我們班有兩個(gè)“午睡難”的孩子，一個(gè)小男孩叫瀚清，另一個(gè)小女孩叫薇薇。要說剛上小班的時(shí)候是因?yàn)閷?duì)睡眠時(shí)間、和環(huán)境的不適應(yīng)造成的，那么現(xiàn)在孩子們快升中班了，為什么還會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？就不得不引起我們老師的思考了。

瀚清是坐校車入園的孩子，每天早上在上校車的時(shí)候他都會(huì)對(duì)奶奶說：“奶奶，告訴老師，我中午不睡覺。”

薇薇每天中午都會(huì)睜著小眼睛很委屈的告訴我：“我不睡覺。”

午睡對(duì)他們來說好像是很痛苦的事情，之前我試過各種方式都沒能改變這一現(xiàn)象。后來瀚清媽媽在家園練習(xí)冊(cè)上提到這個(gè)問題，說：“我們瀚清在家里從來不午睡，請(qǐng)老師照顧下。”而從薇薇媽媽口中得知平時(shí)她媽媽都會(huì)抱著她陪著她，久而久之也養(yǎng)成了只有媽媽陪著她才會(huì)午睡的習(xí)慣。

我們知道睡眠對(duì)一個(gè)孩子來說是十分重要的，睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時(shí),很自然就會(huì)產(chǎn)生睡眠的要求,但強(qiáng)迫孩子睡覺,往往適得其反。孩子之所以不喜歡午睡，把午睡當(dāng)成負(fù)擔(dān)很有可能是家長錯(cuò)誤的教育方式造成的。當(dāng)日，我把我的想法與瀚清媽媽做了溝通，得到她的贊同，共同培養(yǎng)孩子午睡的習(xí)慣。我開始主動(dòng)的與他們溝通，每當(dāng)午睡的時(shí)候我會(huì)陪在他們的身邊，摸摸他們的頭，薇薇喜歡抱著我，就像在家里抱著媽媽一樣，這時(shí)候我也會(huì)很配合的去抱著她，這樣慢慢的他們開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了，對(duì)我也越發(fā)的親近了。瀚清在媽媽說服下，現(xiàn)在經(jīng)常對(duì)我說：“老師，媽媽說睡覺能夠長大腦，變的更聰明。”現(xiàn)在孩子們都能夠美美的睡上一個(gè)好的午覺，看著他們熟睡的樣子，我也高興極了。通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對(duì)待孩子、教育孩子，孩子們才會(huì)健康的成長。（山東省威海市經(jīng)區(qū)崮山鎮(zhèn)中心幼兒園 于文超）