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教育的實習總結

時間：2024-06-25 12:43:32 實習總結我要投稿

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教育的實習總結（必備）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的教育的實習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育的實習總結（必備）

教育的實習總結1

　　20xx年xx月xx日，我開始了在上海師范大學第三附屬實驗學校為期兩個月的教育實習。這次實習對于我們學科教學類研究生來說是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習機會。兩個月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，對于我們以后的就業提供了很大的幫助。在上海師范大學第三附屬實驗學校的教育實習，主要任務是初一的數學教學實習和班主任工作兩個方面。

　　一、教學實習

　　教學工作是我們這次實習的重頭戲。雖然我本科也參加過教育實習，而且上學期在微格教室里也有過一些訓練，但對于再次走上講臺，我還是有點緊缺乏經驗。

　　我記憶最深的一節課是《平方差公式》，這節課我在本科的時候實習也講過，所以課前的備課我準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，我喊完上課之后，同學們都站起來。結果我都忘了說：同學們好了。這節課主要講平方差公式的推導過程，通過我的引導讓同學們自己去發現規律，由此得出公式，這一過程體現了以學生為主，讓學生自己去發現問題，解決問題，訓練學生的團結合作能力、動手能力、表達能力等，課上同學們的表現很積極，這也給了我不少信心和動力。

　　這一節課是有評課的，課后老師對我這節課給了一些評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂。當時聽了，我很是開心。當然也是有很多不足的，老師說，講課中我有很多口頭禪，還有對于黑板的利用沒有規劃好，對于平方差公式能否通過生活中的實例去驗證等等這些細節都是我忽略的地方，經過老師的指點，我恍然大悟，頓時感覺收獲很多。

　　之后也講過許多節課，每次講完之后我都能夠發現自己的薄弱之處，并且在下一次的講課中能避免再犯同樣錯誤。這里我想說說備課上課及批改作業的注意點：

　　第一，備課。實習第一天我的指導老師就建議我在備課時可以采取集體備課，備課不要過于追求形式上的多樣性。備課既要備教材也要備學生。熟讀教材。尊重教材，將教材中透露出的`信息傳遞給學生，同時備課也要結合學生的認知水平，將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上課前一定要熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體中把握教學設計的框架，提高教學的條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。

　　第二，課堂上要“一心二用”。第一次講課后，指導老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。也由于經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。

　　第三，要做好教學反思與總結。教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，

　　在教師教學反思傾向的支持下，對已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設，進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考，而且在思考過程中，能夠發現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。

　　第四，認真對待批改作業。作業折射出學生的課堂學習情況。批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。一發現學生作業完成情況不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵，開導。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

　　二、班主任工作

　　在上海師范大學第三附屬實驗學校的班主任工作實習主要負責上午的課間操和中午的自修時間。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況。在當班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發現了一些問題。比如在自習課的時候很多同學都不知道自己要做什么，他們沒有自己的學習計劃安排，都在浪費時間。對于這樣的現象我和他們班主任提過，班主任還特地舉行了一次班會，主題為：我的時間我做主。目的是教育同學們合理安排好學習時間。

　　實習是一次用自己的眼和耳去感受環境的機會，通過這兩個月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。學高僅能為師，身正方能為范，在以后成為一名正式教師后，我要嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，給學生做一個的好的模范。

教育的實習總結2

　　將近兩個月的實習生活很快就這么結束了，馬上就要離開了，對這里的生活有點戀戀不舍：我不舍得我曾經教過那群可愛的學生，舍不得在教室和生活上曾經幫助和指導我的老師。

　　實習的時間雖然短，但在這段時間里，我對現在的學生、對教學工作和班級管理等有了新的看法與理解。通過這兩個月親自參加教育實踐，我認識到做一名優秀的教師并沒有想象中的那么簡單，并且在這段時間里我收獲了許多。

　　剛來到這個學校，除了對這里由教室改造的宿舍和散發著煤油味的水印象深刻外，我對現在的師生關系也有了新的認識。在我的印象中，老師與學生就好比貓和老鼠，除了幾個特別優秀的學生不害怕老師，經常出沒于辦公室外，其他學生都因為害怕老師而躲得遠遠的。可是現在的師生關系和以前有了很大的不同，現在的老師和學生處于相對平等的地位。無論是詢問學習上的問題還是挨批評的學生，他們進入辦公室沒有絲毫的畏懼，甚至有些學生還會就某些問題和老師討價還價，有的甚至會公開頂撞老師。辦公室的老師反應，現在的學生真的比以前難管多了。在新的教育制度下拿棍棒體罰學生的管理方式早已經退出了歷史舞臺。將來我成為一名教師后如何管理學生，對我真的是一個挑戰。在辦公室我刻意留意了辦公室老師管理學生的方法，感覺教育管理學生是一門很深的學問，教師的智慧需要在教學工作中慢慢總結與積累。

　　此外，我在拿捏掌握與學生的關系上做的不是很好。由于自己的年齡與學生的差距不大，再加上學生對新老師有幾分好奇，剛上課沒幾天，我就和學生打成了一片，課下學生見了我會熱情地打招呼，上課時，他們會表現得興致很高。但后來我卻發現他們的學習效果并沒有預想中的好。由于他們對我沒有畏懼，有很多學生都沒有認真完成作業。通過向資深的教師請教我懂得了對于一名新教師來說，管理學生時要放得開同時要收得回。所謂“放得開”是指與學生保持良好的關系，不能疏遠學生，使學生能夠主動與自己交流學習與生活中的問題，并愿意上自己的課；而“收得回”是指樹立自己的威信，讓學生信服自己，從而使自己的話有分量，能夠很好的管理學生，而要做好這一點，很重要的是自己能夠在專業知識或其它方面使學生折服進而尊敬自己。

　　在教學中，要上好一節課需要經過課下認真準備。每一章節的每一節課都不是孤立的。在講課前，老師要提前備好一個單元的學習內容，通過備課掌握學習的'重點和難點，了解學生對知識的掌握情況，并且在此基礎上有針對性的組織教學，開展課堂活動。因為怕把學生教壞了，擾亂了這個班的英語教學，所以沒上一節課我都把備課筆記交給指導老師讓她幫忙指導，并且在上課前根據備課筆記認真反復地練習講課。

　　另外，我發現現在的學生對學習很不感興趣，一個班級里5０多個學生能夠認真完成作業，好好學習的僅有２０多個。批改作業時，我發現好多抄作業的學生，如果讓我自己上學時的觀念和視角來定格現在的學生，我真的理解不了現在的學生為什么會在學習上這么懶散。剛給他們上課時，我給他們講述了學習的重要性，但他們還是無動于衷。現在想想，管理好一個班集體，在紀律和衛生等方面都表現良好的關鍵是正確引導學生培養良好的學習習慣，養成端正的學習態度，并且樹立“好好學習，人人愛我班集體”的良好班風。而如何正確的引導學生，對我來說真的是一個大難題，需要我在以后的教學工作中慢慢學習和摸索。

　　短暫而充實的學習生活結束了，但作為教師的學習之路卻永無止境。在以后的生活中，我將繼續不斷地學習，為將來做一名優秀的教師做好準備。

教育的實習總結3

　　在這段時間里，我從無知到認知，漸漸的我喜歡上了這個地方，喜歡上了幼兒園，喜歡上了和孩子們在一起的生活。我感覺時間過得很快，不知不覺就和這群孩子們結束了xx年的幼師時光，真的是有點不舍，xx年的時間就這樣過去了，而我也即將離開這群可愛的孩子們。在這xx年時間里，我從對孩子們的不了解，到喜歡，再到熱愛，現在回想起在幼兒園實習的日子，真是讓我感慨萬千。

　　在實習過程中，讓我懂得了，對一個幼兒教師來說，選擇幼兒教師是多么的重要，而一個幼兒教師愛的奉獻，不管是大人，還是小孩子，都是必備素質，都應該從幼兒出發。只有愛，才能教育好幼兒。教師才能夠更好的把這一顆愛心傳遞給幼兒。

　　在幼兒心靈里最崇高的部分就是愛的教師。教師的一言一行，都會對幼兒產生潛移默化的影響，這些作為幼兒的榜樣，無論是在穿著打扮方面，幼兒都應該時刻注意自己的言行舉止。幼兒教師要主動和幼兒家長溝通，向家長反映幼兒在園的生活、學習情況，認真聽取家長的意見和要求。

　　這段時間，雖然我沒有做到很完美，可是我覺得我學到了很多東西，我很感謝我的指導老師以及其他老師，她們在我遇到困難時，幫助我解決，并且鼓勵我。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的.課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。

　　在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

教育的實習總結4

　　“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養的優秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群九———十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又俏皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特殊感動。

　　聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特別緊急，由于閱歷不足和應變力氣不強，課堂消逝了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協作不夠默契”等等。針對消逝的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的'缺點。關懷修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格依據學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力氣。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬猶如學的不協作就時常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理。作為訓練工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公正的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很俏皮的同學在上我的課時認真多了，還主動舉手回答問題。

　　四班級的小孩子很好動，而且留意力特殊簡潔分散，這樣很簡潔開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前時常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法把握，現在卻可以很好地把握課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習興趣調動起來，使他們在歡快中主動學習。無論是上語文還是數學，我都選擇實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了同學深厚的學習興趣。

　　學校四班級的同學寵愛炫耀自己，于是我依據他們的共性和年齡特點，特殊留意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真嘹亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全部的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。

　　批改作業，訂正同學的錯誤是特殊重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后照舊不訂正的同學，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟識了錯3 / 10誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位訓練工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。

　　整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以遺忘。由于同學都還小，自我組織和約束力氣都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應當怎樣做。我特別留意對后進生的工作，要實現“沒有教不好的同學”的訓練理想，由于我認為正確而不懷疑沒有教不好的同學，只有教不好的老師，因此，我特殊留意我自身素養的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是急躁地訓練他們，跟他們閑聊，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參預班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不理想就懷疑孩子的力氣，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。

　　時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的學問。“學問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對訓練事業的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

教育的實習總結5

　　轉眼間三個多月的實習生活也結束了。還記得剛開始的時候，由于對實習學校的種種不適應，天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，在這短短的三個多月時間，自己早已不知不覺中習慣了這里的環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了三個多月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，三個多月就這樣過去了。回想起在這短暫的三個多月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

　　實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這三個多月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的.聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的三個多月，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

　　回想三年來堅持不懈地學習學科基礎知識和一般性的教育學、知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格教學的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業路途做好籌謀了。在漫長的等待中，我們實習隊來到了永川區北山中學。

教育的實習總結6

　　光陰似箭，轉眼間我們的實習生活結束了，回顧這段時間的經歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。

　　教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯，久而久之，我們就養成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

　　經過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為化學老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻出一份綿薄之力。

　　實習期間，我積極主動向指導老師請教有關教育方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業業，絲毫不敢怠慢。良好的敬業態度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的`技能，認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學生來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識，學生是教學的對象，所以，我們不能只為了講而講，應該更注重學的結果，應以學生為中心。

　　實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環境和位置所在，是這樣的真實，觸手可及。經過幾次試講，我認識到了良好的教態和課前充分備課的重要作用，老師能否發揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節問題，這些問題的發現，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。

　　細細想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。總之，這是一個充滿了機遇和挑戰的現代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團結，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的，也是我受益終生的道理。

教育的實習總結7

　　我是xx級音樂表演xx，學號xxx。我實習的學校是我的母校。xx縣第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二21xx的班主任工作。為期8周的教育實習，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助，我不僅有幸到做一名實習音樂老師，更幸運的是我還能實習一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學們的積極配合，讓我在順利完成實習任務的基礎上，學會了許多在學校沒能學到的知識和技能，也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！

　　xx月xx日到龍陵二中，因為我們所在的專業是音樂，因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，張老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，教新的歌曲的時候，我發現很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓：在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起，才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀，但學生們也慢慢接受我這個老師。

　　教案反復修改，再拿給張老師過目，他馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。他的一個年級都是我上，各個班的學生的接受程度大致相同，但我的教學效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。這樣的好處是，你會更有目的的改善教學過程，因而會很快的進步，通過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。

　　做了班主任的我體會到，班主任實在是不好當的。不但要有學問，還要有耐心，還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的，沒有經驗是干不好的。要想成為一名專職的優秀輔導員，恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現實的書，是最好的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學生會去評判。

　　“書到用時方恨少，事非經過不知難”，如今要畢業了，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。的確，要做好學生的思想工作，指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向，不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里，每個學生都是一本書，這是最現實的書，是的教案。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師，那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友，那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢？時間會去檢驗，學生會去評判。

　　回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的'快樂，也有了新的追求。

　　實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。

　　后來我特意請教了楊老師（原班主任），她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面：學校組織里國慶合唱比賽。開展這樣活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始，問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見，我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識，比如合唱與指揮等等。在比賽過程中，同學們可謂表現積極，能夠很好的配合我的工作并且很好的體現了班級的凝聚力。

　　在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法，這些和我們在學校里學習的息息相關，上好一節音樂課把學生的學習積極性發揮出來時至關重要的，課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比較活躍，把握好上課的氣氛好是一大重點。

　　總之，學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍，和學生交流，在實踐中總結經驗和教訓，以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱，腳踏實地的精神去工作，以真誠的心去對待學生。我相信，只要自己堅持不懈地努力，一定能把學生工作做好。

　　在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步。但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

　　再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們，關心和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順利的完成，并且讓我學到了如何作好一名人民教師。

教育的實習總結8

　　教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。

　　根本情況：教育調查；教學經歷總結：

　　1、我的教育調查研究報告題目為“關于小學教師課堂語言藝術作用的調查”，主要以觀察法、談話法、文獻法和比照法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課時，針對教師語言藝術中教師口語、體態語言和板書語言進展了深入細致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進展系統的、分析，并針對生如何提高教師語言藝術提出了建議。

　　2、教學經歷總結。

　　經歷是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的教學反思。這是吳老師反復強調的，也是她的經歷之談，更是我的切身體會。每一節課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教吳老師或其他老師尋找解決的方法及時彌補，也為下次出現類似的情況提供經歷。

　　短短的兩個月的實習已經完畢，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也將成為我一生中的珍貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養成，小學教師是引導催促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優秀教師更不容易！

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——龍陵縣龍山中心學校，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。

　　當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

　　我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年（公元1904年），坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進開展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣根底教育事業開展做出了卓越奉獻，保山地區重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經濟開展做出了有目共睹的奉獻。實習的根本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

　　1、課堂教學：完成教案數為8份，上課節數為16節（英語、語文、數學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。

　　2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

　　3、帶著學生出了一期黑板報。

　　4、到學生家里去家訪。

　　這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

　　首先，我請班主任給我一份，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔膜。而后我便找了個時機認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，那么需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

　　下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

　　在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的.是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

　　初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。”這是出自一個三年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比方學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的時機，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。

　　為期一個多月的實習已經完畢。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發現了自己的缺乏。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和缺乏。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

　　先談談我的收獲：

　　這次實習，我除了正式備3節語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

教育的實習總結9

　　歷時4個多月的實習工作已經結束，通過本次實習，使學生們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業知識和技能得到了很大的提高，為學院制定專業規劃，進一步提高教育教學質量積累了豐富的經驗。

　　為了加強實習工作，社會體育專業在認真總結以往實習經驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內容作了相應的調整。縱觀200xx級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的工作。

　　社會體育專業本次實習分兩個階段，第一階段的實習時間是從7月份至9月份，主要實習單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等；第二階段的實習時間是從9月份至11月份，學生可以兼顧到學校實習，從而適應不同的實習環境，充實了學生們的實習生活。

　　一、實習點建設情況

　　社會體育專業本次實習單位分布在xx省各個城市以及吉林、黑龍江、內蒙古、陜西、福建省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位。

　　二、學生實習的基本情況

　　在前一階段的實習過程中，社會體育專業的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協助單位開展了各項省級、市級大賽，如20xx年全國龍舟活動月xx國際龍舟邀請賽、xx市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、xx市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高；在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了xx市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯系起來，完成領導交辦的各項任務；在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。

　　三、突出案例

　　在本次實習過程中，有很多實習生的表現都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。

　　在xx省體育局實習的王xx、張xx翔兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到xx省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

　　1、參與、策劃、組織xx省體育局和xx電視臺共同主辦的xx省“英派斯杯”健身路徑比賽。

　　2、參與、組織了“xx省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和xx省領導出席了啟動儀式。

　　3、參加組織十運會火炬傳遞活動的籌備工作。

　　在xx市體育局實習的周xx、匡xx紅、李xx平、陳xx茵等4名實習生協助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：

　　1、參與全國龍舟活動月xx國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

　　2、參與、策劃、組織xx市體育局開展的xx市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

　　3、參與、策劃、組織xx市第三屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

　　4、參與、組織“華潤雪花啤酒杯”第二屆xx室內鐵人三項賽。

　　在健身俱樂部實習的學生主要擔任器械教練、有養操教練、游泳教練，特別是在xx格林豪森英派斯健身俱樂部開展的“第三期”減肥訓練營中，我專業姚xx雷等13名實習生能夠堅定信心，從開營到閉營始終堅守自己的實習崗位。

　　1、參與減肥營戶外訓練和監督工作。

　　2、姚xx雷等13名實習生在xx電臺舉辦的“減肥王”評選暨“尋找灰姑娘”活動的閉幕大會上，代表xx格林豪森英派斯健身俱樂部到現場表演。

　　3、在他們的共同努力下，減肥營營員張xx實成功地減掉了32公斤這個驚人的重量，并獲得了由xx電臺頒發的“減肥王”稱號。

　　四、實習點校評價和反饋意見

　　通過各實習點的反饋來看，本次實習從整體上看效果比較好，無論是俱樂部的指導教師還是學校的指導教師對社會體育專業200xx級的實習生都表示非常的滿意，對他們自身的素質、能力以及在實習過程當中的表現給予了充分的認可。

　　下面是個實習單位的反饋情況：

　　周xx等同學在我單位實習期間工作主動、熱情，有很強工作能力，辦事有效率，表現出很強的組織與策劃能力，勤奮好學，踏實肯干，善于思考，有創新意識，并善于營造良好的工作氛圍，管理能力突出，有很強的責任感。尤其在多項國內外大型活動中，均能獨擋一面，有自己的見解和可貴的精神，是符合現代社會要求的復合型人才。

　　——xx市體育局體育總會

　　陳xx茵等同學于200xx年5月24日至11月8日，在我單位xx市體育局社會體育指導中心實習，在實習期間工作積極主動、任勞任怨、踏實肯干、認真學習、待人誠懇、能夠做到服從指揮、團結同事，并能夠靈活還用自己的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間參與組織了“200xx年全國龍舟活動月xx國際龍舟大賽即xx第二屆龍舟大獎賽”；xx首屆xx“大寧健身杯萬人健步走活動”，“200xx百萬市民迎接奧運即廣場健身系列活動儀式”等大型群眾體育健身活動以及xx市各區縣社會體育指導培訓等工作。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

　　——xx市體育局社體中心

　　姚xx雷等同學在英派斯實習期間，任助理教練和減肥營教練，能夠積極配合俱樂部的各項工作，不論是巡場指導會員還是配合其他部門都能很好的`完成任務，嚴格遵守本俱樂部的各項規章制度，工作認真負責，能用專業的知識及技能指導會員健身，深受會員信任，在處理一些突發事件時表現尤為穩重。特別在減肥訓練營期間，他的專項健美操為減肥營的工作做出很大貢獻，受到領導和同事的一致好評，是非常優秀的實習生。

　　蔡xx平同學在我校實習期間嚴格要求自己，工作認真負責，能夠根據體育學科特點和學生實際情況，設置合理的教學環節，并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點中學田徑運動會中擔任裁判工作，在第九屆黃梅縣中學生田徑運動會和第二屆黃梅一中運動會期間積極配合學校工作，為運動會開幕式大型團體操的排練和訓練做了大量細致的工作，被大會評為優秀教練員稱號。整個實習過程，表現突出，得到了我校全體師生的一致認可。

　　王xx同學在我俱樂部實習這段時間里能夠認真嚴格要求自己，積極認真地和指導教練學習。盡管自己不是正式的健身教練員，但他在這幾個月的實習工作當中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個月的實習過程中無曠工、無遲到、無早退現象。使我們深深感覺到有文化有素質的員工在公司是非常的重要。在這里感謝貴校的實習安排給我們帶來的幫助。最后祝貴校越辦越好，桃李滿天下。

　　五、學生的反饋意見及主要問題

　　社會體育專業的教育實習工作按照學院、系教育實習辦公室的有關要求正常進行著，但通過對實習點的了解以及學生反饋的情況來看，還存在著如下問題：

　　1、實習單位過于分散，給實習檢查工作帶來了很大的不便。

　　2、實習前的部分準備工作與實習實踐不符。

　　3、學生對實習文件以及相關要求了解的不夠深入。

　　4、各實習單位對實習重視的程度不夠。

　　5、應加強實習前的專業培訓工作。

　　六、下一步實習設想

　　1、加強實習前的培訓環節，突出時效性和針對性，符合專業發展方向；

　　2、學生分點時盡量集中，便于管理及掌握學生情況；

　　3、提前與實習單位進行溝通，以便了解實習單位下一步用人情況；

　　4、培訓前對社會需求進行了解，并及時調整實習培訓計劃；

　　5、提前對實習文件進行必要的講解；

　　6、對學生詳細介紹實習單位的情況，以便于學生盡快進入工作狀態；

　　7、進行必要的講座，指導學生如何實習。

教育的實習總結10

　　20xx年9月，我開始了一學期的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合，在此感謝淮安市開發區市廣州路幼兒園的呂東升園長和戈云給我的指導和幫助。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到夯實專業基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：

　　一、縱觀實習班級

　　1.老師。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任戈云老師、周加紅老師和保育員何萍老師，她們始終恪守給家長和社會的.承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　2.幼兒。小二班共有32個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。

　　二、辛苦的實踐

　　1.集中教育活動。好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓、達到幼兒在玩中學。

　　2.戶外活動。

　　說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任老師。

　　三、發現不足實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

　　1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。

　　3.專業技能不扎實。

　　4.人際關系的處理有待提高。

　　5.與教師的交流顯得有些少。

　　四、滿載而歸一年的實習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親子嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次實習是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

教育的實習總結11

　　在踏出學校，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒教師，每一天同孩子們生活在一齊，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事很好的溝通，到此刻的熟練，能夠自我獨當一面，這是需要過程的，在這個過程中我慢慢成長，也讓我在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子。

　　我非常喜歡孩子們，因為他們總是充滿天真和可愛。早上幼兒園有半小時的自由活動時間，我會利用這段時間和孩子們一起玩耍、聊天，盡可能地融入他們的生活。我要讓自己像一個孩子一樣，才能贏得他們的信任和依靠。我愿意熱心地幫助孩子們，換取他們的安心；我愿意用真心換來孩子們的快樂；我也愿意付出心力，贏得大家的認同。我很幸運能夠和中四班孩子們以及兩位優秀的教師共同度過兩周的時光，孩子們給了我無限的歡笑和歡樂。

　　在實習中，也使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的`身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣此刻發覺學校給我們的學期計劃安排的很好，實習完了還要會學校待一段時間，如果自我意識到的不足或者問題，還能夠向教師請教來補足，實習完了就畢業。

　　俗話：我剛進入工作崗位時，感到非常困難。雖然在學校時我進行過實習，但實際工作經驗幾乎為零。面對那么多的孩子和新工作，我不知道該從哪里開始做起，看著老師們輕松地帶著孩子們開展各種活動，我卻束手無策。因此，我開始努力學習并嘗試獨立帶班。雖然起初緊張不堪，但經過幾次實踐后，我的心態逐漸平靜了下來。

　　通過本次的實習經歷，我對幼兒園教育有了更深刻的認識。我明白了作為一名幼兒教師，必須寫好準備教學所需的教案和聽課筆記，與家長建立良好的聯系，并注重培養每個孩子的個性。同時，我也意識到教師的言行舉止都會被孩子模仿，因此我們需要時刻端正自身，注意自己的平日習慣。每個孩子都有自己獨特的內心世界，他們就像是一把把鎖，而教師則是開啟這些鎖的主人。只有真正走進孩子的世界，去發現他們、改變他們、教育他們，才能創造一個充滿天賦和才華的世界。

　　跟孩子們在一起真是太有趣了，我真的很喜歡他們。最近我還體驗了一下教師的工作，發現想要成為一名真正合格的幼兒教師真的不容易，光靠學過的知識是遠遠不夠的。

　　和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

　　我愿用無私的熱心，為孩子們創造一個安心的成長環境；我愿用真摯的關懷，讓孩子們享受到無盡的快樂時光；我愿用實實在在的行動，贏得所有人的認可和支持。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣!

　　每個孩子都是天真無邪的，沒有不好的孩子，只有不合適的教育方式。幼教是一門需要愛心的專業，對待孩子應該像母親一樣呵護他們。在我的實習中，我深深地感受到了這點。短暫的實習讓我更加堅定了自己選擇幼教這份工作的決心。

教育的實習總結12

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。是作為準教師職業的成長，是把所學知識應用于實踐，通過實習，在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強理性認識，培養和鍛煉綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

　　為使學生掌握教學工作的各個環節，根據教學計劃安排,08雕塑班16名同學，自20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日在我校泉州市豐澤區第二中心小學進行教育實習。現將雕塑班的實習工作做如下總結：

　　教育實習工作

　　教育教學實習工作的'基本情況本班16名同學，每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時2-6節不等，承擔了小學1-6年級的美術課程，每人承擔了個班級美術課程教學；在教學上認真備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生認真做好聽課記錄。經過這次實習，16名學生的教學能力和班級管理能力都得到了較大提升。在實習過程中，每名學生都嚴格要求自己，認真負責，嚴格遵守實習生守則和學校的校章和校規，并得到了實習學校的領導和老師的一致好評。實習可貴之處：

　　〈1〉授課方式多樣化：美術在生活中是多姿多彩的。為了提高學生學習美術的興趣，培養學生的自我學習能力，會依據不同的知識帶點，設置不同的教學方式，根據學校為提供的教學設備，在同一個課堂上采取討論法、講述法、提問法、多媒體應用方法等的結合，這樣學生就不會感到課堂的枯燥。

　　〈2〉互動性較強：在實習期間，注重學生在學習中的主體地位，經常與學生進行互動活動，提一些問題并啟發學生思考或進行討論。這樣，一方面體現學生的自主性老師的輔助性，一方面能提高學生的積極性。

　　〈3〉注重貼近生活美術與生活息息相關，信手捻來都是有關美術的知識，所以在講課過程中，會舉一些與生活較貼近的例子，尤其是發生在學生身邊的例子，讓學生知道原來美術就在我們身邊，從而提高他們學習美術的興趣。

　　不足之處：

　　〈1〉駕奴課堂的能力。由于缺乏經驗，當課堂出現吵鬧時，很難一下子控制得住。

　　〈2〉教學時間分配。由于對學生還不夠了解而且應變能力不過關，在時間分配方面還有待提高。

　　總之，大部分實習生都具備一名合格青年教師的基本素質。

教育的實習總結13

　　要適應三尺講臺，去傳到授業解惑，并不是一件容易的事。特別對于一個初出茅廬的大學生。很多的知識只是停留在理論階層，而理論聯系實際，去解決具體的問題是一個漫長的過程。所以，實習對于每個大學生尤其重要。

　　在一個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行舉止，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作。同時，作為實習生的一員，緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的建議，學習他們的教學、管理經驗。認真負責完成學校的各項工作，塑造良好的形象，給實習學校的領導、老師、學生留下了好的印象，得到老師的一致好評。下面我就實習生活做一個總結，讓自己有所認識，有所進步。

　　一、了解情況

　　去城家中學之前，先通過師兄、師姐、網絡等方式對實習學校的基本情況和基本作息進行初步的了解。城家中學是麻章區的一所初級中學，學校的設施齊全、環境優美。但是學生基礎較差，學習積極性不高。到城家中學后，通過班主任、科任老師及深入到學生群體當中去掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、班級特點等，為接下來的班級工作做好鋪墊。

　　二、教學工作方面

　　1、聽課

　　怎樣上好一堂課，是整個實習過程的重點。而通過聽課可以快速學到相關的教學經驗。在聽課之前，首先爭取上課老師的同意，然后認真閱讀教材中的相關章節，查看相關的資料，先想一下這堂課如果是我上，我該怎樣上。如果是習題課，則事先認真做完每道題，把解題思路簡單記下，并內心組織如何來上。聽課時，認真做好聽課記錄。重點注意老師的上課方式、講題思路、上課思想及與自己不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，自己做得不足的地方。下課后及時向老師請教和同隊的實習老師一起評課、議課。有時和學生進行討論。抱著不敢怠慢的態度，我在實習期間，一共聽了30多節課，并且每聽完一節課后，寫好聽課記錄和反思。

　　2、備課和上課

　　一周時間轉眼即逝，在陳老師的指導下，我們開始進行備課。我們先認真研究教材，力求準確把握重、難點。根據學生基礎差，對數學不感興趣的特點，而八年級的導學案是統一的，我們備課是考慮每班的情況。我們通過集體討論制定最適合學生的導學案，然后把導學案發給科任老師、教導主任，征求老師的意見。導學案出來后，根據本班的具體情況，再一次認真梳理教材內容。用嚴謹但通俗易懂的語言來描述枯燥的數學知識，并設計一些游戲、小品等來調動學生的積極性。讓學生在玩中學。

　　對于老師而言，最大的疑惑是教師要教到什么程度，怎樣教學生才懂。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現在作為老師，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不同剛開始備課時，覺得內容很簡單，40分鐘怎么就講幾頁書。后來深入研究教材，再結合上周聽課了解的情況，發現要講解的問題很多，一節課能讓學生學會一個知識點就不錯了。剛開始的第一節課，帶給我最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣快捷地回答老師提出的問題，而是真正地思考和等待著老師的解答。他們聽不明白的時候會突然提問或者趴在桌子上睡覺、玩手機、開小差。學生在我的課堂上能夠認真聽課便是對我最大的回報。所以在課堂上注意學生的反應，不會的話，在重新講多一遍。我隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行交流。第一節課時因為有點緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現教學思路不夠流暢，課堂氣氛不夠活躍。針對出現的問題，陳老師細心教我自然過渡，如何調動學生的積極性等。我認真聽取教師的教導，結合其他聽課老師的建議和學生反饋上來的信息，不斷改進、提高自己的教學水平。

　　經過幾次實戰磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色。這次實習讓我深深的體會到教師工作的辛勞。通過實習使我的教學理論變成教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，正所謂要給學生一杯水，自己就要有一桶水。而且其他各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要。站在教育的最前線，真正做到傳到授業解惑，是一件任重道遠的事情。我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

　　三、班主任工作方面

　　經過一個月的實習，讓我清楚地懂得教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。要做一名稱職的班主任，需做到“三心二意”。“三心”即是對學生有愛心、耐心和細心。“二意”是對學生要有責任意識和服務意識。我在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心，時刻和指導班主任王老師保持聯系和協調。從早上衛生打掃、早讀、大課間、課堂紀律、午休管理、自習課、晚自修。從學習輔導到作業批改、作業反饋等等，每件事都負責到底，細致監督。同時結合他們的個性特點進行教育，以培養他們正確的人生態度和價值觀。

　　在實習期間，我相繼開展了學雷鋒為題的黑板報、圖書角的統一美化、好人好事專欄、讀書之窗、我相信手語操、天亮了手語學習等。結合本班學習基礎差、對學習不感興趣、整天無所事事，上課的時候不認真聽講、存在睡覺、玩手機、看小說、發呆等現象。針對學生浪費時間、學習效率低下的情況，同班主任商量之后，決定開主題班會—向時間要效率。經過一周時間的準備，班會終于開始了。這個主題班會設計猜謎語、撕紙人生、小診所、角色選擇、倒著說游戲、詩歌朗誦等環節。同學們積極發言、認真討論，特別是小診所環節，同學們把自己自身存在的問題一一提出來，大家一起討論。老師再根據每位學生的情況，同學討論的結果，小結出解決的方法。我針對班干意識薄弱、衛生打掃拖拉、教室學習氛圍弱等問題，向班主任反映情況，討論解決方法。

　　作為一個班主任又怎樣使自己的工作上一個臺階呢?在實習期間擔任班主任工作時，我意識到班主任對學生的'思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內心世界，運用適當的方法，才能達到教師對學生的成長提供幫助、指導，從而收到較好的教育效果。所以在大課間放飛夢想環節跟學生有夢想之談，在下午第三節自習課最后15分鐘有談心之約，在晚自修后20:45-22:00、女生宿舍有女生之約。可能我們的年齡與之相近，他們即把我當作老師，還當作朋友、姐姐，很多心理問題都愿意與我交流，愿意尋求老師的意見。通過之間的交談，加深師生間的關系，了解學生的內心世界。

　　四、課改、大課間的思考1、課改

　　課改即是“三自”課堂教學模式--“自學、自展、自評”課堂教學模式，它充分體現了新課程的基本理念：要求在課堂教學過程中，教師要成為學生主動建構意義的幫助者、促進者，課堂教學的組織者、指導者，而不是課堂的“主宰者”和知識的灌輸者;課堂教學的過程要以學生為中心，學生是信息搜集和加工的主體，是知識意義的主動建構者，教師的“教”要服務于學生的“學”;知識不是由教師灌輸的，而是由學生在一定情境下通過自主、協作、交流討論、互相幫助(包括教師提供的指導與幫助)，并借助必要的信息資源主動建構的。

　　1、課改困惑及努力方向

　　任何模式都不可能是絕對的完美和絕對的一無是處。通過一個學期的實踐，華泰中學的課改還存在以下急待解決的問題：

　　總體課時效率不高，特別表現在預習中往往實際使用的課時超出計劃的二到三倍;優生因為擔負了兵教兵的任務，犧牲了自己鉆研的時間，成績普遍呈下降趨勢;每當由學生講解時，同樣存在講不清或針對性不強的問題，使傾聽度不盡人意。以致于有些學生覺得繞來繞去，還不如聽老師三言兩語來得干脆明白;

　　仍然有部分基礎太差、求知欲望低、悟性差的學生，不習慣使用這種自主權，自學時，混混陣陣，什么都記不下來，考起來成績拉得更遠，這是始料未及的。

　　2、大課間

　　陽光大課間體育活動是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成部分。它是校風校紀的集中反映，是我校管理水平的集中體現。同時，形式多樣的活動還是在健體、煉志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。

　　大課間活動要在學校常態化開展的有組織、有計劃是需要全校師生一起努力的。城家中學的大課間內容豐富，包括陽光跑步、最炫民族風舞蹈、天亮了手語、我相信手語舞等。大課間除了老師的安排、指導外，學生的參與性很重要。學生是校園的主人，有些時候也可以讓孩子們自己設置一些游戲在班級里開展，他們自己的開創的游戲參與率會更高。

　　現在實習結束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣。他真是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是傳到授業解惑，而且要發自內心得關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是叫他們如何做人，這才是教師工作最偉大之處。在此，非常感謝系領導、帶隊老師鄭主任、周老師、實習基地城家中學的老師的教導和關心，以及在一起實習的隊員的幫助和關心。

教育的實習總結14

　　六周的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。sO100sO100

　　在實習期間，基本上按院里的實習要求做到了尊重指導老師，虛心向他們請教，并就教學問題進行了有益的探討，從他們身上學到了不少知識及教學方法。嚴格遵守學校對實習生的紀律規定，不擅自離開實習學校；自覺以教師身份要求自己，遵守實習學校的校紀校規；尊敬師長，尊重學生，虛心向指導老師請教；認真備課，反復修改教案；與共同實習的同學和睦相處，互幫互助等。

　　下面是實習的一些收獲：

　　第一、通過實習，對中學的現狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

　　第二、通過實習，掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，同學們的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

　　第三、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是同學們實習期間的共同愿望。

　　第四、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。進入一個新的環境，難免要處理與實習學校領導和指導老師、學生以及同小組同學的關系，這給了我一個就業前鍛煉的絕佳機會。通過誠信、謙虛、好學、負責的態度，使我有了很好的人緣。在這個相處的過程中同學們也提高了自身的交際與溝通能力。一節課45分鐘，這樣講下來，也鍛煉了口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎

　　在實習中一點較深的感受是：中學對信息技術課重視程度和信息技術教師的地位都偏低。雖然現在信息技術也要會考，但很多學校還是不夠重視。有的學生把信息課當作休息課，睡覺課，做其他作業的都有。而且，課時也偏少，有的中學，初中部的學生，一周只有一節課，而且還面臨著隨時被沖掉的危險。

　　在實習過程中，我一共上了16節課。雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的.不足之處。

　　其一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著認真負責、戰戰兢兢的心態，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講的很細、很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講請。回去之后，我認真總結第一節課的教訓，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下來的3節課時間控制好了，效果明顯好多了。

　　其二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課時，我先給學生講了一下注意點，然后即放手給學生做，結果由于同學電腦水平方面的差異，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做。事后，我覺得自己在給學生自己練習之前先演示一遍如何來做，這樣學生做的時候就有章可循，步調就統一多了。