我們中班有個孩子平時不愿意和其他小朋友交流，總是一個人玩。他最感興趣的話題就是公共汽車，說長大之后最想成為公交車司機。他能夠說出每路公交車的路線，包括一些因市政建設而臨時改道的情況，他都了如指掌。所以，我們老師要到哪去，總是詢問他怎么坐車，他都能準確的告訴你。但他和別人交流只愿意談公交車，別的一概不談，所以孩子也不愿意和他玩，我們老師也只能通過公交車的話題和他交流。看到他總是一個人呆在角落里，我在想，怎么樣才能幫助他很好的融入同伴群體中呢？(情景設計：本刊編輯部)

每一個每個孩子由于遺傳、環境、教育等的不同，會造就孩子不同的性格特點，透過此案例，我們可想而知，這是一個特殊的。公共汽車成為孩子最感興趣的話題，不喜歡和小朋友交流，總是一個人玩，肯定有著造成孩子如此的原因，要對癥下藥，1、要找出癥結所在。應該和孩子的家長密切聯系，了解孩子的家庭教育情況，找到造成孩子如此狀況的原因。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園和家庭的教育協調一致，共同教育孩子。2、作為孩子的老師，我們有責任運用我們的智慧，讓特殊的孩子不再特殊，所以，老師要成為孩子的朋友，站在一個孩子的角度，通過教育活動、談話、悄悄話等，走進孩子的心靈。比如，在全班小朋友面前讓他的哪怕微小的閃光點閃閃發光，增強孩子的自信心;與老師配合開展幾次教育活動，讓他給小朋友介紹每路公交車的路線，包括一些因市政建設而臨時改道的情況；多設計幾次游戲活動，請他當司機，帶領小朋友上下車，讓小朋友和他共同游戲；給其他的小朋友進行談話，大家都行動起來幫助需要幫助的小朋友······相信，只要我們有愛心、恒心、信心，他的心中就會灑滿陽光，很好的融入到同伴群體中。

記得有人說，每個孩子都是掉到地上的天使，他們來到地上是因為翅膀斷了，在他們還沒有忘記天空的時候，他們一直在尋找為他們縫補翅膀的人。這就需要成人世界沒有人嘲笑這些孩子的青澀、莽撞、唐突，能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們縫起翅膀，重新記起天空。 為天使縫補翅膀、使天使重新飛天是我們每一位教師的使命。