師徒協議書（精選13篇）

　　在當下社會，越來越多人會去使用協議，協議具有法律效力，確立某種法律關系。協議到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的師徒協議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　師徒協議書 1

　　經學校研究決定，聘請老師為的指導教師，現簽協議書如下：

　　一、青年教師職責：____

　　1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。

　　2.認真備課、上課，每節課有詳細教案。認真鉆研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3.每周至少聽師傅2節課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課，有聽課記錄。做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上匯報課一節。如匯報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節匯報課，直到學校評定合格為止，不合格者學校不予簽約轉正。

　　4.積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優質課，學校舉辦的公開課等各級各類的展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。

　　5.本學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。

　　6.主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。

　　7.學期結束后，撰寫一篇教學總結材料交科教處。

　　二、指導教師職責：

　　1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2.指導青年教師制定每節課教學計劃，指導徒弟寫好教案并檢查簽字，每周聽徒弟不少于1節課，課后及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上匯報課1節，爭取徒弟盡快合格轉正。

　　3.每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。

　　4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業務竟賽和教研交流活動，并作好必要的.指導。

　　5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。

　　6.本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交科教處。

　　三、本協議自即日起生效。協議期限____年____月至____年____月。

　　指導教師（簽名）：____

　　青年教師（簽名）：____

　　科教處（簽名）：____

　　_____年_______月_______日

　　師徒協議書 2

　　為幫助新工人更快的熟悉本職工作，盡快達到能夠獨立安全工作的目的，礦井要求老員工要積極主動幫助新工人，要與新工人結成“一對一”幫扶對子，以師傅帶徒弟的形式幫助新工人盡快提升素質。協議內容如下：

　　一、師傅職責

　　1、師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

　　2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標，并落到實處。

　　3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，樹立高度責任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模范作用。

　　4、負責指導和解答技術上的有關問題，把自己所掌握的'技能認真傳授給徒弟，及時發現和糾正存在的隱患。

　　5、鼓勵、支持徒弟自主學習各種安全知識和崗位操作技能并對徒弟不理解的地方進行詳細解答。

　　6、抱著積極、認真、負責的態度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學技能。

　　7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟學徒期滿考核合格，獨立上崗。

　　二、徒弟職責

　　1、尊重礦井的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

　　2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

　　3、嚴格按有關技術規范和操作程序作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產。

　　4、學會用腦工作，多對崗位工作進行思考，并利用所學知識，從小的方面改進工作技能，提高效率。

　　三、考核辦法及要求

　　為達到師徒幫帶效果，認真履行師傅與徒弟之間的責任，在幫帶期限內嚴格進行目標考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設在安全監察部。

　　組長：___

　　副組長：____

　　成員：____

　　1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進行目標考核落實。

　　2、師徒月目標考核金額為100元，根據考核結果兌現獎懲，考核如達到目標效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。

　　3、師傅根據考核要求每月制定出詳細的帶徒計劃、教學內容和目標，理論要與實踐相結合，使徒弟學有所用、獨立操作。

　　4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學內容。

　　5、徒弟根據師傅制定的幫帶傳授計劃、內容要虛心學習，自我加壓，刻苦鉆研業務知識，力爭在幫帶期限內全面掌握運用所學技能。

　　有下列情形之一的，根據情節輕重，按照相關規定給予師徒經濟處罰或其他處分。

　　1、師傅在幫帶期限無制定教學計劃、目標管理的。

　　2、在月目標考核中達不到帶徒效果的，師傅責任心不強的、有應付思想的。

　　3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進的。

　　4、在月目標考核中達不到學徒效果、不能獨立操作的。

　　四、協議起止時間：_________年_______月_______日至_____年_______月_______日

　　師傅：____徒弟：____

　　_____年_______月_______日_____年_______月_______日

　　確認部門：____（單位蓋章）

　　師徒協議書 3

　　時間：____

　　師傅：____

　　徒弟：____

　　1、為培養新教師，學校委托師傅輔導徒弟．教好年級班科目。

　　2、師傅對徒弟“四包”。

　　（1）做好徒弟的思想工作，包徒弟嚴守規范，不體罰學生，如發現徒弟體罰學生或犯其他嚴重錯誤，一次扣師傅10-30元。

　　（2）及時回答徒弟提出的問題，幫助徒弟修改教案，包徒弟教案合格；指導徒弟正確使用多媒體設備，制作課件等。

　　（3）堅持每節課為徒弟上先行課．每周聽徒弟的.課不少于一節(全學期少一節扣帶徒費 元)，包徒弟上課合格。

　　（4）堅持指導徒弟培尖補差．包徒弟的教學質量居鎮上游。

　　3、徒弟應虛心向師傅學習，堅持每節課聽師傅的課，并發揚優點，克服缺點，修改教案，第二天再去上課。

　　4、按崗位責任制對徒弟獎罰，同時按徒弟獎罰的十分之一對師傅獎罰。本合同中涉及到對師傅的扣款事項，一并在期終考核中結清。

　　5、發給師傅帶徒費全年 元。

　　6、本合同一式叁份，學校、師傅、徒弟各執一份。

　　師傅：____(簽名)

　　徒弟：____(簽名)

　　校長：____(簽名)

　　_______年_______月_______日

　　師徒協議書 4

　　甲方（師傅）：____

　　乙方（徒弟）：____

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：____

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

　　（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的`教育理念。

　　（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。

　　（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。

　　（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。

　　（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

　　（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。

　　（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。

　　（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

　　（2）認真備課，主動求教，每月至少一篇精品教案附反思，一學期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記錄。

　　（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。

　　（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。

　　（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

　　（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇，請師傅指正。

　　（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　師傅（簽名）：____

　　徒弟（簽名）：____

　　_____年_______月_______日_____年_______月_______日

　　師徒協議書 5

　　甲方(師傅)：

　　乙方(徒弟)：

　　按照教育局有關文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。

　　2.從教學常規、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規的基礎上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.每周至少聽徒弟1節課，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.徒弟參加課堂教學評優等活動認真給予指導，悉心給予幫助。

　　5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　二、乙方承擔的.職責：

　　1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業，形成高尚的師德。

　　2.教學常規、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規工作，基本做到教學五認真，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。另一方面在掌握教學常規的基礎上，側重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設計的能力。

　　3.原則上聽1節上1節，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.認真參加課堂教學評優活動，爭取獲得優良的成績。

　　5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。

　　三、甲、乙雙方各守其則，團結一致，共同提高。本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方：

　　師傅(簽名)：

　　乙方：

　　徒弟(簽名)：

　　校 長 (簽名)：

　　年 月 日

　　師徒協議書 6

　　甲方（師傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　（一）基本職責

　　“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。“三要”：要大愛無疆；要傾囊相授；要以身作則。

　　（1）掌握幼教集團先進的育兒理念，理解素質教育的真諦，努力學習幼兒教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

　　（2）耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟教師，以愛崗敬業的言行鼓舞徒弟教師，使徒弟提升業務的.同時加強自我人格完善，引導徒弟健康成長。

　　（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和班級工作，幫助他們解決在日常工作中遇到的困難。

　　（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

　　（二）業務職責：

　　（1）制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃(以備檢查)。

　　（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　（3）每周聽徒弟課不少于1節，聽課要認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

　　（4）精心指導徒弟備好每一節課，認真檢查上課教案，協助徒弟準備教具。每學期重點審閱指導徒弟35課時教案，上門聽課，給予全程指導。

　　（5）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。

　　二、乙方（徒弟）承擔的職責：

　　（一）基本職責

　　“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。

　　“三不”：不要固步自封；不要目中無師；不要紙上談兵。

　　（1）尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。

　　（3）了解幼兒特點、熱愛學前教育事業，耐心細致地做好班級家長工作，以良好的言行談吐為每一位幼兒做好榜樣。

　　（4）積極主動參加幼兒園組織的各類評選評比活動。

　　（5）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，還要較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢。

　　（二）崗位職責：

　　（1）制定出為期一年的成長提高計劃。

　　（2）徒弟每學期在園內上公開課不少于2節（1節改進課，1節提高課），虛心聽取意見并寫好課后反思。

　　（3）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。

　　（4）每月寫一份教學反思或教學體會、教學隨筆、研習心得，請師傅指正簽字后報教研室。學期末在全體會上座談、交流。

　　（5）每一學期末上好一節較高水平的匯報課（師傅全程指導）園內展示。

　　（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少于10節，聽課要認真記錄，寫出聽課心得，并及時把優秀的資源運用到自己的實際教學中。

　　本協議書自簽訂之日起生效，期限為年(__年__月__日至__年__月__日)。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份幼兒園存檔。（未盡事宜，由師徒雙方和幼兒園協調解決）

　　甲方（師傅）：（簽名）

　　乙方（徒弟）：（簽名）

　　園長（簽名）

　　保教主任主任（簽名）

　　宜州市幼兒園保教處20__年3月29日

　　師徒協議書 7

　　為了提高教學質量，年青教師需要老教師在業務上給予個體的傳、幫、帶。經商議，我們倆愿在教學業務上結成“師徒”關系，并由學校教科室作公證人加以監督。我們三方同意簽訂如下協議：

　　一、師傅責任。

　　1、關心徒弟思想進步，定期與徒弟交談思想認識，鼓勵徒弟忠誠教育工作，提高師德水平，教研技能。

　　2、積極傳授本人的教學經驗和心得體會，將自己的論著、論文以及有關教學經驗材料交給徒弟。

　　3、在業務具體指導上，做如下幾點：

　　（1）指導徒弟制定每學年專業發展計劃審閱并簽名。

　　（2）每個學期給徒弟上1—2次示范課；

　　（3）每月聽徒弟課不少于1節。

　　（4）就如何分析教材，把握教材難度、進度，如何寫教案、批改作業，下班輔導等問題，每個月給徒弟作一次具體指導。

　　二、徒弟責任。

　　1、關心師傅，虛心向師傅學習教育教學經驗。

　　2、刻苦鉆研教材，不斷改進教學方法，爭取在3—5年內“出師”。

　　3、在向師傅學習業務方面，具體做到如下幾點：

　　（1）每周聽師傅課1—2節，每個學期請師傅聽自己課3—4節。

　　（2）每學年至少上一節公開課，寫一篇教學論文（爭取能發表或獲獎）。

　　三、公證人責任。

　　1、支持師徒建立責任關系，并為完成協議中的'有關任務創造條件，提供方便。

　　2、每學期檢查一次1—2次協議履行情況。

　　3、每學年評比1次執行協議優秀對子。

　　四、本協議自簽訂之日起生效。

　　師傅（簽名）：____

　　徒弟（簽名）：____

　　_____年_______月_______日_____年_______月_______日

　　師徒協議書 8

　　甲方：（青年教師）____________

　　乙方：（指導教師）____________

　　為了建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，把本校創辦成師資水平一流，教學成績突出的_______省______級學校，青年教師和指導教師特簽訂拜師協議如下：

　　1．乙方全面關心甲方的成長，促進甲方加強師德學習，提高職業道德修養，為人師表，身正為范。

　　2．乙方要十分重視對甲方教學過程的指導，輔導甲方撰寫教學案，幫助和督查甲方進行_____次備課，檢查甲方的作業批改情況，努力提高甲方處理教材，撰寫教案，駕馭課堂的能力和水平。

　　3．乙方每周要聽甲方授課_____次以上，課后給甲方指出不足，指出改進措施；同時明確優點，鼓勵其繼續進步。

　　4．甲方要虛心向指導教師學習，尊師重道，教學案要經過乙方指導后方可使用，遇到疑難問題主動向乙方請教，主動邀請乙方聽課。

　　5．甲方每周聽乙方授課不少于_____節，上課進度盡量比乙方慢_____個課時，保證先聽課后上課。聽課后要堅持寫教學心得。

　　6．甲方乙方每學期撰寫師徒結隊情況總結一份。

　　7．本協議自簽訂之日起，有效期_____年。

　　本協議由教科室和年級部共同監督實施。教科室和年級部將定期抽查甲方，乙方的聽課筆記，查看聽課節次和有無教學心得，對未按規定聽課的給予全校通報批評。甲方凡指導青年教師取得顯著成績的，學校在評優評模，晉升職務等方面給予傾斜，并授予“優秀指導老師”榮譽稱號，給予一定的'物質獎勵；對不負責任或指導不力的，在評優評模，晉升職務時一票否決，并給予嚴肅處理。

　　青年教師（簽字）：__________

　　指導教師（簽字）：__________

　　監證者：教科室（蓋章）

　　年級部（蓋章）

　　_______年_____日____日

　　師傅：_____________教師

　　徒弟：_____________教師

　　為加快青年教師的成長，按照區教育局有關精神，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：

　　一、師傅承擔的職責

　　1．教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業， 樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。

　　2．指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。

　　3．經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。

　　4．每月至少聽徒弟兩節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校開一節匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。

　　5．每學期為徒弟開一節示范課。

　　6．每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　7．每學期結束前，要寫出本學期培養總結。

　　二、徒弟承擔的職責

　　1．熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

　　2．認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3．每月至少聽兩節課，其中一節為師傅的課，一節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

　　4．認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。

　　5．每學期必須開一節匯報課。

　　6．每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。

　　三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。本協議書內容將列入教師個人年度考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　師傅：____________（簽名）

　　徒弟：____________（簽名）

　　教導處：__________（蓋章）

　　__________年_____月_____日

　　為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。

　　1．教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

　　2．對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。

　　3．指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。

　　4．全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。

　　5．每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　6．所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。

　　7．培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。

　　二、乙方（徒弟）承擔的職責

　　1．對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　2．全期要聽師傅授課七節以上。

　　3．全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。

　　4．每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。

　　5．主動幫師傅做一些力所能及的事情。

　　6．每學期要有一萬字的讀書筆記。

　　三、說明

　　1．本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。

　　2．本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。

　　3．協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。

　　甲方（師傅）簽字：__________

　　乙方（徒弟）簽字：__________

　　師徒協議書 9

　　甲方（師傅）：____________

　　乙方（徒弟）：____________

　　甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。

　　師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。

　　一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。

　　指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。

　　每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的.書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的讀書摘記，寫好一篇心得體會。

　　師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。

　　指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。

　　積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。

　　制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。

　　認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。

　　每學期至少出一份本學科的試卷。

　　徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。

　　積極參與學校、班級的日常管理工作。

　　每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。

　　師傅（簽名）：____________

　　徒弟（簽名）：____________

　　師徒協議書 10

　　為加強教師團隊建設，充分利用現有教學資源，發揮中堅教師的幫助作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學能力，促進快速成長。通過學校教研，雙方愿意成為師徒，達成以下協議。

　　一、師傅的責任和義務。

　　1、教育人，人師表，愛學生，愛教育事業。在師德、工作態度、教育業務、班級管理等方面作出榜樣。對青年教師要真誠關心，熱愛指導，傾注自己豐富的教育教育經驗，真正促進青年教師的快速成長。

　　2、學年初制定年度培養青年教師計劃，提交教學所，嚴格按計劃執行。指導青年教師制定專業的成長和教育計劃，經常檢查計劃的執行和執行情況。

　　3、平時鉆研教材、準備課程、批改作業、課外指導等各個環節，指導青年教師。

　　4、每學期至少聽青年教師10節課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動，并作好必要的.指導。

　　5、每年至少上一節示范課，或者與徒弟進行同課異構。

　　6、每學期指導青年教師學習教育教育理論書，寫教育論文，寫指導青年教師的經驗總結和論文。

　　7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　二、弟子的責任和義務。

　　1、虛心好學，樂于接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業精神，認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教育人，做人師表。在教育教育的各個環節都有很多研究，很多教育，在不斷學習的基礎上，提高教育教育的效果。

　　2、在指導教師的幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，并認真執行。

　　3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向導師咨詢，自覺向導師學習。認真研究和積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。

　　4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少要聽10節課，聽課要認真記錄，寫出心得或體會。

　　人見解。每學期至少上1節匯報課。

　　5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記(不少于2500字);

　　6、每學期至少寫5篇教學反思，并與師傅交流;每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。

　　7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。

　　三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。

　　師傅(簽名)： 徒弟(簽名)：

　　工作單位： 工作單位：

　　聯系電話： 聯系電話：

　　時 間： 年 月 日時 間： 年 月 日

　　師徒協議書 11

　　師傅：

　　徒工：

　　為了保證在6個月內教學和學會裁剪各種基本操作技術，特訂師徒合同如下：

　　一、師傅方面保證：

　　①在6個月內教會徒工掌握裁剪的各種操作技術

　　②隨時耐心幫助徒工解決工作中的疑難問題。

　　③教育學徒注意安全，不出事故。

　　④認真虛心聽取徒工的意見和要求。

　　二、徒工方面保證：

　　①在6個月內學會裁剪各種基本操作技術。

　　②認真聽師傅的話，不會的努力學，不懂的`隨時問。

　　③定時幫助師傅學習文化。

　　④虛心接受批評，及時提出學習中的疑難問題。

　　⑤幫助師傅做些力所能及的活。

　　三、本合同從簽訂之日起生效。

　　四、本合同一式三份，師徒雙方各執一份。另一份報送縣勞動服務公司備案。

　　師傅： （章）

　　徒工： （章）

　　年 月 日

　　師徒協議書 12

　　甲方（師傅）：__________

　　乙方（徒弟）：__________

　　為加快青年員工的成長，發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，明確師徒雙方職責，現簽訂如下協議，望雙方共同遵照執行。

　　一、協議期限

　　本協議自____年____月____日起至____年____月____日止。

　　二、甲方（師傅）承擔的責任與義務

　　教書育人，為人師表：在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣，嚴格遵守職業道德規范。

　　全面指導：

　　指導徒弟制定學期工作計劃，分析教材，確定教學重點、難點，制定教學目標，選擇教學方法。

　　定期為徒弟上示范課，每學期至少____節，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄。

　　每月至少聽徒弟的課____節，按照一節好課的標準評課，評議優缺點，寫出指導意見。

　　業務提升：

　　指導徒弟學習教育教學理論書籍，每學期至少一本，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文或心得體會。

　　幫助徒弟提升教學技能和業務水平，使徒弟在協議期內達到獨立工作、勝任崗位的要求。

　　考核與評價：每學期末對徒弟作出書面綜合評價，指出徒弟的`優點和不足，提出改進建議。

　　三、乙方（徒弟）承擔的職責

　　虛心學習：尊敬師傅，虛心向師傅請教，認真鉆研業務，嚴格執行工作規范。

　　主動學習：

　　每月至少聽師傅的課____節，并做好聽課記錄，學習師傅的教學方法和經驗。

　　積極參加學校或部門組織的各類教學研討活動，每學期至少上公開課或匯報課____節。

　　自我提升：

　　每學期至少撰寫一篇教育教學論文或心得體會，總結學習成果。

　　按時完成師傅布置的各項學習任務，不斷提高自己的業務能力和綜合素質。

　　四、監督與執行

　　本協議由____（如：教務處、人力資源部等）負責監督執行，定期檢查師徒雙方履行職責情況。

　　對師徒雙方在活動中表現突出的，給予表彰和獎勵；對未認真履行職責的，視情況給予批評或相應處理。

　　五、其他

　　本協議一式三份，甲、乙雙方各執一份，另一份由____（如：學校、公司）存檔。

　　本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期至協議期滿。

　　本協議未盡事宜，由雙方協商解決，并報____（如：教務處、人力資源部等）備案。

　　甲方（師傅）簽字：__________

　　乙方（徒弟）簽字：__________

　　監督單位（蓋章）：__________

　　簽訂日期：____年____月____日

　　師徒協議書 13

　　甲方（師傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　為加快 青年人才的成長，明確師徒雙方職責，增強責任感，經雙方自愿協商，特簽訂本協議：

　　一、協議期限

　　本協議自 年 月 日起至 年 月 日止，為期 年。

　　二、甲方（師傅）承擔的責任與義務

　　傳授知識與技能：全面、無私地傳授給乙方在 的理論知識、實際操作技能及工作經驗，確保乙方能夠熟練掌握并獨立開展工作。

　　制定培養計劃：根據乙方的實際情況，制定詳細的培養計劃，包括學習內容、時間安排、考核標準等，并認真執行。

　　定期指導與檢查：定期（如每周/每月）對乙方的學習和工作情況進行指導，檢查其學習筆記、作業或工作成果，及時指出存在的問題并提出改進意見。

　　提供學習資源：向乙方推薦相關的學習資料、書籍、網站等，鼓勵其不斷學習新知識、新技術。

　　鼓勵參與實踐：鼓勵并支持乙方參與各類實踐活動、競賽或項目，提供必要的指導和幫助，促進其全面發展。

　　綜合評價與反饋：定期對乙方的學習和工作情況進行綜合評價，給予肯定和鼓勵，同時指出不足之處，提出改進建議。

　　三、乙方（徒弟）承擔的職責

　　虛心學習：尊重師傅，虛心向師傅請教，認真聽取師傅的指導和建議，積極學習并掌握相關知識技能。

　　勤奮努力：按照師傅制定的培養計劃認真學習，按時完成各項學習任務，不斷提高自己的`業務水平和綜合素質。

　　主動實踐：積極參與各類實踐活動、競賽或項目，勇于嘗試和創新，將所學知識技能應用于實際工作中。

　　及時反饋：定期向師傅匯報自己的學習和工作情況，及時反映遇到的問題和困難，尋求師傅的幫助和指導。

　　遵守紀律：遵守學校和單位的各項規章制度，尊重他人，團結協作，保持良好的工作和學習態度。

　　四、監督與執行

　　監督機構：本協議由[具體監督機構，如學校教務處、公司人力資源部等]負責監督執行。

　　檢查與評估：監督機構將定期（如每學期/每半年）對協議履行情況進行檢查和評估，確保協議得到有效執行。

　　獎懲措施：對于表現優秀的師徒對子，將給予一定的獎勵；對于未能認真履行協議職責的師徒雙方，將視情況給予批評教育或相應處罰。

　　五、其他

　　本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，監督機構留存一份。

　　本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，具有法律效力。

　　本協議未盡事宜，由雙方協商解決。

　　甲方（簽字）：_________

　　乙方（簽字）：_________

　　監督機構（蓋章）：_________

　　簽訂日期：____年__月__日

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