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解讀中學(xué)生使用手機弊大于利
如今，中學(xué)生使用手機的現(xiàn)象越來越普遍了，手機已經(jīng)成為學(xué)生違紀影響教學(xué)秩序的主要工具之一。所以一些學(xué)校就對此制定了一些規(guī)范，或者干脆下達了封殺令，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機。
另外，從中學(xué)生的生理發(fā)育考慮，由于中學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全，頭較小，頭骨較薄等生理原因，因此會吸收更多來自手機的輻射，對健康構(gòu)成未能確定的危險。因此英國教育部已經(jīng)致函英國各學(xué)校的校長，明確表示除了緊急情況之外，16歲以下的學(xué)生不準使用手機。芬蘭、美國、德國等國家也立法禁止學(xué)生使用手機。
學(xué)生作為青少年群體，人生觀、世界觀尚未定型，對未知事物具有強烈的好奇心，還不具備辨別是非的能力，手機黃色信息的泛濫，勢必會對他們的身心健康產(chǎn)生非常不好的影響。孩子們在享受手機上網(wǎng)的便捷時，泛濫的黃毒也在以同樣快捷的方式向孩子們逼近。孩子們深受其害，家長老師頭疼不已因此在剛剛結(jié)束的兩會上也有政協(xié)委員提案建議有關(guān)部門立法禁止青少年使用手機。
實際上中學(xué)生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時間被排得滿滿的，學(xué)生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。再說，在這些時間段內(nèi)，他們的同學(xué)，朋友也大多在上課，又有多少業(yè)務(wù)需要聯(lián)系呢？若家長有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉(zhuǎn)達一下，也是完全可以的。（勵志教育 ）而孩子若想和外界聯(lián)系，住宿生的宿舍里、校園內(nèi)、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。所以，對于活動范圍相對穩(wěn)定，交往圈子相對狹窄的中學(xué)生來說，手機，實在是一種不必要的鋪張浪費。而有手機的學(xué)生則將其視為炫耀的資本，身份的象征。他們使用手機的主要功能就是短信聊天、看不良信息等。
最近教師在教室上課時有一名學(xué)生的手機一堂課時間就響了六次，造成很不好的影響。任課教師把手機收上來交給班主任處理。結(jié)果在晚自習(xí)上課期間這個手機又接連收到了四條短信。以下是時間和內(nèi)容
19：25 今天晚上去上網(wǎng)，去不去？
19：30 怎么不回話？
20：00 （另一人來短信）今天晚上有行動，確定！
21：10 （下晚自習(xí)）你怎么了？還哥們呢！
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