教育交流也越來越趨于頻繁。在此基礎上，我校于20xx年秋季首次招收了留學生臨床醫學班。為了達到提高醫學教育質量，促進醫學教育國際化，創建高水平教學研究型大學的教育目的，20xx年3月，我校申請并通過了教育部舉辦的臨床醫學專業認證。由于留學生教學質量與效果的與否不僅關系到我校綜合辦學實力能否被國際社會認可，而且關系到所培養的醫學人才能否融入國際社會。為此，我們經過4年的教學實踐，在臨床醫學專業認證標準下，根據人體解剖學的教學特點，結合所招收的醫學專業留學生的實際情況，在教學過程中進行了以下幾方面的教學改革和實踐，效果明顯。

　　一、建立新的培養模式和教育理念

　　在臨床醫學專業認證的背景下，我校確立了以培養實踐能力強、富有創新精神、勤勉務實、甘于奉獻的高素質應用型高級專門人才的培養模式。隨著越來越多的國外留學生來我校學習，建立怎樣的醫學留學生培養模式與教學理念[1]，成為首先要解決的問題。依據世界衛生組織培養醫生的標準，結合臨床醫學專業認證體系，促使我們在教學中更新現有的教學思維和教育理念，樹立先進的、正確的醫學教育的人才觀、質量觀和發展觀，綜合國內外醫學院校教學改革經驗，結合我校在教學實踐中已有的特色和優勢，根據留學生的實際情況和需要，對醫學留學生的的培養模式和教育理念進行大膽的改革和嘗試，提出建立培養符合國際化需求和適應國際化競爭，基礎扎實、專長突出，具有創新能力、實踐能力、終生學習能力的醫學留學生的新模式。

　　二、留學生人體解剖學教學模式改革與實踐

　　人體解剖學是研究人體各器官的形態、結構、位置、毗鄰關系的一門科學，是醫學教育課程中一門重要的基礎課程。依據臨床醫學專業認證的標準，結合我校留學生主要以亞、非洲國家為主的特點，我們在人體解剖學教學中實行以下教學改革策略。

　�。ㄒ唬┻x用合理適用的專業教材

　　針對系統解剖學的教材，我們根據以往的教學經驗和特色，通過教研室教師們的認真篩選，選用人衛出版社柏樹令主編的英文版《系統解剖學》。在教學實踐過程中我們發現，這本教材的英語語言地道流暢，教材的體系設置能與我們現有的教學體系基本保持一致，拼寫錯誤較少，教師備課相對簡單，且易被留學生接受。針對局部解剖學，采用的`教材是科學出版社ChiefEditors主編的英文版《局部解剖學》。此外，根據我校留學生以亞、非洲為主的特點，將印度、巴基斯坦等國家出版的英文原版醫學教材作為第二教材加以輔助學習，減輕留學生閱讀教材的難度，同時以第二教材為參考可以進一步提高教師的授課能力。

　�。ǘ�）運用多種教學法相結合的教學模式

　　解剖學傳統教學是以課堂為中心，教師為主體，按教材順序以縱向知識體系展開教學。在課堂教學中我們發現部分留學生經常遲到或早退，上課不認真聽講，學習積極性和主動性不高。經課后調查分析，其主要原因是留學生原有的文化差異、宗教背景，社會教育等與我國存在較大程度的差別，致使留學生無法適應課堂教學，造成在課堂上學習和接受課程的困難。為此，我們積極改變現有的教學方法，在解剖學教學中結合留學生課堂思維活躍，善于獨立思考，敢于表達自我觀點等特點，靈活運用PBL教學法結合LBL教學法、CBL教學法結合LBL教學法、仿真模擬人教學法結合LBL教學法等教學方法，激發留學生的學習熱情，增加留學生積極參與課堂教學的主動性與積極性，活躍課堂氣氛，提高教學質量。針對英語基礎和文化程度較差的留學生，我們采取建立互助小組的模式，以5-6人為單位，組成學習互幫小組，由英語基礎較好，文化程度較高，溝通能力強的同學擔任組長，相互幫助，共同學習。同時在課堂教學中有針對性的鼓勵學習基礎較差的留學生提出問題，解決其學習中存在的疑點和難點，增加學習的興趣，提高學習成績，為今后的臨床學習打下良好扎實的理論基礎。

　�。ㄈ�）加強留學生實驗教學建設

　　營造良好實驗環境，改善實驗教學條件。根據臨床醫學專業認證標準，我們增加了實驗室新風系統，更換了無味標本保存液與不銹鋼實驗操作臺，解決了實驗室甲醛濃度較重的問題，有效改善了實驗室環境，為人體解剖學教學質量的提高提供了有力支持。增加實驗操作，減少理論課時。針對留學生的實驗教學，我們將原來的學期末統一標本操作改為按系統進行操作。例如在局部解剖學頭頸部的理論課結束后，馬上進行頭頸部的標本操作，鞏固所學的理論知識。同時根據留學生的個人意愿和其今后發展的學科方向，有針對性的進行標本操作，讓留學生在標本操作中找到自己的興趣與愛好，啟發誘導學生在基礎課堂學習就能形成具有臨床思維能力的方法。改變原有的實驗考核制度。傳統的解剖學實驗考核成績占總成績的30%，我們通過調整，將實驗考核成績增加到50%，并且把平時的紀律考核也納入實驗成績考核當中，這樣既提高了實驗操作的教學效果，同時也解決了留學生遲到、早退的各種現象，促進了教學質量的改善。

　�。ㄋ模┙�立人體解剖學習題庫

　　留學生人體解剖學課后學習是提高學習成績的重要措施。針對當前留學生解剖學教學課后習題較少，不利于學生復習的情況，我們要求統一購入柏樹令主編的英文版《人體解剖學習題集》。同時根據我校的教學特色，結合臨床醫學專業認證標準，編寫了符合我校校情的人體解剖學英文題庫，并把題庫上傳到學校網站，方便留學生在課余能夠較好的利用題庫進行復習，完善了課堂教學，提高教學效果和質量。

　�。ㄎ澹┘訌娙宋乃刭|教育，培養留學生職業道德品質

　　加強人文素質教育的培育是留學生素質教育中一個及其重要的環節。根據留學生在教育特色、人文背景等與我國存在較大差別情況，我們結合醫學生所應具備的素質教育，堅持在教學、科研、臨床實踐等各個環節不斷融入醫學人文素質教育，同時，針對留學生遠離國家與家庭，在校時間多的特點，積極組織醫學留學生開展豐富多彩的醫學社會實踐活動，通過參觀人體標本陳列廳、舉行醫學生宣誓儀式、參加學校組織的為社區群眾提供的健康醫療咨詢，導醫和義診等醫學活動、書法與演講比賽等公益活動。使醫學留學生在參與的過程中體驗從事醫學衛生事業的價值、目的及其意義，幫助醫學留學生逐漸形成對醫生職業的正確認知，培養良好的醫學職業道德，隨時隨地感受到素質教育的存在，改變其原有的不良習慣，增強自身的人文素質，從而不斷提高其自身的職業道德品質。

　　三、留學生教學改革與實踐總結

　　留學生醫學教育在我校起步較晚。相對其它醫學院校，我們存在師資力量不夠、留學生教學經驗相對不足等情況。但我們借鑒國內外人體解剖學教學經驗，以臨床醫學專業認證為標準，以培養符合國際化需求和適應國際化競爭的醫學留學生為目的，通過轉變培養模式和教學理念，改變教學法等方法，制訂以實驗教學為主的留學生解剖學教學模式，努力提高留學生人體解剖學教學質量與效果，以吸引越來越多的國外留學生進入我校學習，促進國際間的相互合作與交流，同時進一步提升我校辦學水平。

臨床實習總結2

　　短短的1個月（兒科）實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

　　兒科是一個獨特的'科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和氣可親，態度良好，雖然有些時候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫護人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是連續為患者服務，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財寶不是金錢而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛健康的生命。

　　在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及兒科室的各項規章制度，敬重師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和氣可親，態度良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力氣，培育自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過1個月的實踐我基本把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫;把握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發病人的診治;把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

　　今后，我會連續以“熱忱、求實、盡職”的作風，持著主動求學的（學習態度），主動各科室的老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸取醫學學問為日后的學習、工作打下堅實的基礎不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力進展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。生疏疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規，常見急癥的處理方法。

　　個人（自我鑒定）：本人在兒科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，敬重老師，團結同學，關懷病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，（新生兒）的各項生活護理，以及新生兒培育箱，藍光箱，心電監護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

臨床實習總結3

　　短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，我收獲頗豐!

　　臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和磨煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。

　　實習的最大及最終目的`是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我主動努力的爭取每一次的磨煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，主動主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。依據學校和醫院的要求我主動主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例爭辯，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的力氣。在醫院實習期間，我分別到了內、外、婦、兒、骨傷等科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，敬重師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

　　努力做到診治工作規范化，技能服務優質化，愛心活動時�；�，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有方案，有重點對待病人和氣可親，態度良好，努力將所學理論學問和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的力氣，并不斷培育自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，始終以愛心，細心，急躁為基本經過十個月的實踐我嫻熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫；把握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；把握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。按時參預查房，生疏病人病情較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。總之，在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清晰的表達我受益匪淺。

　　實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎。在今后的工作中，本人將連續努力，牢記醫生職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優質服務.我將以更主動主動的工作態度，更扎實結實的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上自己的工作崗位，對衛生事業盡心盡責！

臨床實習總結4

　　一、實施臨床路徑總結如下：

　�。�1）收集中風病臨床路徑病例9個；

　　項痹病臨床路徑病例6例；腰痛病臨床路徑病例15例。

　�。�2）針對臨床納入的病人，我們嚴格按照臨床路徑要求進行驗證，取得了較滿意效果。

　　（3）實行臨床路徑進行驗證與原治療方案在以下幾方面進行比對：項痹病平均住院天數臨床路徑17天原治療方案26天療效（治愈好轉率％）89.2％79.5％平均住院費用4500元（醫院三甲后）5200元（醫院三甲前）中風病平均住院天數臨床路徑30天原治療方案49天療效（治愈好轉率％）60.2％53.6％平均住院費用8000元（醫院三甲后）11000元（醫院三甲前）腰痛病平均住院天數平均住院費用臨床路徑24天原治療方案32天78.25％療效（治愈好轉率％）84.36％6200元（醫院三甲后）6500元（醫院三甲前）實施臨床路徑進行驗證可縮短平均住院天數、降低平均住院費、節約醫療成本、提高臨床療效，獲得患者的較高評價。

　�。�4）嚴抓醫療質量，認真執行各項醫療規章制度和操作常規，嚴防醫療事故發生，未出現任何醫療事故及差錯。

　　二、臨床路徑實施中存在不足：

　　（1）住院期間要求患者避免長時間低頭伏案、彎腰負重，但個別患者看報紙、電視時間過長，久坐久立，腰背肌功能鍛煉未堅持進行，致病情反復。

　�。�2）手法治療缺乏針對性、量化和精細化。

　　三、針對存在的'不足，我們提出以下幾個改進措施：

　　（1）對患者應加強健康教育的重要性。

　�。�2）在手法上應制定量化指標，利于指導臨床醫師的手法操作。

臨床實習總結5

　　自20xx年1月接手臨床醫學系實習就業工作以來，在系領導及各位老師的支持幫助下，臨床醫學系實習就業工作得以順利開展，現將上半年工作情況總結如下：

　　一、實習工作

　　20xx年上半年，完成了20xx級臨床醫學專業及20xx級康復治療技術專業共10個班共計446人實習工作，其中有1人被醫院提前終止實習，遣返學校，后自行聯系就業單位完成實習。完成了20xx級臨床醫學專業、20xx級康復治療技術專業、20xx級醫學影像技術專業及20xx級五年制康復技術專業共計11個班506人的`實習安排工作。其中，統一安排實習生人數434人，實習基地36所；另有71名學生，因個人需求，自行聯系實習醫院，共計61所。

　　二、就業工作

　　20xx年上半年，在推進應屆畢業生就業工作方面，為應屆畢業生提供大量就業招聘信息，于5月27日成功舉辦醫學專場招聘會1次，本次招聘會共有13家招聘單位到會，提供超過200個就業崗位，并根據我系20xx屆畢業生及20xx屆畢業生上報的就業情況將信息錄入就業系統。在畢業生求職創業補貼方面，為我系149名應屆畢業生完成畢業生求職創業補貼申報工作。在在校生方面，組織我系20xx級及20xx級學生完成學院求職簡歷大賽及職業生涯規劃大賽，在比賽中獲得2個二等獎、4個優秀獎的好成績。

　　三、見習工作

　　20xx年上半年，與黔東南州人民醫院聯系對接后，安排我系20xx級臨床醫學專業共計293名學生到該院各臨床科室完成臨床見習，共計120學時；與貴州醫科大學第二附屬醫院對接后，安排我系20xx級醫學影像技術專業共計47名學生到該院影像科級超聲科完成臨床見習，共計24學時；與黔東南州民族醫藥研究所對接后，安排我系20xx級康復治療技術專業共計105名學生到該院治未病課完成苗侗傳統康復技術見習，共計12學時。

　　20xx年上半年，臨床醫學系實習就業工作開展過程中，因本人工作經驗不足，仍存在很多問題，比如工作安排較慢，與實習醫院對接不及時，實習管理工作不到位等。在下半年的工作中，希望在系領導及全系老師不辭辛苦的幫助、指導下，系內實習就業工作能夠開展的更好。

臨床實習總結6

　　一、做好院內大查房記錄：

　　20xx年通過下臨床科室，對科室重點、危重、疑難病人不合理用藥在院內大查房時進行點評，分析指出用藥中存在問題及改進措施。個別爭議問題單獨與科主任、臨床醫師私下交流、溝通，達到大家意見統一，求得相互理解，互相促進，共同發展。全年來書寫了內一科、內二科、腫瘤科、普外科、骨外科、針灸科、婦兒科、肛腸科查房記錄，并以藥訊形式發放至各臨床科室。

　　二、加強處方點評與不合理用藥處罰力度：

　　方各600張，對我院醫囑、處方進行處方點評與不合理用藥分析，每月點評一次，均以藥訊形式發放至各臨床科室。同時制定了《xx區人民醫院處方點評制度》、《xx區人民醫院關于臨床合理用藥管理規定》，對不嚴格規范執行處方的正確書寫、配伍禁忌用藥、超劑量用藥、無適應證用藥及抗菌藥物的不合理應用現象在院周會上予以通報，并予以一定經濟處罰，處罰到個人。其旨在確保醫療質量安全，提高臨床療效，促進藥物的'合理規范使用。

　　三、開展專題用藥分析：

　　臨床藥學室針對不同時期，不同科室，臨床用藥的不規范，對重點突出問題開展了專題、�？朴盟幏治�。20xx年1、2月份開展了《抗感染藥物不合理應用實例分析》，20xx年3月份匯總了《消化系統疾病臨床不合理用藥實例分析》，20xx年4月份進行了《抗高血壓藥物治療中不合理處方用藥分析》，20xx年5、6月份針對普外科不合理用藥進行了《普外科不合理用藥分析點評》工作，7月份就臨床常見藥物配伍禁忌與不合理聯用進行了剖析，8月份就消化內科常見不合理用藥再次進行了實例分析，9月份對我院慢性心力衰竭藥物治療進行了調查與分析，10月份針對甲流做了如何選擇中藥治流感，11月份就肺心病用藥有講究寫了心得體會，12月份針對痛風患者怎樣合理選用藥物做了分析。以上從臨床突出問題、專科用藥問題、用藥細節問題入手，以處方實例分析形式進行剖析。從藥物治療指南、藥效學、藥動學、藥物相互作用、藥物不良反應進行詳實的分析，極大地促進和規范了臨床合理用藥，受到臨床醫師的好評。

　　四、努力打造和營造學術氛圍：

　　臨床藥學室一直注重加強業務素質的培訓和提高，虛心向老專家教授學習，刻苦鉆研業務，努力打造和營造學術氛圍，創建學習型科室。作為主編撰寫了28萬余字的《臨床藥理學》教材書，09年8月份由天津科技翻譯出版社出版發行。全年科室在國家級期刊《中國藥物警戒》、《中國執業藥師》、《中國社區醫師》雜志上發表論文8篇，在國家級專業報刊《中國醫藥報》藥學周刊·藥師談藥欄目上發表專業文章15篇。

　　五、存在的問題與不足：

　　盡管臨床藥學工作取得了一定的成績與進步，但仍處于初級階段，許多項目未能開展運行起來，與全省、全國先進水平比較存在相當大的差距。具體表現在：

　�。�1）、臨床藥學工作模式仍處于探索、摸索之中，各項工作有待進一步規范化、具體化，臨床藥師制有待進一步完善。

　　（2）、臨床藥師知識水平有限，缺乏臨床實踐工作經驗和能力，對臨床合理用藥參與程度和水平還有待進一步提高。

　　（3）、臨床藥學人才奇缺，醫院要加強這方面人才的引進和加大對在職臨床藥學人員的培訓和繼續教育工作。

　�。�4）、臨床藥學室資料室、儀器室必備的基本建設有待醫院解決。

臨床實習總結7

　　今年的實習，我選擇了在一家醫藥公司做醫藥代表。有個人的原因，也有外在的原因。由于我是生物制藥專業，學校的要求就是我們選擇的實習公司必須要與醫藥有所關聯。目前的醫藥公司基本分為兩種，一種是直接下車間，當苦工。另一種是當醫藥銷售代表。珍誠醫藥相對于他們又有所區別，公司主要是利用電子商務來經營醫藥，算是另一種銷售方式。珍誠醫藥主要經營醫藥批發，集在線交易、專業物流、電子供應鏈金融、網絡會展等醫藥產業供應鏈增值服務為核心的行業平臺，運用先進信息技術和創新商業模式，致力于成為國內一流的醫藥分銷渠道服務提供商。公司與浙江省及周邊部分省份的約1XX家第二、第三醫藥終端用戶及區域醫藥分銷企業，提供以國家基本藥物、otc、醫保用藥為主力約1XX個品規的醫藥商品。

　　進入公司后，我們先接受了一系列的培訓，主要是關于公司的規章制度以及醫療器械。進過將近一周的培訓，我們十幾位同學徹底的分開了，我和兩位同學被選到了醫療器械部。醫療器械，是指單獨或者組合使用于人體的儀器、設備、器具、材料或者其他物品，包括所需要的軟件;其用于人體體表及體內的.作用不是用藥理學、免疫學或者代謝的手段獲得，但是可能有這些手段參與并起一定的輔助作用;其使用旨在達到下列預期目的：

　　(一)對疾病的預防、診斷、治療、監護、緩解;

　　(二)對損傷或者殘疾的診斷、治療、監護、緩解、補償;

　　(三)對解剖或者生理過程的研究、替代、調節;

　　(四)妊娠控制。醫療器械行業是一個多學科交叉、知識密集、資金密集型的高技術產業，進入門檻較高。目前，中國醫療器械行業同發達國家相比雖然存在差距，但是中國醫療器械的發展速度令世界都為之側目。中國最新研發的醫療器械產品也走在了國際醫療器械行業的尖端。對于這方面的知識，我感覺到有很大的壓力，畢竟我不是學醫療器械的，而且在校期間也不是很關注這方面，所以對于我來說這是一種挑戰，也是一種機遇。

　　同時，在器械部的這段時間我也學到了很多。我們之前被派出去調查市場，主要走訪了一些個體經營戶和連鎖店，比如海王星辰，華東大藥房，天天好等藥店。這期間我多次碰壁，有幾次還差點被人趕出來。這些事情當中我深深地了解了我的不足之處：首先，自己不夠勇敢，沒有越挫越勇的精神，反而一下就被打敗了;其次，由于本人的語言組織能力有限，不能在復雜的情況下很好的組織語言讓對方明白自己的來意。再次，就是不會看別人臉色行事，想當然的認為別人不會赤裸裸把自己趕出來。最后，自己的反省不到位，沒能看到主要的失誤，并及時改正�？墒悄喜�之行，卻讓我大大的飽了一次眼福。那次主要是跟經理去采購藥品的，以前從來就沒聽說有這么大規模的藥品展銷會，人數大概在十萬左右，給我的感覺就是人山人海。在展銷會上，則是數不盡的柜臺，每家公司都展示了自己公司最有實力的以及公司最近新出的藥品。而來看展銷會的大都是一些醫藥代理商，這之中發生了多少生意，已經超出了我所計算的范圍。名片，宣傳冊，宣傳帶，試用品……“漫天飛舞”。

臨床實習總結8

　　幾個月的實習期即將結束，時間過得真快，實習是我將理論轉為能力，實踐化為經驗，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺，并將使我終生受用。下面對本次實習期間的表現進行自我鑒定：

　　20xx年x月份我被學校安排到xx市xx醫院實習，按醫院和學校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫科、西醫內科、急診科等科室學習，在實習期間，我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實踐經驗。

　　在臨床實習期間，我積極向臨床帶教老師學習，經過將近一年的實習實踐，我熟練掌握了病程記錄、出院記錄等醫療文件的書寫，還掌握了清創縫合，無菌手術等操作方法，我對內科、外科、婦產科、兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診治和治療，對手足口病、甲型H1N1傳染病的認識，對一些常見病、多發病的特點、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎。在實習過程中我還不斷鑒定學習方法和臨床經驗，努力培養自己的.獨立思考，獨立解決問題，獨立工作的能力。實習生活也培養了我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業道德。但也從中知道了還有許多疾病我們人類上無法克服的，所以我更加知道自己肩負責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻。

　　醫學生涯4年，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自己還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的學生，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。就如帶教

　　老師那樣，只有專業才能更好的服務于他人。

臨床實習總結9

　　短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴,我收獲頗豐!

　　臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。

　　實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。按照學校和醫院的要求我積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。在醫院實習期間，我分別到了內、外、婦、兒、骨傷等科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

　　努力做到診治工作規范化,技能服務優質化,愛心活動經�；�,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，并不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，始終以愛心,細心,耐心為基本經過十個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的.初步處理。按時參加查房，熟悉病人病情較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。 總之， 在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺。

　　實習期間的收獲將為我今后工作和學習打下良好的基礎。在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記醫生職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務. 我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，對衛生事業盡心盡責！

臨床實習總結10

　　通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提

　　出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高, 在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規范化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以”愛心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風. 在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內、外，婦兒及重癥監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務.

　　學過神經病學的同學也許會發現，同一種病因損害神經系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經系統疾病的診斷思維的方式的不同，)。在對神經系統疾病的認識過程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學會和掌握這一思維方式，對于正確認識神經系統疾病，有十分重要的意義。 神經病學，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科。我們說神經系統復雜，這是針對人類對神經系統的認識能力而言的，事實上，神經系統猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網，通過這個網絡將周圍器官和中樞有機地結合起來，形成復雜的生命體，在這個網絡或中樞的任何部位出現問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現出來，面對這復雜而又有序的網絡和中樞，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經病學的特征之一。臨床生醫院神經內科實習總結。

　　二、實習方法 無論是學習神經系統的解剖、生理、病理生理，還是學習神經系統疾病，同學們都覺得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能復雜，內容抽象，而學習時間相對較短，很顯然，要求同學在短短的幾周的`實習時間內，全面地認識神經系統疾病是不現實的，關鍵是學會認識神經系統疾病的方法。掌握了認識神經系統疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了，那么，什么是認識神經系統疾病的方法呢? 上面談到，神經系統猶如一個龐大的網絡系統，它的基本單位就是神經傳導通路，通常由感受器——傳入神經——中樞——傳出神經——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經系統網絡。有了網絡的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點，從而達到認識神經系統疾病的目的。

　　下面就談談如何利用網絡的觀點來掌握實習方法，從而搞好神 既然神經系統是一個龐大的網絡系統，我們要認識它首先就必須要對神經系統這個網絡的組成及功能有一定的了解，網絡的組成和功能就是我們說的神經系統的解剖和生理。因此要搞好實習首先要復習和掌握有關的神經系統的解剖和生理，這是了解和認識神經系統疾病的前提和基礎我們知道組成神經系統網絡的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學習首先應該從這些基本的單位開始，以傳導通路為主要線索，來復習有關的解剖和生理功能。文章臨床生醫院神經內科實習總結出自，由于同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能做到對這個網絡全面了解，因而，同學們在復習時應該抓住重點，也就是說抓住構成網絡的主要干道，如各對顱神經的分布及功能，進出顱的部位;腦干的內部結構和功能;脊髓主要傳導束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經各皮節分布區域等等。這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復習時可參考這些書籍。掌握了網絡的“主干道”，就能較好地把握網絡的主體，這對認識神經系統疾病十分重要�？梢哉f對該網絡的組成和功能了解越全面，對認識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應該盡可能多地掌握有關解剖和生理知識。 神經系統疾病的發生實質上就是網絡上的某個環節、部位發生了故障。要發現這些故障的部位及原因，就必須采取相應的方法來獲取有關資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：

　�、倭私獠∈返膶ο�，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史，另一方面，病人對發病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發病時的表現就沒有知情人了解清楚。

　�、谝�注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經系統疾病的病人中，故意夸大或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說引入誤區，造成診斷和治療的錯誤。

臨床實習總結11

　　今年暑假，懷著對學習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮，帶著一份希冀和一份茫然來到了南充市中國解放軍第五十一醫院見習。

　　見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種穩固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。

　　見習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論根底知識的穩固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種〞書到用時方恨少〞的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：〞一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對于該知識的`不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什么借口去逃避呢?〞因此，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。

　　學會了理論聯系實際，在那里，我也深知建立良好的護患關系，對于順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關系呢?眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅于與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這里，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。〞微笑效勞〞既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善于與人接粗是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去很多的學習時機，由于我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水，感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應該是得心應手才是，面隊老師的無奈我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的老師，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之后在她的知道下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假設病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是醫生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。

　　病人的肯定是醫生最大的成就;病人的稱贊是醫生最大的榮耀;病人的疼惜是醫生最暖的寬慰;病人的微笑是醫生最好的回饋。“醫生職業是最高尚的!。你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，病癥也消失了。做醫生真好!是你們讓我們有了第二次生命的時機，是你們，用親切的話語撫慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。〞這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。

　　我因此也備受鼓勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫生事業奮斗終生。再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份撫慰;少了一份擔憂，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的醫患關系，遵從導師的教誨，理論聯系實際，立誓為醫學事業奉獻自己的力量。

臨床實習總結12

　　20xx年，我榮幸的作為一名實習醫師在中醫學院附屬醫院學習。在這短暫的半年時間內我收獲豐厚，圓滿完成了實習任務，使自己的醫學根底知識在臨床實踐活動中能充分的應用和得到了新的提升;根本技能再次有了提高;同時自身的綜合素質有了大幅度的提高。先將本次實習體會總結如下：

　　1、立足實際，制定實習目標作為本次全科醫師培訓班的學員來說，大多數都有一定的'臨床工作經驗，因此在進入臨床實習時要給自己定好位，要有的放矢的來學，抓住重點制定方案，才能收到良好的學習效果。

　　2、注重細節，提高學習效果再次進入病房里工作，帶著平時工作中疑問和解決不了的難點，有針對性的記住特殊病人的主要病癥、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。經常和帶教老師去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況。對于在臨床中沒見到的特殊病例把患者每天的情況、用藥后的反響、檢查結果都記錄在案，有時間的時候就翻翻記錄的小本子，有時候真的會對你有所幫助。

　　3、學習特色，學習后有專長作為鄉鎮衛生院來說，發揮中醫藥特色優勢提升中醫藥效勞能力，是順應醫改政策的需求，也是鄉鎮衛生院開展的突破口。加之近年來國家對中醫藥事業高度重視，抓住時機促開展，既有利于社會，也有利于業務人員的業務長足開展。在實習中，對中醫治療糖尿病、皮膚病以及中醫藥方法對慢性病、治未病、預防保健等領域的推廣應用，都進行了了解和實際操作，在對常見病學習的同時，掌握幾種中醫藥特色療法是更大的收獲，將來在本單位發揮積極的業務開拓者作用。

　　4、培養新思維，發揮醫學模式作用醫學是自然科學，開展日新月異，要求我們老醫生要不斷的學習才能跟得上醫學開展的步伐和滿足群眾的醫療保健需求。在本次學習中，我們滿對不同的患者采取不同方式給予解答和治療，都受到了良好的社會效益。因此，在新的醫學模式要求下，我們就要轉變過去的思維方式和方法，不僅要醫好病還要注重病好后該患者對就診醫生和就診醫院的評價及影響，這就要求我們不僅會看病還要學會適應社會環境對醫務人員的要求。在學習期間我們和帶教老師學到了醫療技術也學到了如何進行醫患溝通構建和諧醫患關系，使自己的綜合素質得到了全面的開展和提高。圓滿的完成了學習任務。

　　實習已經結束，但以后的學習任重道遠，希望能到附屬醫院學習深造，感謝附院對我們學習的鼎力支持!

臨床實習總結13

　　在x醫院實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。

　　對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結和臨床，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，凍斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德，掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經�；�，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。

　　在各科室的`實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房有了更全面的認識和了解。

臨床實習總結14

　　經過一年時間的全科醫生的理論培訓班的學習本

　　人對全科醫學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫學的含義：是一個面向社會與家庭，整合臨床醫學、預防醫學康復醫學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫學學術�？啤�將各科相關知識機能有機的融合為一體，從而服務于社區和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫療是一個對個人和家庭提供持續性與綜合性保健的醫學專業，又整合了生物醫學、臨床醫學于行為醫學的寬廣專業。

　　做為全科醫生將在全科醫療中充當重要角色，全科醫生是對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效的一體化的基層醫療保健服務，進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫生。

　　在一年的學習時間里 ，老師給我們傳授了社區醫學、全科醫學、社區預防與保健、社區常見健康問題、康復醫學、健康教育與健康促進、社區常見病癥的中醫藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛生十門課程，從中了解了社區衛生服務的特點，為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的.廣泛的全科醫療知識，尤其是突出社區衛生醫療健康、疾病、保健等特點的醫學知識理論受益匪淺。

　　學習之余11月、12月近二個月的實習期間，我們到裕西社區衛生服務中心、趙陵鋪社區衛生服務中心、平安小區衛生服務站、黨家莊社區衛生服務站、進行了實地學習。給我感觸最深的就是衛生站共同的特點，就是充分體現出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。衛生站基本設施齊全，藥品豐富便宜、化驗室（常規化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要）、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極的作用。

　　衛生站的人員配置也趨向規范化、合理化，配有高級、中級、初級、護師、護士、檢驗師等各類職稱的醫護人員；服務中心還設立衛生防疫、婦幼保健專職人員，有的服務中心和衛生站這幾年送往河北醫科大培訓出多名全科醫師。這些合理的人員配備，為衛生服務站達到以社區為導向，公平有效的維護社區全體居民的健康，奠定了良好的技術基礎。

　　通過實踐更進一步認識到做全科醫生，社區醫生在社區職責的重要性。社區醫生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解社區居民的健康狀況，經常通過各種形式宣傳衛生知識達到健康教育與健康促進的目的。

　　通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫療與�？漆t療的區別和聯系，充分顯示出全科醫療在現今社會中社區居民的需求中所處的重要地位。舉一實例可以說明：裕龍社區一居民劉玉蓮 女 72歲，常年體弱多病，患有高血壓、糖尿病、冠心病、肺纖維化等慢性疾病，經常住院治療，因子女工作忙不在身邊護理照顧多有不便，住院治療也就是起到系統器官的病情控制，所以我們社區衛生站，根據病人家屬要求結合病人的具體情況，建立了家庭病房，給予人格化化、綜合性、可及性、協調性、持續性的家庭性照顧，安排有經驗的主治醫生、護士，采用三級預防措施給予長期綜合性的照顧與協調病情得到很好的控制，從而又得到病人及家屬的信任，建立了良好的醫患關系。

　　總之，通過一段時間的學習與實習深刻的體會到全科醫生在社區衛生站工作中的重要性，全科醫生肩負著在新的歷史時期中社區廣大居民身體健康的重要責任，這就要求我們在社區工作的全科醫生需要更加努力，不斷的學習，提高專業技術水平，同時更重要的就是要根據自己的崗位（社區醫生）和任務，要端正工作態度和價值觀；即：接納所有的服務對象，對其進行首診評價管理。全科醫生對病人的不同需求必須保持高度的敏感，從而激發病人的生活態度和價值觀，提高病人對健康的認知能力和健康促進的素質。從而實現全科醫療以人為本的健康照顧的根本目的。

　　由于從事社區衛生醫療工作時間不長，工作還不深入，對全科醫學和社區醫學認識還不夠全面，很多理念還停留在專科醫療的模式之中，在應對患者的過程中還存留著以醫療為主、以疾病為中心、以醫生為中心的就診模式，對社區常見的健康問題、康復醫學、中醫藥照顧等全科醫學知識還缺乏全面的了解和掌握，所以要充分利用有利的條件更新觀念，改善服務質量和提高醫療服務效率，更好的為社區廣大居民的健康服務。

臨床實習總結15

　　我在xx總醫院為期將近一年的臨床實習和實踐中，使我的人生從此翻開了新的一頁，我的未來將不再是夢！

　　首先在此感謝我們醫院所有的領導和老師們，是你們用諄諄的教誨培育了我，是你們用辛勤的汗水鑄就了我，是你們用赤誠的愛打動了我！我不是火炬，卻照亮了生命前進的方向；我不是泉水，卻滋潤著每一個渴盼的心房；我不是花朵，卻在人心的`土地上絢麗地開放！

　　無論在哪一科室，我處處發揮模范帶頭作用，善于團結實習同學，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內份外。經常得到老師的表揚，病人的鼓勵，同學的贊賞。我時刻堅持“以人為本”的服務理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的最高宗旨和目標，做到一切為了病人，為了病人的一切，在我的精心呵護下，一批又一批的病人很快康復出了院，這個時刻是我最高興最幸福的時刻，這是我努力的結果，同時也是對我人生價值的肯定。

　　我努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化。上班時間，我理論聯系實際，虛心向老師請教，做到有問必答，有叫必應，老師安排的各項工作總是不折不扣地去完成。我已熟悉各種崗位職責，掌握各種護理記錄的規范書寫；能夠熟練地對入院病人進行宣教，對出院病人進行指導；熟悉各種常見病及相關護理，無菌觀念進一步加強；能夠熟練地掌握運用各種儀器對病人進行整體護理。我樂于接受具有挑戰性的工作，敢于承擔責任，能與患者進行很好的溝通交流；適應能力強，對新觀念和新任務有較強的理解力。我達到了實習目的，自認為是一位優秀的實習生！

【臨床實習總結】相關文章：

臨床實習總結01-13

實習臨床總結10-04

臨床實習總結03-07

臨床藥學實習總結04-04

臨床實習個人總結01-18

臨床醫生實習總結01-14

醫生臨床實習總結02-01

護理臨床實習總結03-05

臨床檢驗實習總結03-05

臨床頂崗實習總結02-03