當前位置：聚優網>實用文>協議書>校企合作協議書

校企合作協議書

時間：2024-07-01 13:26:25 協議書我要投稿

校企合作協議書推薦度：
校企合作協議書推薦度：
校企合作協議書推薦度：
校企合作協議書推薦度：
校企合作協議書推薦度：
相關推薦

校企合作協議書15篇(通用)

　　在社會發展不斷提速的今天，協議的使用頻率呈上升趨勢，簽訂協議能夠保證雙方合作愉快。那么協議怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的校企合作協議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校企合作協議書15篇(通用)

校企合作協議書1

　　甲方：宿遷經貿高等職業技術學校（以下簡稱甲方）乙方：（以下簡稱乙方）

　　為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平臺，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關系。為了使校企合作制度規范化，經雙方協商，訂立如下協議：

　　一、協議性質：

　　本協議是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協議。

　　二、協議內容：

　　甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。

　　三、甲方責任和義務：

　　1．做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。

　　2．負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。

　　3．學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。

　　4．根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。

　　5．選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，并在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。

　　6．定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。

　　7．選派優秀骨干教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。

　　8．在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。

　　四、乙方責任和義務：

　　1．為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的.勞動工具和勞保用品，并負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計劃，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑒定表等書面材料，實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。

　　2．在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理。

　　3．做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批準。

　　4．乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，并負責教師和學生的就餐和交通安全。

　　5．選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協議書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。

　　6．為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。

　　7．為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。

　　8．甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。

　　五、違約責任：

　　本協議簽訂后，雙方共同遵守，任何一方不履行協議，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。

　　六、爭議的解決：

　　1．在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。

　　2．在本協議執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。

　　3．因不可抗力造成本協議無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決后，方能終止本協議）。

　　七、本協議未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協議。

　　八、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的責任和義務。

　　九、本協議有效期三年。有效期滿后，若雙方沒有提出異議，則此協議自動延長兩年。

　　甲方代表（公章）：乙方代表（公章）：

　　單位地址：單位地址：

　　聯系人：聯系人：

　　聯系電話：聯系電話：

　　簽定日期：年月日簽定日期：年月日

校企合作協議書2

　　甲方：乙方：

　　第一章總則

　　第一條為貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。

　　第二條雙方本著優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協議。

　　第三條雙方應保持經常性溝通與聯系，互通信息，共同建立規范的工作機制，促進合作的全面深入開展。

　　第二章合作形式說明

　　第四條人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作為結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體為甲方培養學生和為乙方培訓員工，實現校企雙贏。

　　甲方在乙方掛牌名稱為：

　　乙方在甲方掛牌名稱為：

　　第五條定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業后由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以為學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。

　　第六條雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的`人才培養計劃，進行專業建設和參與教學質量評估。

　　第七條教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利于雙方共同利益的合作事項。

　　第三章雙方權利和義務

　　甲方權利和義務

　　第八條甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。

　　第九條甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。

　　第十條甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用于實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。

　　第十一條甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員為雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；

　　第十二條甲方應尊重并維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。第十三條甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠為乙方提供新信息、新技術的科技咨詢和科研成果技術轉讓；

　　第十四條甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。

　　乙方權利和義務

　　第十五條乙方為甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，并指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考核評價意見。

　　第十六條乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置；學生畢業后由乙方擇優錄用。

　　第十七條乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；

　　第十八條乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用于實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；

　　第十九條乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、咨詢等服務。

　　第二十條乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作為甲方的兼職教師，并支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。

　　第二十一條乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；

　　第二十二條乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。

　　第四章附則

　　第二十三條本協議為雙方進行合作的指導性文件，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協議精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。

　　第二十四條雙方不定期檢查評估本協議執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。

　　第二十五條雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。

　　甲方：乙方：

　　授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：

　　簽署日期：簽署日期：

校企合作協議書3

　　為了促進學校(以下簡稱學校)與 (以下簡稱企業)的戰略合作，雙方根據“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展、互惠互利、優勢互補”的原則，經過友好協商，達成戰略合作伙伴關系，并簽訂戰略合作框架協議書。

　　一、成立戰略合作領導小組

　　為了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來，成立戰略合作領導小組，戰略合作領導小組的組長為：

　　戰略合作框架協議范本戰略小組履行以下職能：

　　1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的各方面具體內容和計劃;

　　2、探索學校與企業協同發展的新型合作模式，實現適應企業發展需求的人才培養、人力資源開發、技術服務、科研成果轉化等全方位一體化鏈接;

　　3、本著互惠互利的原則，協調合作過程中出現的問題;

　　二、雙方戰略合作合作領域

　　1、學校在企業掛牌設立校外實踐教學基地，企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關產學研活動。

　　2、企業為學校提供學生頂崗實習、就業實訓崗位。學校可根據人才培養計劃，每年派選一定數量的學生，到企業進行崗位實習。

　　3、學校為企業的人才需求進行定向培養。企業根據實際需求，可委托學校進行人才定向培養(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據企業要求，實施針對性教育。

　　4、加強雙方互相交流，學校聘請企業高級管理人員擔任學校客座教、

　　專業指導委員會委員和專業培訓指導員，參與學校有關專業的建設與指導，為學校的學生提供職業規劃發展指導。

　　5、經過雙方協商，企業為學校教師提供“雙師型”教師實習實踐及培訓機會。

　　6、對于具有發展前景的項目雙方進行人財物的可行性論證，共同開拓的.領域或新的市場。

　　三、戰略小組下設聯絡員

　　校企合作的學校具體經辦部門為系。

　　學校聯絡員：系企業聯絡員：

　　聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。四、本協議一式肆份，雙方各執貳份，從簽字日起生效。

　　本協議未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。

　　代表代表 (公章) (公章)

　　時間年月日時間年月日

校企合作協議書4

　　甲方（學校）：xx

　　乙方（企業）：xxx集團有限公司

　　為全面實施長沙市政府關于教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才.根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協議如下：

　　（一）甲方的權利義務

　　1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌.根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力.培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生.

　　2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的`教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意.

　　3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求.甲方“威勝班”學員經考核合格畢業后應首先安排乙方依法進行優先錄用.

　　4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整.

　　（二）乙方的權利義務

　　1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，并參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量.

　　2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力.學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施.

　　3、乙方為“威勝班”學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質.不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動.

　　4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地.

　　5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，并資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費.

　　三、本協議書自雙方簽訂之日起生效：

　　本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決.附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄.

　　甲方：xx

　　授權代表人：xx

　　xx年xx月xx日

　　乙方：xxxx集團有限公司

　　授權代表人：xx

　　年月日

校企合作協議書5

　　甲方：__________

　　乙方：________

　　校企合作辦學、共建實習實訓基地是學校教學建設的重要組成部分。為了全面推進校企合作，甲乙雙方本著互利互惠、優勢互補、共同發展的原則，現達成以下協議：

　　一、合作原則

　　甲乙雙方為校企合作單位。乙方同意作為甲方的校外教學實習實訓基地，接受甲方學生到乙方進行實習實訓教學，甲方參照乙方建議修訂人才培養方案和課程教學大綱。甲方根據教學計劃的要求，在不影響乙方正常經營的前提下，派遣專業學生到乙方開展工學結合實訓及頂崗實習。乙方根據學生實習實訓期的內容和項目、課題給予適當安排及指導，以保證學生能順利完成實習實訓內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

　　二、合作時間

　　（一）協議有效期為兩年；

　　（二）雙方首次合作時間從_年_月_日至_年_月_日。甲方每批派遣____位學生到乙方進行工學結合實訓，期限為_個月，每批次結束后將安排另一批接替；頂崗實習期限為_個月，具體人數雙方協商確定。

　　三、雙方的權利與義務

　　甲乙雙方共同組成實習實訓領導小組（組長由乙方擔任），對學生進行教學指導和管理。

　　（一）甲方的權利與義務

　　1、負責制定工學結合和頂崗實習教學計劃，提供實習實訓學生名單，指定一名當期實習實訓工作負責人與乙方對接。

　　2、負責對實習實訓學生進行思想政治教育和安全教育，要求學生在實習實訓期間遵守國家法律、法規，遵守乙方的保密制度、安全生產（工作）制度和其它相關規章制度。

　　3、為乙方提供有關專業信息服務、進行技術咨詢，創造條件與甲方進行技術協作。

　　4、為乙方在職人員的繼續教育和業務培訓提供幫助和方便。

　　5、在乙方掛“_校外實習實訓基地”牌。

　　6、聘請乙方高級管理人員、技術人員參與教學研究活動。雙方共同研究、開發、建設專業、課程和教材。

　　（二）乙方的權利與義務

　　1、經雙方協商在不影響正常經營的情況下，接納甲方相關專業學生及教師到乙方參觀，協助甲方完成實習實訓教學任務。

　　2、根據甲方的實習實訓計劃和學生自身條件，具體做出工作安排，將甲方學生安排到乙方設定的崗位上實習實訓，對頂崗實習的學生將安排輪崗。

　　3、付給甲方實習實訓學生相應的酬勞。工學結合期間酬勞統一為每生工資_元/月（每生實領_元/月，另元作為甲方產權合作獎勵）；頂崗實習前三個月為實習培訓期，按工學結合期間工資標準發放，后三個月按崗位正式工資（最低720元）的90%標準發放（每生實領工資的，另作為甲方產權合作獎勵）。

　　乙方每月另給每生發放360元餐補（其中165元飯卡，195元現金）。

　　（注：若頂崗實習學生之前參加過在乙方開展的工學結合實訓，則免除實習培訓期。）

　　4、按公司員工標準為在職學生免費提供住宿，水電、燃氣、物業費用自理。

　　5、安排高級管理人員、專業技術人員參與實習實訓指導及教學研究工作（擔任兼職教師），學生實習實訓結束后，為學生做出書面鑒定。

　　6、提供在職學生必須的'技術資料和樣品，提供必要的勞動工具和勞保用品，為教師和學生的生活提供方便（具體事宜另行商定）。

　　7、保障在職學生的健康安全，不安排學生從事超常工作強度或與專業無關（除公益活動外）的事情；如出現工傷事故，乙方按國家《勞動保護條例》、《工傷保險條例》等有關規定執行。

　　四、其他

　　1、對違紀的在職學生，若需做出終止實習的決定，乙方應提前兩天通知甲方，并將學生交由甲方對接人員帶回學校處理。

　　2、每位在職學生制服及飯卡應于期滿辦理完有關離職手續時退還，如有故意損壞，按乙方有關規定賠償；甲方亦有責任協助此工作的順利開展。

　　3、學生必須自覺遵守國家法律法規及乙方各項規章制度，接受乙方管理人員的管理，維護乙方形象。

　　4、學生在實習實訓期間請假，按乙方《員工休假管理制度》相關條例執行。

　　5、在職學生每周工作6天，每天工作8小時，如有加班，則以補休形式安排補休（節假日加班按國家《勞動保護條例》有關規定執行）。實習實訓部門不包括娛樂以及其他特殊服務部門。

　　6、雙方通過友好協商，乙方每季度末月30日前將付給甲方的產權合作獎勵匯入甲方指定對公帳戶，甲方提供事業單位收據。

　　五、附則

　　1、本協議一式兩份，甲乙雙方各一份。

　　2、任何一方如提前終止協議，需提前60天以書面形式通知對方。

　　3、未盡事宜，經雙方協商后另行補充。

　　甲方（蓋章）：___

　　乙方（蓋章）：____

　　學校：____

　　_年_月_日

校企合作協議書6

　　甲方：xx經濟學院XX系

　　乙方：XX

　　為了使學生快速練就過得硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量，必須加強同產業的結合，建立校企合作平臺，使學生盡快將所學專業知識與能力同生產實際相結合，在學習期間實現與企業、與崗位的零距離目標，并在為學生創造完成學業的同時，實現就業的良好環境，因此，我們在人才培養方案中設計了頂崗實習教學環節。根據企業生產需要，組織學生進入企業進行一線生產，實現工學結合的實訓教學目標，有效提升職業素質，取得實訓教學的'最佳實效。為加強實習的組織管理，提高實訓質量，甲、乙雙方就學生頂崗實習事宜簽訂協議如下：

　　一、甲方責任與義務

　　1、負責提供實習計劃、要求及共同制定實訓方案。

　　2、可派實習指導教師到現場進行指導。

　　3、學生遵守乙方的一切規章制度。

　　4、實訓結束按規定辦理離場手續。

　　二、乙方責任與義務

　　1、負責提供實訓場地、設備、實習用具及材料。

　　2、負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排并給予指導。

　　3、保證實習學生的安全。

　　4、按學生工作實績付給相應的勞動報酬。

　　5、實習學生有違規行為，乙方有權處罰，情節嚴重有權解除合同。

　　6、學生實習期滿乙方應同意學生回校完成其他教學環節。

　　三、經甲、乙雙方考核合格的學生，由甲乙雙方共同頒發工作經歷證書。

　　四、協議時間與所派送學生：

　　20xx年XX月XX日起20xx年XX月XX日止，濟南經濟學院XX系XX班共XX名學生，進入XX實習。

　　五、實習學生及實訓崗位：根據學生所學專業及企業實際需求確定學生實習崗位。

　　六、其他未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

　　甲方代表：XX

　　XXXX年XX月XX日

　　乙方代表：XX

　　XXXX年XX月XX日

校企合作協議書7

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　負責人：_________

　　法人代表：_________

　　地址：江蘇省江都市新都南路

　　地址：江蘇省江都市沿江開發區

　　江都市職業教育集團（以下簡稱甲方）與江蘇同昌電路科技有限公司（以下簡稱乙方），就學生工學交替實習事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

　　一、合作目的

　　為進一步發展地方職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，使學校定向為企業培養既有良好專業知識又有實際操作技能的應用型人才，雙方在已有的良好合作基礎上，本著“互惠互利，雙向互動”的原則，一致同意建立校企合作辦學的密切關系。

　　二、合作形式

　　a、實施方式

　　甲方在乙方掛牌建立“江都市職業教育集團實訓基地”，乙方在甲方掛牌建立“同昌電子培訓基地”；

　　b、乙方在甲方掛牌成立“同昌電子實訓基地”，甲方需按乙方時間要求確保輸送給乙方實習

　　學生人數為50人（乙方需提前一周通知甲方學生實習到崗時間），甲方可安排學生分班分批于同昌實習及兩地進行課程教學（實習學生至少工作2周方可一次輪替），通過走“產、學、研”相結合的道路進行有效資源整合，實現雙方合作共贏。

　　三、責任與義務

　　1、甲方

　　a、在職業培訓、學生實習、就業安排等方面優先安排乙方；

　　b、與乙方共同制定同昌電子班的招生計劃、專業教學計劃和課程教學大綱；

　　c、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，確定定期課程實習及集中校外實習的`時間、內容、人數和要求，并在每次實習前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃與安排；

　　d、甲方應對在乙方工作場所內實習的學生盡到必要的教育和管理職責，在傳授必要的知識、

　　技藝的同時，要做好實習期間的安全教育，避免學生在實習期間出現安全事故；

　　e、甲方安排專門跟班老師，專人負責學生實習安全；

　　f、學校建設完成學生電子實訓基地后，需在室內外張貼江蘇同昌電路科技有限公司log。

　　2、乙方

　　a、與甲方共同制定同昌電子班的專業教學計劃和課程教學大綱；

　　b、甲方學生在乙方實習期間，乙方可根據情況酌情為實習老師及學生提供工作餐、住宿，盡可能為師生提供適量實習補貼及福利（學生實習補貼按其實際工作小時計發，標準為人民幣：5.5元/小時，由乙方直接按月支付給甲方（銀行帳號），再由甲方再統一發給學生）；

　　c、在同等條件下，乙方優先錄用甲方已畢業的實習學生，正式就業期間，乙方應根據國家勞動法及乙方企業的薪資標準確定錄用人員的具體工資并簽訂正式的勞動合同。

　　3、雙方責任

　　甲方師生在乙方實習過程中發生的突發事件（受傷/沖突等），根據相關保險及法律法規，由甲方主導，乙方配合友好協商共同解決；

　　四、合作時間

　　合作時間為壹年（2學期），_年9月1日至_年8月31日，學生假期中如有實習事宜安排雙方再共同商議另外確定；根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。

　　五、其它

　　1、本協議一式兩份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；協議期間雙方可共同商議形成新的合意向；

　　2、甲方學生實習補貼費用接受銀行：

　　中國農業銀行帳號：__________

　　用戶名：_________

　　甲方代表簽字：_________

　　乙方代表簽字：_________

　　單位公章：_________

　　單位公章：____

　　_年_月_日

校企合作協議書8

　　甲方：

　　乙方：

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質，高技能的應用型人才，同時也為雙師型教師培養和學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿，充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就合作辦學、雙師型教師隊伍建設、學生實習等合作事宜達成如下協議：

　　一、合作原則

　　本著"優勢互補，資源共享，互惠雙贏，共同發展"的原則，校企雙方愿意建立長期緊密的合作關系。

　　二、合作內容及方式

　　（一）訂單培養，合作辦學

　　經過雙方友好協商，一致同意在化工、機制、數控、計算機等專業進行訂單培養，合作辦學。合作內容及方式可按下列條款執行。未及事宜，可在實踐不斷補充完善。

　　1、互認掛牌，就業推薦。甲方在乙方掛牌設立“__職業高級中學__集團有限公司實訓（就業）基地”，乙方在甲方設立“__集團有限公司校企合作實驗室”、“__集團有限公司校企合作人力資源培訓基地”，雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理，實習，培訓合作。

　　2、甲方愿意在縣城北區提供300畝建設用地，乙方愿意在甲方建設“恒力集團公司生產性實訓基地”。雙方愿意對此項目進行考察論證的基礎上研究可行性計劃。

　　3、雙方共同合作，在化工、機制、數控、計算機等專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養，輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

　　4、為保證合作培養的`人才質量，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；甲方聘請乙方的技術骨干，能工巧匠承擔合作專業的部分教學實訓任務；積極為合作專業的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生盡快適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。

　　5、勞動力轉移培訓：乙方以"招工就業"，"邊工作邊學習"形式吸納勞動力資源，并與甲方采取"工學結合，半工半讀"的靈活合作模式共同培養企業員工。實現"招工"與"求學"聯動，甲乙雙方共同方培養專業人才。

　　6、乙方有權對雙方合作專業的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作，工學交替，頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程，組織教學，保證乙方人才培養質量。

　　7、合作辦學的甲方學生符合乙方招聘條件，乙方應優先錄用。同時，乙方應按國家法律、法規要求，簽訂用工合同，并為其繳納養老保險、醫療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。

　　（二）雙師型教師隊伍建設

　　為適應企業轉型升級對實用技術人才的需求，加強雙師型教師隊伍建設已成為甲乙雙方的共識。雙方經過友好協商，甲方選派部分教師到乙方進行短期實踐活動；根據甲方需求，乙方幫助遴選一批兼職教師。此項活動可按下列條款執行。

　　1、教師到企業實踐。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校教師企業實踐規定》執行。甲方需提前向乙方提出實踐教師的數量、專業類別，乙方根據需要與可能適當安排。甲方在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。乙方按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。

　　2、兼職教師。甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校兼職教師管理辦法》執行。甲方根據教學的需要向乙方提出兼職教師的層次、專業類別、數量的要求，乙方幫助遴選一批專家、技術骨干或能工巧匠到甲方擔任學科帶頭人、兼職教師或實習指導教師。對于達到教育部、財政部任職要求的人員，甲方將按照國家有關規定支付薪酬。

　　（三）學生實習

　　甲乙雙方已經確認乙方為甲方的實習、就業基地。經過友好協商，甲方學生到乙方實習可以按照下列條款執行。未盡事宜，可在實踐中進一步完善。

　　1、甲乙雙方都同意按照教育部等四部委聯合發布的《職業學校學生實習管理規定》執行。并且按照上述文件的要求分別明確各自的責任與義務。

　　2、甲方負責按乙方的要求和條件，選拔合格實習學生，并保證實習時間。根據專業教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作。負責向乙方提供實習學生的詳細資料名冊。負責對實習學生的管理。

　　3、乙方負責為甲方在校的學生提供一定數量的實習崗位。提供各崗位培訓和實習指導。為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。實習結束后，由乙方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。

　　三、附則

　　1、為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

　　2、本協議只是一個框架協議，雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓和咨詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

　　3、本協議有效期五年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。

　　4、本協議履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，可按事件發生地分別提交仲栽委員會仲栽。

　　5、本協議一式二份，甲方一份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

　　甲方：洛陽市__職業高級中學（蓋章）

　　乙方：蘇州市__集團有限公司（蓋章）

　　簽字代表：

　　年月日

校企合作協議書9

　　甲方：______________

　　乙方：______________

　　經友好協商，雙方同意簽訂如下協議：

　　一、雙方視對方為合作伙伴，并利用其宣傳工具宣傳對方。

　　二、甲方根據乙方要求，推薦優秀畢業生到乙方就業。乙方也可幫助甲方推薦畢業生就業。

　　三、乙方同意甲方在其公司建立實訓基地，并在其公司門口掛上寫有“ ______________”的牌子。

　　四、乙方接納甲方學生實習，并派相應的'技術要員給學生作必要的講解。實習時間、人數、內容、管理等具體事項經雙方協商后確定。

　　五、甲方學生在乙方實習或工作期間，甲方派老師輔助乙方按其規章制度對學生進行管理。

　　六、甲方聘請乙方一名技術人員為甲方“教學指導委員會”委員，參與甲方的專業建設。

　　七、甲方邀請乙方高級技術人員到甲方舉辦學術講座。

　　甲方簽章：______________

　　_______年_______月_______日

　　乙方簽章：______________

　　_______年_______月_______日

校企合作協議書10

　　甲方：_________________地址：_________________

　　乙方：_________________地址：_________________

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，安溪陳利職校(以下簡稱甲方)與安溪華迪一汽大眾4S店(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協商的基礎上，同意建立合作關系，并達成如下協議：_________________

　　一、合作原則本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

　　二、合作方式及內容經雙方友好協商，就汽車應用與維修專業合作辦學參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。(一)互認掛牌、就業推薦、教學培訓合作

　　1.甲方在乙方掛牌設立“安溪陳利職校汽車應用與維修專業見習實習就業基地”，乙方在甲方掛牌設立“安溪華迪一汽大眾4S店技術教學基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、教學合作。

　　2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。

　　3.作為乙方的技術人才培養基地，甲方應利用學校的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證、學歷提升等在內的人才培訓服務。乙方應對甲方學生開展崗前就業培訓。

　　4.乙方向甲方提供4S店企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作汽車應用與維修專業教學實訓計劃、員工培養計劃提供依據。

　　5.雙方將定期(每學期1-2次)通過講座或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。

　　(二)訂單培養、合作辦學

　　1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的`變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。

　　2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分實訓教學任務;積極為合作班級的師生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求;與甲方共同開發相關專業課程等。

　　3.應乙方需要，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。

　　4.乙方有對甲方的“大眾汽車合作班”的人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

　　5.乙方定期選派技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。

　　6.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為安溪陳利職校客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。

　　三、需另行明確的雙方權利和義務

　　1.確定合作辦學的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。

　　2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習、見習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。

　　3.按照乙方提出的合作班培養方案，積極推薦并培養一方所需要的高素質技能型人才。

　　4.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。

　　5.根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。

　　6.乙方充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習。

　　7.按照甲方的培養方案，結合自身實際情況，安排學生實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。

　　8.根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。

　　甲方：_________________乙方：_________________

　　代表(或授權)人：_________________代表(或授權)人：_________________

　　________年____月____日________年____月____日

校企合作協議書11

　　甲方：

　　乙方：

　　地址：

　　乙方作為人事廳的授權的見習平臺建設和管理公司之一，受中國移動福建公司委托，負責動感地帶職場英雄見習平臺相關執行工作。為更好地服務大學生成長成才，促進大學生在實踐中受教育、做貢獻，幫助大學生順利就業，根據國家相關法律法規的規定，本著真誠合作、互助雙贏的原則，經甲乙雙方友好協商，就建立學生就業見習企業事宜，達成以下合作意向：

　　一、甲方作為動感地帶福建大學生就業見習企業，接受學生到企業進行見習。

　　二、甲方愿向乙方組織的學生提供見習崗位，并由乙方進行崗位信息宣傳，每個見習生的見習周期不少于2周，不長于3個月。對于可以就業的學生，見習期結束后企業可以自行評估是否繼續留用，并與學生簽署相應的勞動協議。

　　三、甲方所提供的見習崗位除普通生產等基層崗位外，還應適當提供更具學習價值的輔助管理崗位，合作期內甲方應提供不低于人次的崗位見習。

　　四、 17年07月01日前，甲方可委托乙方無償協助甲方對通過動感地帶大學生見習平臺報名參加甲方見習的學生進行初級面試并協助甲方做好學生信息反饋工作;之后視雙方配合情況確定是否繼續提供協助面試服務。

　　五、甲方負責制定見習規章，明確對見習學生的具體要求。

　　六、甲方負責對見習學生的工作、學習、安全等方面進行管理，安排相應的技術與管理人員對學生進行指導、培訓。

　　七、見習結束后，由甲方對見習學生進行見習鑒定，鑒定書模板請見附件1《見習鑒定書模板》并及時向乙方及見習學生反饋見習情況和效果。

　　八、甲方有權參加乙方舉辦的動感地帶福建省大學生見習平臺校園招聘會，并享受相應的配套服務(招聘簡章制作、指定數量的工作餐)。

　　九、對于配合良好且符合申報條件的企業，乙方可協助甲方完成見習基地的`申報事項;具體申報條件請參閱附件2：《福建省省級大中專畢業生就業見習基地管理暫行辦法》。

　　十、乙方按照甲方崗位需求和時間安排，組織大學生到甲方參加見習活動。

　　十一、乙方配合甲方做好學生見習前的組織工作和安全教育，學生進入企業后由企業自行與學生簽署見習協議并對學生進行管理。

　　十二、甲方可根據自身情況與乙方增加"名企觀摩"合作，安排學生到甲方進行企業觀摩，即參觀生產車間和研發場所，并做好廠區內安全保障工作(確認觀摩的企業另附名企觀摩合作協議)。

　　十三、違約責任：

　　1、乙方應確保本次活動的合法性，且在公開媒體上發表的報道均為甲方正面報道。若乙方違反本約定給甲方造成的負面影響，甲方有權解除本協議，并追究乙方相應責任;

　　2、對于甲方未按要求提供見習崗位或由于未按學生與甲方簽訂的見習合約支付見習學生酬勞等問題而引發客戶投訴的，乙方有權解除本協議，并追究甲方相應責任。

　　十四、未盡事宜由雙方本著協商的精神達成補充協議解決;補充協議與本協議具有同等法律效力。

　　十五、本協議初始有效期從簽訂之日起至20xx年7月1日，后續如無特殊情況，經雙方協商確認后本協議有效期自動順延。

　　十六、法律效力：

　　本協議正本一式二份，雙方各執一份，由雙方授權代表簽字，加蓋合同章后起生效，本協議傳真件同樣有效。

　　附件1：《見習鑒定書模板》

　　附件2：《福建省省級大中專畢業生就業見習基地管理暫行辦法》

　　附件3：《見習平臺名企觀摩合同范本》

　　甲方：

　　甲方代表人：

　　(蓋章)

　　年月日

　　乙方：

　　乙方代表人：

校企合作協議書12

　　甲方：____________大學

　　乙方：____________有限公司

　　為響應國家關于加強學校和企業合作的號召，充分利用校企雙方的優勢，發揮學校教育系統性的優勢，為社會及企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在公平、公正、合理、平等自愿、充分醞釀和理解的基礎上，經雙方友好協商，現就雙方校企合作事項達成如下協議：

　　一、合作原則

　　本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。

　　二、合作方式及內容

　　1、甲方掛牌設立“____________公司人才供應基地”，乙方掛牌設立“____________城市學院實習、就業基地”。雙方均同意在對外發布信息中使用合作伙伴的名稱。

　　2、雙方共同合作，在電子商務和物流專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并命名為“51bpo定向班”，每年成立2—3個班級，每個班不低于30人。成立的班級51bpo公司負責安排實習和就業。

　　3、乙方每年為甲方短期實習提供便利，人員實習時間甲方保證不低于3個月。

　　4、作為合作伙伴，乙方在同等條件下優先錄用甲方畢業生。

　　5、乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方確定各專業培養目標、制定各專業人才培養方案提供依據。

　　6、為保證合作培養的人才質量，甲方應根據實際情況整合教學資源。乙方就在培養中需要的專業知識和技能給予支持和解決方案。

　　7、學生在乙方的實習行為，作為甲方教育內容的一部分，乙方有評定對實習人員評定權，甲方并給予認可。

　　8、所有到乙方見習、實習、就業的人員，必須通過乙方的相關面試方可進入。

　　三、長期規劃

　　甲乙雙方根據各自的發展狀況及合作程度共同探討之后的`深化合作，合作方向包括：實訓基地建設、專業共建、行業學術研究等內容。

　　四、雙方其他權利義務

　　1、雙方有對本協議遵守的義務。

　　2、雙方就分歧事情又進行商討的權利。

　　3、甲方對在乙方實習、就業的學生，有管理的義務。

　　4、乙方對同等條件的學生甲方有優先錄取義務。

　　5、、雙方都有權對“訂單班”人才培養方案提出改進意見的權利。

　　五、保密事項：

　　1、協議期間，企業方人員履行工作職責或完成工作任務，或者利用校方設備、場地、資料等進行產品研發或技術開發等產生的智力成果所涉及知識產權為企業方所有。

　　2、協議任何一方對協議內容以及在合作過程中獲知的對方的保密信息（包括技術秘密和商業秘密）負有保密責任與義務。未經對方書面許可，不得泄露給第三方，否則視為違約并負責賠償損失。

　　3、協議終止后，協議雙方仍需遵守本保密條款規定的保密義務，直至對方書面同意其解除此項義務，或該保密信息已公開，不會因違反本保密條款而給對方造成損害時止。

　　六、上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述

　　1、共建基地：由校企雙方根據各自的資源優勢，共同建設基地，易才劃撥項目，指導基地的'運營，并為學校培養專業行業人才，真正實現理論與實踐相結合。

　　2、共建專業：bpo行業發展迅速，人才缺口大，特別是基層管理人員。學校負責教學場地及基礎課程培訓，易才負責專業課程培訓，并提供師資力量或者為學校培訓專業師資。

　　七、合作期限

　　合作期限為2年，雙方可根據合作意愿和實際情況續簽合作協議。

　　以上協議如遇非人為因素發生重大變化時或有其他未盡事宜，雙方另行協商解決，并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議（或備忘錄）與本協議具有同等效力。本協議一式四份，雙方各執二份。

　　甲方：_____________

　　代表（或授權）人：__________________

　　地址：________________________

　　乙方：_____________

　　代表（或授權）人：__________________

　　地址：________________________

　　_________年______月______日

校企合作協議書13

　　甲方：

　　乙方：

　　江蘇xxx技術學院（以下簡稱甲方）與南京xx科技發展有限公司（以下簡稱乙方），就建立“江蘇海事職業技術學院產學研合作基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

　　一、總則

　　為大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養為中心的教學模式，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業技術學院產學研基地”。根據上級有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并派專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。

　　二、責任和義務

　　(一)、甲方的權利與義務

　　1、如果乙方提出用人需求，甲方應根據乙方的需求調整教學計劃，進行有針對性培養，使畢業學生達到乙方要求的質量標準。

　　2、甲方將優先聘請乙方人員擔任甲方的專業顧問委員會成員。

　　3、甲、乙雙方加強人員之間的交流，甲方優先聘請乙方人員擔任甲方兼職教師，所需費用由甲方承擔。

　　4、甲方為乙方在職人員企業內部培訓及新進員工的培訓提供場地、設備及人員上的便利。

　　5、甲方將利用自身優勢為乙方在市場宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協助組織學生為乙方舉辦的大型活動提供幫助。

　　6、在同等條件下，甲方在信息產品與軟件產品的采購中將優先選用乙方推薦的產品。

　　7、雙方可在充分協商的基礎上，利用甲方的`設備、資源聯合開展面向第三方的各種培訓，雙方也可聯合進行產品開發。

　　(二)、乙方的權利與義務

　　1、乙方定期向甲方提供人才需求信息并提出培養建議。

　　2、在條件允許時，乙方優先接收甲方學生進入公司實習，學生實習所需實習費用由甲乙雙方共同協商確定。

　　3、乙方人員為甲方教學人員在甲方實踐與學習提供便利。

　　4、乙方可根據甲方的要求，定期安排技術人員到甲方進行交流。

　　5、在接收甲方學生實習，乙方負責學生實習期間的各項安排，制定好實習工作計劃，強化學生的日常紀律，全面保證學生實習質量。

　　5、對于人數較多的實習，乙方可要求與學院專業教師一起共同組成實習。

　　6、甲方承諾將優秀的學生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時，在同等條件下優先錄用甲方畢業生。

　　(三)、未盡事宜

　　1、本協議不涉及雙方經濟關系利益，如涉及具體費用則需另行簽訂補充協議。

　　2、人員互相聘用辦法及費用由雙方另行商定。

　　3、學生在乙方實習所需費用屆時商定。

　　4、例外事項雙方本著建設性態度協商解決。

　　法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

　　甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

校企合作協議書14

　　甲方：

　　乙方：

　　根據甲、乙雙方友好協商，雙方就建立學生實習基地、就業安置等問題，達成戰略合作協議。為明確雙方權利與義務，訂立如下協議內容：

　　一、合作方式：

　　本著理論聯系實際，為社會培養、輸送適用型復合型人才的辦學宗旨，促進學、工結合，甲方通過在乙方設立“實習基地”等方式，委托乙方培養企業所需人才。乙方作為甲方定點人才培訓學校，甲方作為乙方在校學生的定點實習及就業安置基地。具體操作包括：

　　1、中途實習

　　甲方根據需要，乙方隨時派送學生中途實習，在實踐中學習工作技能。

　　2、就業安置

　　就業前實習及就業的學生，根據甲方需要，優先給予學生就業實習與安置。

　　二、助學費用：

　　1、甲方為乙方提供贊助費、實習設備等資助。

　　贊助費：

　　按實際學生到達人數，每人500元，學生到達15天后，付30%，一個月后付40%，合同履行滿后付清。

　　2、甲方各項贊助費，準時打入乙方提供的.銀行帳戶、帳號

　　銀行開戶行：

　　銀行戶名：

　　銀行帳號：

　　3、元月份乙方學生回校領取助學金（時間限5天），往返車費由甲方負責。乙方超過時限的，將負責甲方單程車費。

　　三、協議期限：

　　自20__年__月__日__至20__年__月__日，共__月。

　　四、甲方權利與義務：

　　1、甲方應為乙方學生提供安全的勞動場所和必要的勞動條件，以及必要的勞動保護，并進行必要的崗前培訓和安全生產、管理制度等學習，進行管理指導和相關考核，并將考核情況及時反饋給乙方。

　　2、甲方應當提供合適的工作崗位（不得安排危險崗位），以及良好的食、宿條件，并負責報銷乙方相關費用。中途實習學生實習期滿后，于10日內一次性結清工資。

　　3、如由于學生自身原因或違章操作而造成的工傷事故，甲方按照國家《工傷保險條例》處理；甲方并負責乙方學生的意外保險，否則出現意外傷害由甲方全權負責等。

　　甲方：

　　乙方：

校企合作協議書15

　　校方（以下簡稱甲方）：xx職業技術學院

　　企業方（以下簡稱乙方）：深圳市xxxx有限公司

　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高等技術應用性專門人才，為學生實習和就業提供更大空間，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，就合作事項達成如下協議：

　　一、合作原則

　　1.本著“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的原則，采取“2+1”教學模式組建“中海”班，共同培養能勝任“工程監理崗位”職責的高等技術應用性專門人才。

　　2.甲方選定乙方為校外實訓基地，優先推薦建筑工程技術、工程造價和園林工程技術等專業的二年級學生進入“中海”班，經培訓后以頂崗實習1年的方式在乙方進行實踐教學。

　　3.乙方選定甲方為員工培訓基地，根據實際崗位需要的專業和人數從“中海”班挑選學生作為實習員工。

　　二、合作內容

　　（一）就業推薦、員工培訓合作

　　1.雙方同意在對外發布信息中使用校企合作的“校外實訓基地”和“員工培訓基地”名稱。

　　2.作為甲方的校外實訓和就業基地，乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方訂單培養學生提供依據。

　　3.作為乙方的員工基地，甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。乙方在學生實習期滿后，考核達標，公司擇優錄用，簽訂勞動合同。

　　（二）頂崗實習、實訓基地建設合作

　　1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育人才培養方案，每年選派一定數量的建筑工程技術、工程造價和園林工程技術等專業二年級學生進入“中海”班，經培訓后以頂崗實習方式在乙方進行實踐教學，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。

　　2.乙方優先滿足“中海”班學生在課程實訓、畢業實習等實踐教學方面的需求。

　　3.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。甲方應為頂崗實習學生制訂具體實訓項目和內容，乙方應根據實訓項目和內容制訂切實可行的實習計劃，以提高學生的綜合素質和能力。

　　4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習和生活環境，為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。甲方學生在乙方實習期間，乙方不額外收取學生任何費用。

　　5.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的.管理，遵守乙方有關規章制度（含考勤管理和技術管理），如有違反，乙方有權按相關規定進行處理并及時通知甲方。實習學生因個人原因造成實習中斷，乙方不承擔任何責任，但應履行相關手續并告知甲方。實習過程中乙方負責派出專業、品德都優秀的工程師向學生宣講企業文化，使學生了解企業，并對實習學生提供標準的公司化管理機制，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。

　　6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。

　　7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，指導教師、輔導員定期到乙方企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。

　　三、雙方權利和義務

　　（一）甲方權利和義務：

　　1.甲方通過與乙方協商，確定實習崗位和學生人數，負責安排乙方工作人員到甲方面試。

　　2.甲方委派實習帶隊老師與乙方進行溝通協調。

　　3.學生離校參加實習之前，甲方負責對頂崗實習的學生進行赴施工現場的安全教育和考核。

　　4.甲方聘請乙方有一定技術水平和教學經驗的工程師作為甲方客座教授。

　　5.甲方每年優先向乙方提供畢業學生資料，優先為乙方輸送優秀畢業生。

　　6.甲方為乙方提供便利的建筑職業資格證書考證培訓服務。

　　7.甲方為乙方提供圖書資料、電子讀物和期刊共享，提供文體活動場所，為乙方提供必要的實驗場所和實驗設備，共同進行實驗研究。

　　8.合作過程中，為擴大校企合作的影響力，甲方可利用新聞發布會、網絡（含在本校網站）和宣傳畫冊等媒體形式對乙方公司企業文化、理念等進行免費推廣宣傳。