讀《快樂星球》有感（通用33篇）

　　認真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《快樂星球》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀《快樂星球》有感 篇1

　　書是人類進步的階梯，讀一本好書就如同交了一個益友。任何書都會帶給我們感悟，讓我們懂得道理。

　　幾天前我讀了《快樂星球》這本書，你們一定以為我很幼稚，你們誰知道幼稚中也有博大精深。這本書主要講了步平凡從小就有一個理想，那就是地球人也有機會參加宇宙科技大會。

　　后來，他在快樂星球人的幫助下，完成了理想。讀到這我們不由地發出疑問：一個僅12歲的男孩究竟憑什么獲得成功——理想。每個人心中都有了理想，一個心中有理想的人，有可能成為一個創造歷史的人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鷹，那你就真的會變成雄鷹。所以我們從小就要樹立一個遠大的理想，然后在為了這個理想而奮斗。但畢竟實現理想的過程是艱辛而又漫長的，會有很多的不順心，會迎來一次次悲慘的.失敗。但只要你不放棄，堅持不懈，就一定會達到勝利的彼岸。因為困難是實現理想的環境，勇氣和行動是實現理想的條件，意志堅強的人便是實現理想的最佳人選。

　　人類因為理想而偉大，所有成功者都是理想家。

　　讀《快樂星球》有感 篇2

　　前幾天，電視上正在播《快樂星球Ⅱ》，很感興趣，今天，從家里翻出來了兩本快樂星球，便捧著看了起來。里面有許多小故事，我看得津津有味，其中令我感受很深的一篇名字叫《超級體驗》。

　　艾克的班里轉來了一位同學，名字叫何寧寧，他的腿因為一次事故而受傷，何大力因為這個同學腿有殘疾，于是就捉弄他取笑他，艾克、艾雪看不慣了，就用超級體驗儀讓他體驗了殘疾的感受，使何大力深深的感受到了他嘲笑寧寧的不對，于是他第二天就道了歉，寧寧也原諒了他。胖哥特別愛吃肉，午飯吃的青菜什么的，他都倒掉，下午加餐的.蘋果不好

　　吃也扔掉，艾克用超級體驗儀讓它在夢中感受到了饑餓的難受，胖哥再也不浪費糧食了。

　　讀了這個故事，我覺得我們應該向幫助何寧寧的何大力學習。想想看，如果我們是殘疾人，有時候就會受到很多人的嘲諷、議論，那樣的感覺多不好受。如果我們也這樣說別人，幸災樂禍的看笑話，那這些殘疾人心里該多么不是滋味呀！所以，我們要幫助那些身體上有殘疾的人，讓他們與我們一樣生活在美好的藍天下！

　　胖哥剛開始做的不對，我們不能因為家里不缺錢就亂倒飯菜，扔掉食物，也不能因為自己不喜歡吃這種食物就扔了。蘋果可是農民伯伯精心種植出來的，他們施肥，澆水，除蟲，等成熟了，還要將他們一個個認認真真的摘下來，然后將這些果實包裝，才送到城里來的，這一個蘋果經過許多許多的過程，許多許多人的努力才送到城市里來的，怎么能說扔就扔呢？讀過這個故事，我也知道了一個道理：自己盛的飯菜一定要吃完，能吃多少盛多少，不要浪費了，這樣就為家庭節省了錢財。

　　助人為樂、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們一定將他們傳承下去，讓中華上下洋溢著快樂和幸福！

　　讀《快樂星球》有感 篇3

　　我最喜歡的是《快樂星球之電腦奇遇記》，一開始，“樂樂”是一個不快樂的人，樂樂性格內向又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的學生金剛欺負，回到家里，每天作業那么多，而且，爸爸媽媽還逼他學習好多好多的課外興趣班。后來，快樂星球的孩子使樂樂終于找到了快樂，在他們的影響下，樂樂勇敢了，自信了。他的父母老師也發生了巨大的改變，使樂樂更加快樂。

　　現在，爸爸媽媽對我們的要求太多太多了，給我們天真爛漫的'心抹上了一層淡淡淡的灰色；老師對我們的要求太高太高了，使渴望快樂的孩子們失去了屬于自己的快樂。唉，快樂離我們越來越遠，擺在面前的只是寫不完的作業和緊張的學習。我們并不是不喜歡學習，但我們更希望多得到一些快樂，給自己留下一個美麗的童年。

　　最后，樂樂完全脫離了不良習慣，不再作弊，不再膽小，更不再沒有信心，是快樂星球的孩子們的支持，幫助和家長老師的改變，使他以一個不懂快樂的人變成了一個快樂天使，學習成績也提高了。在他的影響下，班里的同學也自覺起來了。

　　并不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天學習。天真爛漫的孩子，什么時候能得到屬于自己的“快樂”？

　　我多么渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童年，在快樂和知識的陪伴下度過；我渴望……

　　讀《快樂星球》有感 篇4

　　快樂星球是我最喜歡看的一本書，今天我從圖書館里借了一本《快樂星球之時空旅行》看得我愛不釋手，這本書的主要內容是：· 在老頑童爺爺的安排下，快樂星球的棒棒去地球尋找新的能源，讀《快樂星球之時空旅行》后有感作文。棒棒來到地球后，與擁有神奇太陽石的小學生周曉航相識并成為好朋友，。他們一起重回侏羅紀看恐龍；聯合出手從網上營救被綁的許誠實；幫助因見義勇為而受傷的高天爸爸尋找目擊證人……與此同時，棒棒還要于黑暗星球的.008號斗智斗勇。在這一本書中，我最喜歡的是棒棒，他是快樂星球的小發明家，并且機智勇敢。

　　他發明了許多東西，打敗了黑暗星球。他正如愛迪生一樣，愛迪生一生發明了上百種東西，為人類造福。如我們常常用到的電燈等一些有關電的東西，有人說：“愛迪生幾天就發明了一種東西，真是了不起.”

　　讀《快樂星球》有感 篇5

　　我讀過很多感人的書，其中最讓我感動的是《快樂星球》這一本書。

　　小學生丁凱樂（小名樂樂），曾為沒完沒了的作業和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂樂遇到了快樂星的朋友們，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂樂盡管依然為學習和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的圈子，開始關心身邊的人和事。他說服了“媽媽”去監獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發明家”多面體改掉了驕傲自大的'毛病……樂樂用自己的行動譜寫了一曲又一曲的快樂樂章！

　　這本書是我含著淚讀完的，他是真實地定出了我們這個年級的小學生的真實感受。這本書的內容用快樂表現快樂，體現了一種全新的少兒書本創作理念。這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書上有一個網友說自己自從看了這本書讓他改掉了討厭做作業的壞習慣……啊！我多么希望能讀到更多這樣的書。

　　讀《快樂星球》有感 篇6

　　假期的時候，我看了《快樂星球》系列科幻少兒電視劇，非常喜歡，就讓奶奶去北方圖書城買了一套書，結果更是愛不釋手，一口氣把四本書看完了。它描寫的是：陽光少年小學四年一班學生丁凱樂，曾經為沒完沒了的作業和生活中的煩惱而愁眉不展。但幸運的是他遇到了快樂星球的朋友們——多面體、冰檸檬、蓮蓉包和老頑童爺爺，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂樂盡管依然為學習和生活苦惱，但他已逐漸走出以自我為中心的圈子，開始關心身邊的人和事。樂樂用自己的行動譜寫了一曲曲快樂樂章！

　　讀過之后，我的感想很多，是的，誰都想擁有一個樂樂那樣的“七彩的、夢幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是無法改變的。但我覺得用快樂來面對生活，助人為樂永遠是真正的快樂這種思想是真實的，它體現了我們現代社會一種全新的.理念！

　　盡管“快樂星球”成為了一個我的永恒的夢，但它卻“重演”在我的心中。因為它讓我知道了用微笑面對生活，幫助別人才是真的快樂；再怎么聰明也不要驕傲，還要繼續努力，否則總有一天會被人家趕上的……

　　讀《快樂星球》有感 篇7

　　聽了這個題目，大家可能說我不務正業，但是，我真的很喜歡這本書，每當讀這本書時，我感覺我就像有了一個全新的童年，我像一只魚兒，遨游在無憂無慮的海洋里，在那里，沒有老師的訓斥，沒有爸爸媽媽的嘮叨，沒有讀不完的課本，也沒有堆積如山的作業。

　　只要我一讀這本書，我就會沉浸在這一個個快樂的'故事里。這本書的主角樂樂通過快樂星球的各種幫助，在最后明白了一個道理：快樂要靠自己去尋找，它就在我們身邊。

　　發生與他相關的故事也說明了這個道理，他與他的伙伴們深深的打動了我，書中一些好玩有趣的話語不禁讓我哈哈大笑，在沒事的時候，我就會廢寢忘食的“啃”起這本書來，從這本書里，我也找回了一個充足、自信的我。我非常喜愛這本書，把它視為我的“掌上明珠”我建議，在完成學習時，也不妨看一下吧！

　　我相信，你們讀完后，會有我同樣的感受。

　　讀《快樂星球》有感 篇8

　　友誼是一朵花兒，刻著你和她曾經的歡笑；友誼是一棵大樹，在樹上開枝結果，讓你茁壯的成長；友誼是一盞明亮的燈，照亮著你前進的道路；友誼如同一盒彩色筆，讓你的生活變得五彩繽紛。

　　《快樂星球》第二部就是講友誼的，說了艾克艾雪到地球上來尋找真正的友誼，但是黑暗星球為了提取艾克艾雪的基因數據，打敗快樂星球，常常在半道中給他們制造困難，而艾克艾雪在許多同學的.幫助下，徹底打敗黑暗星球，終于在地球上找到了友誼。對此，我也為他們感到高興。 想到這兒，我感到特別后悔，怪我以前不好好地珍惜友誼。 記得那次，我和幾個朋友一起來玩拔河比賽。玩著玩著，忽然，帆帆把我的手壓了一下，我就和她吵了起來，越吵越厲害，帆帆和我都哭了起來，我大聲地說：“帆帆，我永遠都不和你好了！”日子一天天過去了，帆帆現在板著一個臉，整天一聲也不吭，讓我一下子感到失去一個朋友，很孤單，很不自在，都怨我以前對帆帆那么兇，竟然會說出那樣的說。我真是后悔莫及，要是世界上有后悔藥該有多好啊，如果時間能夠重來，我一定會不和她起沖突，如果…… 我們一定要好好珍惜友誼，決不能像我這樣哦！

　　讀《快樂星球》有感 篇9

　　小學生們現在最苦惱的事，就是犯了小錯誤，比如：寫作業時頭低了點、聽寫時忘了讓家長簽字。大人們、老師們就嘮嘮叨叨，從這個錯誤，說道以前犯的那些小錯誤，最后再和以后的成長聯系起來，說許許多多的大道理，以至于同學們聽不下去，最后和家長鬧了別扭。今天我就看了這樣一個故事：

　　胖哥給家長背課文時忘了簽字，被歐陽老師發現了，就劈頭蓋臉的'一頓猛批，下課后，胖哥向同學們訴苦，讓艾克受到了啟發，發明了故事機。只要你跟它握手，它會感受到你心中的疑惑，然后講一個故事，讓你從故事里解除疑惑。這個故事機深得大家喜愛。趙主任發現了，把故事機沒收，同學們開始自己講故事，從中受益匪淺。

　　其實同學們并不是不喜歡老師、家長們批評自己，而是不喜歡他們總是講大道理，動不動就伸出巴掌打人。老師和家長要是都能像恐龍故事機那樣，讓我們從一個故事里得到啟發，然后認識到自己的錯誤，自覺的改正，這樣，同學們不會和老師、家長鬧矛盾，家長也不會因為孩子不聽話而煩惱，這樣一舉兩得，豈不是更好嗎？

　　如果孩子這次沒考好，并且向你抱怨說：“這次的題太難了，我才沒有考好的。”這時，您可以給他講個故事：“一位大師經過幾十年的研究，最后告訴世人，自己已經練成了“移山大法”。人們問他有什么秘訣，他回答：“世上本來沒有什么移山之術，唯一能移動山的辦法是——山不過來，我就過去。”讓他悟出了道理：我們無法改變其他人，那我們就改變自己。這次考試我沒有拿到高分，與其抱怨題太難，還不如找一找自己的原因：可能是自己上課的時候沒有認真聽講，可能是考試的時候沒有認真審題，還可能是考試前沒有認真復習。

　　最后，我想對老師、大人們說：“我們想聽您講故事，并不是巴掌和大道理，請你們平和的對我們說話吧，不要總是用拳頭證明一切，這樣的效果也許更好！”

　　讀《快樂星球》有感 篇10

　　“大家喜歡什么樣的老師？”如果我問這樣一個問題，得到的肯定是這樣的回答：“會表揚人的好老師。”今天我就要談談這件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹風機》，文章對我的感觸很深，說出來給大家聽聽吧。

　　歐陽老師要出差幾天，把四（1）班交給了趙主任，同學們唉聲嘆氣，原來趙主任是一個嚴厲的老師，從不表揚人，只會批評人。正好，笨笨發明了一種吹風機，可以治療失眠；讓只會批評人的人變得會表揚人。艾雪便給趙主任吹吹。結果，趙主任現在只會表揚人，而且不分好壞都表揚，班里紀律亂了套，于是，只得將吹風機還給了笨笨。過了幾天，學校倡議搞民主教學，現在，趙主任變得跟歐陽老師一樣了！

　　其實，同學們總是想，如果老師天天表揚我們該多好！可是，只會表揚人，不會批評人，同學們會為老師的.表揚而驕傲、沾沾自喜，驕傲使人落后，一個個同學的成績就會快速滑坡；如果干什么事都表揚，同學們便失去了是非標準，打打鬧鬧，不認真學習。看，總是表揚人的老師不好吧？

　　現在，好多家長都覺得嚴厲的、老一點的（教學時間長）老師很好。讀了這個故事，我想對家長說：嚴厲的老師總愛批評人，年齡不是關鍵，只要這個老師對學生好，該批評時就批評，該表揚時就表揚，一心為學生著想，并且有時還弄點民主，這樣的老師才是我們最喜歡的。

　　打個比方吧，講民主前，老師學生是貓和老鼠的關系，而講民主后，就變成了互幫互助的關系，這樣不是更好嗎？

　　讀《快樂星球》有感 篇11

　　我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱著那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。

　　他們都有屬于自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，小學四年級一班學生。由于樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。

　　一次偶然的.機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是啊！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著大書包。有做不完的作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我說，這樣的顏色太單調。

　　我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。

　　讀《快樂星球》有感 篇12

　　《快樂星球》不只是電視節目，還有書哦，我沒時間看電視，所以看了這本書，認識了故事中的主人公艾克和艾雪，我特別喜歡他們。

　　在這一節中，老頑童爺爺讓他們兩個到地球上來尋找真正的友誼，感受人間真情，然后再回到快樂星球上去。

　　艾克、艾雪來到了地球，發生了很多很多的事情，讓他們知道了真正的友誼就是就是朋友之間要真誠友好，互相幫助。在一年的.生活中，他們得到了同學們的幫助，同樣也幫助了很多的同學。

　　讀完這本書后，我想問艾克、艾雪幾個問題：為什么你們要來地球尋找真正的友誼，而不去其他地方呢？你們能不能用高科技把快樂星球上的友誼也帶給地球上的同學們呢？

　　這本書告訴我們，友誼要靠自己去尋找，要想別人對你友好，你就要先友好地對待別人。

　　我還學到了友好對待別人的方法：

　　首先要學會微笑和熱情。微笑和熱情才有感染力哦。

　　其次，要樂于助人，特別是遇到別人生病或受傷時要關心他。人最需要關心的時候就是生病或受傷的時候，老師說過，患難見真情，在同學有困難的時候幫助他，才是友誼的體現。

　　最后，要把班級當成一個大家庭，我們每位同學都是大家庭里的一員，所以大家要團結友愛，這樣我們才能尋找到真正的友誼。

　　讀《快樂星球》有感 篇13

　　不久前，我讀了一本名叫《快樂星球》的書。這是一部讓人匪夷所思的一本書，書中內容是所有兒童都向往的“快樂”星球。

　　起初，樂樂是個不快樂、不自信的小男孩，是快樂星球的人幫助了他。雖然他們素不相識，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個無關緊要的人。這是多么難能可貴的精神啊！

　　中華民族有著五千年的歷史，助人為樂一直是傳統美德，但現在卻被一“錢”字所吞沒，人與人居然都是利益關系。這是多么可怕啊！

　　“快樂星球”追求的'是快樂，在快樂的陪伴下獲取知識。可是……

　　現在，許多家長那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴格要求，一個個大大的問號和緊張的學習讓學習不是很好的人絞盡腦汁。并不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天沒完沒了地學習，要勞逸結合。孩子是快樂的象征，但現在的人更容易得“抑郁癥”。天真浪漫的孩子，幾時才能擁有自己的快樂？

　　我也渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童樂，美好的回憶，在快樂和知識的陪伴下度過。我渴望……

　　讀《快樂星球》有感 篇14

　　我們按字典上的解釋，呆板地理解—— 快樂就是高興和舒服。但自從看了《快樂星球》，我似乎明白了什么是快樂。

　　四年級學生丁凱樂是個膽小、怯懦的男孩。但自從認識了快樂星球上的一群小伙伴后，他變得善良、勇敢、富有愛心了。樂樂獲得了同學、老師和家長的喜愛。樂樂擁有了快樂。

　　一向悶悶不樂的樂樂竟然擁有了快樂，這是因為他學會了幫助別人。

　　看了《快樂星球1》，我明白了一個道理，給別人帶來快樂，才是真正的快樂。我們沒有感到快樂，是因為我們沒有經常幫助別人，讓我們伸出雙手，去幫助每一個需要幫助的'人吧！

　　我長大以后要當一位偉大的科學家，我要發明一種藥丸，人們吃了就會團結友愛，互相幫助，從不快樂變到快樂；我要發明一雙翅膀，人們帶上它，每幫助一個人，就會飛到任何一個想去的地方；我要發明一本書，人們翻開它，就會和樂樂一起情不自禁地幫助別人，體會快樂；我還要發明一張照片，每當看到它，你就會發現所有你幫助過的人正在向你微笑、招手。我們一定要讓未來的人們明白幫助別人才是真正的快樂。

　　《快樂星球》這本書使我收益匪淺，懂得了什么是快樂。

　　讀《快樂星球》有感 篇15

　　我最近看了一本《快樂星球之快樂到永遠》。看了這本書后，我的心久久不能平靜。它使我受益匪淺，使我懂得了許多道理。

　　這本書中的隱身衣、記憶面粉和信任儀等發明使我充滿好奇；書中的項鏈和飛船使我身臨其境；文中那些發明者使我敬佩無比。我真的也想成為樂樂這樣的人，有像馬翔宇一樣聰明的朋友，那該有多好！

　　最令我感到新奇的就是那機器人樂樂了。樂樂為了不去上學，整天能和好朋友玩，就讓笨笨給他造一個機器人。“樂樂”被造出來了，這機器人和真正的樂樂沒有多大區別，它甚至還有樂樂的記憶，連說話的聲音都像。機器人非常聰明，每次考試都考100分。而樂樂在快樂星球中玩耍。后來，笨笨對他說：“你如果不去上學，所學到的知識就永遠停留在五年級的基礎上。”樂樂這才明白學習的目的，結果把機器人換了回來。

　　快樂星球，是充滿快樂的.地方；快樂星球，是人們喜愛的星球；快樂星球，是使人向往的地方。

　　我相信，不用過多久，地球也將變成充滿快樂的地方，世上人人都快樂，不會再有難過，不會再有憂愁，不會再有悲傷。

　　讀《快樂星球》有感 篇16

　　這個星期，我讀了一本叫做《快樂星球之逃出星球》的書。

　　這本書中有九個故事，講述的是學生丁凱樂為生活中無盡的煩惱和沒完沒了的作業而感到十分苦惱。但他遇到了神奇的快樂星球的朋友們。從此，他便開始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但幫快樂星球的朋友多面體改掉了自高自大的毛病，幫同學小九九改掉了為了面子說謊話的壞處幫自己的爸爸找回了前所未有的信心，還說服了怒火沖天的`媽媽去監獄看望犯人李文舉，當了李文舉的姐姐，上演了一場“認姐”喜劇。

　　看了這本書，我才發現，我也有許多毛病：我也會有驕傲自大的時候；我也會為了自認為十分寶貴的面子撒謊，自吹自擂，甚至把自己一直吹捧上天為止。直接說，那就是王婆賣瓜——自賣自夸。所以，我一定要努力改正這些毛病。我要謙虛，虛心向別人求教。畢竟我不是班里成績最好的同學。我也不能再為面子撒謊，因為這樣子沒有任何好處，假的終究是假的，撒完謊后，自己也不可能有那種能力，還會感到內疚。而且，紙終究是包不住火的，一段時間后，謊言就會被揭穿的。

　　讀《快樂星球》有感 篇17

　　這個月，我讀了《快樂星球之愛心巧克力》其中我最不喜歡“金剛”，他總是用暴力服人，和我們班的徐宇輝一樣。

　　故事的內容十分精彩。四（1）班的東方老師生病了，一位姓王的老師來代課，她選丁凱樂為組長，這讓樂樂煩惱極了，人稱泰森的`金剛在他那組，才第一天，樂樂和金剛就鬧翻了。樂極其膽小，金剛找來“胖哥”打了他，樂樂就到快樂星球拿了幾塊“愛心巧克力”給金剛吃，之后金剛像變了一個人，深受同學和老師的喜愛，但也惹了不少的麻煩。

　　我讀完后，深有感觸。金剛不就是我們班徐宇輝的附體嗎？記得有一次，我們答應他幫他拿勺子，他便生氣極了，在我座位上吃飯，還故意把飯菜弄到我的桌子上，也不收拾，之后還處處和我作對，我說東，他偏說西，反正就是和我對著干。我真希望世界上真的有愛心巧克力，那樣，世界上的每個人都會很善良，世界就會變得更加美好，變得更加和諧！但是世界上不會有，只能用自己的一顆心，來感動別人！現在，徐宇輝變了好多，十分溫柔，同學們都很喜歡他！

　　讀《快樂星球》有感 篇18

　　前幾天里，我讀了外語教學與研究出版社出版的《快樂星球之難解的賬單》。

　　這個故事里主要講了：毛悅的爸爸是個經濟學家，有一天，毛悅聽他爸爸講：就應該得到勞動報酬。結果他一到班上宣傳后，班上很多同學回家后都天天開始做家務，目的是想得到報酬。于是，每做完一件家務事還要定下一個賬單，準備隨時把帳單給家長看，讓家長給報酬。

　　通過這件事，我感覺同學們愛做家務事是一件好事，但是，同學們卻私自定下了賬單，準備隨時讓爸爸、媽媽付錢，我覺得這樣做是不對的，他們應該想一想，我們的爸爸、媽媽是不是幫我們做了那么多的事情？他們幫我們洗衣服、燒飯，還辛辛苦苦把我們養大，可是他們卻沒向我們要一分錢。如果爸爸、媽媽要我們付報酬的話，我們能付的清嗎？

　　我們現在已經長大了，應該主動幫爸爸、媽媽多做一點家務事，減少爸爸、媽媽的負擔。而不是每做一件家務事都要定賬單，然后讓爸爸、媽媽付錢，這樣不僅沒減少家長的`負擔，而且還讓家長增加了負擔。

　　我以后也要多作家務事，還要勸告身邊的同學多主動做家務事，不要讓家長的負擔太重。

　　讀《快樂星球》有感 篇19

　　通過讀《快樂星球》里的《胖哥，你吹吧》這則小故事，我懂得了很多的道理。故事說：艾克跟胖哥比智商，結果，一直生活在快樂星球的“艾克”輸了，所以“艾克”得為胖哥作三件事情。一是讓胖哥當三天班主任；二是讓安然和寶貝兩位同學做班長和副班長；三是必須把快樂星球上發明的“思維控制器”借給胖哥用兩天。

　　艾克都答應他了，首先幫他辦第一件事，是讓胖哥當三天班主任的事，為這事艾克和胖哥一起去說服王校長，爭得了王校長的.同意，這樣艾克幫胖哥的辦成了第一件事，艾克又要幫胖哥的第二件事是開個班會，讓安然和寶貝分別當上班長和副班長。大家都不同意，在底下議論紛紛，胖哥只好逼著艾克拿出“思維控制器”，控制了大家的思維，安然和寶貝順利的當選班長和副班長。

　　這時，下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，出去玩了。可是，艾克剛跑出教室，就被胖哥叫住了，胖哥跑到艾克身邊對他說：“你答應我的第三件事呢？”艾克說：“好吧，你只能做好事，可千萬別做壞事呀？”胖哥神氣地說“放心吧”，艾克只好把“思維控制器”借給了胖哥，胖哥不但沒做壞事，還在班里開了一個小圖書館，而且得到了校長、老師和同學們的一致認同。

　　通過這個故事我知道了，只要有愛心、真心和誠心就可以更好的為大家辦事情，人經受各種鍛煉，會收獲不同的知識，比如胖哥在當臨時班主任期間，組織能力得到了鍛煉。

　　讀《快樂星球》有感 篇20

　　這個寒假我看了一本書----《快樂星球1》。下面就由我來為大家介紹這本書的大概內容吧！

　　丁凱樂(小名樂樂)是陽光小學四年級的學生，像大多數10歲左右的孩子一樣，他的生活平靜、普通而且按部就班。但是由于他的性格內向、膽小怕事，在學校他經常被班里幾個調皮的同學金剛、胖哥和小九九欺負，樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。樂樂覺得上學沒意思透了，對學習也一直提不起興趣。樂樂的媽媽和大多數家長一樣，望子成龍心切，為了讓樂樂長大后的生存能力強一些，她總是按照自己的愿望煞費苦心地為樂樂設計著未來，先是讓樂樂學習芭蕾舞，后來又讓樂樂學鋼琴，郁悶的樂樂說服不了媽媽，不知道該怎么辦。面對日復一日的`生活，學校、家庭對于樂樂來說，只是生活的必須，“要乖、要聽話、要好好學習……”每天每天，樂樂聽到的都是相似的語重心長的話語。樂樂想要屬于自己的空間，上網成了最好的途徑。每天放學回到家，樂樂最開心的事情就是寫完作業后偷偷地上網玩游戲，在網上自由的空間樂樂總是能夠找到自信，自由地指揮千軍萬馬，開心極了。一次偶然的機會，在煩躁的樂趣中，樂樂進入了“快樂星球”，在這里樂樂認識了“快樂星球”的孩子----“冰檸檬”、“蓮蓉包”和“多面體”。還有“快樂星球”上的“老頑童爺爺”。從此一段奇妙的生活開始啦……樂樂慢慢懂得了快樂的真諦。

　　最后，我只想說一句話----“讓我們有一個快樂的童年吧！”

　　讀《快樂星球》有感 篇21

　　今年暑假《快樂星球Ⅲ 》的書一共六本在新華書店上市了，我相信大家一定都聽說過的，這部書是根據現在正在熱播的同名兒童電視連續劇改編的。是在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》之后的第三部續集。但我覺得書比電視劇更好看。

　　書里面有許多人物寫得都非常有趣：有調皮，活潑的周曉航，有吹牛大王棒棒，有愛說笑的防火墻，可惡的壞蛋首領和首領二代太陽花等等。這些人物都是這本書里的主要人物，其中周曉航在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》中都沒有出現過，是第一次出現的人物。但在第三部里他卻是一個非常重要的角色，所有的`故事就是圍繞他自然而然地展開了。在書里還描寫了一個真實的快樂星球，描寫得栩栩如生，就像快樂星球真的存在一樣。

　　這本書是其實就是一場正義與邪惡的較量，在書的結尾處，雖然沒有說邪惡永遠不會戰勝正義，但我們已經從書中讀出了這一層意思。特別是在最后一集中快樂星球一直危在旦夕，但結局卻是黑暗星球首領二代太陽花枝自取滅亡，快樂星球最終平安無事。看完書讓我長長地松了一口氣。

　　我從故事中學到了很多東西，其中最重要的就是只要是正義的事情，我們就要有勇氣去面對，可能暫時會失敗，可能會遇到很多的困難，但我們不能輕易地放棄。勝利的機會隨時都存在。我們決不輕言失敗,我相信我們最終一定會取得成功的。

　　讀《快樂星球》有感 篇22

　　最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。 這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發明家，他最初認為當一位科學大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書里面還有一個特殊人物——DARK（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓DARK（黑暗）星球的首領很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最后，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷毀了DARK（黑暗）星球的009號。

　　這本書的情節很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球——熱愛和平的快樂星球和好戰的DARK（黑暗）星球，它們各派人去地球執行任務。快樂星球人艾克、艾雪在地球小伙伴發生了很多有趣而驚險的'故事：DARK（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂星球，最后失敗了。

　　艾克有很多發明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因為我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺的煙給吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的這些發明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。

　　要是真能進入快樂星球，那該多好呀！

　　讀《快樂星球》有感 篇23

　　要是你問我去年最喜歡讀的書是哪一本？我會毫不猶豫地告訴你：當然是《快樂星球》！今年《快樂星球》第二部出版啦！我的同桌買了一整套《快樂星球2》，可把我讒死了。在我的懇求下，他很大方地同意借給我看，一接過書我匆忙地感謝了一下便如饑似渴地看了起來。

　　這是一本科幻小說，講的是在浩瀚的宇宙中有一顆名叫“快樂星球”的星球上生活著一群可愛的孩子，那兒還有一個老頑童爺爺。他們每年都要完成一項任務，今年的任務是派小布丁和雪兒到地球上尋找真正的友誼，他們分別化名為艾克、艾雪。可黑暗星球的首領一直想除掉快樂星球，便派了個智能機器人去當他們的電腦老師，想法設法地破壞他們的計劃。一場爭斗開始了，最后艾克、艾雪他們終于尋找到了真正的友誼，并把電腦老師改造成了一個有愛心的機器人。

　　我在讀這本書的時候，時而歡笑，時而悲傷，有幾次還哭了呢！印象最深的一次是在艾克他們的武術老師要走了，臨分別時同學們一起撲了上去。同學們哭著喊著：“葉教練，您不要走，您不要走！”讀著讀著我的鼻子一酸，眼淚忍不住地流了下來。還有一次是尋找到真正友誼的艾克、艾雪要回快樂星球了，同學們送行時依依不舍，老師深情地為他們背上書包，我也默默地流下了眼淚。后來在暑假期間，《少兒頻道》播出了電視劇《快樂星球2》，我又癡迷地看了一遍，而且照樣我還是流了許多眼淚，他們演的真棒！

　　讀完這本書后我明白了：真正的友誼之花是靠我們用心去播種的！正義最終會戰勝邪惡！讓我感觸最深的'是：有時科學并不能解決一切問題；科學是一把雙刃劍，一定要讓它在善良的人們手中！在《害羞的女孩》、《無聲的舞蹈》中艾克他們太相信科學了，但科學不是萬能的，一個人不勞動是不肯收獲莊稼的！他們最終還是靠辛勤的汗水獲得了成功。

　　我會把《快樂星球2》這本對我有用的書永遠記在心里。

　　讀《快樂星球》有感 篇24

　　《快樂星球之絕地反擊》這本書是一本寫冒險故事的書，主要講一群團結友愛的小伙伴，分別來自地球的周曉航、周曉璐、萬事通等人和來自快樂星球的大發明家棒棒、老頑童爺爺、防火墻等人，他們為了保護太陽石，與來自黑暗星球的首領、首領二代等強盜進行頑強戰斗。反面人物一開場時，首領和首領二代是一伙的，后來因盜取太陽石，他們內部產生矛盾，分道揚鑣，一分為二，分成了兩個幫派。周曉航和伙伴們，帶著太陽石，來到樓蘭古城，試圖蘇醒太陽石，施放能量恢復快樂星球的生機。首領這一幫，秘密跟蹤周曉航他們，因徒步追趕周曉航他們的汽車，首領他們體力耗費得一點不剩，累得脫力而死。

　　首領二代這一幫，得知首領他們失敗的消息后，使用計策擄掠快樂星球的居民作為人質，強迫正義一方用太陽石和周曉航來交換人質。周曉航他們將計就計，他們制造了一個和周曉航一模一樣的機器人，并在機器人身上安裝了一個由棒棒發明的野心膨脹器。在交換之前，他們提前蘇醒了太陽石，恢復了快樂星球的生機。首領二代中計了，用人質得到了太陽石和“周曉航”，他們迫不及待的趕回黑暗星球，準備用太陽石壯大黑暗星球，但是機器人周曉航身上的野心膨脹器啟動了，使首領二代的野心變得很大，它讓太陽石不斷吸收能量，結果，太陽石爆炸了，黑暗星球的控制中心沒了，貪心的首領二代他們也化為灰燼。

　　最后，周曉航他們勝利了，他們在快樂星球盡情游玩，宇宙和平了。從這本書中，讓我明白一個道理：團結就是力量，團結就會勝利。書中的.小伙伴，我要向他們學習，學習他們無論在多么困難的情況下都堅強的團結在一起時，為了集體利益，勇于自我犧牲，為他人創造美好的生活。就像我們的革命前輩，他們為了抵抗外國列強的侵略、贏取新中國的解放，甘愿拋頭顱、撒熱血，最終取得了革命的勝利。適逢“中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年”之際，謹于此編讀后感向其獻禮！

　　讀《快樂星球》有感 篇25

　　每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。

　　快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活里，快樂星球在我們家里，快樂星球在我們每個人的.心里。”是啊，快樂到處都是。

　　我心里的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的星球。那些為非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心里承受著人們的譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，并且逃脫不了法律的制裁。

　　我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應為這個星球作出貢獻。

　　通過讀《快樂星球》里的《胖哥，你吹吧》這則小故事，我懂得了很多的道理。故事說：艾克跟胖哥比智商，結果，一直生活在快樂星球的“艾克”輸了，所以“艾克”得為胖哥作三件事情。一是讓胖哥當三天班主任；二是讓安然和寶貝兩位同學做班長和副班長；三是必須把快樂星球上發明的“思維控制器”借給胖哥用兩天。

　　在暑假里，中心電視臺少兒頻道播放了一部名叫《快樂星球Ⅱ》的大型兒童科幻故事連續劇，非常出色，我天天晚上都準時收看。故事主要講述了快樂星球上的兩個小發明家——艾克和艾雪在地球上尋找友誼時，與同學和老師們互相幫助所發生的事情。它既是一堂生動的思想教育課，又是一次不同平常的艱難旅行。

　　這部連續劇在主人公艾克和艾雪找到友誼的同時，也教育了我，我也跟著他們感受到了友誼的珍貴。艾克用高科技幫助同學們解決了一系列困難。比如，用失物追蹤儀幫助“孟老夫子”洗冤；用故事機化解同學間的矛盾；用厭食口香糖幫助“胖哥”和“胖妞”減肥；用馬虎克星帽幫助“寶貝兒”改掉了愛馬虎的壞毛箔…高科技雖然很強大，但并不能解決一切。而友誼卻可以戰勝一切困難，是再多錢也買不到、離得再遠也拆不散的情。你悲傷時，你朋友會安慰你；你歡樂時，你朋友也跟著興奮。看了電視劇，我也由此聯想到了我與我的同學們。某位同學生病了，我們就打電話問候；有同學身體跌破了皮或者流鼻血了，我們就及時遞去紙巾，帶他們去醫務室；假如有同學被表揚了，我們都會向他表示祝賀；班級集體得到榮譽了，我們會一起興奮……我覺得，有金有銀，不如有一份真情；有吃有喝，不如有一份友誼。假如大家都能這樣，世界將會變得更加美好。

　　讀《快樂星球》有感 篇26

　　《快樂星球》之快樂到永遠>主要講述了原本怯懦、膽小的四年級學生丁凱樂自從結識了快樂星球上的多面體和蓮蓉包等人后，他的生活發生了巨大的變化。堅信“給別人帶來快樂才是真正的快樂”，樂樂心甘情愿地把自己的.獎品—一把小雨傘送給了素不相識的小姑娘、在校園里懸掛愛心鳥巢；以前喜歡去快樂星球尋求幫助，如今多面體等人主動幫忙他卻不需要了……善良、勇敢、富有愛心的樂樂解決問題的能力越來越強，越來越受到同學、老師和家長的喜愛。

　　《快樂到永遠》這本書通過一個一個的小故事，告訴我們一個個簡單易懂的道理，讓我陪著樂樂在一個一個的故事里逐漸成長。通過這一個個的故事，不僅使我增長了知識，也明白了道理。當我遇到了和樂樂一樣的問題時，知道該怎么去做才是對的。我要把“給別人帶來快樂才是真正的快樂”作為信念，將快樂進行到底！

　　讀《快樂星球》有感 篇27

　　快樂星球讀后感 每一個人都渴望擁有快樂，我也一樣。

　　《快樂星球》是一本科幻小說，它豐富了我的情感，使我們每一個人都快樂的成長。 快樂不是每個人都能擁有的，它就像一個精靈，一會竄到這，一會竄到那。它給我們的生活增添了色彩，讓我們的心中充滿美好。有人說：“在生活里，快樂星球在我們家里，快樂星球在我們每個人的`心里。”是啊，快樂到處都是。 我心里的快樂星球是一個充滿愛，一個充滿快樂的星球。那些為非作歹的人，心中是沒有快樂的，它們心里承受著人們的譴責，雖然獲得了錢，卻失去了快樂，并且逃脫不了法律的制裁。

　　我希望我們的星球像快樂星球一樣，雖然人與人可能遠隔千山萬水，但我們相互依存，誰也離不開誰，互相愛護，互相尊重。我們應為這個星球作出貢獻。

　　讀《快樂星球》有感 篇28

　　快樂星球這本書，是根據科幻小說改編的一部小說。講述了曾經崇尚科學萬能、膩煩了人類感情的艾克（在快樂星球上實名為小布丁）和助手艾雪（在快樂星球上實名為雪兒）在地球上生活了一年之后，發生了很大的變化。他們變得深深的喜愛上地球和這里的老師、同學們了。艾克、艾雪在學校里找到了真正的友誼。比如幫助家庭困難、面臨即將輟學的老夫子；幫助愛睡覺的孫野只睡5分鐘；幫助逃學、通宵去打游戲機的孫野和馬小滔，使他們懂得了打游戲機的壞處，便迷途之返；讓胖哥當上了臨時班主任。快樂星球的.人把黑暗星球的008號機器人改造成有愛心的、喜愛和平的機器人。

　　最后，黑暗星球首領實在忍不住了派009號機器人去地球消滅008號機器人。兩個黑暗星球的機器人展開了一場生死搏斗……

　　我覺得，這本書是我們少年兒童懂得友誼、團結友愛的一本書，值得大家閱讀。

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　　讀《快樂星球》有感 篇29

　　昨天，我看了快樂星球這門電視劇，快樂星球觀后感。

　　我從中得到了一些體會。地球上有一個叫樂樂的人，他們班轉來一個叫湯姆的外國人。

　　一次作文比賽，湯姆參加了但老師卻想讓樂樂參加樂樂知道湯姆只有一個月后才回國，只有這一次比賽的機會，就想讓湯姆參加。

　　樂樂只好向快樂星球求助可是快樂星球卻一點辦法也沒有。

　　樂樂想出了一個好辦法，在作文比賽的那一天，假裝肚子疼，沒辦法，老師只好讓湯姆代替樂樂比賽，觀后感《快樂星球觀后感》。

　　湯姆和樂樂都很高興，湯姆回國那天，把樂樂那件事寫成作文給老師，便向老師和同學們告別。

　　其實這個故事告訴我們一個道理，什么事都得謙讓，不要和別人搶，如果別人是難得一次的話，那么你就更不應該和他搶，讓別人得到這次機會，下一次，你在用你的實力去爭取，這才是一件最高興，最痛快的事情。

　　有一個人，學習不好，有一個人，學習很好。有一次，一次掃地掃得好，可以得到一支鉛筆。老師喜歡學習好的人掃地，但是從來不要學習比較好的和最差的掃地，應次，學習好的人獎品很多。

　　終于，比較好的.人轉走了，有的學習變好了，學習好的人成績變壞了，最后，一支鉛筆也拿不到了。

　　讀《快樂星球》有感 篇30

　　最近，我看了一個電影，叫《快樂星球II》。故事的主人公是從快樂星球來的艾克和艾雪。主要內容是講：為了讓同學們之間的友誼更加深厚、生活更加快樂，他們經常回到快樂星球搞一些小發明。

　　電影李有個故事，講得是孟老夫子在全市統考中成績得了第一名，他的同學何大力很不服氣，心中嫉妒他。有一天，最不愛哭的何大力竟然在床上哭，他為什么要哭呢？艾克和楊陽非常納悶。何大力說：“我把補習班費給弄丟了，起碼有上千元錢。”“怎么丟的呢？”楊陽問。“我去廁所前放在床上，回來就沒有了。”何大力回答道。“回來前有沒有人進來過？”艾克問大力。“我不知道。”

　　何大力回答說。這時正好孟老夫子回寢室，何大力用很懷疑的`口氣問：“剛才你有沒有進過寢室？是不是你拿了補習班費？”“不是我拿的！”老夫子非常肯定地回答，但此時在他的心里很委屈，可又拿不出依據，證明自己沒來過寢室。艾克看到上述情況后，為了解除他們間的誤會，他馬上就去了快樂星球發明了失物追蹤器，并一直跟蹤到死角，原來是一只野貓叼走了班費。這個故事的最后，事實證明老夫子是清白的，還好有艾克發明了科學的設備，拿出了確鑿的證據，消除了老夫子的煩惱。

　　該故事啟示了我們，一方面是同學之間要相互信任，在沒有足夠的證據前，不能根據自己的喜好恩怨去冤枉別人。

　　另一方面是在遇到困難和問題時，更應像艾克一樣運用科學知識去創新，去發明，積極想辦法解決問題。

　　讀《快樂星球》有感 篇31

　　在暑假里，中央電視臺少兒頻道播放了一部名叫《快樂星球Ⅱ》的大型兒童科幻故事連續劇，非常精彩，我每天晚上都準時收看。

　　故事主要講述了快樂星球上的兩個小發明家――艾克和艾雪在地球上尋找友誼時，與同學和老師們互相幫助所發生的事情。它既是一堂生動的思想教育課，又是一次不同尋常的艱難旅行。這部連續劇在主人公艾克和艾雪找到友誼的同時，也教育了我，我也跟著他們感受到了友誼的珍貴。艾克用高科技幫助同學們解決了一系列困難。比如，用失物追蹤儀幫助“孟老夫子”洗冤；用故事機化解同學間的矛盾；用厭食口香糖幫助“胖哥”和“胖妞”減肥；用馬虎克星帽幫助“寶貝兒”改掉了愛馬虎的'壞毛病……高科技雖然很強大，但并不能解決一切。而友誼卻可以戰勝一切困難，是再多錢也買不到、離得再遠也拆不散的情。

　　你悲傷時，你朋友會安慰你；你歡樂時，你朋友也跟著高興。

　　看了電視劇，我也由此聯想到了我與我的同學們。某位同學生病了，我們就打電話問候；有同學身體跌破了皮或者流鼻血了，我們就及時遞去紙巾，帶他們去醫務室；如果有同學被表揚了，我們都會向他表示祝賀；班級集體得到榮譽了，我們會一起高興……我覺得，有金有銀，不如有一份真情；有吃有喝，不如有一份友誼。如果大家都能這樣，世界將會變得更加美好。

　　讀《快樂星球》有感 篇32

　　一般人家里都有電視，每個人也有自己喜歡看的電視節目。而我喜歡的電視節目是《快樂星球》。我和《快樂星球》里的周曉航他們一樣，都是《快樂星球》球迷。這不，《快樂星球》又要開始了。

　　委員今天播放的是《難解的帳單》。周曉航他們學校舉辦了一個孝心教育的.活動。這個活動想讓同學們為自己的長輩們做一些力所能及的事。而周曉璐幾個人就想靠為父母做事來掙錢。周曉航理直氣壯地說：“為父母做事兒來掙錢是不對的。”周曉璐不樂意了，說：“你走你的陽關道，我過我的獨木橋。”毛悅也隨身附合。回家后，曉璐就搶著做家務。幾天后，她列了一個帳單，然后，她把帳單讀給媽媽聽，要求媽媽付給她110元錢。媽媽說：“我也列一個帳單。說罷，媽媽記下了從小到大為曉璐做的任何事情，并說：“我所得的報酬是----0元。”曉璐愣了一會兒,眼淚掉了下來，她說：“媽媽，我錯了！”她們兩人幸福的擁抱在一起

　　每個人的父母都為自己付出了很多，我們要用我們優異的成績來回報父母！

　　讀《快樂星球》有感 篇33

　　今天中午我看了電視劇---《快樂星球》，這里面說的是四一班的同學和代理班主任趙主任的`事情。

　　一天，四一班的班主任要去上海出差了，由趙主任接班，趙主任很兇，孩子們都說不要趙主任接班，但趙主任還是接了班。

　　趙主任上第一堂課的時候，同學們都被罵得不行了，上第二堂課時同學們都受不了了。

　　這時艾克回到快樂星球，發現笨笨發明了表揚吹風機，這個吹風機能激活表揚細胞，抑制批評細胞，還可治失眠。到了地球上，艾克讓艾雪給趙主任吹了表揚吹風機的風，趙主任果然變成了愛表揚的人了，就連上課遲到的同學趙主任也說“你真棒”，這真搞笑。

　　這件事被校長知道了，他給了趙主任三本書要他看。趙主任改變了觀念，提倡老師和同學之間應該是“互助”的關系，并和同學一起制定班規，讓同學自己管理自己，四一班的同學就變好了。這部電視劇詼諧、有趣，而且真實地反映了大多數老師和同學中存在的互相不理解的狀況。

　　我非常贊成趙主任提出的“互助”關系，希望老師和爸爸媽媽能夠理解我們，幫助我們成為新一代的好學生。

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