今年又輪到我教小班了，從事幼教多年的我每次輪到教小班，我都會對各種不同性格的幼兒采取一些不同的教育方法，，從小班開始培養他們良好的行為習慣、生活常規，都會認真的去讀每個幼兒，了解他們的性格特征，心理特點，以便進行良好的教育。如有的幼兒好動，有的內向，有的愛吃手指，有的愛打人等，而這次我卻遇到了一個特別膽小的孩子，他怕老師講話大聲，怕小朋友的哭聲，怕孩子的吵鬧聲，怕上廁所沖水的聲音……

一天我上課有一個孩子在里面推桌子，我對哪個孩子大喊一聲，他們跑過來對我說老師你別吼他嘛!我怕。當聽到其他孩子玩時發出高興的尖叫聲，他會跑來給我說：老師，你叫他們別那么大聲嘛!我怕!特別是他怕上廁所沖水的聲音，他上廁所都是逼不住了才緊張的跑來叫老師陪他去，每次看著他那緊張的樣子，我都非常的擔心，一天他又緊張地跑來拉著我的手說：“老師我要上廁所”，我拉著他的小手又一次飛快的跑進廁所，看著他緊張尿完的樣子，我又一次產生了擔憂感，若是讓他這樣怕下去對他的成長是很不利的，此時我靈機一動，我想：試著讓他感受一下沖水的聲音并不可怕，這次他尿完后，我沒有讓他飛快的跑出廁所，我便捏著他的小手對他說：健翔你很怕沖廁所的水聲，是嗎?他點點頭。我告訴他，這水聲一點都不嚇人，我還很喜歡聽呢!這是水在唱歌的聲音，不信你把沖水閘閥打開試試吧!這水會唱著嘩嘩的歌把你拉的尿沖得很干凈，我們的廁所也就不臭了，他鼓起勇氣打開了閘閥，此時我便蹲下來抱著他，對他說：這嘩嘩的聲音很好聽，一點都不怕，你說是嗎?他勉強的說了聲：“是”，我又繼續讓他感受這水聲，我感覺他越來越不怕了，我又一次問他你還怕嗎?這次他勇敢的告訴我：“不怕了”，于是我讓他關好閘閥回到活動室，我便高興地告訴全班小朋友：“我們的健翔已經不怕沖水聲了，而且還覺得嘩嘩的水聲很好聽呢”。從那以后他上廁所就再也不來拉老師了，也不在尿褲子了，而且每次上完廁所他都會自己沖。

現在當你問他，“健翔，你還怕沖水聲嗎?”他會自豪的說：“我不怕了”，看著他那自豪的樣子，我也感到很高興，我想只要我們每一個老師都用心關注每個幼兒，認真的引導他們，相信他們都能健康快樂地成長。