教師實習中期個人總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的教師實習中期個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師實習中期個人總結1

　　不知什么時候養成的毛病，已經不習慣用腦子來記東西，讀過的書似乎只有把其中最好的句子抄下來才算安心，卻不再想著去背下來；過了的生活也是如此，總是匆忙地想著要把這些事情都記下來，無論是本子上還是電腦，才不會有種白過了的感覺。

　　越來越不用心了么？

　　這些天，自從企鵝實習結束，回想起來，似乎也做了不少事情，每天手忙腳亂地奔走著，烏七八糟地過著每一天，看上去很忙，甚至忙到，帝都最美的秋天都沒能出去走走，也沒停下來仔細看看廣院。但真正靜下心來，還真沒哪件事能拿得上臺面來說。有時候會空落到心慌，不知所措只想坐床上發呆。天生就是一個逃避生活的人。

　　教書

　　我知道我天生不是教書育人的料，嬉皮笑臉習慣了便再也裝不了正經。笑點低的人真心地不適合做老師，因為有些學生實在太可愛了。但我珍惜并真心地想做好這件事情。

　　第一天講課那天，兩位督導從天而降，笑嘻嘻的老爺爺和慈祥的阿姨，往教室最后邊一坐，說了句你就當我倆不存在就不走了。更可疑的是我當時竟然沒有絲毫地緊張。那天學生們都很配合，不知道是因為第一節課，還是知道有聽課的，所以各種積極主動，搞得我心里熱乎乎的。

　　后來我就一直盼著，隨便在校園里走走的時候，便會有人跑過來喊老師好，但這種場景出現的頻率小到我自己都不好意思說我教過120個學生，直到有一天我在路上看到我以前的老師，太熟悉的老師了，張開口實在想不出她姓什么，于是只好假裝不認識路過，然后瞬間也就理解了不喊我老師的學生么。

　　每次上課前我都想著怎么才能在書本的知識外能夠教給他們更多的事情，當然主要是我這幾年鮮活的教訓。看到他們真的會想到五年前的自己，也這么稚嫩，也會很在意考試，在意考勤，在意很多現在看來算個屁的一些事情，除了上課就是窩在寢室，睡一覺看個電影也就過去了，心里想著要干嘛干嘛，但更會想反正還有四年，突然間從高中到大學，自由自在到找不到北……然后日子就這樣過去了，四年也就刷刷地過去了。

　　站在講臺上我才知道，以前我上課的那些小動作，從老師的角度來看是多么幼稚。困了就睡一覺，自然而然地趴下一點也不尷尬，醒了掏出手機玩個游戲，現在看到這些都會很想笑，我以前不也這樣么。我特別想成為這樣的老師，等很多年之后，你們還能記得我，不是因為課本上的某個單元某個單詞，而是因為我說的某句話真的說到你們心里了，真的能改變點什么。為了提高中獎率，于是我在課上各種說著題外話。

　　最常說的，學習是你們自己的事，生活更是。

　　工作

　　兩年前這個時候，我在33號樓每天苦逼地朝七晚十，即便要考高中死命不想學的政治，要看那些考完就忘的文史要覽，還是興高采烈地堅持著，就是為了不找工作。踩著狗屎運就躲過了這一劫，然后順理成章地讀了研究生。

　　兩年溜一下就過去了，去年的新生，今年的畢業生。在找工作還是繼續晉級第三類人的分岔口上我又開始糾結，雖說現在沒有當初那么地抗拒走向社會，甚至對出去工作還有著極大的美好的幻想，我多么熱切地希望能有一個自己的房子，哪怕是租來的一個小單間，希望能朝九晚五地規律地生活，周末跟閨蜜吃個小飯和男盆友約個小會什么的……但在這之前，我覺得我就會陣亡了。

　　關于找工作，我現在的狀態，有四個字來形容再合適不過――嬉皮笑臉。真的，至今沒有上什么應屆生智聯招聘的習慣，簡歷還是最原始的一個大框框羅列著一堆實習經歷，投過的幾個單位蓋滿了悲劇的戳。心比天高地跟風投一些不靠譜的好公司，如此被鄙視了也有足夠地理由說服自己。

　　我是這么一個人，認定了所有的事情都有兩面性，于是很多時候，都會期盼著很多不可能，很多想不到，如果真的朝著設想的樣子發展了，甚至還會賤兮兮地表示心里很不安。于是我天天就做著天上會掉surprise的美夢，卻真的發現，掉下來的不是驚喜而更多的是驚嚇。

　　生活

　　總是告訴別人說，生活是自己的。不管怎樣，都是自己的選擇。但為什么，自己的生活卻總像一坨亂麻，怎么捋都捋不清楚，最終只好從根剪斷。

　　懶到一定程度，就會發現自己突然便豁達了很多。無所謂，這仨字幾乎是我的口頭禪。把一件事情看得越明白，就會越來越埋在自己的迷宮里。什么都無所謂之后，原來真的可以騙過自己。

　　笑點越來越低，哭點越來越高。看到到處張貼的丟了孩子的告示，路邊隨處可見的老人，微博上的離奇的不公事，明明心里難過地不知道怎么說，卻做不出任何義憤填膺的表情。誰沒有濟世情結？可我能做的，也就是在西街看到晚上十一二點仍然在賣煎餅果子的老夫妻，跟他們多聊幾句，囑咐他們天冷了早點回去；也就看到在路邊哭著不走的'孩子，從大包里使勁掏出塊棒棒糖或者彩筆給他……很多感受我實在不知道怎么用表情來詮釋，在我看來，如果力所不能及，那些所謂地吶喊都是多余的。

　　這種不能表達還表現在對身邊人的態度上。如果和我很熟悉，便會發現我幾乎不會當面夸獎一個人，我不會對朋友張口就來“親愛的”，“寶貝”，在我看來，這些詞都應該是在我心里真正的親愛的，真的應該是寶貝。同樣我也很反感這樣的行為，有事說事，沒事別老親愛的，又不是我男朋友。最主要的是，如果一個人只有想讓我做點什么的時候，才會想到叫我親愛的，我會反胃的。

　　在友情方面，一直有著極度的潔癖。看順眼了在一起開心了氣場和了我會為你設置一道低的沒法再低的底線；看不順眼了，真心地連看一眼的心情都沒有。我常常想，是怎么樣的契機，讓我認識了這么多可以忍受我這么古怪性格的朋友，就像我爸媽一樣，雖然這個比喻不怎么恰當，但真是這樣，我這么不會表達感情，你們還這么堅定地陪在我身邊，還常常角色扮演互相爭風吃醋的。

　　不知道從何而來的叛逆心，總覺得自己好像剝離于這個世界之外。即便已經人擠人，把我擠得大腦缺氧，仍然在思想里天馬行空，凌駕在這些人之上，批判地審視著每個人。就像地鐵里匆匆從身邊走過的那些人，你們到底被什么事逼的非得走那么急啊？

　　我又嘮叨了，一個人憋久了，話變碎了不說，廢話也越來越多……

　　生活會越來越美好，這我倒很堅信。不是有句話說嘛，“愛笑的女生，運氣不會差”，說出這句話的人真欠抽~

　　在北京過著雙城生活，從東五環到南五環，這樣地來回跑著，也不覺得累。因為那頭有個藍的，在等我。

教師實習中期個人總結2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，頂崗實習的生活已經度過了一半，在這里，我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落。當然，對我來說，這些都是我最大的收獲。實習，就像我成長過程中必不可少的經歷，通過在教學、管理、政教工作等方面的學習，我更加堅定了自己將來從事教師工作的信念。下面簡單地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧。

　　一、教學方面

　　作為一名新任的頂崗教師，我的內心也有著和其他崗友一樣的強烈的成功欲，期望著自己能夠啟發、感動另一些生命，也期望這些生命能夠從此與眾不同。但是，也正是因為我是一名新任教師，所以我并沒有自己的教學經驗，這時，對我來說，指導老師給我的指導就是無比寶貴的財富。在老師的指導下，我也在一點點地進步，一點點地成長。

　　實習的第一個月，我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導學生作業。為了使自己學到更多的教學實踐技能，我每天都會去聽不同任課教師的課程，并在每一堂課中做足筆記，慢慢地，日積月累，學到的知識與技能也越來越多。這些儲存下來的知識，是為了讓我更好的教學。

　　實習的第二個月，學校分配給我初三的一個教學班，讓我單獨帶班教學--化學。懷著激動又忐忑的心情，我認真地上完了我的每一節課。通過實踐教學，我也有了自己的'一些教學經驗:

　　1、在講課過程中，如果發現錯誤，要及時給予糾正，以免造成教與學的影響。

　　2、班內總會有各種各樣的學生，他們的性格也因人而異，所以，我們一定要做到因材施教，這樣才能做到“教育為了每一位學生的發展”。

　　3、在課堂教學過程中，切忌只講不練，一定要在講完主要知識點之后，加以練習，這樣才能讓學生做到學以致用。

　　4、教師一定要將課本內容與現實生活相聯系，因為化學也是一門生活學科，與生活密切相關，學生們一定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們，所以，我們應盡量通過生活方面的知識來吸引他們的學習興趣。

　　二、管理方面

　　實習期間，除了是一名頂崗教師外，我還是一名實習班主任。我認為，作為一名班主任，首先要做到堅持以下幾條原則:

　　堅持以身作則、說到做到。

　　堅持讓學生認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人。

　　堅持良好的態度，因為態度決定一切。

　　堅持幫助學生，讓他們有信心完成任務。

　　在遵循以上原則的基礎上，我進行著我的班主任工作。每天早晨七點左右，我便到班檢查班級的衛生、作業情況。對于值日較差的同學，罰他們重新值日；對于抄作業的同學，給予扣分處置，并進行批評教訓。每堂課的課間，我都會到班“巡視”，看看學生有沒有什么異常情況，有沒有打鬧等等。放學后，我會到班盯班，確保教室的安靜，以免愛打鬧的同學打擾其他學習的同學。另外，我還有一名指導班主任，她會經常告訴我:哪些事情應該怎么管理學生，怎么管理學生才會聽話等。通過指導班主任的指點，我也學習了很多管理方面的技巧。

　　三、政教處工作

　　實習期間，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有:

　　1、每天早晨起床后，將學校大屏幕打開，并公示前一天學校聯動檢查的結果。

　　2、每天跟隨學校領導進行聯動評價的檢查。

　　2、每天及時地向各個年級組長匯報當天聯動評價的檢查結果。

　　3、每天跟隨辦公室主任，在辦公室制作、打印各種所需文件。

　　4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作。

　　5、每天晚自習進行晚自習檢查工作，并進行記錄。

　　6、每月制作聯動評價獎金表，并找領導簽字。

　　7、每月制作課外活動工資表，并找領導簽字。

　　8、經常性地負責學校大屏幕的維修工作。

　　9、管理學校化學實驗室，及時打掃。

　　10、每周的班主任會議，我負責記錄會議主要內容。

　　11、每晚定時關閉學校大屏幕。

　　通過兩個月的工作，我基本了解的政教處的工作內容以及主要流程，如果將來在政教處工作，實習學到的這些內容，將對我的工作有很大的幫助。另外，由于經常與學校校長、主任、年級主任以及各個教師接觸，我學到了許多為人處世的道理，也學會了許多與人溝通的技巧。

教師實習中期個人總結3

　　一轉眼,我的頂崗實習生活已經進入了最后一個月,時間過的真快.回顧前幾個月的實習感受,緊張過,開心過,醒悟過,自信過.這些從未有過的經歷不僅讓我進步了,成長了,也學會了很多在學校以前沒有學到過的東西.我相信,這將會是我一生的財富.下面是我實習中期的個人總結:

　　一教學工作篇

　　十月份和十一月份的教學工作,已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了,尤其是期中考試結束以后,地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了,所以對我們整個地理組來說在心理上大大的.放松了一下.因此,這段時間里,一方面,積極參加實習學校的教學教研活動,集體備課,領悟教學大綱要求,仔細備課,認真授課,并在課后做深刻的教學反思.另一方面,通過期中考試發現了許多問題,比如,普通班的學生的成績不如實驗班和重點班,有基礎差的原因,更重要的原因在于沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度.很多學生經常說的一句話就是“我不會”,它像是一個心里暗示,為自己不好好學習找到了一個借口,卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法.還有的問題出現在課堂教學上,由于沒有教學經驗,一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的,學生只要上課高效率的聽課就ok了,其實不然.很多學生把地理可當作了休閑放松課,要不看小說,要么做其他作業,這必然導致其中考試的不理想.所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度,并對有問題的學生進行了談話和輔導,力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績.

　　二班級管理篇

　　在期末考試結束后,27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,就是輪流值班的制度,每個學生都可以做班長,去管理班級,并且班上的54個學生都有自己的職務和責任.這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性,這對于我這個見習的班主任來說真是受益匪淺.由于我不帶這個班的課,對學生們的課堂表現不是很了解.所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況.雖我的工作在很多方面還存在不足,但我希望在我剩下的時間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量.

　　三實習生活篇

　　除了教學工作之外的充實和忙碌之外,在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分.剛開始來頂崗的時候,雖然大家都是一個學校,但是卻相當的陌生.很高興能夠認識他們.現在我們一起工作,一起生活,從同學到同事的轉變,之間充滿了無窮的快樂.我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼,更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助.

　　以上部分是我實習中期的跟人工作總結,通過總結,有很多收獲,也干線了許多問題,這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方.

【教師實習中期個人總結】相關文章：

教師實習中期總結09-25

實習中期總結05-12

實習中期工作總結11-08

實習中期總結（通用20篇）10-27

實習生中期工作總結10-24

教師實習個人實習總結02-23

實習教師個人實習總結02-06

銀行實習中期報告10-16

教師實習個人總結03-01

教師個人的實習總結02-01