薄嘉樂小朋友是一個頑皮可愛的小男孩，他平時表現比較踢騰，甚至有些坐不住，但是他最害怕老師說不喜歡他，有時我會非常嚴肅地對嘉樂說：“嘉樂，你再調皮，老師就不喜歡你了！”這時嘉樂會非常乖地坐在凳子上，規規矩矩地跟老師進行活動，過上幾分鐘，他看老師沒有注意他，他會嗲聲嗲氣地對老師說：“老師，這樣你喜歡我了嗎？”“嗯，這樣老師就喜歡你了。”他懸著的心總算放下了，為了證實老師真的喜歡他，我會把他攔過來在他可愛的小臉蛋兒上親一下。

星期五的早上，嘉樂的爸爸很早就送他來幼兒園了，看家長匆忙的樣子，我隨口問了一句，“今天嘉樂來這么早啊？”嘉樂爸爸說有急事！我接過孩子，來到教室，到衛生間發現備水桶里的水很少了，因為前一天停了一天的水，于是我就打開水龍頭蓄水，因為有孩子陸續來園了，我就告訴嘉樂一會過來看看，桶里的的水滿了就叫老師，或者把水管關掉，因為桶比較大，不會很快接滿水的，我告訴嘉樂不用一直在這里看著。過了一會，我下意識地來到衛生間，看見嘉樂就站在蓄水桶旁邊等著水滿，當時我心里一下子被這個四歲的孩子感動了，本來我一直認為嘉樂是一個頑皮的孩子，他居然如此用心，我立馬表揚嘉樂，嘉樂的表現真的是我意料之外的。受到表揚的嘉樂美美地站在那里一直等到桶里的水滿了，關掉了水龍頭才離開。為此我再次感慨，無論哪一個孩子，他或許頑皮、或許活潑好動，或許性格內向不愛說話，他（她）們都有可愛的一面，作為老師要善于鼓勵孩子、善于發現孩子的閃光點，并以欣賞的眼光來看待，讓每個孩子充分發揮自己的優勢，進而使孩子健康快樂地成長�。�！