今天陳老師上語言課時(shí)提問小朋友說：你知道勇敢是什么意思嗎？聰明調(diào)皮的劉子恒第一個(gè)站起來說：“老師批評(píng)我，我也不哭，這就是勇敢。”漂亮乖巧的姜珊反駁道：“你說的不對(duì)，如果摔倒了不哭才是勇敢”，還有小朋友說：“打針的時(shí)候我不哭是勇敢”有許多的小朋友說了自己的看法，他們對(duì)勇敢的理解來自于對(duì)他們的勇敢教育，所以各有千秋。子恒原來的時(shí)候是個(gè)感情豐富細(xì)膩的小男孩，平常的日子里總愛看老師的臉色，經(jīng)常反省自己，后來他的爸爸擔(dān)心他想得太多，以后長大思想負(fù)擔(dān)重，盡量引導(dǎo)他不要那么累，但是喜歡為別人著想的他先想到了老師。實(shí)際有時(shí)我在想：孩子在打針時(shí)我們家長都要教育孩子們不要哭，做個(gè)勇敢的孩子，所以孩子打針時(shí)，家長夸獎(jiǎng)，護(hù)士也鼓勵(lì)，所以孩子聽著大人的表揚(yáng)就是有點(diǎn)疼也不哭了，這個(gè)過程就有點(diǎn)壓抑孩子的情感了，所以我想如果疼他可以發(fā)泄，可以是哭幾聲，也可以是哼一下，還可以是啊兩聲，我想這些都可以宣泄自己的情緒，這樣的話生理上有了一個(gè)正常的表現(xiàn)，心理上也減輕了負(fù)擔(dān)，但是這并不是懼怕懦弱的表現(xiàn)，這個(gè)過程已經(jīng)表明了孩子的勇敢，他生病了去醫(yī)院面對(duì)打針這件事就是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)，自己有了去面對(duì)的勇氣，雖然知道會(huì)疼，但是還是去面對(duì)了，我想這就是勇敢的具體體現(xiàn)，不能以哭不哭來衡量孩子是否勇敢。