湖北省秭歸縣九畹溪鎮(zhèn)幼兒園 王瓊

我，沒(méi)有高深的學(xué)歷、沒(méi)有淵博的知識(shí)、沒(méi)有深厚的閱歷，更沒(méi)有開(kāi)闊的眼界，唯一擁有的是透著本性的溫柔——女性樣的柔和、母親般的慈愛(ài)，如同汪洋大海里的一顆水滴，那么渺小。在九畹溪鎮(zhèn)工作了二十幾年，我看到的是九畹溪鎮(zhèn)區(qū)一支執(zhí)著敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，跟隨他們的腳步，才使我有精神動(dòng)力走到今天。與他們同路，我在九畹溪這塊熱土上，揮灑著自己的青春，嘗試著人生的苦樂(lè)。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，我堅(jiān)定“教師是人類靈魂的工程師”的信念，深知自己肩負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，作為新時(shí)代的教師，一定要勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、踏實(shí)肯干，用自己的辛勤努力為祖國(guó)培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代接班人。我更加清楚的知道，要成為一名優(yōu)秀的新世紀(jì)社會(huì)主義精神文明工作者，需要不斷提高自身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，更重要的是不斷提高自身的師德修養(yǎng)。

心心相映，共沐和諧

多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆學(xué)生，用自己的一言一行為他們做行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)二期課改內(nèi)容，我深刻領(lǐng)悟到其中的精髓，以求提升自己的教育理念，并積極運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，以人為本，一切為學(xué)生著想：關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重，做到充分保護(hù)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。

我親身經(jīng)歷過(guò)并深刻感受到：一個(gè)生病的看到老師為自己著急流淚，是怎樣的倍感溫暖而想記住你；一個(gè)經(jīng)常對(duì)學(xué)生問(wèn)寒問(wèn)暖的老師，是多么的深受學(xué)生的喜愛(ài)……以自已美好的心靈去影響、塑造、升華學(xué)生的思想境界，才能真正在學(xué)生心理上喚起尊崇效應(yīng)。如此，學(xué)生更會(huì)懂你、敬你、愛(ài)你，從而與你心心相映，達(dá)到師生關(guān)系平等和諧。學(xué)生的情緒輕松愉快，就會(huì)擁有良好的學(xué)習(xí)心境，并在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)，熱情倍增。困惑解決了，矛盾化開(kāi)了，學(xué)生開(kāi)心了，老師高興了，領(lǐng)導(dǎo)放心了，家長(zhǎng)更是稱心了。

師愛(ài)無(wú)邊，嚴(yán)愛(ài)有度

學(xué)生的成長(zhǎng)需要火熱而真誠(chéng)的心，需要有推動(dòng)他們前進(jìn)的力量——愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)、有利于創(chuàng)造活潑生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

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這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。在教育實(shí)踐中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，沒(méi)有盲目和沖動(dòng)，正直、公正、坦蕩、無(wú)私，不偏狹、不庸俗，這就是我，一個(gè)善于以靜制動(dòng)的平凡女教師。因?yàn)槲抑�道，教師的良好品德情操�?duì)學(xué)生思想品德的發(fā)展有很強(qiáng)的感召力，它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響他的一生。

人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)好青年一代的崇高使命，我有責(zé)任把自己修養(yǎng)成為值得推崇的楷模，只有這樣，我才沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我的信任。愛(ài)的情感可以促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣、行為習(xí)慣。只有你心中有學(xué)生，學(xué)生就愿意和你在一起，并且有親近感；你尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重你。我在教育實(shí)踐中，十分注意嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，我盡力幫助；對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我熱情肯定，學(xué)生從我身上能感受到父母般的情感、朋友間的友愛(ài)。

以苦為榮，自強(qiáng)不息

在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中，教育對(duì)象千變?nèi)f化，個(gè)性千差萬(wàn)別，時(shí)代發(fā)展對(duì)人的要求又日新月異，要把一個(gè)個(gè)活生生的獨(dú)特個(gè)體從蒙昧狀態(tài)培養(yǎng)成社會(huì)所期望和需要的人才，絕非易事，教育的過(guò)程很是艱苦的，而化苦為樂(lè)更是需要強(qiáng)大的人格力量來(lái)支撐。不畏勞苦、百折不撓，便成為我們的必修課。教師如果具有了這樣的良好意志品質(zhì)，在教育過(guò)程中，就會(huì)直接影響著學(xué)生的心靈，從而潛移默化地使學(xué)生受到教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格起到促進(jìn)和推動(dòng)作用。我也堅(jiān)信：苦盡甘來(lái)。

作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤練基本功，為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)、游刃有余的境界，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè)。面對(duì)高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)多層次素質(zhì)人才的呼喚，教師只有盡快地掌握各項(xiàng)教育技術(shù)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要。因此，在完成本職工作之余，我從沒(méi)有放棄對(duì)自身業(yè)務(wù)的修煉，因?yàn)槲乙�跟上教師�?duì)伍，絕不能落伍，更不允許誤人子弟。我始終牢記自己身為人類靈魂的工程師，必須做好學(xué)生知識(shí)的傳播者和人生道路的領(lǐng)航人，這是任務(wù)更是責(zé)任。

回顧自己的工作歷程，我認(rèn)為我只是走著自己該走的路，做了自己該做的事——盡心工作、堅(jiān)守師德。而今后，我仍將以溫柔的性格來(lái)鑄造師德，以高尚的師德來(lái)塑造靈魂，嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的表率，把師德理論學(xué)習(xí)落到工作實(shí)處，讓自己的教育生涯更加長(zhǎng)久，人生價(jià)值更加輝煌。