跟崗實習總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的跟崗實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

跟崗實習總結1

　　時光荏苒，一個月的見習期轉眼逝去了。通過這次見習，不僅讓我真正感受了幼兒教師的工作，讓我體會到了工作中不一樣的方式。讓我真正理直氣壯地感受到教師的人生價值。見習讓我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

　　我們到達目的地后，幼兒園開始了我們的見習工作。首先，見習期的工作讓我體會到了幼兒園的xx日生活常規性，培養了孩子們的行為習慣，讓孩子們盡快地適應了幼兒園的生活。在見習過程中孩子們讓我感受到了幼兒園與小學的不同，進一步的提高了自我的思想認識，為今后的學習打好了基礎。其次，見習時間相對來說短暫，在這一個月里，我們的主要任務是觀察各類活動，學習各類經驗，因為我們只是負責給孩子們上課的老師，在他們上課的過程中不能夠很好的把握授課方法及時的調動幼兒的積極性，因為在我們的見習的一個多小時間里是在不停的學習各類活動，而在這個期間我們所接觸到的都是活動，這個也是最能鍛煉孩子們語言能力及思維能力的一個好的機會。而且在這次見習期里我們還跟了其他幼兒園的老師一同觀摩了各種活動，比如：“小小運動會”、“幼兒園園長帶我們去幼兒園參觀”、“家鄉的秋游活動”、“小小運動會”、“小小運動會”、“小小運動會”、“小小運動會”等。

　　再次，見習的內容主要是聽課，看課本，觀察幼兒的xx日活動，學習各類游戲，學習幼兒園的組織形式。在這些見習的過程中，我們也在與幼兒們溝通，了解他們的一些特點，了解他們的想法，也為我們以后的工作打好了堅實的基礎。而我們在見習的'第二周，是見習的，在見習的最后一周里，我們就和見習的小朋友一同去觀摩了各類游戲，比如：“小小運動會”、“幼兒園園長帶領我們去運動會，看幼兒園里的操場、那里的玩具。看到了幼兒園里的老師和保育員都很有禮貌的向見習的孩子們問好。而見習的日子里，我們也去觀摩他們的活動，學習他們一些特別的活動方法。通過了解他們的一些特點，我們也了解了幼兒在課堂上的一些表現，了解了見習的重要性和必要性，為以后的教學打好基礎。

　　在保育員的教學活動中，我們了解了保育工作的重要性。在教學活動中，保育員要以幼兒生活中的日常生活為基本，幫助幼兒養成良好的生活習慣，幫助幼兒學習自我照顧，在幼兒身心愉快的情緒狀況下，促進幼兒的身心發展。

　　在幼兒教育中，保育員要以幼兒生活中的點滴為重。對幼兒的身心發展起關鍵作用。幫助幼兒認識自己的身份，增強自尊能力。促進幼兒健康成長。

跟崗實習總結2

　　20xx.8.21日至20xx.11.10日我帶領16高級焊接1班的43名同學在濰坊漢唐新能源汽車進行校外跟崗實習。本次實習不僅鍛煉了學生，也鍛煉了我自己，讓我有了不少的體會，現將帶隊工作總結如下：

　　1、準備工作

　　本次我帶領自己所帶的班進行校外跟崗實習，所以對每個學生的性格、脾氣以及家庭情況相對來說熟悉一些。由于我班是第一次進行跟崗實習，所以在暑假前我分別就公司簡介、相關紀律要求及物品準備等工作做了簡單培訓。尤其是在勞動強度方面刻意說得比較重，好讓學生有心理準備，重點是給他們打好“預防針”，以免他們因企業與學校環境相差較大而有心理落差。

　　2、狠抓安全

　　學生的人身安全是實習過程中的重中之重。為了盡可能避免發生安全問題，從第一天開始就多次召開安全會，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識。叮囑學生在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求學生與同學之間、與老員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，避免發生磨擦，如果發生摩擦要及時與車間和老師匯報，決不允許私下解決；要求每個學生樹立用電安全意識，不使用大功率電氣，宿舍離人即斷電。同時要求同學們盡量減少在外逗留的時間，注意交通安全避免意外事情的發生。

　　3、確定各種制度

　　實習期間學生具有雙重角色，他們既是學校的學生，又是企業的員工。一方面我督促他們嚴格遵守學校和企業的各種規章制度，同時也結合實際情況制定了具體要求：

　　（1）、工作日每天晚上八點點名，集體休息時間中午十二點和晚上八點各點一次，同時不定時查夜預防學生半夜上網，有時最晚到凌晨兩點。

　　（2）、由舍長安排好值日工作，每天檢查衛生情況并在當天利用班級群通報檢查結果，對不合格宿舍和個人進行考核。

　　（3）、外出必須向我請假并且到班長處登記目的地及回來的時間。

　　（4）、每周收集學生的`跟崗實習日記并批閱。

　　（5）、由于學生分在三個車間，每個車間確定一個負責人，每天早晨給我匯報當天的出勤情況及加班情況以便我隨時了解學生的動態。

　　4、做好學生思想工作，培養學生吃苦耐勞精神

　　隨著跟崗實習勞動強度的增大，加之學生初來乍到的新鮮勁頭退去，個別學生思想出現波動。為了穩定學生的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務，同時讓他們正確認識跟崗實習的意義，端正對實習的態度，我每天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，使同學們認識到理想與現實的差距，讓學生知道不論是實習還是就業都必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。

　　6、個人建議

　　（1）學生跟崗實習期間雖然有帶隊教師跟隨，但學生終將面臨頂崗實習或畢業就業，那時是不會有老師跟隨的，所以在實習期間，一些學生能解決的問題，可要求學生自己解決（比如學生掉了飯卡，老師可告訴學生補辦飯卡的流程和地點，讓學生自己去補辦）教師可交給學生方式或方法，讓學生自己去協調或者解決，這樣可逐漸培養學生處理工作和生活中的問題，鍛煉學生的自主能力和人際交往能力。

　　（2）在條件允許的情況下，對即將跟崗實習的班級可進行提前1-2周的培訓，甚至邀請實習企業的培訓人員來校進行相關崗位的培訓。這樣學生到企業后也能更快的適應崗位。

　　由于個人能力問題，在實際工作中，還有許多做法有待改進。今后我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，真誠地對待每一位學生，做學生的引路人，用心做教育，做人民滿意的教師。

許耀文

　　20xx.11.10

跟崗實習總結3

　　作為xx年公開招聘事業單位被聘為教師崗位的其中一員，根據國培計劃的安排，為了使我們這一批老師盡快進入角色，在今后工作中表現優異，從xx年xx月xx日到xx月xx日組織我們進行為期一個月的跟崗實習。我回到了學校，在實習期間深受校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責做好各項教學工作，完成任務要求。在實習過程中，我認真備課積極參與學校和班級組織的各項活動，在校領導和指導老師幫助指導下取得了一些成績，同時也找出了自己的不足和弱項。下面我就將近一個月的實習情況總結如下：

　　一、勇于接受新的任務，努力實現全面發展。

　　回到學校報到，由于學校師資力量嚴重不足，我被安排帶一年級的數學，直接上崗。這讓我壓力巨大，因為本來我是作為語文老師招進的，完全沒有接觸過數學教學，更何況是沒有較好學習習慣，組織教學難度較大的一年級，這項任務讓我有些沒有信心。回想起前期的培訓，經常有老師和領導跟我們講，小學老師要是全能老師，什么課程都得能教會上。雖然這項任務讓我感到了沉甸甸的擔子和責任，但是我告訴自己，培訓了這么長時間，反思了這么多問題，總結了這么多經驗。如果不大膽的實踐，怎么能提高自身能力呢？所以，我更應該接受挑戰，讓自己成長的更加全面。

　　二、認真學習教學方法，不斷積累教學經驗。

　　我的指導老師是宋會老師學習，她有豐富的教學方法和課堂管理經驗。初見宋老師感覺她對人和藹可親，對工作非常認真嚴謹。宋老師仔細了解了我的具體情況，她結合我的實際情況，幫我制定這次實習的計劃和方案，還給我布置了一些任務。如，聽老師怎樣導入新課，怎樣在課堂上銜接前后學過的知識點，學習寫教案，試著講課，怎樣與學生課堂互動等等。聽了宋老師的課之后，我開始走上講臺，開始了自己教學生涯的第一課。即使我在課下積極備戰并滿懷信心的走上講臺，可是由于教學經驗不足和應變解決小學生提出問題多樣化的能力不強，課堂出現了〝講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契〞等等。針對出現的問題，指導老師要求我再多聽聽課，并鼓勵我多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她還幫助我修改教案，卻沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己教學經驗的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　三、不斷反思教學方法，親身實踐學習成果。

　　通過第一節課的失利，我感覺到了對小學生講課存在壓力。想想當年我們上小學時的情景，老師的講課方式方法，都是〝一言堂〞和填鴨式的教學模式，并且以老師和教材為中心，再看看現在的教學模式，而是以學生為主體，老師僅僅起著引導作用。我原以為教小學生是最簡單的，后來我發現我的觀點是錯誤的'，最簡單往往也是最難教的，因為那些簡單的事情在你眼里會認為是本來就是那樣的，沒有什么〝為什么〞〝怎么來的〞，但你卻必須要去弄清楚，要想著怎么教那些孩子們才會懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學不能太枯燥，要在黑板上畫圖畫。簡筆畫？？來吸引孩子們的注意力，而且小學老師的責任很大，你的教學方法。做題步驟。思維都可能是被學生模仿的目標。

　　在教學過程中，備課的重要性就不用多說了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點，課堂的活躍與效果也是要注意的我還發現一個問題就是小學老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白哪些是教學重點，它更要求你具備較好的口舌，會說五彩繽紛的話，還要有好的畫功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。上課時在孩子們開展小組討論活動時，在孩子情緒激昂。忘情投入的時候，難免會有〝吵鬧〞的問題，可能會出現〝我想？我要？我能？我來做？我還有？我認為？〞。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見強加給孩子，否則會打擊孩子學習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂，這樣教學效果才會高。對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機會說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。另外，我們年輕教師在講課過程中經常會遇到許多困難：譬如學生的上課不配合就常常令我們痛心疾首。作為教育工作者，就要想方設法創造和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。一年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　四、積極參加各項活動，提高自身教學能力。

　　在跟崗實踐過程中，我不僅僅只注重備教批等基本的教學日常，也參加了校內外一系列活動，更新了理念，開闊了視野。特別是參加了小學數學綜合實踐課的課題展示活動，讓我收獲頗豐，獲益良多。聽了三位我市優秀數學老師的綜合實踐課，他們充分的課前準備。精妙的教學設計。熱烈的課堂氛圍。充滿魅力教姿教態處處吸引著我，讓我更加明確了自己的目標，看到了自己努力的方向。同時我也積極參加校內組織的〝比教學〞活動，聽了本校老師們的小學科課程，既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的常態課讓我感到樸實。自然，遵循了小學生身心的發展規律和學習特點，非常有利于小學生各種能力及良好個性的健康發展。 〝在體驗中學習，在學習中體會〞，這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。雖然跟崗實習的時間很短暫，卻使我的教學經驗得到了一個質的飛躍。我深深感受到：作為教師，一定要具有扎實的技術技能和豐富的教學經驗，才能在教學中獲得成功。今后，我要努力提高自身素質，不斷完善自我，不斷學習新知，不斷提高教學水平，相信成功是屬于我們的！

跟崗實習總結4

　　學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，于大三第一學期末即20xx年xx月xx日至xx日安排了一項分散實習，有關會計崗位的實地實習。基于學校安排，在邊麗潔老師的指導下順利地完成實習。

　　于20xx年元旦過后直接去唐山鋼鐵設計研究院有限公司實習。該公司辦公地點在唐山市路北區建華西道，實習期間先了解公司的總體情況，然后跟著出納學習，最后跟會計實習。

　　實習的目的：把所學兩年半的理論知識與實際操作結合起來，找出差距，看應如何處理所發現的問題。總結一下所學專業知識的不足之處，不扎實的地方，找出需要重新鞏固的知識，學會了和同事溝通，以及在社會工作中應該如何為人處事。

　　實習的內容：先了解公司的發展史以及各個機構的設置情況，公司的規模、學習；最后是跟著會計實習，看會計如何處理業務。實習的心得體會：剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。公司的指導人給我耐心講解了有關公司的概況、規模、機構設置、人員配置等等，使我認識到對一個大公司也只能是從整體上認識了解一下，至于內部具體的細節是怎么也弄不清楚的。先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認識，要知道公司設那個崗位的目的，要達到預期的效果，才能保證公司的正常運行。在財務部跟隨出納實習時，先了解公司的財務制度，國家對庫存現金的規定，以及收、付現金需要遵循的程序。看著出納工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據時審核手續是否齊全，然后收款，點兩遍現金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點兩遍，然后在原始單據上蓋現金收訖章，留下記賬聯，將其他的交給對方。然后編制現金收款憑證，登記現金日記賬。這一程序和我們在學校學的理論一樣，要分清責任，按規定處理業務。

　　其實很簡單，只是沒有實際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機會會比她們做的更熟練、更出色。對于如何簽發支票，作廢的收據、填錯的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細節上的東西以前學時沒太注意，等到實際操作上就要犯錯誤了，簽發支票、收據等都要特別信心，要有耐心，不能浮躁，會計其實是一項比較煩瑣的工作，看我們如何對待了，我本人比較喜歡計算，喜歡數字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計越來越有興趣，越來越喜歡做會計。

　　跟隨會計實習時，會計告訴我公司遵循企業會計準則、礦產資源法、安全生產法等法規，該公司以冶金設計等為主，需要遵守好多國家的政策法規，該公司比較正規。剛跟隨會計實習時，會計不是很高興我去實習，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的耐心等待，合理的處理人際關系，會計態度緩和了，讓我看她處理業務，還給我看了公司的憑證，原始單據，以及明細帳和總帳等，讓我總結了出納的理論與實際的不同處以及會計的理論與實際的不同處。理論知識不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具體該如何做，還需要翻看以前所學的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實際操作上去把它扎在心里。會計教給我如何和人們溝通，好多時候都要自己去判斷，去決定該如何做，在社會上只能依賴一個人，那就是自己，不要指望別人幫你做點什么，要看看你能幫別人做什么。有一點遺憾的就是實習期間沒有涉及到有關報稅的問題，如果涉及到了，應該能學到好多知識，畢竟以前的會計崗位角色模擬實驗中沒有涉及到太多的有關稅的問題，而在公司中，對會計而言，稅是一個比較關鍵的問題。實習期間還是學了不少社會知識，要多感謝實習指導人、公司出納、會計的關照和幫助以及實習指導老師的細心教導，耐心講解。

　　發現的問題和建議：在此次會計理論與實際相結合的實習工作中，確實讓我們學到了不少書本以外的知識，讓我們對這兩年半的會計學習有個總結，當然也發現了不少問題。出納看似簡單的工作若不細心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必須要遵守的，有時出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責任分擔以及業務處理是否順利，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。

　　跟隨會計實習，需要提出一點，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關系，營造一個緊張而溫馨的工作環境，工作起來才會比較愉快，效率才會有所提高。還要給實習生以及外界人員留一個好印象，對公司的順利發展應該會很有利的。我們還未步入社會，好多事情尤其是工作上的事沒有具體處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的認識，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的`工作心里不是很有底時就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋沒自己。綜上所述，在這次實習期間達到了預定的目的，大量的會計專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學會了社會知識，對我們不久的就業很有幫助。

　　通過這次實習，對出納、會計等崗位有了一個深層次的認識。我找到了自己專業知識的漏洞，對好多基礎性的知識不是很肯定，需要重新回顧、學習。對會計崗位人員要求的耐心、細致有了切實的體會，對于自己浮躁的心里也需要調整，把心態整理好，對自己有正確的認識與評價才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學會了人與人溝通需要一定的技巧。這次實習為我們步入社會奠下了基礎，為我們就業找工作指明了方向。

　　實習的這段期間，我學到了很多的知識。比如說填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點像小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。比如說：

　　1、寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學校模擬實習時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

　　2、寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學校模擬實習時，對摘要欄很不看中，認為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實不學不知道啊！

　　3、對于數字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。

　　如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點兒馬虎，這并不是做作業或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

　　所有的帳都記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在王會計教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。這真是應了一句話：不試不知道，一試嚇一跳！

　　從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。王會計很要耐心地跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

　　除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業務要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。

　　路途遙遠自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負責日常的現金庫，日常現金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機。說起稅控機還是近幾年推廣會計電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機就是打印出發票聯，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了。于是我便在閑余時間與出納聊聊稅控機的使用，學會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因為在學校學的課本上根本就沒提過這種新的機器，看來實習真的很重要

跟崗實習總結5

　　自月份學校跟崗實習，即將一個學期過去了。在這段時間，我學會了很多，也有所成長。踏入一個新的環境，或者說是社會、職場，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。

　　當語老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔”的老師，帶著孩子們學習、生活、進步，以更多的寬容讓孩子們感受學校和老師的溫暖，感到學習的快樂。很感謝我們學校讓我有機會在低年級實習，期間，在老師們的帶領和與孩子們的相處下，我學會了很多。

　　對于個人，教師的身份“規定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡單的體現在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有達到“教師的高度”，沒有什么威嚴。因為我一直以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是并不然，老師是需要威嚴，需要“墨水”的，也就是能夠用適當的方法、話語教育孩子，從而達到育人的目的，這需要書籍和實踐的練習。因此，我會學著怎樣做一位“得體”的教師，同時又不乏愛心。

　　在教學上，跟著導師們學習，學到了不同的教學方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的堂上，我感受到了語教學的魅力，因此我希望慢慢地在自己的堂也能體現出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學習，我都是在低年級，低年級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上就是把自己當成孩子們的`朋友，通過適宜的教學設計、夸張的表演、兒童化的語言做好引導的角色，并充分地發揮學生的自主性，讓學生們在開心的堂上鞏固知識。這需要老師前充分的準備，了解學生、完成教學設計、預設學生突發情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽與上的過程與反思中，我需要做到很多：語老師上的威嚴、適宜的教學設計、抑揚頓挫的語調（兒童化）、豐富的適合教育孩子的語言、堂藝術如表揚、批評的適當運用、粉筆字特別是生字教學的嚴謹，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學習，需要我大膽向前。

　　在班級管理上，一個班級，幾十位學生，就好像是一個大家庭，有時好像是“眾口難調”，但只要以真誠相對、恰當的管理藝術負責，便能夠較好地管理好班級。在一個學期的輔助管理班級，我自認為自己非常地盡責，能夠為孩子們負責。我一直以有點任勞任怨的性格讓我做事的時候就想一個人把事情做好，而沒有從教育孩子們的角度出發。在跟崗二年級時，我都是把孩子們的那份工作幫忙做了，后果是他們沒有意識去完成自己的事情，比如值日。我反思了自己，所以在跟崗一年級時，我不會包攬所有的工作，會用適宜的語言引導孩子們去完成工作，但我還是很啰嗦，擔心孩子們忘記完成，所以每天我都會重復，對于這點還是要繼續學習怎樣用最簡單的方法和語言引導孩子們開心地完成自己的工作。

　　語與人生的關系非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美好、如何發揮聰明才智、如何創造生命的價值……”都可以在語教學中實現，讓善良的孩子們保持純真、學習如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。為了實現學生的自主學習、快樂學習、有收獲地學習，老師必然更要學習，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。

跟崗實習總結6

　　20xx年3月至今，我非常地幸運擁有在陽江職業技術學院附屬學校跟崗實習的機會，并且很感謝一路走來為我辛勤付出的導師和其他老師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教導我，使得我相比于之前有了不少的進步。我不僅從中得到了鼓勵，也從中擁有了更多的自信。這里，就是一個舞臺，可以吸取別人的優點，施展自己的才華，實現自己的理想。

　　在這段時間里，我積極主動地去參與學校組織的各種活動，認真負責地完成領導和各位老師安排的任務，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方，這也說明我的進步空間還很大。所以，雖然跟崗實習快結束了，但是我的學習應該繼續，在每個時間段還需通過各種方法和手段來使自己變得更加優秀，更加適應于教師這個職業。

　　一個學期即將過去，轉眼到了要揮手暫別校園的時刻，回顧這一段歷程，心中難免有些許的感觸。在這個學校里，留下了我的.身影；在老師的身上，留下了我敬佩的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是源于愛，一切事物最好的歸結也是愛，作為教師，我們更應如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。

　　那么，具體從哪些方面使我得到了收獲，取得了進步呢？學校為我們用心創建的各種環境起到了至關重要的作用。

　　首先，學校的行政和領導為我們考慮得十分周詳，給我們每一個跟崗老師安排了學科指導老師和班主任工作指導老師。這一舉措，為我們的跟崗實習作了一個成功的鋪墊。一方面，使我們在教學工作上得到詳盡的指導，比如我們去聽課、試教、評課等都可以得到導師們耐心細致的指導。另一方面，使我們充分地了解班主任工作，近距離感受到班主任是如何與學生、家長和科任老師交流，如何落實學校下達的任務，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學校都替我們想到了，目的是讓我們在教學技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學期能勝任一個班級的教學工作。因此，我們是十分幸運，非常幸福的。

　　其次，學校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報課和進行一次讀書交流會的活動。第一次的匯報課是在期中考試之前，第二次是在第十六、十七周，我的感覺是：相比于第一次匯報課，大家都是有進步的，甚至有一些老師的課上得非常好，令人十分的欣慰，但在這一點上我還是需不斷地反思和總結的。雖然準備匯報課的過程中很辛苦，但是結果告訴我，一切都是值得的，有付出就會有匯報，做任何事情都是一樣的。讀書交流會的時間雖然并不多，但還是從中學到了不少的東西。同事們誠懇真摯的態度和心聲總是能給人信心和感動，大家志同道合地一起工作，一起學習的氣氛流淌著一股暖流，溫暖和見證這美好的時刻。陳主任囑咐我們：“一定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉。”這句話是一點都不錯的，我希望從書中得到快樂，從書中汲取新鮮的血液，從而使我的學生快樂，變得有活力，學有所得，健康成長！

　　再次，還是回歸到一項教學的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習。“親其師，信其道”，教師寫得一手漂亮的粉筆字，自然而然地會吸引到學生以師為榜樣，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人，在一個學期的練習中，我自己寫的字也有了一些進步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。

　　最后，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還常常組織一些活動，例如外出學習，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。它們給我們的生活增添了一抹靚麗的色彩，既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的情誼。

　　時光荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實習進入了尾聲，但它并不影響我們對教學的熱愛，對學生的眷戀，待到暑假歸來的九月份，迎接我們的依然會是一張張燦爛的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“繼續努力吧！”

跟崗實習總結7

　　作為一名即將畢業的醫學生，我有幸在過去的幾個月中參加了在兒科內科醫院的實習。這段時間，我有機會向專業的醫生學習，了解了兒科內科的實際工作，并體驗了醫生的日常工作。在這篇文章中，我將總結我在兒科內科實習中所學到的內容，讓大家了解這一醫療領域的醫療工作。

　　首先，我想簡要介紹一下兒科內科的概念。兒科內科是一項專業的醫學領域，涉及到對孩子的各種疾病的診斷和治療。這些疾病包括感冒、呼吸道疾病、肺炎和腹瀉等等。兒科內科需要醫生有很高的專業知識和技能，因為兒童的免疫系統比成人的更加脆弱，需要更加細心而謹慎地進行治療。

　　在我的實習中，我主要參與了患兒的診斷和治療工作。具體來說，這包括以下幾個方面：

　　第一，收集患兒的病史。 對于每一個患兒，我們都需要進行詳細的病史詢問。這涉及到患兒的癥狀、疾病史、既往病史、個人習慣和家庭情況等等。這些信息是幫助我們作出更準確的診斷和制定更有效的治療計劃的關鍵。

　　第二，進行身體檢查。身體檢查是診斷的重要步驟。根據患兒的癥狀和病史，我們必須進行細致而全面的身體檢查，以確定病因和病情的程度。

　　第三，進行相應的醫療治療。基于患兒的病情，我們會制定相應的治療計劃。這會包括用藥、輸液、眼治療、物理治療等。兒童是比較特殊的患者，因此我們需要對他們的用藥量和藥物選擇進行精確的計算。

　　在兒科內科實習中，我還學到了很多診斷和治療兒童健康問題的'訣竅。下面，我將分享一些我學到的有用經驗和技巧：

　　第一，與患兒和家屬交流必須到位。有一句話說得很好：“看病的20%在于看，80%在于問。” 我們需要幫助孩子和家屬感到他們的關注、信任，這需要我們了解孩子的性格特點，善于語言溝通和咨詢，積極的回答各種疑問，讓他們更好地理解疾病和治療過程。

　　第二，確保藥量和藥物選擇正確。對于孩子，藥物的劑量是很重要的。孩子們的身體質量通常比成年人低，需要計算出正確的藥物劑量。另外，我們還需要熟悉各種藥物的適應癥和副作用，避免藥物的不當使用。

　　第三，技能與細心并重。兒童的治療過程需要細心、耐心、技巧和勇氣，必須從最小的細節出發。例如，因為孩子的皮膚感覺非常敏感，因此給他們打針時要小心謹慎，避免給他們造成過多的疼痛，并且疫苗需要在正確的筋肉容量中注射才能起到最佳效果。

　　最后，從自身實踐出發做總結也是為了不斷的提升自我，優化自己的知識儲備和提升遇到問題的應對能力。在我的兒科內科實習中，我獲得了很多實踐經驗和技能。這段經歷不僅讓我對兒科醫學產生了濃厚的興趣，而且也鼓勵我不斷學習、研究并提高自己的專業能力。我相信，我所學到的技能和知識將成為我作為醫生的重要基礎，并幫助我成為更好的醫生。

跟崗實習總結8

　　作為一名幼師實習生，我有幸在這段時間里接觸到了寶貝們的世界，也參與了許多教學活動。在這個過程中，我學到了很多，也遇到了一些困難和挑戰。通過這篇個人總結，我想回顧一下我在實習期間的成長和收獲。

　　我深刻體會到了教師的責任重大。幼教是一個與孩子們一起成長的過程，教師要為他們的學習和成長提供良好的環境和指導。我發現教師不僅需要具備專業的知識和技能，還需要耐心、細心和愛心。在實習期間，我花了很多時間觀察和分析寶貝們的興趣和需求，根據他們的特點制定了教學計劃，并在教學中不斷調整和改進。每一次教學都是一次實踐和嘗試，我努力尋找最適合寶貝們的教學方法和策略，并盡力激發他們的學習興趣和潛能。在這個過程中，我不僅學會了如何與孩子們有效溝通，還學會了如何給予他們關愛和支持。

　　我在實習中也遇到了一些挑戰和困難。幼兒教育是一項綜合性較強的工作，需要面對各種復雜的情況和問題。有時候我會面臨來自寶貝們之間的沖突和紛爭，有時候我也會遇到一些難以控制的行為問題。在這樣的時候，我不斷學習和思考，尋找解決問題的方法和策略。我與同事和導師的交流和合作也幫助我有效地應對了這些困難。我學會了傾聽和理解，通過與寶貝們的互動和引導，不僅能夠解決問題，還能夠培養出更好的自我管理能力。

　　我也意識到自己在這段時間里的成長和進步。通過與寶貝們的相處和互動，我不僅了解到了他們的個性和需求，還學會了關注他們的情緒和信任，讓他們感受到我的愛和支持。我也逐漸找到了自己的教學風格和特點，能夠更好地與寶貝們進行交流和合作。同時，我也認識到了自己的不足之處，在實習中我始終保持著學習的.姿態，努力提升自己的專業能力和素養。

　　通過這次實習，我深刻認識到了作為一名幼師實習生需要具備的責任感和專業素養。這是一門高度藝術性的教學工作，要做好幼教工作需要更多的實踐和經驗。我非常感激這次實習的機會，它讓我更好地了解了幼兒教育的意義和重要性。我會繼續努力學習和成長，為每一位寶貝的成長和發展貢獻自己的力量。

跟崗實習總結9

　　自從進入幼兒教育專業后，我一直都對成為一名幼師充滿了熱情與期待。今年暑假，我有幸進入了一家幼兒園進行為期三個月的實習。這個實習的經歷不僅讓我更加了解了幼兒教育，也讓我感受到了教育工作的挑戰和樂趣。

　　在這段實習的經歷中，我負責以三至四歲的兒童為主的班級。在這個階段的教育中，我認識到幼兒教師需要具備一定的耐心和細心，同時也需要不斷學習和提升自己的專業素養。

　　我學會了如何與幼兒建立良好的關系。在進入班級的第一天，我意識到如果要與孩子們建立起親密的關系，我需要了解他們每一個人的興趣愛好、個人特點和家庭背景。通過與孩子們聊天、游戲和觀察，我逐漸與他們建立了信任和友誼。這對幼兒的學習和成長非常重要，因為他們只有在一個溫暖、和諧和安全的環境中才能充分發展自己的潛能。

　　我學習到了如何設計和實施富有趣味性的教學活動。幼兒的注意力非常短暫，他們對新奇和有趣的事物更加感興趣。在我的教學活動中，我充分發揮自己的創造力和想象力，設計了一系列的.游戲、手工制作和音樂活動。通過這些活動，我能夠激發孩子們的學習興趣，提高他們的參與度，并將知識和技能以一種有趣的方式傳授給他們。

　　我學到了如何與家長進行有效的溝通和合作。幼兒教育需要家長和教師之間的緊密合作，這有助于了解孩子們的家庭環境和需求，并且讓教育工作能夠真正地與家庭教育相結合。我通過定期的家長會議、家訪和通信手段與家長保持溝通，了解他們對孩子教育的期望和意見，并積極傾聽和回應他們的需求。

　　通過這段實習經歷，我真正感受到了幼兒教育的重要性和幸福感。從我所帶領的班級中，我看到了孩子們從最初的害羞和孤獨逐漸變得活潑、好奇和自信。我看到了他們學會了與他人友善相處，學會了分享和幫助他人。這些種種變化讓我覺得自己在幼兒園這個小小的社會中扮演了一個重要的角色，讓我感到無比驕傲和滿足。

　　小編認為，我的實習幼師階段給了我許多珍貴的經驗和教訓。我學會了耐心和細心，學會了與幼兒建立良好關系，學會了設計和實施有趣的教學活動，學會了與家長進行有效的溝通和合作。這段經歷讓我更加堅定了自己作為一名幼兒教師的決心和熱情，我相信在未來的教育工作中，我會繼續不斷學習和成長，給每個孩子帶來溫暖、關愛和教育。

跟崗實習總結10

　　在醫療護理的領域中，護理實習是每個護理學生必經的一段重要的旅程。護理實習手冊的制定和總結是對于護理實習經驗的歸納和總結，旨在提供給學生一份全面、具體且生動的指導資料，以幫助他們更好地完成實習，并為今后的護理工作奠定堅實的基礎。

　　一、護理實習概述

　　1. 實習目的：明確實習的目標和意義，使學生理解護理實習的重要性并明確自己的學習任務。

　　2. 實習安排：介紹實習的'時間、地點和人員安排，確保學生能夠按時參與實習工作。

　　3. 實習流程：詳細描述從實習開始到結束的整個流程，包括每個環節的職責和學習內容。

　　二、實習期間的基本技能培養

　　1. 洗手技巧：介紹正確的洗手步驟和注意事項，培養學生良好的衛生習慣。

　　2. 常規護理技能：包括體溫測量、血壓測量、血糖監測等基本護理操作的培訓和實操。

　　3. 緊急護理技能：介紹常見的急救操作和應對突發情況的處理方法，讓學生具備一定的應對能力。

　　4. 病歷記錄與報告：明確病歷記錄的內容、要求和規范，并教授如何撰寫精確、簡明的護理報告。

　　三、患者溝通與心理護理技巧

　　1. 有效溝通技巧：講解與患者、同事和家屬進行有效溝通的技巧和方法，提高學生的溝通能力。

　　2. 分類學習需求：介紹如何根據不同患者的需求，提供相應的護理服務，如老年患者護理、嬰兒護理等。

　　3. 創造積極的護理環境：引導學生學會利用語言和行為創造積極舒適的護理環境，提升患者的護理體驗。

　　四、護理實習中的角色定位

　　1. 學生護士的角色和職責：明確學生在實習期間的角色定位和職責要求，引導學生與導師、患者及其他團隊成員的合作與配合。

　　2. 專業素養和職業道德：強調護理學生在實習中要時刻保持專業形象和職業道德，塑造良好的職業形象。

　　五、實習期間的問題與解決方案

　　1. 常見問題解答：列舉可能遇到的問題，如實習中的挫折感、情緒波動、人際關系等，提供相應的解決方案。

　　2. 實習反饋與改進：鼓勵學生及時反饋實習中的問題和困惑，并提供相應的幫助和指導；同時，鼓勵學生總結實習經驗，為后續的學弟學妹提供寶貴的改進建議。

　　六、實習結束與總結

　　1. 實習總結要點：指導學生如何對整個實習過程進行總結和歸納，明確自己的優勢和不足，為今后的個人發展做好規劃。

　　2. 實習證書和評價：解釋實習證書的頒發標準和評價方法，鼓勵學生在實習中不斷提升自己，爭取良好的實習成績。

　　護理實習手冊的總結對于學生的實習期間起到了指導和幫助的作用。通過培養學生的基本技能、溝通與心理護理技巧，并引導學生正確定位自己的角色，實習手冊帶領學生全面提升自己的實習能力，并為今后的護理工作打下了良好的基礎。希望每位學生都能夠認真閱讀護理實習手冊，并根據實際情況加以靈活運用，取得優異的實習成績。

跟崗實習總結11

　　大二的這個暑假，為了提高自己的專業技能的水平，檢驗自己專業知識的掌握情況，進行了跟崗實習。放假的初期，我回到了自己的家鄉——河北保定。開始了尋找實習崗位的征程，由于家庭各方面的原因，我沒有在大的公司實習，而是選擇了位于我家縣城東側的一個公司。我覺得跟崗實習就是一個全面檢查你這兩年中學到的專業知識的一個過程，所以，再縣城實習比在大公司實習的一個好處就是在縣城公司會把你一個人當成幾個人來用，雖然工作比較辛苦，但學到的東西卻并不少，通過自己的努力，我進入了保定平安建筑有限公司，進入了保定市滿城縣園丁園小區4#樓的建設當中。

　　滿城縣園丁園小區4#樓位于滿城縣路東，建筑面積為7876.98㎡，其中地下室儲藏間1105.4㎡、住宅6771.58㎡，建筑總高度為18.7m(到檐高)，地下一層，屋高2.4m，地上六層屋高2.9m，室內外高差為0.9m，結構形式為砌體結構。工程項目等級為Ⅲ級，抗震設防6度，耐火等級：地下一級，地上二級，建筑耐久年限為50年。施工現場采用的一些設備有塔吊，全自動鋼筋箍筋彎曲機(雙腳踏開關)，鋼筋調直切割機，ZL12B四輪驅動，錐形反轉出料混凝土攪拌機，還有上料機等。

　　在這次實習中我擔任的崗位是施工員，通過擔任施工員我覺得施工員的崗位職責有以下幾個方面：

　　1、施工員作為長駐工地代表，直接對工程基建工程經驗負責，在保證工程質量的前提下抓好生產進度對施工質量負責;

　　2、在基建工程部經理授權下協調現場有關施工單位的施工問題;

　　3、遵守施工材料質量制度，嚴格監督控制進場材料的質量、型號和規格，堅決杜絕不合格材料進入施工現場，對材料管理引起的質量問題負責，對材料做好記錄，定期上報。嚴格進場材料的質量，監督班組操作是否符合規范;

　　4、參與圖紙會審和技術交底，配合基建工程部經理安排好每天的生產工程，對班組成員進行全面的技術交底;

　　5、按規范及標準組織施工，保證進度及施工質量和施工方法安全;

　　6、配合基建工程部經理組織工程驗收和工程質量評定。對因設計和其他變更引起的工程量的增減和工期變更進行鑒證，并及時調整部署;

　　7、每周填定、上報各種報表，并做好人員的考勤及施工工作，記錄填寫施工日志;

　　8、組織好施工過程的各種原始記錄及統計工作，保證各種原始資料的完整性、準確性和可追溯性;

　　9、填寫施工進度日志，質量報表，工程進度表，施工過程的原始記錄施工責任人簽到表，工程領料單等。進行核對、整理、收集，保證其完整性、準確性和可追溯性;

　　10、完成領導交辦的其他任務。建設項目一般構成較復雜，施工任務較多，按照《建筑工程施工質量驗收統一標準》GB5030—20xx國家標準的要求，一個建設項目一般由單位工程，分布工程，分項工程，檢驗批工程組成。滿城縣園丁園小區4#住宅樓工程的主要分項工程的介紹和施工方法主要有以下幾個方面：

　　1、土石方工程：土石方工程是建筑地基與基礎工程施工的重要工程之一，主要包括：施工場地平整、工程定位測量與放線、基坑(槽)開挖，土方回填等工作。

　　由于我來到工地現場的時間晚了幾天，所以基坑(槽)的開挖等工作都已經結束了，在土石方工程中我只看到了土石方回填的工作。影響填土壓實質量的因素有很多，其中主要因素有：壓實功、含水量和鋪土厚度。本工程采用蛙式打夯機，分層鋪土厚度為200—250mm，每層壓實遍數為3—4遍。

　　土方回填的操縱方法：

　　①清理基層，把基層的垃圾、樹根等雜物，抽除坑穴積水、淤泥、驗收基底標高。

　　②分層鋪土回填，利用小型翻斗車以及工人進行一層一層回填。

　　③夯打密實，初步整平后，打夯機由四周向中間依次夯打，一夯壓半夯，夯夯相接，行行相連，兩遍縱橫交叉、分層夯打。房心回填時應在基礎墻底兩側同時回填與夯實，回填高度不要相差太多。

　　④修整找平，填土全部完成后，進行表面拉線找平。整理被運土車壓倒的構造柱鋼筋。

　　⑤檢驗密實度，每層回填土在夯實壓實之后進行規范的環刀取樣檢測土的干密度，回填夯實后的密度達到要求后方可進行下一層的回填。

　　2、地基與基礎工程：由于地基承載力的不同本工程采用兩種形式的基礎，條形基礎和筏板基礎，但由于開發商的原因，本工程在建條形基礎的部分。我到現場的時候條基的墊層已經完成，工人師傅們已經開始了進行綁扎基礎部分的鋼筋了。條形基礎分為板式條形基礎和梁板式條形基礎，本基礎采用板式條形基礎條形基礎施工工藝流程為：

　　基礎放線→鋼筋綁扎→支基礎模板→隱蔽驗收→混凝土澆注、振搗、養護→拆除模板

　　施工操作要求：

　　①基礎放線，根據軸線樁及圖紙上標注的基礎尺寸，在混凝土墊層上用墨線彈出軸線和基礎邊線，綁筋支模前校核放線尺寸。

　　②鋼筋綁扎，將基礎墊層清掃干凈，用墨斗在上面彈放鋼筋位置線，按鋼筋位置線布放基礎鋼筋，四周兩行鋼筋交叉點每點綁扎牢;相鄰綁扎點的鋼筋扣成人字形以免網面歪斜變形。基礎底板下層鋼筋的彎鉤應朝上，不要倒向一邊。鋼筋保護層厚度一般采用細石混凝土墊塊或塑料卡進行控制。

　　③支基礎模板，本工程采用組合鋼模板利用鋼管和木方加固。

　　④澆注混凝土。

　　3、模板工程：安裝現澆結構的.上層模板及其支架時，下層樓板應具有承受上層荷載的承載能力，或加設支架上、下層支架的立柱對柱，并鋪設墊板。在涂刷模板隔離劑時不得沾污鋼筋和砼接槎時，模板的接縫不應漏漿，在澆筑砼前，木模應澆水濕潤。對清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應使用能達到設計效果的模板。用作模板的地坪、胎膜應平整光潔，不得產生影響構建質量的下沉、裂縫、起砂或起鼓。固定在模板上的預埋件，預留孔和預留洞均不得遺漏，且應安裝牢固。

　　測模板應在混凝土強度能保證其表面及棱角，不應拆除或受損壞時拆除。

　　4、混凝土工程：本工程基礎澆筑所用水泥為礦渣硅酸鹽水泥，PSA32.5水泥砂漿配合比為50kg的水泥配24.5的沙，砌體結構中混凝土主要澆筑條基以及構造柱，在混凝土的澆筑過程中要注意振搗，尤其是構件的邊角處，使用混凝土攪拌機時應注意攪拌完畢或停歇1h以上時，應用石子和清水沖洗攪拌筒內壁，轉動5—10min，把粘在筒壁的砂漿沖洗干凈后全部卸出，筒內不得有積水。出料容量約為干料容量的0.65—0.7倍，混凝土的運輸分地面運輸、垂直運輸、樓面運輸三種。目前各地正在逐步推廣使用商品混凝土，但由于本工程在縣城內，運送商品混凝土不合算，所以本工程所用混凝土采用現場攪拌，混凝土的養護是為水泥水化作用創造一個適當的條件(溫度、濕度)，使混凝土強度、耐久性不斷提高。規范規定：在混凝土澆筑完畢后，應在12h以內加以覆蓋和澆水;干硬后再進行下一道工序。

　　在混凝土工程施工中，混凝土構件會產生各種缺陷，必須及時修整，必要時還應補強。出現的缺陷可能有：①麻面②露筋③蜂窩④孔洞⑤裂縫⑥縫隙及夾層⑦缺棱掉角⑧混凝土強度不足。缺陷的處理方法有①表面抹漿修補②細石混凝土填補③水泥灌漿與化學灌漿。

　　5、砌筑工程：本工程使用的為頁巖磚，砌筑工程指磚石塊體和各類型砌塊的施工。它是一個綜合施工過程，包括材料運輸、腳手架搭設和墻體砌筑。由于本工程在建的時候樓層還不算高，所以我沒有見到腳手架的搭設。砌筑所用磚是由拖拉機運送到施工現場的，磚在使用之前都會澆水濕潤。磚墻的組砌形式有一順一丁式，三順一丁式，沙包式，二平一側式，本工程采用(主要)一順一丁式。磚砌體的施工過程包括抄平，彈線，擺樣磚(鋪底)，立皮數桿，盤角掛線，鋪灰砌磚，勾縫和清理墻面。本工程采用“三一”砌磚法，灰縫容易飽滿，粘結力好，墻面整潔。

　　磚砌體總的質量要求是：橫平豎直，砂漿飽滿，上下錯縫，內外搭接。在砌筑墻體的同時要檢查墻體的平整度、垂直度、水平度、砂漿飽滿度及游丁走縫。留柱及墻的馬牙槎時要平直，不允許把柱槎留偏。同時要預留腳手眼和施工洞口。

　　砌體結構的優點有：

　　①取材方便、造價低廉。

　　②具有良好的耐火及耐久性

　　③具有良好的保溫、隔熱、隔聲性能、節能效果好。

　　④施工簡單。

　　⑤化學性能穩定，抗腐蝕性強。

　　實習感受：這是我第一次上班，從一開始找實習的工地就注定這是能夠成為我轉折點的一次實習。實習工地時自己找到的，沒有依靠任何人，才開始的時候覺得工作有什么難的，不就是把自己的知識應用到實踐嘛，可是后來，根本有好多事不懂，學到的理論和現實看到的根本不是一回事，自己成了那個傻人，可是自己并沒有放棄，開始了適應工作適應現實的過程，通過這次實習我想到了常建立老師的教學，以前沒有認真的聽課覺得自己虧了。

　　實習的過程中，我是從基礎跟到了三樓，覺得建筑施工是一件很繁瑣的事，同時也是一件馬虎不得的事，中間，我的有一道墻的墻線放錯了，結果蓋好的墻就那么拆了。假如這是一個安全隱患問題，帶給我們的就不僅是經濟的損失了，同時還有法律上的責任。

　　通過對工程量的計算，我不但掌握了預算知識同時也了解了構件的構造形式。在閑下來的時候，我還把圖紙帶回家進行CAD畫圖，雖然工地現場沒有電腦，沒有電扇，甚至連一個椅子也沒有，在這樣艱苦的條件下，我學到的東西卻不少。

　　在實習的過程中，我不但收獲了知識、經驗，同時我還收獲了友誼，包括師—父在內，雖然有年齡的差異，但是我們卻成了朋友，同時，還有另外一個實習的女生。雖然有的時候要加班，有的時候弄得自己很狼狽，卻樂此不疲。

　　在這個充滿神奇力量的夏天，我過得很充實，收獲很多。在這個夏天我喜歡上了三句話，第一句是君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣，第二句是欲窮千里目，更上一層樓，第三局是橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。通過這次實習我從新審視了這三句話，社會是一個大舞臺，我們只是這個舞臺上的一個dancer，我要做的就是在這個舞臺上跳出屬于自己的完美舞步!

跟崗實習總結12

　　隨著醫療服務質量的提高和人民健康需求的增加，我們的醫療保健體系也越來越重視護理的重要性。護理作為臨床醫學中的重要學科，不僅擁有自身的知識系統，而且與醫學、計算機、管理等學科交叉疊加，成為醫學服務的有機組成部分。本篇文章將從實習的背景、實習過程、實習中遇到的問題、實習中的獲得以及未來規劃等五個方面進行總結。

　　一、實習的背景

　　本次實習是護理函授本科課程的一項重要內容。實習聚集了國內外多家醫院，吸納了數百名學生進行了多學科的實踐教學。本人在實習前，根據實習學校的要求，自我學習了相關的.理論知識和實踐技能。

　　二、實習的過程

　　本次實習共分為三個階段，即基礎護理、專科護理和綜合實習，每個階段都需要掌握相應的知識和技能。

　　在基礎護理實習階段，我主要學習了床位的整理、患者飲食的管理、生命體征的監測、基本病史的了解和家庭照料的技能。在此過程中，我運用課本知識學習了患者體格檢查、主要部位的操作技能，并實踐運用到實習中。

　　在專科護理實習階段，我選擇了ICU護理，主要負責重癥患者的翻身、呼吸、心電監測等工作。這個實習階段主要挑戰是肢體疏松和呼吸機的操作技能，在同行幫助下，我不斷鍛煉和提高實踐技能。

　　綜合實習主要聚焦于患者的綜合護理，包括飲食、藥物治療、病情監測、患者教育等方面。在此過程中，我增強了護理溝通技能和協調能力，并在實際臨床中運用了相關的技能和知識。

　　三、實習過程中遇到的問題

　　本人在實習過程中，遇到了很多與本人專業背景不相關的問題。例如，從頭護理一個需要換藥的患者，或者如何與患者好好溝通等。一些特別困難的患者也會給我們帶來很多心理上的壓力和挑戰。如何放松心態、尋求同行幫助、認真利用課本及教師指導等技能，在這個過程中我也一步一步掌握。

　　四、實習中的獲得

　　這次實習不僅讓我更加深入理解了醫療服務中醫護服務的作用，而且通過深入的體驗和理論學習，讓我提高了自身的專業能力。我也在溝通、協調、應對突發情況等方面提高了一定的能力。實習也讓我認識到了自己未來的發展方向，我打算繼續接受更高級的教育培訓，提升技能和知識水平，并開展更加有創造性和適應性的工作。

　　五、未來規劃

　　在未來的發展過程中，我將會把職業規劃發展同對個人的創新和發揮廣泛交叉融合。我將會盡最大的努力投入到不斷提升自己的技能、知識和實踐經驗，讓自己成為更出色的護理人員，更好的為人類創造健康幸福的生活。我希望我的職業生涯不僅僅是一個專業人士，更是一個能夠在護理行業中創新和領導的人。

跟崗實習總結13

　　作為一名即將畢業的幼師專業學生，這個學期我有幸參加了實習課堂，這是我在幼兒園里度過的難忘而寶貴的時光。我從這個實習課堂中學到了許多關于幼教的知識和技能，也深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。

　　實習課堂的第一周，我對待工作充滿了激情和熱忱。我積極參與教學活動，與老師們合作，準備教案和教具。我注意觀察幼兒的情緒和需求，及時調整教學策略，以滿足他們的個性化學習需求。在這個過程中，我學會了如何與幼兒保持良好的溝通，如何引導他們發展語言、表達能力和自我管理能力。

　　在實習課堂的第二周，我同樣充滿熱情地投入到教學工作中。這周，我們帶領幼兒們進行了一次有趣且生動的戶外游戲活動。我們組織了追逐游戲、接力賽和捉迷藏等，讓幼兒們在游戲中鍛煉身體、培養合作精神。我領導了一個小組，負責指導幼兒們參與追逐游戲。在過程中，我學會了如何平衡控制和自主，如何給予幼兒足夠的自由和空間，同時又保持良好的秩序。

　　實習課堂的第三周，是我工作中最大的挑戰。我們為幼兒們準備了一場音樂會，每個班級都要表演一段音樂舞蹈。作為舞蹈指導老師，我要協助幼兒們排練和表演。在排練的過程中，我遇到了許多困難。有些幼兒缺乏合作意識，有些幼兒跳舞的動作不夠協調。我必須找到解決問題的方法，鼓勵他們積極參與訓練，同時以我的表率作用激勵他們。經歷了一周的辛苦排練，終于在音樂會上，幼兒們表演得非常出色，他們充滿自信和快樂的笑容，也成為了音樂會的亮點。

　　實習課堂的最后一周，我們進行了與家長的交流會。我與幼兒的家長一起分享了孩子在實習期間的表現和成長。在與家長的`交流中，我意識到作為一名幼師，我需要與家長建立緊密的聯系，了解他們對孩子的期望和需求，共同為孩子的發展而努力。并且，我也向家長們咨詢了一些教育問題，學習了更多關于家庭教育和幼兒成長的知識。

　　通過這個實習課堂，我不僅學到了許多幼教相關的知識和技能，還深深感受到了作為一名幼師的責任和使命。我明白了幼兒教育是一項既偉大又具有挑戰性的工作，我們需要用心去引導幼兒的成長，關愛他們的身心健康，培養他們的創造力和社交能力。雖然實習課堂充滿了困難和挑戰，但我堅信，只要心懷熱情和耐心，我一定能成為一名優秀的幼師，為兒童的未來貢獻我的力量。

跟崗實習總結14

　　實習是幼師培訓過程中至關重要的一環，通過實習，我們能夠深入了解幼兒教育的實際操作和工作環境。我作為一名幼師實習生，每天都會撰寫一份詳細、具體且生動的幼師實習日報，以總結和記錄我在實習過程中的所見、所學與所思。以下是我一天的日報總結。

　　今天是我實習的第三天，早上一到實習幼兒園，我就感受到了一片活力四溢的氛圍。孩子們在教室里追逐嬉戲，笑聲和歡笑充斥著整個房間。看到這樣的場景，我心情也變得十分愉悅。

　　早晨的第一個活動是集體晨訓。幾位老師和我一起為孩子們準備了簡單的激發思維的活動。我被分配到一個小組，負責協助孩子們完成一道拼圖游戲。雖然這場游戲對于年齡較小的孩子們來說稍微有些難度，但是我鼓勵他們相互合作，共同解決問題。在這個過程中，我不僅能夠觀察到每個孩子的思維能力和合作能力，還可以了解到他們在解決問題時的不同策略。

　　上午的另一個主要活動是語言啟蒙課程。作為實習生，我的任務是協助老師進行語言游戲。我選擇了一個簡單的單詞拼接游戲，孩子們需要將圖片上的單詞正確拼寫出來。雖然這個游戲看似簡單，但是對于一些剛剛學習認字的孩子來說，還是存在一定的困難。因此，我會耐心地幫助他們糾正錯誤，并鼓勵他們堅持下去。通過這個活動，我明顯感覺到孩子們在學習語言方面的進步，這也讓我感到非常滿足。

　　中午休息時間，我與其他實習生一起與孩子們一起吃午餐，并幫助他們完成午睡準備。這個時間段是近距離接觸孩子們的好機會。我與他們聊天，了解他們的興趣和想法。孩子們的天真無邪和對世界的好奇心，讓我深深感受到幼兒教育的魅力。

　　下午的課程是美術課。我準備了一堂簡單的手工制作課程，讓孩子們通過剪紙和貼紙的方式制作自己的小掛飾。這個活動既能提高他們的動手能力，又能激發他們的創造力。孩子們非常喜歡這個活動，他們都爭先恐后地展示自己的作品。這個時候，我更多地扮演了觀察者和記錄者的'角色，記錄下每個孩子在創作時的表情和技巧。

　　實習的最后一個環節是下午放學后的自由活動時間。我鼓勵孩子們進行戶外運動，提供一些簡單的球類游戲和運動設備。孩子們在寬敞明亮的操場上奔跑嬉戲，笑聲和歡樂充斥著整個空間。我和其他老師一起參與游戲，與孩子們互動，這種互動不僅讓我更好地了解孩子們的需求和興趣，還增強了師生之間的感情。

　　晚上，在回家的路上，我細細回想了一天的實習經歷。每一天，都是一次奇妙的發現和成長的旅程。通過實習日報的寫作，我能夠更深入地思考和總結，從而發現自身在幼兒教育領域的不足和進步之處。這樣，我就能夠更好地應對未來的挑戰，成為一名優秀的幼師。

　　通過今天的實習經驗，我理解到身為幼師需要有責任感和激情，也需要具備耐心與細心。明天，我會更加努力學習，提升自己，為幼兒教育事業貢獻更多。

跟崗實習總結15

　　自3月份來學校跟崗實習，即將一個學期過去了。在這段時間，我學會了很多，也有所成長。踏入一個新的環境，或者說是社會、職場，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。

　　當語文老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔”的老師，帶著孩子們學習、生活、進步，以更多的寬容讓孩子們感受學校和老師的溫暖，感到學習的快樂。很感謝我們學校讓我有機會在低年級實習，期間，在老師們的帶領和與孩子們的相處下，我學會了很多。

　　對于個人，教師的身份“規定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡單的體現在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有達到“教師的高度”，沒有什么威嚴。因為我一直以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是并不然，老師是需要威嚴，需要“墨水”的，也就是能夠用適當的方法、話語教育孩子，從而達到育人的目的，這需要書籍和實踐的練習。因此，我會學著怎樣做一位“得體”的教師，同時又不乏愛心。

　　在教學上，跟著導師們學習，學到了不同的教學方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現出這種引人入勝的魅力。兩次的'輪崗學習，我都是在低年級，低年級的孩子很可愛，老師也很可愛，她們上課就是把自己當成孩子們的朋友，通過適宜的教學設計、夸張的表演、兒童化的語言做好引導的角色，并充分地發揮學生的自主性，讓學生們在開心的課堂上鞏固知識。這需要老師課前充分的準備，了解學生、完成教學設計、預設學生突發情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到很多：語文老師上課的威嚴、適宜的教學設計、抑揚頓挫的語調（兒童化）、豐富的適合教育孩子的語言、課堂藝術如表揚、批評的適當運用、粉筆字特別是生字教學的嚴謹，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學習，需要我大膽向前。

　　在班級管理上，一個班級，幾十位學生，就好像是一個大家庭，有時好像是“眾口難調”，但只要以真誠相對、恰當的管理藝術來負責，便能夠較好地管理好班級。在一個學期的輔助管理班級，我自認為自己非常地盡責，能夠為孩子們負責。我一直以來有點任勞任怨的性格讓我做事的時候就想一個人把事情做好，而沒有從教育孩子們的角度出發。在跟崗二年級時，我都是把孩子們的那份工作幫忙做了，后果是他們沒有意識去完成自己的事情，比如值日。我反思了自己，所以在跟崗一年級時，我不會包攬所有的工作，會用適宜的語言引導孩子們去完成工作，但我還是很啰嗦，擔心孩子們忘記完成，所以每天我都會重復，對于這點還是要繼續學習怎樣用最簡單的方法和語言引導孩子們開心地完成自己的工作。

　　語文與人生的關系非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美好、如何發揮聰明才智、如何創造生命的價值……”都可以在語文教學中實現，讓善良的孩子們保持純真、學習如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。為了實現學生的自主學習、快樂學習、有收獲地學習，老師必然更要學習，要更加豐富全面地讓自己成為老師，育人的老師。

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