老師自己的孩子

課間活動時，我組織孩子們到戶外做游戲。們一個個興趣高漲，有的在玩老鷹捉小雞，有的 在玩熊和木頭人，還有的在做拍手游戲，場面非常熱鬧。

　　正當孩子們玩得非常高興的時候，有個小朋友著急地說：“賈老師，浩浩的鼻子出血了！”只見浩浩仰著頭，鼻子還滴著血，被小朋友簇擁過來。我邊給他處理邊對他說：“天熱后，以后要多喝點水。”浩浩撅了撅嘴，一副欲言又止的樣子，其他的小朋友也你看看我，我看看你，樣子很神秘，搞的我也莫名其妙。這時，快嘴的夢婷小朋友說：“老師，浩浩的鼻子不是干破的，是讓琛琛用手打的。”另一個小朋友忙說：“琛琛是老師的孩子……”聽著他們的話，我明白了：小朋友們開始沒告琛琛的狀，是因為他是老師的孩子。平時，對于老師的孩子我們都比較照顧，要求也比較松，即便做錯了事，也只是輕描淡寫地說幾句，不想對其他小朋友要求那樣嚴格，時間久了，我們自己倒不覺得怎樣了，但是，孩子的眼睛是雪亮的，老師的一言一行，都被他們深深地印在了腦海中。

　　我仔細問清了原因。原來，琛琛和浩浩做老鷹捉小雞的游戲時，浩浩當雞媽媽，琛琛當老鷹，琛琛不小心用手打到了浩浩的鼻子，給弄破的。弄清原因后，我讓琛琛向浩浩道了歉，并告訴他以后做游戲時要注意安全，不小心碰到別人要道歉，受傷了要及時告訴老師。琛琛也認識到自己錯了，并表示今后一定改正。

通過這件小事，我認識到：對孩子要一視同仁，對的孩子，也不能偏愛，否則時間長了會使老師的孩子養成不良習慣，也會對其他孩子的心靈造成傷害。因此，我們應公正的對待每一個孩子，讓他們得以健康、快樂的成長。

壽光市化龍鎮辛店幼兒園 賈紅玉