有一天午餐后吃西瓜，甘甜的大西瓜，孩子們吃得美滋滋的。我轉(zhuǎn)身去拿垃圾簍，準(zhǔn)備丟西瓜皮。剛拿了垃圾簍走過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)洲浩小朋友在哭。他一邊抹著臉，一邊哭著告狀：“嗚嗚……老師，然然用西瓜皮打我。”我趕緊安慰他，幫他把頭上的瓜汁擦干凈，檢查他沒(méi)什么大礙才放心。然后我拉著洲浩的手來(lái)到臉已經(jīng)漲得通紅，驚慌鐵措的富富面前，有些生氣地問(wèn)：“富富，怎么用西瓜皮打人呀？”“我不是要打洲浩。”我更生氣地問(wèn)：“那你想打誰(shuí)。”富富結(jié)巴地說(shuō)：“我……我不是用西瓜皮打人。”他的眼淚在眼中打轉(zhuǎn)，好象要哭的樣子。我想了想先聽(tīng)了他的解釋再教育吧，于是便蹲下身，與他面對(duì)面，放緩了語(yǔ)速：“富富告訴老師，西瓜皮是怎么到了洲浩頭上的？”“我想把西瓜變小往桌子上摔，不小心就摔到了頭上了。”
我聽(tīng)了他的解釋，我笑了，看來(lái)他還記得午餐的一個(gè)創(chuàng)新智力游戲《越變?cè)叫　�，想�?dòng)手操作，但沒(méi)有注意，傷到了其他小朋友。我表?yè)P(yáng)了富富愛(ài)探索的精神，又教育他無(wú)論做什么事情都要注意安全，并讓他向洲浩道了歉，兩個(gè)孩子手拉手走了。
看著孩子們吃剩下的西瓜皮，我想：何不讓孩子們動(dòng)手實(shí)踐呢？于是我講了一些注意的安全事項(xiàng)后，孩子們便行動(dòng)起來(lái)：掰、咬、切、割、摔、壓、踩、挖、扎、捶、捏等，各種手段都用到，西瓜皮越變?cè)叫�，孩子們的興致也越來(lái)越高……
以前，這種活動(dòng)都被老師們認(rèn)為是“禁地”，怕孩子們把西瓜水弄得到處都是，但看著孩子們興高采烈的樣子，又能鞏固他們的已有經(jīng)驗(yàn)，何樂(lè)而不為呢？