階段性目標：在師傅敖穎的帶動和幫助下，我從教的語言教學活動在不斷的提高中，往自身專業化道路上發展，學習與提高自己的業務素質和專業理論素養，擴充自己的視野，豐富知識理論，在教科研活動中，多問多學，找到自身的亮點和突破口，能夠寫出一篇讓自己滿意的文章來。

類別 實施進展情況匯總

師德修養 1.日常工作中，處處以一名幼兒教師的標準嚴格要求自己，用自己的一言一行為幼兒樹立榜樣，積極要求進步，提高自己的師德修養。

2.大量閱讀師德方面的書籍，提高自己的理論水平和道德情操。

3．不斷提高自身的師德修養，尊重和關注好每一名幼兒，形成了寬松、和諧、民主、互尊互愛的師幼關系，力求使孩子“快樂自信，健康成長”。

理論學習、培訓 1.參加新教師培訓工作，從而很好的向老教師們學習，取他人之長，補自己之短,從而做到多學多問，多請教。

2.在師生互動教研組的帶領下，通過理論學習更好的促進專業化發展，與老師們在研究互動中，擴大自己的知識面，加強自身的修養，為下一部加入子課題行列奠定基礎。

信息技術 1.掌握班級照相機的使用，學習使用相機導入圖片。

2．豐富與完善家園通平臺，及時閱覽辦公平臺上的通知和郵件。

3．積極參加剪輯教研活動，教研后認真練習，逐步取得階段性成果。

新課程改革 1.通過聽課、和評課針對自身在教學中的不足之處能夠及時發現，隨時反饋給師傅。

2.努力探索新課程的教學教法，鉆研新教材。

教育科研 1.積極參加幼兒園中的家園通研究小組，并能夠很好的做好筆記。

2.積極參加幼兒園中對于教科研活動的評價和反饋。

個性發展 1.積極積累素材，與在教學活動中的經驗，使自己盡快的成熟起來，能夠很好的撰寫出一篇讓自己滿意的論文來，并能對文字水平有所提高。

2.學習制作多媒體課件，熟練掌握課堂。