土木工程實踐總結集合【10篇】

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的土木工程實踐總結，希望對大家有所幫助。

土木工程實踐總結1

　　一、單位介紹

　　XX集團有限公司是XX股份有限公司的全資子公司，是XX工程總公司為完善市場競爭戰略格局，經國家批準成立的國有控股大型企業，注冊地在XX市。

　　二、實習主要過程

　　為了豐富我們的實踐經驗，我們采用了校內校外相結合的方式進行實習。首先，在校內部分，我們參加了實習動員大會，由院領導組織，為即將開始實習的我們進行了動員。接著，在校外部分，老師帶領我們進入施工現場進行實踐和參觀，從中獲得了寶貴的實際經驗。通過理論聯系實際，我們鞏固了所學的知識，提高了處理實際問題的能力，了解了本專業的主要施工內容，為我們成功融入社會環境做好了準備。

　　三、實習主要內容

　　在為期兩天的認知實習中，我們冒雨參觀了四個工地，與實際工程和工程技術人員進行了近距離接觸，并與他們進行了面對面的交流。這次機會難得且寶貴，我們收獲頗多。

　　工地施工安全措施非常嚴格，工地分為材料存放區、加工區、休息區、施工區等不同區域，井然有序。每個人都必須戴上安全帽，確保大家的安全。施工明示牌將不同的工種分成不同的組，每位工人都有自己的明示牌，兩面的顏色不同。下基坑施工的工人要將明示牌翻過來，這樣管理人員就可以實時掌握施工人員的具體人員和數量，方便管理工作的進行。現場主要是一個大的基坑，基坑分為三層，施工有條不紊地進行著。在現場，我們向技術人員咨詢了地鐵建設造價、盾構施工、地鐵的通風、列車運行和維修等諸多問題，得到了專業解答。通過互動交流，我們對地鐵設計施工的概況有了初步的了解，增加了我們的學習興趣。

　　四、實習中的主要收獲和體會

　　實習是每個大學畢業生必須經歷的過程，它使我們在實踐中了解社會、鞏固知識。實習也是對每位大學畢業生專業知識的一種檢驗，讓我們學到了許多在課堂上無法學到的知識。實習不僅開闊了我們的視野，增長了我們的見識，還為我們進一步融入社會奠定了堅實的基礎，也是我們踏入工作崗位的.第一步。通過實習，我們提高了對社會的認知能力，同時理論聯系實際，讓自己迅速適應社會，跟上信息技術的快速發展。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，我們進一步提高了思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質復合型人才。我們努力成為對社會有用的人才。每個人都應該樹立一個長遠的目標，然后制定幾個近期的目標。在日新月異的市場中發現機會，把握機會。要不斷地學習，無論是在校園還是在社會，只有不斷地學習才能充實自我，使自己能夠經得起考驗。不要存有僥幸心理。

　　兩天的認知實習結束了，但是我們個人的能力畢竟是有限的。當遇到一個陌生的麻煩問題時，我們不應該考慮無法完成，而是要建立起自信心。正如人們常說的，“自信是成功的一半”，自信的人不會輕易被困難和壓力打敗，要相信機遇總會特別照顧那些自信的人。為了理想，我們要勇敢地揚帆前進。初出校園，我們的經驗還很有限，因此在處理每件事情時，我們應該力求盡善盡美。不要膽怯，許多成果都是我們拼出來的，正所謂該出手時就出手。不能怕吃苦，只有通過苦澀的汗水才能換來香甜的果實。

　　最后，感謝老師們的辛勤指導，也感謝學校給予我們這次實習的機會。希望自己以后能再接再厲，表現得更好。

土木工程實踐總結2

　　此次前往烏魯木齊經濟技術開發區的實踐是由清華大學土木建管系實踐部牽頭組織的一次研究生暑期就業實踐，共有來自土木工程系、建設管理系、電子工程系、熱能系、新聞傳播學院以及美術學院六個院系共十二名同學參加了這次實踐活動。實踐為時10天，十二名同學分別分配到在烏魯木齊經濟技術開發區（以下簡稱開發區）的建設局、規劃局、環保局、新聞中心、軟件園等崗位進行了帶崗實習，除此之外，為了對烏魯木齊經濟技術開發區的整體發展狀況進行一個全面的了解，我們還進行了一系列支隊整體的參觀、座談與交流活動。而本次實踐的特色與亮點，總結起來有以下幾點：

　　一、響應祖國援疆號召，實實在在的為邊疆建設盡微薄之力

　　本來計劃此次實踐有兩周的時間，但因多方面的客觀原因實踐的時間縮短為十天，雖然十天的時間不長，但在這十天的絕大多數時間里，我們支隊的所有成員都在各自分配的崗位上進行實際工作，并且利用這段短暫的時間為開發區做出了自己的貢獻：被分配到建設局的土木系和建設管理系的同學多次前往工地檢查施工進度及質量，并幫助甲方進行了圖紙的審查和設計變更的洽商；分配到環保局的熱能系同學參與了開發區十二五規劃的編制，并完成了一個章節的草稿；分配到軟件園的一名美院的同學充分利用了自己的專業優勢，為開發區的網站進行了視覺設計和美化，并在最后給開發區的總結中，寫了很多進一步工作的建議。這些工作成果，都得到了開發區相關領導的充分肯定。

　　除此之外，我們還充分利用清華大學的學術優勢，結合當地實際情況，由支隊中的兩名博士生同學分別為開發區做了主題為新能源開發利用以及建設融資模式的講座，也是希望通過這個簡單的活動，能夠給開發區的進一步發展帶來一些新的思路與啟發。令我們感到欣慰的是，開發區的部分領導對這兩個主題都非常感興趣，之后也和我們的隊員進行了進一步的探討。這也是我們除了一般的事務性工作之外，能給開發區做出的貢獻。

　　二、以開發區為窗口，感受祖國邊疆發展的張力

　　在本次實踐中，我們的隊員對開發區的工作談到的最多的一點就是“活力”，通過實際工作我們每個人都或多或少的感受到了身邊的同事，包括單位的領導，他們身上所體現出的工作熱情。我們支隊中的大部分人之前都從未到過新疆，對新疆的認識也僅限于電視和網絡，但是，當我們真正站在烏魯木齊開發區一個規劃平臺上的時候，我們看到的是一大片壯美的空地，而這里如火如荼的建設氛圍讓我們知道，眼前的這一大片的空地代表的是無限的.發展空間和可能，代表的是這個城市、這片土地的發展前景，這樣一種高速發展的張力，比這里的很多的美景來得更加震撼。而就是在這樣一種震撼的感召下，我們支隊有兩名即將畢業的碩士生已經直接表達了自己畢業后去新疆工作的就業意向，并與開發區達成了初步協議。

　　三、圍繞支隊黨支部，強化交流與學習

　　在我們的支隊成員有預備及正式黨員十名，于是我們在出行前建立了支隊的臨時黨支部，到了新疆之后，我們幾乎每天都有組織生活一起交流各自在工作中的體會與感受，并且在此之前，我們也搜集了很多有關援疆政策、開發區發展以及新疆發展的資料供大家學習和交流，大家也在這種交流的過程中分享了各自在工作上的見聞和感受，我們還就開發區的人才政策、組織文化以及發展方向等問題進行了自己內部的學習和討論，大家都很認可開發區目前所堅持的這種以活力和團結為核心的企業文化，并且對開發區人事局相關領導求賢若渴的態度和誠意印象深刻。

　　擔任我們臨時黨支部書記的電子系博士生胡強同學在他的實踐日記里寫道：“我被戈壁中拔地而起的新城而震撼，要在如此荒蕪之地建造一座有底蘊、有活力、有發展的城市，其難度可想而知。但是，在這祖國的西北邊陲，新疆的發展不僅是為自身發展而發展，新疆更是我們面向東歐和中亞的窗口，因此其發展蘊含了太多的含義和責任，使得在這片戈壁中發展成為新疆的一個歷史使命。在客觀環境和政治要素以及新疆多民族融合三重壓力下，這個新城的崛起不知是多少血肉和汗水所換來的。”這其實也是我們支隊經過充分的交流和學習，形成的全體隊員的心聲。

　　通過本次實踐，我們實踐支隊成員不僅實地體驗了很多跟我們專業直接相關的具體工作，為開發區盡到了自己的微薄之力，更是通過開發區這個窗口，感受到了整個新疆蓬勃發展的朝氣與張力，并且激發了部分同學畢業后前往祖國西北地區支援建設的想法與熱情。除此之外，經過這十天的充分交流與溝通，來自各個院系原本并不熟悉的支隊成員現在已經互相結下了很深厚的友誼，這也是我們這次實踐的一大重要的收獲。

土木工程實踐總結3

　　土木工程是建造各種工程設施的學科、技術和項目的總稱。它不僅指與人類生活和生產活動有關的各種工程設施，如建筑公路、公路和城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等。，也指在陸地上應用材料和設備進行的勘察、設計和施工等工程技術活動。

　　在這種認識實踐中，主要包括土木工程各方面的講座，以及綜合實驗樓和大型結構實驗室的參觀。雖然我們的專業知識不到位，但是加深了我們對土木工程的整體認識。

　　工程制圖是工程技術中的一個重要過程。在繪圖的過程中，會有很多不顯眼的細節，但它們決定了整個項目的成敗，所以我們需要對此采取認真的態度，通過后來閱讀的工程圖紙，我們也知道一張圖紙的完成需要我們的耐心。

　　土木工程主要包括建筑、橋梁、隧道、道路和鐵路。每個方向都有自己的特點。

　　房屋建筑工程是指各類房屋建筑及其附屬設施及其配套的線路、管道、設備安裝工程和室內外裝飾工程。一般簡稱建筑工程，是指新建、改建、擴建建筑物及其附屬構筑物的勘察、規劃、設計、施工、安裝和維修等各種技術工作和已完成的工程實體。

　　隧道工程是指隧道的勘察、設計、貫通控制測量和施工。隧道是建在地下或水下的建筑，鋪有鐵路供機車和車輛通過。根據其所處位置，可分為三類:山嶺隧道、水下隧道和城市隧道。為了縮短距離，避免大坡道，在山下或丘陵下穿越稱為山嶺隧道；水下隧道被稱為水下隧道，它穿過河流或海底以穿過河流或海峽；為了滿足鐵路穿越大城市的需要，稱為城市隧道。在這三種隧道中，山嶺隧道建造得最多。通過這幾天的了解實踐，我發現隧道的這個方向比其他方向有更高的風險系數。在地質條件復雜的地區，難度系數也很大。中國秦嶺鐘南山公路隧道的長度居世界第二位，在山區公路隧道中的總體規模和長度居第一位，這在中國公路隧道建設史上尚屬首次。據資料顯示，秦嶺鐘南山公路隧道的設計、施工、科研和施工管理，為我國至今的公路隧道建設積累了或多或少的經驗和數據，為公路隧道建設奠定了科學基礎。

　　橋梁工程是指橋梁勘察、設計、施工、維護和驗證的工作過程，以及研究這一過程的科學和工程技術。是土木工程的一個分支。鐵路建成以來，橋梁承受的荷載成倍增加，對線路坡度和曲線的標準要求較高，需要修建鐵路網以增加經濟效益。因此，為了跨越更大更深的河流和峽谷，橋梁被迫發展成大跨度。石材、木材、鑄鐵、鍛鐵等橋梁材料明顯不符合要求，大批量生產鋼材正好符合這個要求。橋梁工程主要研究橋梁跨越設計，包括選擇橋位、確定橋梁孔徑、考慮通航和線路要求確定橋面標高、考慮基礎不被沖刷或凍脹確定基礎埋深、設計導流建筑物等。橋梁方案設計；橋梁結構設計；橋梁建設；橋梁等級；橋梁測試；橋梁維護等。

　　公路鐵路工程是研究鐵路、公路、城市道路、機場等交通基礎設施的規劃、勘察、設計、施工、運營、維護和管理的基礎理論和關鍵技術的學科。上課時，老師用圖文并茂的課件告訴我們關于這個方向的常識。它的工作條件也很艱苦，尤其是青藏鐵路的建設。那里海拔高，空氣稀薄，對建筑工人來說很有挑戰性。由于青藏高原的特殊環境，相關的高原地質、地理、水文地質、大氣物理等條件有其特殊的發生、發展和變化過程，共同制約著這一高海拔地區的凍土。

　　校園實習包括參觀土木工程綜合樓和校園大型結構實驗室。在看施工圖紙時，我們可以看到，作為一名工程師，不僅要有扎實的專業知識，還要有一絲不茍的態度。要設計一個成功的`建筑，不僅要考慮它的安全性，還要考慮它的外觀。還需要研究建筑物所處的環境及其固有頻率與地震頻率的關系。在老師的講解下，我們學習了一些關于土木工程的專業術語及其含義。比如剪力墻和承重墻的區別就是剪力墻是鋼筋混凝土的墻，特點是抗側移能力強(水平方向)，但空間分布不靈活。承重墻是指支撐上層樓板重量的墻。是工程圖上的黑墻，會破壞整個建筑結構。

　　在參觀大型結構實驗室的過程中，我們還可以看到實驗室制作各種部件的模型。它們的基本用途和用法也是了解的。通過這一天的現場考察，我們對建筑和施工現場的一些設施有了一個大致的感性認識，但對施工過程、一些細節問題和可能存在的危險問題卻知之甚少。

　　這幾天的理解實踐也讓我意識到先進的生產技術確實可以提高施工進度和生產質量。先進的生產技術必須依靠先進的設備，而先進的設備又取決于國家的先進發展水平。此外，這還取決于我們每個學生的知識水平。先進的技術必須基于我們的理論理解。在學校里，我們學習知識不僅有助于塑造自己的生活，而且在未來，隨著時代的快速發展，一個又一個偉大的項目需要我們有一個廣闊而堅實的知識體系。

土木工程實踐總結4

　　土木工程專業是一個實踐性很強的學科，畢業設計是土木工程專業本科教育階段最后一個綜合性實踐教學環節，是土木工程專業人才培養方案的重要環節，它對培養學生的綜合素質、工程實踐能力和創新能力都起著十分重要的作用，同時對學生收集、分析設計資料、、制定建筑方案、結構計算、制圖及編寫設計文件等方面的能力也是一次全面的鍛煉。畢業設計的質量直接反映了學生的專業水平，影響學生畢業后的工作能力和發展潛力，同時也反映了高校的辦學水平，因此，如何提高畢業設計的質量是本科教育的一項重要內容。本文針對土木工程專業畢業設計[ 1、2、3 ]存在的問題進行一系列的改革與實踐研究。

　　一、畢業設計存在的主要問題

　　1.設計題目單一，選題不能聯系實工程實際。

　　第一，設計的結構體系單一，指導教師往往規定學生設計何種結構體系，往屆設計多為框架結構體系，其它結構體系的設計學生很少接觸，這就制約了學生的視野，在以后的工作中同學們會碰到各種結構體系，在走入工作崗位后上手慢。所以，以往的畢業設計題目不能滿足土木工程專業需求；第二個方面，畢業設計大多以上部結構設計為主，對于巖土及地下建筑結構設計基本為空白。第三，指導教師選題不能有效地理論聯系實際，很多教師缺乏實踐經驗，畢業設計題目很多都是從網上或往屆照搬或改動某些數據而成，同學們在設計中往往出現設計進行不下去的情況或者翻閱歷屆畢業設計作品有很多似曾相識的感覺。第四，設計中重施工圖，輕計算過程，重建筑、結構設計，輕施工組織設計應用部分。隨著土木工程建設的不斷發展，對畢業生的要求也越來越專業化及知識結構的完整化。我院絕大部分畢業生畢業后要從事施工及管理工作，學生離校前沒有掌握土木工程建筑、結構、施工組織設計以及計算機應用的能力，就滿足不了工程建設對土木工程人材的需求。

　　2.設計不能理論聯系實際。

　　由于今年各規范陸續更新，教材沒能及時更新，教師在授課過程中仍沿用舊的規范和法規，只是口頭告訴學生在以后的應用中要翻閱新的規范及法規，因此，在設計中，學生對最新的專業設計規范、專業標準圖集、專業構造手冊熟悉較少，也不愿花時間去翻閱這些設計資料，設計時大多數學生套用往屆學生的畢業設計資料，甚至于往屆學生的畢業設計資料有錯誤也盲目套用，不能仔細研讀相關設計規范中的內容及專業標準圖集，造成學生的設計成果只能是紙上談兵，不能用于工程實踐。

　　3.學生缺乏設計的主動性與創新型。

　　畢業設計是本科課程最后一個階段，同學們面臨不同的情況：有的學生忙于找工作，有的學生忙于考研復試，也有的學校確實對這些學生放寬了政策，導致學生畢業設計時間縮短。在極短的時間內完成工作量如此大的畢業設計，學生積極主動完成畢業設計的信念就大打折扣，更沒有時間對畢業設計提出自己的見解，缺乏主動性與創新型，甚至有些學生照搬照抄往屆或同屆畢業設計，使畢業時間的質量受到極大影響。

　　4.畢業答辯往往是走過程。

　　畢業答辯是檢查學生畢業設計的質量，它能反映學生設計過程中掌握知識的能力及設計創造能力，如果不重視畢業答辯工作，就會良莠不分，好學生得不到認可，不認真做設計或照搬照抄往屆的設計結果的學生得不到批評和懲罰，久而久之形成惡性循環。

　　二、畢業設計的改革與實踐

　　1、畢業設計的題目符合培養目標和工程的需要

　　我院在進行畢業設計教學改革與實踐中，改變了以往教師自編題目或網上下載題目的傳統做法，指導教師去各大設計院找一些實際工程設計資料，在設計院的設計人員的指導下整理成即能滿足教學基本要求，又能聯系工程實際的畢業設計題目。題目難度和工作量適宜，使大部分學生感到畢業設計就是一次真正的實際工程，增加認真度。對于想偷懶的學生也沒有例子可照搬照抄，對于理論知識扎實的學生可以拿真正的工程實例進行設計，這樣選題不但可以使學生構筑比較完整的知識結構，而且加強了學生的工程意識，做到了理論聯系實際，又符合人才培養目標。

　　2、提高指導教師的專業水平

　　指導教師的專業水平參差不齊，學院針對這種情況鼓勵和提供條件讓這些教師到設計院、施工單位兼職，參與實際的工程設計和施工，提高他們的`設計能力和解決實際工程問題的能力。同時在講授每門課程時也能做到理論聯系實際。每周組織指導教師進行交流，一些難以解決的問題大家共同探討，不能解決的邀請設計院專家進行答疑，每組間的交流能揚長避短，使指導教師的水平更上一臺階。同時也增加了學生做好畢業設計的信心。

　　3、提高學生的主動性與創新型

　　努力摒棄學生照搬照抄往屆畢業設計的陋習，培養學生創新的萌芽及興趣，讓學生覺得畢業設計是自己的事情，增加主動性。對平時表面主動積極的同學給予加分或獎勵，調動他們的積極性。鼓勵同學們對畢業設計方案進行創新，要求每個同學都要想出至少兩種方案，進行演講報告，評選出優秀作品，培養創新意識。

　　4、嚴守答辯關

　　答辯是考核畢業設計質量的最后一個環節，也是學生比較重視的一個環節，指導教師及評委都應嚴格把關。我們的做法是：首先，由指導教師評價畢業設計質量及是否達到了畢業的要求，若合格，準予答辯并給出成績，否則，進行二次答辯；其次，由評閱小組評閱，合格者準予答辯并給予成績，否則，進行二次答辯；最后，由答辯委員會據答辯表現給予答辯成績；三則最后進行組合就是該同學的最后成績。在畢業答辯環節，隨機抽取所有土木工程畢業設計學生的十分之一進行外審；其次，專家、教師組成若干個答辯小組，學生抽簽確定在哪個小組進行答辯，摒棄以往由指導教師擔任答辯專家的情況。并且明確告之學生答辯不及格，即為畢業設計總評不通過。這樣增加了學生的危機感，提高了學生對答辯的重視程度，也打破了學生靠老師人情過關的僥幸心理。

　　三、總結

　　土木工程本科畢業設計是一項較復雜又長期的教學實踐過程，畢業設計質量的好壞不僅取決于教師的指導水平、學生投入時間的多少，還與我們平時所學的課程、課程設計密切相關，需要老師、同學的共同努力。土木工程專業是一個實踐性很強的專業，在學習理論知識的同時，應加強實踐教學改革。使學生通過實踐環節的學習，既能牢固掌握理論知識，又能廣泛接觸工程實際，培養工程實踐能力，實現土木工程專業的人才培養目標。

土木工程實踐總結5

　　土木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。在大二學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內開展了為期7天的土木測量工程測量實習。

　　我們組這次測量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開始還覺得不難，但是實際操作之后才發現，路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個環節出錯誤，就有可能導致整個過程的數據不正確。所以，每一個站點的測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗，數據超過誤差的馬上重測。經過四天的奮戰，我們終于把所有數據測量出來了，把圖繪制出來了。

　　此次測量實習和大一的軍訓同時進行，所以我們覺得“這實習怎么比軍訓還辛苦啊？”，當2天之后，我們習慣了早上6點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，減少行人和車輛對測量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上“家伙”到測量場地開工！幾個上午我們都是測量到接近12點才收工。中午回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗。要是數據滿足條件還好，比如我們小組第一天測量的距離超出容許范圍外的誤差，只好準備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他專業的同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成。記得有一天的晚上我們在繪圖時出現問題，對于測量出來的角度大于180度按照書上的公式是計算不出來我們想要的結果，我們組只能再次研究書本，總結經驗，在2個多小時的討論后終于知道怎么解決問題，這些東西老師在平時上課是沒有講到的，我們只能在實踐中去發現，在實踐中去學習，在實踐中去總結。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發現許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的'時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在制圖的時候，我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。

　　再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應用奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。

　　總之，這次7天的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業的學習和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培養也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續努力，為做一個合格的土木人而努力！

土木工程實踐總結6

　　隨著大學四年最后一項課程設計的結束，我們隨即轉入了全新的也是最后的校內課程任務土木工程綜合實驗與實訓。我們再一次將理論知識與工程生產實踐相結合，為畢業后的工作能力進行最后的武裝。

　　從20xx年1月7日開始，到1月22日結束，歷時兩周的實訓讓自己學習到很多新的知識和能力，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。整個實驗實訓過程分為三大部分，即實訓前理論知識講座、實驗室實驗檢測以及工地現場實踐。

　　三個部分在這兩周的實驗實訓里相互穿插，起到很好的相輔相成的作用，讓我們在理論和實踐的交互中掌握到了實實在在的知識和動手實踐能力。

　　回顧這兩周里的實驗實訓，每一天都記憶猶新。

　　實訓第一天，我們在教室聽取了指導老師對于的實訓期總體安排，并在當天下午參加了實訓期第一場講座，學習了有關現場實驗檢測的原理和操作知識。通過觀察并利用提供的檢測工具檢查后，對給定模型指出存在哪些缺陷和不符合要求處，分析其對工程質量和使用有何影響和危害，并提出整改方案和預防措施，我們在隨后幾天里我們進行了一系列的實驗實訓科目，共計八個項目，實踐內容簡述如下：

　　一、一般抹灰工程：首先在施工館選取實體模型抹灰墻面進行墻面平整度、垂直度、陰陽角方正以及墻面空鼓的檢測，然后前往位于永翌上善城項目工地進行相關檢查項目的現場檢測，完成數據采集。

　　二、外墻面瓷磚：與抹灰工程相似，首先在施工館選取實體模型抹灰墻面進行墻面平整度、垂直度、陰陽角方正以及墻面空鼓的檢測，并進行了瓷磚縫寬檢查和瓷磚抗拔力試驗。

　　三、幕墻工程：選取了建筑系系館為實驗檢測地點，對其外墻幕墻進行了平整度、垂直度、觀感，膠條縫寬、以及點支式玻璃幕墻的螺栓扭矩以及位置準確度等相關驗收檢測指標作了數據采集。

　　四、砌筑工程：利用相應檢測儀器，直接前往位于永翌上善城項目工地進行土木工程《綜合實驗與實訓》總結

　　完成了加氣混凝土砌塊墻的相關檢查項目的現場檢測，完成數據采集。

　　五、鋼結構工程：通過相關檢測儀器，在施工館完成了鋼結構實體模型的焊縫寬度、深度、焊件成角、螺栓間距、扭矩、表面涂漆層厚度等等相關項目的檢測，完成數據采集。

　　六、腳手架工程：：利用相應檢測儀器，在永翌上善城項目工地進行完成了腳手架工程的相關檢查項目的現場檢測，完成數據采集。

　　七、屋面防水工程：使用相應檢測儀器，在永翌上善城項目工地進行完成了屋面防水工程的相關檢查項目的現場檢測，完成數據采集。

　　八、砼結構工程：利用相關檢測儀器在施工館完成了對實體模型的砼結構厚度、保護層厚度的檢測，以及回彈檢測與砼內部質量檢測，采集了相關檢測數據。

　　實訓期間我們還穿插聽取了另外兩場講座，其一是關于綠色建筑和節能建筑的相關施工技術規范和工程應用案例，雖然我們已經學過建筑節能的相關課程，但這場針對綠色技能應用實踐的講座還是讓我們耳目一新，并隨即在施工現場見到相關應用；最后一個講座的內容是關于建筑工地的用電系統排布以及用電安全，由設備系的老師主講，通過老師系統的介紹，我們初步也系統的了解了建筑工程用電中的三級配電與兩級漏電保護系統，防雷與用電接地系統，讓我們對施工現場有了更全面的認識和把握，對用電安全有了更深刻和準確的了解。

　　每個工程的實驗實訓過程中，我們每天都在學習各種分項工程的檢測驗收流程和相關技術規范，并學會使用了各種檢測儀器，這些技能和知識不僅開闊我們的知識視野，并將會直接應用于我們畢業后的實際工作中去，這對于即將畢業面臨就業的我們而言意義尤重。相關實驗結束后，我們將采集的數據進行了分析和處理，并根據得出的結論對相關工程提出了自己的`整改和預防措施，這個過程對于我們今后從事工程實踐，處理工程問題有了初步的認識，對于我們工作能力的培養大有裨益。

　　通過這次實驗實訓，我個人收獲匪淺，一方面加深了我對理論知識的理解和認識，另一方面也提高了實驗操作能力，增加了工程實踐經驗，向我們的從業之路又邁出了堅實耳朵一步。

　　由于這次實驗實踐較以往大有不同，是以建筑工程中的實際項目作為研究對象，以完工和正在施工中的實體建筑物作為實驗檢測模型，并以真實工作環境和土木工程《綜合實驗與實訓》總結

　　要求為標準的情況下進行的，涉及眾多精密儀器的使用、相關技術規范的查閱以及相應數據處理理論的自我學習，充分調動了我們的學習和工作能力，面對未知的實驗結果，我們深刻體會到嚴謹認真在工程實踐中的重要性，以及一個工程師對于工程質量的責任。

　　工程技術理論從來都不是想出來的，而是做出來的。沒有實踐，就沒有真理。

　　從事工程領域最重要的不是腦袋里裝了多少理論知識，而是你面對實際問題時的分析和解決能力，面對日新月異的的建筑形式和技術難題，我們必須在工程實踐中親自開動腦筋，不墨守陳規，養成獨立思考的習慣，讓自己走在問題的前面。當然要成就一名優秀的工程師單打獨斗是愚蠢的，只是擁有良好的團隊協作能力，才能產生最大效率，發揮最大的效益。從而助你在龐雜的建筑物面前運籌帷幄，搶步于問題之前，解題于工地之上！

　　最后，感謝各位老師在實驗與實訓過程中給予的悉心指導，你們的付出是我們成長的翅膀，謝謝你們！

土木工程實踐總結7

　　實踐是大學生活的第二課堂，是知識更新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

　　為了提高實踐動手能力，我于20xx年2月10日開始了為期一周的寒假社會實踐活動。實踐地點是南寧市“XXX”項目部，實踐單位是廣西建工集團XXX有限公司。實踐活動期間，我是以工地技術員助手的身份，在工地技術人員的指導下參加工地生產業務活動和技術管理工作。這是一個讓我了解施工生產技術的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，增強了自己的實踐動手能力。實踐期間，我主要學習了建筑施工技術中的模板工程、鋼筋工程和混凝土工程。

　　1、模板工程

　　混凝土結構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統。模板應具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以保證在上面荷載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板在材料與種類上也有很大的區別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板。

　　模板的作用便是在結構的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態，需要澆筑在與構件形狀尺寸相同的模型號內，這樣砼凝結硬化之后，才能形成所需要的結構構件，模板就是使鋼筋混凝土結構或構件成型的模型。

　　模板及其支撐系統必須符合下列規定：

　　(1)、安裝牢固、尺寸準確，保證工程結構構件截面尺寸及表觀質量；

　　(2)、支撐系統具有足夠的強度、剛度和穩定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側壓力，以及在施工過程中產生的荷載；

　　(3)、構造簡單、裝卸方便；并便于鋼筋的`綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養護等工藝要求。

　　(4)、模板接縫應嚴密，不得漏漿。

　　2、鋼筋工程

　　鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。

　　因為混凝土澆筑后，鋼筋的質量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確保混凝土結構在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。

　　一般的鋼筋工程的施工過程如下：結構施工圖→繪鋼筋布置圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗收。鋼筋的安裝對工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號，數量，位置要求很高，一般應和圖紙一致。

　　3、混凝土工程

　　混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設計的要求，才能保證結構的整體性和耐久性，尺寸準確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。

　　混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩定性。澆筑質量還以澆筑工人的技術水平有密切的關系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產生離析現象，而且容易產生蜂窩、麻面，甚至產生露筋現象。

　　通過為期一周的寒假社會實踐，我進一步深入學習了施工生產技術，在實踐動手方面得到了很大的提高。這次社會實踐為我以后的工作打下了實踐基礎，是我人生路上的一塊基石。最后，我衷心感謝項目部的領導和施工技術員的指導和關照。

土木工程實踐總結8

　　生產實習在土木工程專業教學計劃中是必不可少的實踐教學環節，它將所學的理論知識與工程實踐相統一。我以技術員的身份深入到一個建筑施工單位進行實習，實習地點是一個高層住宅小區。在項目部技術室主任的指導下，我參與了工程施工工作，并成功完成了兩周的實習任務。這次實習為我未來從事工程工作打下了重要的基礎。

　　實習對我來說是一個既熟悉又陌生的體驗。雖然我在十幾年的學生生涯中經歷過很多實習，但這次的實習與眾不同。它將全面檢驗我的各方面能力，包括學習能力、生活能力、心理素質、身體素質和思維能力等等。實習的結果將關系到我能否將所學的理論知識應用到實踐中，進而決定我在這個充滿挑戰的社會中是否能夠立足。因此，我對實習投入了全部的熱情和精力。一個緊張的月份的實習生活結束了，我覺得有必要好好總結一下。

　　首先，通過這兩周的實習，我學到了很多實踐知識。實踐被認為是檢驗真理的標準，通過親身參與施工過程，我近距離觀察了整個房屋的建造過程，學到了許多實用的施工知識。這些知識在學校很少接觸和關注，但卻是非常重要的基礎知識。

　　這個工程采用了許多新技術和新材料。主體結構是全現澆剪力墻結構，墻內設置了暗柱和暗梁，這增加了房間的開間面積和凈空高度。在裝修方面，廚房和衛生間的裝修采用了輕質陶粒混凝土隔墻條板，與傳統的磚砌墻相比，這種隔墻板具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優點。它不僅減小了現澆樓板承受的荷載，還加快了施工進度，縮短了工期，節約了成本。

　　在柱配筋驗收過程中，設計單位選擇了光圓筋作為立筋材料。然而，在施工過程中，箍筋與光圓筋之間的摩擦力不夠大，導致箍筋向下滑移，給施工帶來了不便。為了解決這個問題，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋，以增加摩擦力，方便箍筋的綁扎施工。然而，這一變動大大增加了成本。經過積極思考，我向技術室主任提出了一個整改方案：暗柱的四根立筋采用2根光圓筋和2根螺紋筋，施工時交叉對角放置。這樣既增加了摩擦力，又降低了成本。

　　學習是永無止境的。通過觀察結果，積極思考問題的原因和處理方法，我才能在工作中學到更多知識，真正實現理論與實踐的結合。在處理遇到的`工程技術問題的過程中，我增強了分析問題和解決問題的能力。

　　實習結束后，我覺得有必要好好總結一下。首先，通過兩周的實習，我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過實習，我近距離觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多實用的施工知識。這些知識在學校很少接觸和關注，但卻是非常重要、非常基礎的知識。

　　在實習中，我學習了許多課內外的具體施工方法，也加深了對許多具體施工細節和管理過程的理解。

　　在施工項目管理過程中，涉及到具體管理進度和計劃的變更，以及項目進度計劃和評價。由于各種干擾的影響，實際進度經常與計劃進度不一致。這種偏差需要采取措施予以糾正。通常我們會對進度計劃的執行情況進行跟蹤檢查，發現問題后及時采取措施解決。

　　通過項目經理部的管理，我們對工程的施工進度及存在的問題進行了了解。負責計劃的工程師會到現場檢查進度計劃的實際執行情況，并定期參加現場會議，了解工程的實際進展情況，同時協調有關方面的進度關系。在我所在的項目部承建的中環線張貴莊路頂管工程中，我們采用了橫道圖比較法來對照工程的實際執行狀況與計劃目標的差異。

　　當工程進度偏差大于10天時，我們通常會分析偏差的原因，判斷偏差是否影響到后續工作和總工期。這種分析是通過時標網絡計劃來進行的。在采取各種措施解決進度滯后問題后，我們通常還會調整工作順序、改變某些工作的邏輯關系、縮短某些工作的持續時間等，用工期優化的方法對原網絡計劃進行調整。

　　在實習中，我不僅學到了知識，還學會了如何處理人際關系。施工單位是一個人員復雜的單位，我們要真誠地對待同事。剛來的時候，我面對許多陌生的面孔，由于不熟悉他們，我不敢和他們交流太多，也對工作不太適應。后來，我慢慢發現，只要真誠對待人，虛心向同事請教，他們也愿意和我交往。他們還教會了我一些技術。因此，我深深感受到真誠的重要性，在公司里，我們不僅要學會如何做事，還要學會如何做人。正確處理同事之間的關系非常重要，它將影響到我們能否順利開展工作。過于自我陶醉并不能顯示個性，過于高傲將難以融入大集體。我們要勤學好問。

　　剛來到單位時，我對許多方面都不熟悉，這就需要我勤學好問。因為經驗對于新人來說是非常重要的，學到東西才是最重要的。做事要講究條理。年輕人剛到工作單位時往往會表現得急躁，這是正常的，但不要急功近利，急于表現自己可能會使自己處于不利地位。我們要保持踏實的態度來做事，虛心一點往往能得到別人的認同。我發現前輩們做事有一點很值得學習，那就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步解決，而不是驚慌失措。多與同事交流。同事們都有工作經驗，與他們交流可以學到很多社會經驗，也可以避免走彎路。

　　緊張的兩周實習生活結束了，在這兩周中，我收獲了很多。以上所提到的管理經驗和做法是我在幾年的學習和結合施工現場工作中得出的。可以看出，要想有效地控制施工進度，這將是一個企業能否在建設市場上占據優勢的關鍵。

　　施工項目是建筑施工企業對一個建筑產品的施工過程和成果的總稱，也是建筑施工企業的生產對象。它可以是一個建設項目的施工，也可以是其中的一個單項工程或單位工程的施工。施工項目的主要特征包括：一是承擔建設項目、單項工程或單位工程的施工任務；二是由建筑施工企業作為管理主體；三是任務的范圍由工程承包合同界定。施工項目管理包含以下幾個方面的內容：施工項目的組織機構管理、施工項目的質量管理、施工項目的成本管理、施工項目的安全生產和文明施工管理。要做好一項工程，需要從各個方面具體著手，控制好各項具體施工步驟。

　　盡管兩周的實習時間很短暫，我學到了很多東西。回到學校后，我會腳踏實地，努力學習和工作，調整好自己的心態，從被動適應社會工作的狀態轉變為主動適應社會的狀態。我會以放松的心情和充沛的精力重新投入到緊張的學習和工作中。

　　這次實習讓我深刻體會到，閱讀固然是增長知識和開闊眼界的方式，但多一些實踐，親身經歷實事，感受社會的脈搏，給自己定位，也是提高綜合素質的絕佳選擇。

　　通過這次實習，我在社會這個大學校中學習了實踐知識，也是我第一次真正接觸到社會，感受到社會的復雜性。

　　大學生活是緊張而又充滿期望的時期，閑暇的時候我們總是憧憬著背起行囊，離開親人朋友和師長的護佑，去走自己獨特的道路。然而，當我們終于可以像長滿羽毛的雛鷹一樣離開長輩為我們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作的大舞臺時，我們才發現人生的道路是如此的坎坷不平，任何人的成功都需要經歷一番磨難。

　　我很榮幸能夠得到師傅的指導和幫助，他們為我提供了工作上的知識和幫助。通過實踐，我能夠將所學的理論與實踐結合起來，明確了自己未來的發展方向。雖然在實習開始時遇到了語言等方面的障礙，但這更讓我認識到自己的不足，激勵我努力學習、踏實工作，積極面對每一個新的機遇。

土木工程實踐總結9

　　一、實習概況

　　1、實習目的

　　通過學習，對一般工業與民用建筑施工前的準備工作、整個施工過程和監理的基本知識體系有較清晰的了解，鞏固課本上的知識。理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識，并為以后課程的學習積累感性知識，積累經驗。通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，用理論聯系實際，為將來參加工作作好準備。通過實習和勞動，了解施工的基本生產工藝過程中的生產技術規范的監理細則。了解目前我國過施工技術與施工組織管理與監理的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主意現代化建設，提高我國建筑施工水平的遠大志向。與工人和基層生產干部密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。虛心學習，了解具體施工細節，學習工人師傅在長期的實踐中總結的寶貴經驗。通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力實習報告，為以后走上工作崗位打下基礎。

　　2、實習時間

　　20xx年XX月XX日至20xx年XX月XX日

　　3、實習工地

　　XX大學新校區32#學生公寓樓

　　4、工程建設概況

　　本工程為學生公寓住宅樓，位于某大學新校區。本工程總建筑面積27083.6㎡，占地面積4627.2㎡，建筑總高度20.15㎡，宿舍間數706間，總容納2820人，本工程由2幢多層磚混結構樓組成，建筑結構安全等級二級，建筑耐火等級二級，抗震設防烈度7度，建筑屋面防水二級。設計使用年限50年。本工程的建筑結構安全等級為二級，結構重要系數1.0，抗震設防烈度7度。本工程圖紙上所標注的尺寸除標高以m為單位外，其余均以mm為單位。設計室內地面標高0.000，室內外高差0.75m。建筑物的伸縮縫、沉降縫及抗震縫內的施工垃圾應全部清除干凈，充分保證設計所要求的縫寬上下貫通。

　　二、實習的工作和內容

　　1、實習內容

　　在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。

　　2、基礎工程

　　由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。在實習期間，我接觸到了土方開挖和打樁的過程。人工挖孔樁是常用的一種做法，具體的斷樁處理流程如下：打完樁，做完靜載實驗后，做動測實驗，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右，然后進行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必須十分注意安全，洞口的保護至關重要。圍護結構一般有兩種，一種是-0.0m～-1.50m之間，用砼作為圍護結構，再往下一般用鋼護筒作為圍護結構。挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開始澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起配合，工人還得用振動棒加以振動。在澆筑樁的過程中，將鋼護筒拔出要有相當的技術，大約澆筑2～3掛籃的砼時，就應將鐵護筒取出。斷樁處理完則進入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層。在這一流程中要注意混凝土的標號控制，使用膨脹劑可以使承臺和樁更好地連接在一起。此外，承臺的模板也需要特別注意，模板的加固體系間距應該較小，以防止脹模的發生。承臺和地梁鋼筋的安裝也比較復雜，特別是交接處，應做好檢查驗收工作。

　　3、鋼筋工程

　　鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則。鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格后方可用于工程中。鋼筋工程是混凝土結構工程的三大工程之一。鋼筋的分類可以按生產工藝的不同、直徑大小、鋼筋的強度進行分類。鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節。常見的鋼筋連接方式有綁扎連接、焊接連接和機械連接。綁扎連接是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。焊接接頭的焊接質量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關。機械連接是通過機械手段將兩鋼筋端頭連接在一起。

　　4、模板工程

　　模板工程是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。模板的作用是在結構的施工過程中，形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模型。模板的設計應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。

　　5、混凝土工程

　　混凝土工程包括了混凝土的配制、攪拌、澆筑和養護等施工過程。混凝土的配制需要注意混凝土的設計配合和施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有95%的強度保證率。混凝土的攪拌需要充分攪拌，使原材料徹底混合。混凝土的澆筑需要保證澆筑質量，以保證混凝土的強度、密實性和尺寸的準確性。混凝土的.養護是為了保證混凝土的強度發揮和干燥收縮不引起裂縫。

　　三、總結

　　通過實習，我發現自己在一些方面還存在一些不足。首先，對于一些理論知識的掌握還不夠扎實，例如混凝土、砂漿試塊的養護時間，混凝土的振搗程度等。其次，對于圖紙的熟悉程度有待提高，需要更好地想象平面圖形的立體樣子，以便能夠更準確地判斷施工的對錯。此外，對于最新的施工規范也需要了解，以便能夠更快地判斷施工的對錯。還有，對于一些施工順序和操作流程，我還不夠明確，需要更好地理解每一個施工過程的操作。最后，我發現自己在將理論知識與實際應用相結合方面還有待提高，對于建筑方面的新知識了解還較少。

　　雖然在實習過程中遇到了一些問題，但通過這次實習，我意識到實踐經驗的重要性。雖然我作為一名剛剛走出校門的實習生，實踐經驗還不夠豐富，但理論中的知識要是也不會應用，那在實習過程中就無法得到應用。通過一個月的實習，我學到了很多課本上學不到的東西，也體會到了實踐中的困難和挑戰。我會繼續努力，提高自己的實踐能力，為將來的工作做好準備。

土木工程實踐總結10

　　大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的。

　　短短幾十天的實習生活讓他們體味到生活的酸甜苦辣，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習；擺正了自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態，轉變到開始適應社會的主動狀態，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

　　一 及早落實，認真準備

　　暑假前夕，我系社會實踐部以身作則，舉行了多次社會實踐活動，以開發同學的自主性為主，讓他們能勇于展現自我，勇于創新，全面提高自身的綜合素質。并在同學中廣泛宣傳社會實踐的必要性，讓大家都樹立起利用做實事的觀念，要求參加實踐活動的同學在活動任務和活動時間上都提出了具體要求，積極爭取實踐機會，同時保證實踐活動的.順利安全進行。

　　二 內容豐富，注重實效，成果顯著

　　xx暑期社會實踐的內容豐富多彩、形式多樣。除在保持自原有實踐工作特色外，學院也鼓勵同學多方面，多角度投身社會服務社會，鍛煉自己。內容主要有：企業幫扶，科技扶貧，支教掃盲，志愿服務等。廣大同學通過深入企業，深入農村，進行法制宣傳，現場服務，掛職鍛煉，志愿者服務活動等多種方式完成了社會實踐。

　　有了實戰的基礎，同學們還認真的總結了自己的所見所聞，所思所想，為以后的工作積累經驗，避免再犯不必要的錯誤。

　　同樣是關于5.12的話題，xx級工程管理專業的歐涵文同學，在假期寫下了一份在抗震救災和災后重建中，最可愛的人的美麗的故事。‘“解放軍到了，人心就定了！”“解放軍來了，我們有救了！”被解放軍官兵從斷壁殘垣中救出來的受災民眾，來不及擦去身上的血污喜極而泣… 盡管橋毀路損，盡管大雨滂沱，盡管給養與補給一時難以到位，可透過央視直播畫面，先期到達的解放軍官兵不計條件、不顧安危、不怕犧牲、義無反顧的身影，全國人民真切感受著、感慨著：你們———最值得人民尊敬的你們，特別聽指揮，特別肯吃苦，特別能承受，特別能戰斗！國難當頭，你們不愧是中華民族的中流砥柱！’

　　現在，我們來到一個叫語過添情的實踐團體，他們是來自07級土建系的蔣維靜，李有梅，胡敏，鐘建威等9位同學。他們調查敬老院老人是否受到5.12汶川大地震的影響和其需求的東西。7月14日他們來到敬老院，就忙著為老人們打掃起衛生來——擦玻璃、掃地、撿垃圾……里里外外忙得不亦樂乎。志愿者為老人服務的熱情高漲，沒有半句怨言.即使辛苦也做得甘之如飴，時時刻刻牢記自己作為一名共青團員的責任，通過勞動向老人們獻上了自己的愛心。最后活動在老人們依依不舍的送別中劃上了句號，不論每個人在這次活動中收獲了什么，它帶給他們的感觸應該是很深的。即使只有這短暫的一天，但是相信留存在老人心中的這份溫暖卻可以持續很久很久……

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